PROIECT TEMATIC

TEMA ANUALĂ DE ÎNVĂŢARE: CÂND, CUM ŞI DE CE SE ÎNTÂMPLĂ?

GRUPA: MIJLOCIE
EDUCATOARE: BOGDAN-IANKI MONICA
ROŞCA IOANA
TEMA PROIECTULUI: „A SOSIT TOAMNA”
DURATA PROIECTULUI: 4 SĂPTĂMÂNI

TEMELE ABORDATE:
- FENOMENE SPECIFICE
- FRUCTE GUSTOASE
- LEGUME SĂNĂTOASE
- FLORI TÂRZII
 ARGUMENT

Într-o zi frumoasă de septembrie nu am rezistat şi am ieşit cu copiii la o

plimbare de la grădiniţa noastră până în parcul mare al oraşului. Privind, copiii au
observat cât de mult s-a schimbat natura şi ce frumos este. E anotimp de sărbătoare
pentru fructe şi legume, iar natura se închină în faţa curcubeului de culori. Copiii sunt
încântaţi: ce frumusete!!!
Pe drum ei au observat copacii cu crengile plecate de bogăţia fructelor care
le făceau cu ochiul. Legumele coapte din grădinile de zarzavat împrăştiau miresme
plăcute în adierea vântului, iar potecile din parc erau acoperite de un covor multicolor de
frunze. Acest anotimp îşi dezvăluie în faţa noastră, încet, încet, toate minunăţiile şi toate
frumuseţile. Pentru că preşcolarii au pus o mulţime de întrebări: Cum de s-au copt
fructele? De ce s-au îngălbenit frunzele? De ce oamenii culeg cartofii?, am hotărât să
derulăm un proiect tematic despre toamna şi frumuseţile ei, intrând astfel în minunata şi
energizanta lume a legumelor, fructelor şi a florilor de toamnă!
 Sfioasă dar plină de bogătie, a bătut la porţile bătrânului an prinţesa TOAMNA,
împărţind cu dăruire din noianul ei de frunze arămii. Pe unde trece, cu bagheta sa
fermecată, aureşte a toamnă pădurile, îmbrăcând natura în haine ruginii. Misterioasă,
işi cheamă în ajutor vântul, ploaia şi soarele, să o ajute să-şi picteze frunzele în culori
variate de roşu, galben sau portocaliu. Apoi, împleteşte din ele un covor multicolor de
frunze, pe care cu dărnicie îl aşează la picioarele trecătorilor. Oricât ai dori să-i rezolvi
misterul, ceva va rămâne mereu ascuns. Curiozitatea noastră este mare şi de aceea, vă
invităm să fiţi alături de noi pe parcursul perioadei în care vom căuta să descoperim:
BUCURIILE TOAMNEI.
Vă rugăm să participaţi alături de noi la adunarea materialelor necesare în
dezlegarea enigmelor acestei teme. Dorim să ne ajutaţi să observăm mai bine, legume,
fructe, flori specifice acestui anotimp, pentru a învăţa cât mai multe.

Vă mulţumesc:
copiii grupei MIJLOCII şi
doamnele educatoare
OBIECTIVE CADRU:

Dezvoltarea capacităţii de înţelegere şi cunoaştere a schimbărilor şi transformărilor din

mediul înconjurător.
Explorarea directă şi descrierea verbală a unor fructe, legume, flori de toamnă.
Realizarea unor teme, lucrări în concordanţă cu temele proiectului.

OBIECTIVE DE REFERINŢĂ VIZATE:

DLC
- Sã participe la activităţile de grup, inclusiv la activitãţile de joc, atât în calitate
de vorbitor cât şi de auditor;
- Să-şi îmbogăţească vocabularul cu noi cuvinte şi expresiii;
- Să audieze cu atenţie un text, să reţină ideile acestuia şi să demonstreze că l-a
înţeles;

DŞ
- Sã-şi îmbogăţească experienţa senzorială, ca bază a cunoştinţelor matematice
referitoare la recunoaşterea, denumirea, gruparea după formă, culoare şi mărime;
- Sã cunoascã unele elemente ale lumii înconjurãtoare precum şi interdependenţa
dintre ele;
- Să recunoască şi să descrie verbal anumite transformări din mediul apropăiat;
- Să comunice impresii, idei pe baza celor observate. Să descrie verbal anumite
caracteristici ale anotimpului toamna;
 DOS
- Sã cunoască importanţa vitaminelor pentru corpul uman;
- Să-şi formeze deprinderi practice şi gospodăreşti;
- Să cunoască diferite materiale de lucru,din natură sau sintetice,
- Sã cunoascã şi sã respecte norme de igienã alimentarã.

