Grădiniţa cu P.P.

”Prichindel” Jibou
Grupa mijlocie Iepurașii

PROIECT TEMATIC

EU,NOI ȘI LUMEA ÎNCONJURĂTOARE

Prof. Teglaș Irina

Prof. Butaș Diana Maria
Tema anuală de studiu: Cine sunt/suntem?
Tema: Eu, noi și lumea înconjurătoare
Subtemele proiectului tematic:
 Din nou la grădiniță
 Familia mea
 Adibou ne povestește despre corpul uman
 Localitatea mea
Grupa: mijlocie
Durata proiectului: 4 săptămâni ( 23.09.2019 - 18.10.2019 )
Dimensiuni ale dezvoltării:
 Motricitate grosieră și motricitate fină în contexte de viață familiare
 Comportamente prosociale, de acceptare și de respectare a diversității
 Conceptul de sine
 Autocontrol și expresivitate emoțională
 Activare și manifestare a potențialului creativ
 Mesaje orale în diverse situaţii de comunicare
 Cunoștințe și deprinderi elementare matematice pentru rezolvarea de probleme și cunoașterea mediului
apropiat
 Caracteristici structurale și funcționale ale lumii înconjurătoare
Comportamente vizate:
 Își coordonează mușchii în desfășurarea unor activități diversificate, specifice vârstei
 Utilizează mâinile și degetele pentru realizarea de activităţi variate
 Își însușește și respectă reguli; înțelege efectele acestora în planul relațiilor sociale, în contexte familiare
 Își promovează imaginea de sine, prin manifestarea sa ca persoană unică, cu caracteristice specifice
 Demonstrează abilităţi de autocontrol emoţional
 Demonstrează creativitate prin activități artistico-plastice, muzicale și practice, în conversații și povestiri
creative
 Demonstrează capacitate de comunicare clară a unor idei, nevoi, curiozități, acțiuni, emoții proprii
(comunicare expresivă)
 Demonstrează familiarizarea cu conceptul de număr şi cu numeraţia
 Identifică şi numește formele obiectelor din mediul înconjurător
 Efectuează operaţii de seriere, grupare, clasificare, măsurare a obiectelor
 Rezolvă situații-problemă, pornind de la sortarea şi reprezentarea unor date
 Evidenţiează caracteristicile unor obiecte localizate în spaţiul înconjurător.
Resurse:
 Materiale: enciclopedii, atlas anatomic, puzzle-uri, cărți de colorat şi de poveşti, albume de fotografii,
vederi, aparat foto, jetoane, planşe,instrumente de scris şi de colorat, pensule, acuarele, plastilină,
planşete, diferite materiale naturale şi sintetice, figurine, set bucătărie, păpuşi, hăinuţe pentru copii,
cuburi de lemn, lego, forme, unelte , jucării pentru nisip, calculator, Cd cu cântece, etc;
 Umane: preşcolarii grupei, educatoarele, părinţii, asistenta unităţii
 De timp: 4 săptămâni
 Bibliografice:
 1) Curriculum pentru educație timpurie, MEN, 2019
2) Suport pentru explicitarea și înțelegerea unor concepte și instrumente cu care operează
curriculumul pentru educație timpurie, 2019
3) Grama F., Pletea V., Preda V. ,,Ghid pentru proiecte tematice – abordarea în manieră integrată a
activităţilor din grădiniţă”, Ed.Humanitas,Bucureşti, 2005
Metode și procedee: observația, conversația, povestirea, demonstrația, exercițiul, brainstromingul, etc.
Descrierea proiectului: ”Cine sunt eu?; Sunt la fel ca ceilalţi copii?; Corpul meu este la fel cu al celorlalţi ?
Cum a apărut familia mea? ; Ce înseamnă să ai un prieten? ; Ce fac când mă supără cineva?”- sunt întrebări
pe care şi le pun copiii la această vârstă. Pornind de la aceste premise ne-am gândit să dezvoltăm proiectul
tematic ”Eu, noi și lumea înconjurătoare”, în cadrul căruia să familiarizăm copiii cu informații/cunoștințe despre
grădiniță, familie, corpul uman și localitatea.
Inventar de probleme:

Ce știu copiii despre tema investigată
 Copiii merg la gradiniță, părinții la
serviciu
 Suntem oameni, copii, fete şi băieţi;
 Avem un nume;
 Numele mebrilor familiei;
 Avem un corp;
 Știm să denumim obiectele de
îmbrăcăminte și de igienă personală
 Suntem un grup de colegi şi prieteni;
Ce nu știu și vor să afle copiii despre tema
investigată
 De ce trebuie să respectăm anumite reguli
de comportament în familie, la grădiniţă, în
societate şi care sunt acestea;
 Cum se realizează un arbore genealogic
 Elementele / părţile componente ale
corpului uman;
 Comportamente şi atitudini igienice corecte
în vederea menţinerii sănătăţii.
 Cum se numește strada pe care locuim?
 Cum se numește orașul și județul?

