HARTA PROIECTULUI TEMATIC:”VESTITORII PRIMĂVERII-PĂSĂRILE CĂLĂTOARE”

EDUCATOR: BOLUN MARIANA

TEMA GLOBALĂ: EU ȘI CEILALȚI
PERIOADA: 01.04.2024-05.04.2024
PĂSĂRILE CĂLĂTOARE SE ÎNTORC ÎN ȚARĂ -LUNI REGINA PĂSĂRILOR CÂNTĂTOARE -VINERI

Proiect tematic:
”VESTITORII
PRIMĂVERII-
PĂSĂRILE
CĂLĂTOARE”

RÂNDUNICA ȘI PUIȘORII SĂI -MARȚI CUM ÎNVAȚĂ PUII A ZBURA – MIERCURI SOMNOROASE PĂSĂRELE - JOI
 PROIECT TEMATIC
TEMA GLOBALĂ: EU ȘI CEILALȚI
PROIECTUL TEMATIC: ”VESTITORII PRIMĂVERII-PĂSĂRILE CĂLĂTOARE”
GRUPA: PREGĂTITOARE 6-7 ANI
DURATA: O SĂPTĂMÂNĂ
RESURSE UMANE: CADRE DIDACTICE, COPII ȘI PĂRINȚII
RESURSE MATERIALE: CĂRȚILE LUI GR.VIERU, M.EMINESCU, ENCICLOPEDII CU PĂSĂRI, IMAGINI”BARZA ȘI VULPEA, IMAGINI”PUII RÂNDUNICII, PRIVIGHETOAREA ”, IMAGINI CU PĂSĂRI CĂLĂTOARE, CUCU, BARZA,
, MODEL DESEN AL RÂNDUNICII, PLANȘE CU LITERE DE TIPAR, ABECEDARU7L, BILE, CĂSUȚA CU LITERE, SILABE, , PLANȘE CU PROBLEME(ADUNAREA, SCĂDEREA, FIȘE DE LUCRU, FOI DE DESEN, ETC.

Domeniul de Dimensiunea Unități de competență

activitate
Sănătate și Educația pentru 3.4 Utilizarea elementelor de acordare a primului ajutor
motricitate sănătate
Educația fizică 3.2 Practicarea exercițiilor cu obiecte pentru dezvoltarea fizică armonioasă.
Dezvoltarea personală 1.4 Argumentarea deciziei în alegerea activităților pe care vrea să o realizeze.
Eu, familia și Educația pentru 2.1 Descrierea particularităților de comportament al unei persoane, oneste, responsabile, grijulii.
societatea societate
Limbaj și Educația pentru 3.1 Perceperea conținutului emotional-expresiv al textului în baza imaginilor/creațiilor ecranizate și
comunicare limbaj și comunicare reproducerea unor secvențe/textului. 5.4 Manifestarea interesului pentru schimbul de mesaje scrise.2.4
Descrierea detaliată, logică,clară a unor obiecte, imagini, vietăți, personaje după diferite criterii, aspect.
4.1 Recunoașterea diferitor tipuri de cărți (pliante, cu imagini, cu povești, versuri, pentru desen), și a
componentelor lor.
 Formarea 1.2 Explorarea modalităților de formare, clasificare, sortare și seriere a obiectelor după 2-3 criterii (formă,
Științe și reprezentărilor mărime, culoare, dimensiune, număr,masa, capacitate, poziție spațială, etc.). 2.5 Realizarea numărării în șir
tehnologii elementelor crescător/descrescător în limita 1-10. 6.2 Compunerea și rezolvarea în formă intuitive a problemelor simple
matematice de adunare/scădere.
Educația pentru 1.4 Indentificarea și descrierea plantelor și animalelor (insect,pești,amfibii, păsări, mamifere,) și a părților
mediu componente ale acestora.
Educația digitală 1.2 Respectarea regulilor de utilizare a TREDI.
Educația plastică 1.4 Determinarea proporției formelor realizate în imagini plastice. 3.2 Manifestarea emoțiilor,gândurilor
Arte prin crearea lucrurilor artistico-plastice.
Educația muzicală 1.1 Audierea cu interes a diverselor genuri de muzică. 2.5 Improvizarea mișcărilor în diferite combinații de
dans și jocuri muzicale. 2.1 Interpretarea expresivă a unei melodii simple cu un diapason limitat (6-8 sunete),
în grup mare, în grup mic, individual.