DEC
- Să redea teme plastice specifice desenului;
- Sa exerseze deprinderi tehnice specifice modelajului pentru realizarea unor fructe,
legume şi flori de toamnă;
- Să obţină efecte plastice, forme spontane şi elaborate prin tehnici specifice
picturii;
- Să descopere lumea înconjurătoare cu ajutorul auzului;
- Să asocieze mişcările sugerate de textul cântecului cu ritmul acestuia

DPM
- Să-şi formeze o ţinută corporală corectă;
- Să execute mişcări motrice de bază: mers, alergare, sărituri.
 FENOMENE SPECIFICE FLORI TÂRZII
FLORI DE TOAMNĂ

HARTA PROIECTULUI

FRUCTE GUSTOASE

LEGUME SĂNĂTOASE
 EVENIMENT DE DESCHIDERE

Am împodobit grupa cu frunze colorate, apoi am expus la centrul tematic imagini

cu aspecte specifice anotimpului, coşuri cu fructe, legume, puzzle-uri cu fructe şi legume,
cărţi de colorat pentru copii.
Am lăsat copiii să se apropie, să observe, să discute între ei despre ceea ce-au văzut
în grupă, apoi le-am spus o ghicitoare:
„ Când vara călduroasă v-a părăsit
Iată şi eu am sosit.
Cu multe şi reci ploi,
Şi zilele mici ca voi.
Vin pe deal, vin pe câmpie,
Tocmai cum îmi place mie
În rochiţă ruginie.”
(Toamna)
În timpul când am expus ghicitoarea, am prezentat copiilor o păpuşă pe a cărei
rochiţă am aplicat frunze de diferite forme şi culori, iar pe cap o coroniţă cu bogăţiile
toamnei.
Am purtat apoi o discuţie cu copiii despre cele observate de ei în clasă şi am
hotărât ca în zilele care urmează să ne informăm şi să discutăm mai multe despre
anotimpul toamna.
 CE ŞTIM?
Toamna cad frunzele.
Vremea se răceşte. Plouă mult.
Se coc fructele şi legumele;
În fiecare toamnă oamenii culeg roadele
din grădini, câmpii, livezi, şi vii
Florile se cumpără de la piaţă şi de la
florărie.
Florile se pun în vaze.
CE NU ŞTIM ŞI VREM SĂ AFLĂM?
De ce se îngălbenesc şi cad frunzele?
De ce bate vântul?
De ce plouă?
De ce pleacă păsările călătoare ?
Ce facem cu fructele şi legumele culese?
Cum se păstrează fructele şi legumele pe
timpul iernii?
De ce trebuie să spălăm fructele şi
legumele înainte de a le consuma ?

RESURSE UMANE: copii, educatoarele, părinţii

RESURSE MATERIALE: cărţi cu imagini de toamnă, frunze, fructe, legume, flori
naturale, creioane colorate, acuarele, plastelina, lipici, hârtie colorată, hârtie creponată,
calculator, CD-player,
PERIOADA DERULĂRII PROIECTULUI: 4 săptămâni