Scrisoare de intenţie către părinţi:

Stimaţi părinţi,
din dorinţa de a afla cât mai multe despre ei înşişi, grupa Iepurașilor și-a propus derularea proiectului ”Eu, noi și
lumea înconjurătoare”. Proiectul se va desfăşura pe parcursul a patru săptămâni și va cuprinde următoarele
teme:
Din nou la grădiniță ( 23.09-27.09.2019 )
Familia mea ( 30.09-04.10.2019 )
Adibou ne povestește despre corpul uman ( 07.10-11.10.2019 )
Localitatea mea ( 14.10-18.10.2019 )
În acest sens, vă rugăm sa discutaţi acasă cu copilul dvs. despre toate aceste aspecte, să le oferiţi informaţii, pe
care să le împărtăşească şi celorlalţi copii din grupă. Totodată avem rugămintea ca împreună cu cei mici, să
realizați arborele genealogic al familiei dumneavoastră, după modelul pe care îl vom oferi.
Pentru a veni în sprijinul nostru, orice material consideraţi că ne va fi util desfăşurării activităţilor va fi bine
primit: fotografii, albume, enciclopedii despre corpul uman, mulaje, filmuleţe realizate în momentele importante
ale vieţii dvs., cărţi ,reviste sau orice alte materiale credeţi că ne-ar fi de folos.
Vă mulţumim pentru implicare !
Iepurașii şi educatoarele

Eveniment de închidere:
În ultima zi a celei de-a patra săptămâni, preșcolarii care doresc își vor prezenta arborele genealogic al familiei,
pe care l-au realizat împreună cu părinții. Totodată vom organiza o expoziție cu lucrările copiilor.

Harta proiectului/direcțiile de dezvoltare:

Familia mea
( (30.09-
Din nou la 04.10.2019 )
grădiniță
( (23.09-27.09.2019
)

Eu, noi și lumea înconjurătoare

Localitatea
mea
Adibou ne
( (14.10-
povestește
18.10.2019)
despre corpul
uman
( (07.10-11.10.2019 )
Prof. Butaș Diana Maria
Săptămâna: 23.09.2019-27.09.2019

” Din nou la grădiniţă ”

Luni 23.09 2019 Data/ Ziua

Interval ACTIVITĂȚI DE ÎNVĂȚARE Inter- ACTIVITĂȚI DE ÎNVĂȚARE

orar TURA 1 val TURA 2
orar

8⁰⁰-9³⁰ ADP:R Primirea copiilor, mic dejun,T: ”Căte unul 13⁰⁰- ALA: Activități de relaxare,
pe cărare” 15³⁰ “Spune ce ştii despre” …
ALA: Joc liber, jocuri pe centre de interes: ADP: Gustare, T:”Haide dupa mine,ţine
Joc de rol:”La magazinul de jucării ”, Artă pasul bine!”
”Jucăria preferată ” - desen Construcţii ”Grădiniţa ADE:DS ”Cum este grădiniţa noastră?”-
mea” 15³⁰-17³⁰ convorbire ”
9³⁰- ADP: Î.D. ”Sanda la grădiniţă” (MP) ALA: ”Fuga la păpuşă!”-joc de mișcare
11⁰⁰ ADE: A.I.:”Grădiniţa mea iubită!”-DȘ-observare ADP: Activitate individuală, plecarea
încăperi, DEC-audiţie cântec (7 ani de acasă) 17³⁰- copiilor
ALA: ”Scăunelele muzicale” joc de mişcare, jocuri 18⁰⁰
11⁰⁰- în aer liber
12⁰⁰ ADP: R: deprinderi specifice mesei și îngrijirii
personale
12⁰⁰-
13⁰⁰
Marţi 24.09. 2019