SCRISOARE DE INTENȚIE
STIMAȚI PĂRINȚI
Vă aducem la cunoștință că în săptămână următoare, vom derula proiectul tematic ” VESTITORII
PRIMĂVERII-PĂSĂRILE CĂLĂTOARE ”, ne propunem să aflăm cât mai multe lucruri despre păsările
călătoare, cum putem recunoaște speciile de păsări, care este modul lor de viață (hrana, adăpostul, înmulțirea),
și care sunt foloasele pe care le aduce o pasăre.
Pentru ca activitățile noastre să fie plăcute și interesante, vă rugăm să ne susțineți cu materiale care ne-ar fi de
folos: imagini cu păsări călătoare, reviste, enciclopedii, poze, crenguțe uscate, fire de paie, pene, ouă de păsări,
coli de carton colorat galben, verde, negru, etc, orice material ce ne-ar fi de folos.
Copiii vă mulțumesc pentru sprijinul acordat.
Cu respect,
Educatoarea grupei alături de strugurașii BRĂVUȚI
Ziua/data Tema zilei Activități comune Activități în centre de interes Activități de dezvoltare personal

 Educația pentru limbaj și comunicare: Biblioteca: Ghici ce pasăre este? Jocul: ”Baba oarbă”,ADL II, pag 67
- Vizionarea povestirii ”Barza și vulpea”- Joc de mișcare: ”Zboară - nu zboară”, Cun.med
https://www.youtube.com/watch?v=tKr_g0T4RM0 Sarcină : Copii recunoaște/ghici 5-7 ani, pag. 119
- Demonstrarea planșei : ”Păsările călătoare se întorc din nou în ce fel de pasăre este ăn baza Lumea din jur 6+ pag 2 ”Lumea care ne
țară”; imaginilor. înconjoară”
- Jocul: Ce fel de pasăre este? Comparare: Păsările călătoare de Curiozități: Primele păsări călătoare care se întorc
cele sedentare; Joc de rol: Vulpea și barza. la noi în țară.
LUNI
01.04.2024
- Conversație în baza povestirii: Cine sunt personajele? Cine Sarcină: Copii vor dramatiza Observații în curtea grădiniței: Cum sunt păsările
PĂSĂRILE primul a fost invitat în ospeție? Cum este vulpea? Cum este care vestesc primăvara(ADP,vol.II,pag 34)
CĂLĂTOARE barza? Etc; Exerciții grafice: Zborul păsărilor(tipuri de lini –
rolul vulpei și a berzei ân baza Tranziție: ADP vol.I, pag 113
SE ÎNTORC DIN linie dreaptă, oblică, frântă-sub formă de unghi; Exerciții de imaginilor în urma vizionării Pauză dinamică: Rândunica, ADP, vol.I pag
NOU ÎN ȚARĂ îmbogățire a vocabularului; Joc :Găsește cuvântul asemănător; povestirii. 121
 Educația pentru mediu:
Arta : Colorare - ecusoane Activități de recuperare: Exerciții de
- Dezlegări de ghicitori despre păsările călătoare; Demonstrarea
imaginilor cu Barza și Vulpea; Sarcină: Copii vor colora îmbogățire a vocabularului
- Graficul T” Înfățișarea păsărilor și animalelor – descrierea lor” Activități individual: Exerciții grafice
- Conversație: Ce este o pasăre călătoare? Părțile componente ale
ecusoane cu păsările călătoare. ”Zborul păsărilor”
păsărilor; Cunoașterea mediului 5-7 ani, pag 115
- Observări și memorizare păsărilor din filmulețul ”Despre păsările ”Păsările călătoare”.
călătoare și sunetul lor”. Comunicarea 6+ pag. 48 Frământări de
 Educația fizică: limbă
- Deplasarea în sala de sport; Executarea mișcărilor fizice: mers
normal, mers în cadență, mers pe vârfuri, alergare ușoară,
alergare cu genunchii sus, alergare în vârful degetelor, etc;
Exerciții de echilibru ”Păsările merg pe o crenguță”
 Educația pentru societate: Biblioteca: Analiza și sortarea imagnilor Joc dinamic: ”Barza și broaștele”, Cun.med.