METODE DIDACTICE: observaţia, conversaţia, demonstratia, explicaţia, exercitiul,

experimentul, memorizarea, povestirea, problematizarea, învãţarea prin descoperire.
EVALUAREA PROIECTULUI:
 Vizite la florãrie, la piaţã, la aprozar;
 Portofoliile copiilor;
  Album cu poze realizate pe parcursul defăşurării proiectului
CENTRE DE INTERES ŞI MATERIALE PUSE LA DISPOZIŢIA COPIILOR
BIBLIOTECĂ
- Cărţi şi reviste cu imagini
despre legume, fructe, flori;
- fişe de lucru adecvate
temei;
- enciclopedii;
- imagini cu caracteristici
ale anotimpului toamna;
- jetoane;
- imagini în power point;
ARTĂ
- creioane colorate
- acuarele, pensule
- lipici
- plastelină
- hârtie colorată
- hârtie creponată
- cărţi de colorat
ŞTIINŢĂ CASUŢA PĂPUŞII/JOC
DE ROL
-joc,,Când se-ntâmplă?” -şortuleţe
-joc,,Jocul anotimpurilor” -ustensile pentru gătit
-imagini cu flori ,fructe, -farfurioare, castron
legume din anotimpul -borcane pentru murături
toamna şi din alte -vaze cu flori
anotimpuri -fructe de toamnă
-atlas botanic -legume de toamnă
-joc,,Spune ce-ai gustat?”
- frunze de diferite forme şi
culori;
JOC DE MASĂ CONSTRUCŢII
- Domino cu fructe - copăcei pentru decor
- Domino cu flori - lego
- Domino cu legume - cuburi
- Din bucăţi întregul - maşinuţe
- Puzzle
TEMA SĂPTĂMÂNII: - FENOMENE SPECIFICE
ZIUA ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE
DATA
LUNI ADP. „Rândunica a plecat!”- întâlnirea de dimineaţă
24.10 „Mă pregătesc pentru activităţi!”- deprinderi de ordine, disciplină şi
autoservire.
Tranziţii-„Unul după altul.”
ALA. Bibliotecă „Citim imagini despre toamnă”; Artă „Frunzele
toamnei”-colorare;
Joc liniştitor: „Câte unul pe cărare ”
ADE: DS„A sosit toamna”-observare;

MARTI ADP. „Soarele s-a ascuns! ”- întâlnirea de dimineaţă

25.10 „Mă pregătesc pentru activităţi!”- deprinderi de ordine, disciplină
şi autoservire.
Moment de mişcare-„Fă ca mine !”, Tranziţii- „ Ploaia”
ALA. Construcţii „Banci în parc”, Ştiinţă „De ce îngălbenesc frunzele?”
ADE. Activitate integrată „De vorba cu Zana Toamna” –(DLC+DPM)
- „Toamna”-memorizare; „La plimbare”- predarea alergării în linie
dreaptă
MIERCURI ADP. „Bate vântul”- întâlnirea de dimineaţă
26.10 „Mă pregătesc pentru activităţi!”- deprinderi de ordine, disciplină şi
autoservire
ALA. Ştiinţă: „Alege şi grupează frunze”, Joc de rol: „De-a zâna
toamnei”
Plimbare în aer liber „Parcul toamna!”
ADE. Activitate integrată „Culori si frunze”(DS+DEC) – „Frunge mari
si mici”- Exercitiu cu material individual- grupare dupa marime; a.
„Acum e toamna, da!”-predare cantec, b. „Bate vantul, frunzele!”-joc
muzical
JOI ADP. „Pic,pic vine ploaia!”- întâlnirea de dimineaţă
27.10 „Mă pregătesc pentru activităţi!”- deprinderi de ordine, disciplină şi
autoservire
Moment de mişcare-„Culegem frunze!”
ALA. Bibliotecă: „Unde a zburat rândunica ”, Construcţii: „Parcul
toamna”
Joc de mişcare: „Pasul ştrengarului”
ADE. Activitate integrată : „Alai de frunze” (DOS+ ALA)- „Frunza”-
povestea educatoarei; Artă: Frunza- pictură
VINERI ADP. „Frunze ruginii!”- întâlnirea de dimineaţă
28.10 „Mă pregătesc pentru activităţi!”- deprinderi de ordine, disciplină şi
autoservire.
Moment de mişcare-„Frunzele-n vânt”.
ALA. Joc de rol : ,, Familia în parc”, Biblioteca: „Fenomene de
toamna” –power point;
 Joc de mişcare: „Atent mergi, departe ajungi!”
ADE .DOS „Covor de frunze”- lipire