8⁰⁰-9³⁰ ADP: R Primirea copiilor, mic dejun,T: ”Noi 13⁰⁰- ALA: Activități de relaxare, „Colier
suntem piticii” ,ÎD:„Prietenii mei de la grădiniţă 15³⁰ pentru educatoarea mea”- înşirare
sunt”.. ADP: Gustare, T:”Batem tare palmele!”
ALA: joc liber ADE: DOS “Ursuleţul” finalizare lucrări
9³⁰- ADE: A.I.: ”Grădiniţa mea” –DLC memorizare 15³⁰-17³⁰ ALA: „Jocul statuilor!”-joc distractiv
11⁰⁰ DOS-lipire ADP: Activitate individual, R :La
ALA: Știință:„Găseşte umbra”- fişă” Construcții: 17 ³⁰ -18 ⁰⁰ revedere ,copii! plecarea copiilor,
”Gardul grădiniţei”, Nisip si apă ”Jucarii pentru
copii”
ALA:”Trenuleţul vesel”-joc distractiv, jocuri în aer
11⁰⁰- liber, “Mica găină roşie” (MP)
12⁰⁰ ADP: R Deprinderi specifice mesei și îngrijirii
personale
12⁰⁰-
13⁰⁰
Miercuri 25.09. 2019 8.00-9³⁰ ADP: R Primirea copiilor, mic dejun,T: ”Mergem 13⁰⁰- ALA: Activități de relaxare, Construcţii
toti în pas voios!”, ÎD:„ Bună dimineaţa copiii” 15³⁰ “Lădiţe pentru jucării”
“Nu vreau la grădiniţă!” ( MP) ADP: Gustare, T:”Ne jucăm,ne jucăm”
ALA: joc liber ADE: DS “Caută forma !”’
9³⁰- ALA: Bibliotecă: ”Repetă după mine!”,Joc de rol: 15³⁰-17³⁰ ALA: ” Dansează,dansează,stop! ”-joc
11⁰⁰ ”Hrănim păpuşa”, Artă:”Fursecuri pentru distractiv , jocuri în aer liber
ursuleţi”modelaj ADP: “Facem ordine voioşi!” plecarea
ADE: DŞ” Aşeaza-ma la căsuţa mea”-grupare după 17³⁰- copiilor
formă,culoare- j.logico-matematic 18⁰⁰
ALA: „Deschideți urechea bine” -joc de atenţie,
11⁰⁰- ”Căsuța din oală”-MP
12⁰⁰ ADP: R: deprinderi specifice mesei și îngrijirii
personale
12⁰⁰-
13⁰⁰
Joi 26.09. 2019

8⁰⁰-9³⁰ ADP: Primirea copiilor, mic dejun,T: ”Bat din 13⁰⁰- ALA: Activități de relaxare,
palme” 15⁰⁰ ”Garaj pentru maşini ”joc de îmbinare
ALA: joc liber,Bibliotecă Ghici, ghicitoarea mea ! ADP: Gustare, T:”Trenulețul”
Joc de rol: ”De-a educatoarea”,Stiinţă “Ce culoare ADE: ”DOS “Girafa şi prietenia”
este?” 15³⁰-17³⁰ repovestire
9³⁰- ADP: ÎD: “Sari dacă îţi place” joc distractiv ALA: „A ram sam sam ”-joc distractiv,
11⁰⁰ ADE: ”A I “Girafa şi prietenia” (M P) jocuri în aer liber
DOS-Ed. pentru societate, lectura ed.+ DEC-pictură ADP: activitate individuală, plecarea
lucrare colectivă 17³⁰- copiilor
ALA:„Dansăm şi ne distrăm!”, plimbare prin 18⁰⁰
11⁰⁰- cartier
12⁰⁰ ADP: R: Deprinderi specifice mesei și îngrijirii
personale
12⁰⁰-
13⁰⁰
Vineri 27.09. 2019

8⁰⁰-9³⁰ ADP: Primirea copiilor, mic dejun,T:”Rățuștele 13⁰⁰- ALA: ”Cum au fugit odată jucăriile de la
mele” 15⁰⁰ un copil” (MP), activități de relaxare
ALA: joc liber, Construcţii “Rafturi pentru jucării” “Caută perechea”!
Ştiinţă: “Grădiniţa”(din forme geometrice) ADP: Activitate opțională:”Pompoane
Joc de rol : “Pregătim păpuşa pentru grădiniţă” colorate”, gustarea
9³⁰- ADP: ÎD: ”Cum avem grijă de jucării ?” ADE: ”DPM-Mergi cum îţi spun
11⁰⁰ ADE: DPM ”Mergi la fel ca mine pănă la jucărie” 15³⁰-17³⁰ ALA: ”Cât e ora lupule ?” –joc distractiv
– deprinderea de mers variat ADP: activitate individuală, plecarea
ALA: “Un elefant se legăna” joc distractiv,jocuri în 17³⁰- copiilor
11⁰⁰- aer liber 18⁰⁰
12⁰⁰ ADP: R Deprinderi specifice mesei și îngrijirii
personale
12⁰⁰-
13⁰⁰
 Săptămâna: 30.09-04.10.2019

” Familia mea ”
Luni 30.09 2019 Data/ Ziua

Interval ACTIVITĂȚI DE ÎNVĂȚARE Inter- ACTIVITĂȚI DE ÎNVĂȚARE

orar TURA 1 val TURA 2
orar

8⁰⁰-9³⁰ ADP: primirea copiilor, mic dejun,T:”Ne jucăm de 13⁰⁰- ALA: activități de relaxare, „Unde este
degețelele” 15³⁰ ursulețul ?”-joc de orientare spațială
ALA: joc liber, jocuri pe centre de interes: Joc de ADP: gustare, T:”1,2,3, hai la joacă dacă
rol:”De-a mama și de-a tata”, Bibliotecă:Citim vrei!”
imagini cu familia, Nisip și apă:”Casa mea”, ADE: ”Membrii familiei mele”-DEC-
9³⁰- ADP: Î.D. ”O familie fericită” (MP) 15³⁰-17³⁰ finalizarea lucrărilor
11⁰⁰ ADE: A.I.:”Membrii familiei mele”-DȘ- lectură ALA: ”Cine aleargă mai repede?”-joc de
după imagini, DEC-desen mișcare
ALA: ”Sari și te întoarce”-joc de mișcare, jocuri în ADP: activitate individuală, plecarea
11⁰⁰- aer liber 17³⁰- copiilor
12⁰⁰ ADP: deprinderi specifice mesei și îngrijirii 18⁰⁰
personale
12⁰⁰-
13⁰⁰
Marţi 01.10. 2019

8⁰⁰-9³⁰ ADP: primirea copiilor, mic dejun,T: ”Buchețele, 13⁰⁰- ALA: activități de relaxare,”Din jumătăți-
buchețele” ÎD:„O zi la bunici” 15³⁰ întreg”-joc de analiză și sinteză
ALA: joc liber ADP: gustare, T:”Batem tare palmele”
9³⁰- ADE: A.I.: ”Iedul cu trei capre” –DLC-lectura ADE: DPM: ”Drumul iedului ”-traseu
11⁰⁰ educatoarei (MP), DPM -activ. psihomotrică 15³⁰-17³⁰ aplicativ
ALA: Știință:„Din jumătăți-întreg” Construcții: ALA: „Mingea la cutie!”-joc distractiv
”Cartierul meu”, Artă:” Ochelarii bunicii”(modelaj) ADP: activitate individuală, plecarea
ALA:”Statuile”-joc distractiv, jocuri în aer liber 17³⁰-18⁰⁰ copiilor
11⁰⁰- ADP: deprinderi specifice mesei și îngrijirii
12⁰⁰ personale
12⁰⁰-
13⁰⁰
Miercuri 02.10. 2019

8⁰⁰-9³⁰ ADP: primirea copiilor, mic dejun,T: ”Ceata lui 13⁰⁰- ALA: ”Fratele cel mic”(MP), activități de
Pițigoi”, ÎD:„De vorbă cu mama” 15³⁰ relaxare,
ALA: joc liber ADP: gustare, T:” Una este luna”
9³⁰- ADE: ” Cântecul familiei” DEC -predare cântec ADE: ”Iedul cu trei capre”-DLC-educarea
11⁰⁰ ALA: Artă: ”Rochia mamei”, Nisip și apă: ”Aleea 15³⁰-17³⁰ limbajului
casei mele”,Știință:”Ce știi despre părinții tăi?”, ALA: ”Cu barca pe valuri”-joc distractiv ,
ALA: „Deschideți urechea bine” -joc de atenţie. jocuri în aer liber
11⁰⁰- ADP: deprinderi specifice mesei și îngrijirii ADP: activitate individuală, plecarea
12⁰⁰ personale 17³⁰- copiilor
12⁰⁰- 18⁰⁰
13⁰⁰
Joi 03.10. 2019 8⁰⁰-9³⁰ ADP: primirea copiilor, mic dejun,T: ”Bat din 13⁰⁰- ALA: ”Neghiniță” (MP), activități de
palme” 15⁰⁰ relaxare, ”Spune ce lipsește!”joc de
ALA: joc liber, Construcții: ”Casa bunicilor”, Joc atenție
de rol: ”De-a frățiorii”, Artă: ”Căsuțe colorate” ADP: gustare, T:”Trenulețul”
9³⁰- ADP: ÎD: “Cine mă ajută să cresc mare?” ADE: ”Așează cum îți spun!”–DȘ-
11⁰⁰ ADE: A.I.”Unde se află căsuțele?”-DȘ-activitate 15³⁰-17³⁰ exerciții cu material individual
matematică-ex. cu material individual, s. DPM ALA: „Hokey-Pokey”-joc distractiv,
ALA: plimbare prin cartier jocuri în aer liber
11⁰⁰- ADP: deprinderi specifice mesei și îngrijirii ADP: activitate individuală, plecarea
12⁰⁰ personale 17³⁰- copiilor
12⁰⁰- 18⁰⁰
13⁰⁰
Vineri 04.10. 2019