TEMA SĂPTĂMÂNII: FLORI TÂRZII

ZIUA ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE
DATA
LUNI ADP.„ Tufanele si crizanteme” întâlnirea de dimineaţă
29.10 „Mă pregătesc pentru activităţi!”- deprinderi de ordine, disciplină şi
autoservire.
ALA.Bibliotecă: Citim imagini despre „Florile de toamna”, Joc de rol:
„La florarie”;
Joc de miscare: „Cursa florilor”
ADE: DS „Crizantema”-observare;

MARTI ADP. „Parfumul si frumusetea florilor”- întâlnirea de dimineaţă

30.10 „Mă pregătesc pentru activităţi!”- deprinderi de ordine, disciplină şi
autoservire
ALA. Joc de rol: „De-a floraresele”, Arta: „Crizantema”-colorare;
Joc de mişcare „Fluturii zboara la flori”
ADE. Activitate integrată „Parfum de toamna” (DLC+DPM)- „In
gradinita de flori”- lectura dupa imagini; „Mergem la floricele”-mers intr-
o directie data

MIERCURI ADP. „Ce mi-a povestit o crizantema”- întâlnirea de dimineaţă

31.10 „Mă pregătesc pentru activităţi!”- deprinderi de ordine, disciplină şi
autoservire.
ALA. Construcţii: „Ghiveci pentru flori”; Stiinta: „Cum ingrijim florile?”;
Joc de miscare: „Ne plimbam prin parc si culegem flori”
ADE. Activitate integrată „Valsul florilor” (DS+DEC) „curatenia de
toamna”- joc didactic; „Crizantema”-modelaj

JOI ADP. „Minunate flori de toamna” întâlnirea de dimineaţă

01.11 „Mă pregătesc pentru activităţi!”- deprinderi de ordine, disciplină şi
autoservire.
ALA. Artă: Arta: „Crizantema”-modelaj, Biblioteca: „Cartea florilor”
Joc de mişcare: „Cine aduna mai repede florile”
ADE.Activitate integrată : „Sa ne bucuram de flori” (ALA+DEC)-
„Mirosul florilor”- joc muzical, „Acum e toamna, da!”-repetare cantec

VINERI ADP. ,, Cum oferim flori”- întâlnirea de dimineaţă

02.11 „Mă pregătesc pentru activităţi!”- deprinderi de ordine, disciplină
şi autoservire.
ALA. Constructii: „Gradina cu flori”, Stiinta: „De ce se usuca florile
toamna”
Joc de miscare: „Bat din palme..”
 ADE. DOS „Flori vesele si triste”-convorbire

TEMA SĂPTĂMÂNII: FRUCTE GUSTOASE

ZIUA ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE
DATA
LUNI ADP.„Ce ne-aduce toamna-n coş?”-întâlnirea de dimineaţă
12.11 „Mă pregătesc pentru activităţi!”- deprinderi de ordine, disciplină şi
autoservire.
ALA.Bibliotecă: Citim imagini „Bogăţiile toamnei”, Artă:”Colorăm
mere”, Construcţii: „Lădiţe pentru fructe”
Joc de mişcare : „Alergăm prin livadă”
ADE: DS„Mărul ”-observare
MARTI ADP. „Iti place compotul?”- întâlnirea de dimineaţă
13.11 „Mă pregătesc pentru activităţi!”- deprinderi de ordine, disciplină şi
autoservire
ALA.Joc de rol: „Aşezăm merele în cămară”, joc de masă: „Lotto cu
fructe”, Ştiinţă-„Spune ce-ai gustat?”-joc senzorial”, joc de mişcare
„”Culegătorii”
ADE. Activitate integrată „Culorile livezii” (ALA+DS)- Ştiinţă-„Spune
ce-ai gustat?”-joc senzorial „Ce a cumpărat mama ?” -grupare după
mărime,ex. cu material individual
MIERCURI ADP. „La bunica în cămară”- întâlnirea de dimineaţă
14.11 „Mă pregătesc pentru activităţi!”- deprinderi de ordine, disciplină şi
autoservire.
ALA.Bibliotecă:”Fructele conţin vitamine”, Construcţii : „Rafturi pentru
borcane”, Ştiinţă: „Caută jumătatea”-joc de masă
Joc de mişcare „Atingem crenguţa cu măr!”
ADE. Activitate integrată „Din livadă în cămară!” (DLC+DEC)
„Fructe în livadă”-lectură după imagini, a) repetare „Toamna”,b) „La cules
de vie!” –joc muzical
JOI ADP. „Chipul fructelor” întâlnirea de dimineaţă
15.11 „Mă pregătesc pentru activităţi!”- deprinderi de ordine, disciplină şi
autoservire.
ALA. Biblioteca: „Sănătate de la toate”-A.Ciobanu, Artă: „Strugurele –
dactilopictură”, joc de mişcare: „Întrecerea”
ADE.Activitate integrată :”Dansul fructelor” (DOS+DPM)
-memorizare „Cearta fructelor” ,” Alergaţi la pomul meu!” -învăţarea
alergării în grup, într-o direcţie indicată.