8⁰⁰-9³⁰ ADP: primirea copiilor, mic dejun,T:”Rățuștele 13⁰⁰- ALA: activități de relaxare, ”Multe-
mele” 15⁰⁰ puține”-joc de analiză și sinteză mentală
ALA: joc liber, Joc de rol: ”Cu părinții la ADP: Activitate opțională:”Prăjituri cu
plimbare”,Știință:„Căsuțe”(din forme geometrice) arahide”, gustarea
9³⁰- ADP: ÎD: ”Povestea familiei Hapciu” (MP) ADE: ”Tablou de familie” –DOS-
11⁰⁰ ADE: ”Tablou de familie” –DOS- confecționare 15³⁰-17³⁰ finalizarea lucrărilor
rame ALA: ”Păsărică mută-ți cuibul” –joc
ALA: “Trenulețul muzical”,jocuri în aer liber distractiv
11⁰⁰- ADP: deprinderi specifice mesei și îngrijirii ADP: activitate individuală, plecarea
12⁰⁰ personale 17³⁰- copiilor
12⁰⁰- 18⁰⁰
13⁰⁰

* MP-Momentul de poveste

**Planificarea săptămânală a fost întocmită respectând prevederile Curriculumului pentru educație timpurie
2019, precum și a programului zilnic din cadrul regulamentului de ordine interioară al Grădiniței cu P.P.
Dumbrava Minunată Zalău, jud. Sălaj.

“Adibou ne povestește despre corpul uman!”

Luni 07.10 2019 Data/ Ziua Săptămâna:07.10.-11.10.2019
Interval ACTIVITĂȚI DE ÎNVĂȚARE Inter- ACTIVITĂȚI DE ÎNVĂȚARE
orar TURA 1 val TURA 2
orar

8.00- ADP: primirea copiilor, mic dejun,T:”Răţuştele 13⁰⁰- ALA: activități de relaxare, „Caută
9.30 mele” 15³⁰ perechea”-joc de atenţie
ALA: joc liber, jocuri pe centre de interes: ADP: gustare, T:” Trenuleţul veseliei”
Artă:”Alimente sanatoase,nesănătoase? »desen ADE:-DOS-finalizarea lucrărilor
Joc de rol : »F acem baie păpuşilor » ALA: ”Plouă,plouă!”-joc de relaxare
Construcții: ”Cabinetul stomatologic” 15³⁰-17³⁰ ADP: activitate individuală, plecarea
9.30- ADP: Î.D. ”Dinozaurul Tindi şi dinţii” (MP) copiilor
11.00 ADE: A.I.:”Am grijă de corpul meu!” DŞ-Cun.
Mediului-observare + DOS lipire
11.00- ALA: ” Mi-am pierdut o batistuţă”-joc de mişcare 17³⁰-
12.00 jocuri în aer liber 18⁰⁰
12.00- ADP: deprinderi specifice mesei și îngrijirii
13.00 personale
Marţi 08.10. 2019

8.00- ADP: primirea copiilor, mic dejun,T: “Căte unul pe 13⁰⁰- ALA: activități de relaxare,
9.30 cărare” 15³⁰ ” Vizionare filmuleţ educativ „La
ÎD:„Să o cunoaştem pe Maricica”(MP) dentist”-
ALA: joc liber ADP: gustare, T:” Am o căsuţă mică”
15³⁰-17³⁰ ADE: DLC “Maricica”-convorbire
9.30- ADE: A.I.: “Ajut-o pe Maricica să se îngrijească!” ALA: „Ghiceşte unde s-a ascuns !”obiecte
11.00 DLC (L.după imagini) DEC (modelaj) de îngrijire personală-joc distractiv
ALA: 17³⁰-18⁰⁰ ADP: activitate individuală, plecarea
11.00- Bibliotecă:Din jumătate-întreg copiilor
12.00 Stiinţă : « Uneşte ce se potriveşte» Fişă
12.00- individuală »
13.00 Construcţii:”Dulăpiorul cu hăinuţe” lego
ALA:- “Ghiceşte ce fac “ joc distractiv, jocuri în
aer liber
ADP: deprinderi specifice mesei și îngrijirii
personale
Miercuri 09.10. 2019

8.00- ADP: primirea copiilor, mic dejun,T: ”Unu,doi, 13⁰⁰- ALA:, activități de relaxare,
9.30 mergem toţi în pas vioi”, 15³⁰ „Reconstituie imaginea” puzzle
ÎD:„ Bună dimineaţa,prieteni! ” ADP: gustare, T: ” 7 ani de acasă”
ALA: joc liber ADE: DEC- “Simţurile” repetare joc cu
ALA: Artă: ”Prosopul cu buline ”dactilopictură 15³⁰-17³⁰ text şi cânt
Nisip și apă: ”Cum se simte la atingere?” texturi ALA: ”Dărâmă popicele”-joc distractiv
Construcţii: “Covoraşul de baie” jocuri în aer liber
9.30- ADE: A.I ”Ne jucăm cu simţurile” ADP: activitate individuală, plecarea
11.00 DŞ- j.didactic + DEC ( predare j.cu text şi cânt) 17³⁰- copiilor
“Simţurile”repetare cântec “Familia mea” 18⁰⁰
repetare “Familia mea”
11.00- ALA: „Întindem rufele la uscat” -joc de
12.00 Îndemanare
12.00- “Ţestoasa Ţest” (MP)
13.00 ADP: deprinderi specifice mesei și îngrijirii
personale
Joi 10.10. 2019 8.00- ADP: primirea copiilor, mic dejun,T: ” Dacă vessel 13⁰⁰- ALA: activități de relaxare
9.30 se trăieşte” 15⁰⁰ “Lumea prin ochii lui Andrei”(MP)
ALA: joc liber, “Spune ce ştii despre…”
Artă:”Chipul meu”-desen ADP: gustare, T:”Cântecul degetelor ”
Joc de rol: ” De-a doctorul” ADE: DŞ “Denumeşte şi sortează”
Ştiinţă: Cu ce vedem/simţim/mirosim/auzim? 15³⁰-17³⁰ ALA: „ ”-joc distractiv, jocuri în aer liber
sortare jetoane ADP: activitate individuală, plecarea
9.30- ADP: ÎD: “Ridică paleta potrivită” activitate de copiilor
11.00 grup
ADE: A.I.” Sortăm hainuţe pentru baieţi şi fetiţe” 17³⁰-
DŞ+DPM deprinderea de alergare cu 18⁰⁰
oprire,întoarceri la semnal

11.00- ALA: “ Cursa câştigătorilor” joc de mişcare

12.00 plimbare prin cartier
12.00- ADP: deprinderi specifice mesei și îngrijirii
13.00 personale
Vineri 11.10. 2019

8.00- ADP: primirea copiilor, mic dejun,T:” Iute-n rând 13⁰⁰- ALA: activități de relaxare
9.30 ne aşezăm” 15⁰⁰ ” Fruct sau legumă”-joc de analiză și
ALA: joc liber, sinteză mentală
Joc de rol: ”Gătim mâncare sănătoasă” ADP: Activitate opțională:”Sortează
Știință:„Cu ce simţim?- organe de simţ” puzzle materialele”, gustarea
Nisip şi apă:”Jocul umbrelor” 15³⁰-17³⁰ ADE: DOS: “Doctorul prietenul
9.30- ADP: ÎD: ”Ce culoare au ochii părul meu?” copiilor”-convorbire”
11.00 ADE: A.I.Cum ne ferim de microbi? ALA: ”Prinde-mă dacă poţi” –joc de
DOS: Ed. Pt. societate (convorbire) + DOS mişcare
Act.practic-gospodărească” 17³⁰- ADP: activitate individuală, plecarea
11.00- ALA: „Coroana e rotundă” Joc cu text şi cânt” 18⁰⁰ copiilor
12.00 „Magia puterii” (MP)

12.00- ADP: deprinderi specifice mesei și îngrijirii

13.00 personale