VINERI ADP. „Ce fruct îmi place!?”- întâlnirea de dimineaţă

16.11 „Mă pregătesc pentru activităţi!”- deprinderi de ordine, disciplină şi
 autoservire.
ALA. Bibliotecă „ Ghicitori despre fructe”, Ştiinţă: joc senzorial
„ Săculeţul fermecat”- tactil, joc de masă: „Puzzle cu fructe”,„Plimbare în
livada de pe strada grădiniţei”(La piaţă)
ADE. DEC- „Fructe de toamnă-mărul’’ - modelaj

TEMA SĂPTĂMÂNII: LEGUME SĂNĂTOASE

ZIUA ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE
DATA
LUNI ADP.„Toamnă, toamnă tu ne-aduci!”- întâlnirea de dimineaţă
19.11 „Mă pregătesc pentru activităţi!”- deprinderi de ordine, disciplină şi
autoservire.
ALA.Bibliotecă: Citim imagini despre „Legumele toamnei”, Stiinta:
„Legumele si sanatatea”;”Joc imitativ: „Recoltăm legume!”
ADE: DS„Morcovul”-observare;

MARTI ADP. „Povestea vitaminelor! ”- întâlnirea de dimineaţă

20.11 „Mă pregătesc pentru activităţi!”- deprinderi de ordine, disciplină şi
autoservire
ALA. Joc de rol: „Parada legumelor”, Ştiinţă: „Să cântărim legumele!”
Joc de mişcare „”Iepuraşii la morcovi”
ADE. Activitate integrată „Hora legumelor” (ALA+DS)- Construcţii:
„Lădiţe pentru legume, „Morcovi pentru iepuraşi!”, -ordonare după
grosime,ex. cu material individual
MIERCURI ADP. „La bunica în cămară”- întâlnirea de dimineaţă
21.11 „Mă pregătesc pentru activităţi!”- deprinderi de ordine, disciplină şi
autoservire.
ALA.Artă: „Legume vesele”, Construcţii: „Rafturi pentru muraturi”;
Bibliotecă: „Citim”imagini din enciclopedie, Joc de rol: „La piata”
Joc de atenţie : „Ce s-a schimbat?”
ADE. Activitate integrată „Din grădină în cămară!” (DLC+DEC)
„Roadele toamnei”-convorbire, „Supa de zarzavat”- cântec

JOI ADP. „Ghici, ghicitoarea mea!”- întâlnirea de dimineaţă

22.11 „Mă pregătesc pentru activităţi!”- deprinderi de ordine, disciplină şi
autoservire.
ALA. Artă: Arta: „Jucarii din legume”, Biblioteca: „Cartea legumelor”,
puzzle: „ Legume” Joc de mişcare: „Găinile în grădina de zarzavat”
ADE.Activitate integrată : „Legumele vesele” (DS+DPM)- „Legume
vesele”- mototolire,lipire; „Campionii grupei”- predarea alergarii in linie
dreapta cu pornire si oprire la semnal
VINERI ADP. ,, Legumele conţin vitamine” !”- întâlnirea de dimineaţă
23.11 „Mă pregătesc pentru activităţi!”- deprinderi de ordine, disciplină
şi autoservire.
ALA. Artă: „Tava cu legume”, Joc senzorial „Cum sunt legumele?- tactil,
Construcţii: „Cărucioare pt. legume”, joc de mişcare
ADE. DEC „Tava cu legume”-dactilopictura