- Situații de problemă: Ce s-ar întâmpla dacă nu ar – pasăre-cuib. 5-7 ani pag 117
exista păsări? Sarcină : Copii vor analiza și sorta unde Alfabet decupez pag. 39-40 Litera ”P,p ”
își construiesc păsările cuiburile. Mă joc și creez 6+ pag.21-22 ”File din Cartea
 MARȚI RÂNDUNICA ȘI - Ciorchinele :Importanța și rolul păsărilor în viața Arta : Rândunica - aplicații Roșie”
02.04.2024 PUIȘORII omului și a naturii; Sarcină: Copilul vor complete imaginea Lecturare: Cun,med 5-7 pag.117 ”Plânge-un
- Întrebare-problemă: Păsările formează o familie; cu elementele lipsă. cuc în cuibușor”
Construcții: Cuiburi pentru păsări. Tranziție: ”Numărătoarea – Un,doi, pițigoi”
- Lectura poeziei:” Rândunica”;
Sarcină: Copii vor modela cuiburi ADP,vol.I,pag.153
- Discuții: Rolul mamei Rândunici în familia sa; pentru păsărele și puișorii lor. Pauză dinamică: „Rândunica”, ADP Vol.I
- Lectura poeziei: ”Cucul”, de Gr. Vieru; pag 121
- Întrebare problemă: ”De ce cucul își lasă puii”; Activități individuale: Să desenăm împreună
- Conversație: Sfaturi pentru pasărea cuc. o Rândunică.
 Educația muzicală: Activități de recuperare:Recitarea expresivă
- Audierea și interpretarea cântecului ”Barza!”; a poeziei ”Cucul”, de Gr. Vieru
- https://www.youtube.com/watch?v=8ax2Uj-JdfA Joc verbal: Numește pasărea în baza
Audiția sunetelor fructelor muzicale. imaginilor.
 Formarea reprezentărilor elementelor matematice: Joc de masă: Puzzel – păsările Joc: Cine cum vorbește. Cun. Med.5-7 ani, pag.
- Exerciții: Formarea mulțimilor din elemente (0-20) și asocierea cu 119
cifra corespunzătoare; călătoare. Matematica foi detașabile 6+ pag 53-54, Numărul
- Joc de comparare: ”Adunăm păsările de pe și compară-le”; Sarcină : Copii vor forma puzzle 24.
- Exerciții de comparare a mulțimilor de ouă; Demonstrarea cu pasărea și o vor numi. Comunicare 6+ pag 49 –Ghicitori logice
MIERCURI numărului 24; Povestirea: Marea călătorie a păsărilor din țările
CUM ÎNVAȚĂ - Analiza Păsări mari și mici. Numărarea lor în ordine Arta: Modelaj – cuiburi cu ouă. calde revenirea lor în țara noastră.
03.04.2024 PUII A ZBURA? crescător/descrescător în limita1-10; Sarcină: Copilul vor modela ouă Lucru individual în caiete: Scriem cifra 16.
- Exercițiu :Orientarea în spațiu(în spate, în dreapta, în față, în Tranziție:”Unde ne spălăm mânuțele”,ADP vol.I,
stânga);
și le vor pune în cuiburile pag 114
- Problemă: Câte rândunele sunt în cuib (adunarea și scăderea cu păsărilor. Pauză dinamică: ”Facem sport de mici”, ADP,vol
o unitate); Știință : Exercițiu: Pune în cuib I, pag 124
 Educația digitală: Activități de recuperare: Exerciții de formare a
- Vizionarea filmulețului ”Păsările călătoare” atâtea ouă, cât indică cifra. mulțimilor de elemente (0-10) și asocierea cu cifra
https://www.youtube.com/watch?v=qY2vS_pSzSY&t=69s Situație Sarcină: Copii vor aranja ouălele corespunzătoare.
de problemă: în cuib corespunzător cifrei. Matematica (Aprecieri 6+, pag 62-63 – Mărimi).
- Cum ocrotim păsările călătoare. Curiozități despre ele; Joc de mișcare: Zborul berzelor în stoluri.
- Jocul: Glasul păsărilor – ascultă, ghicește și numește pasărea;
- Educația plastică:
- Explicarea etapelor de lucru – trasare, decupare, lipirea, etc;
- Aplicația ”Rândunica”;
- Exerciții de încălzire a mușchilor mici a mâinii;
Expoziția lucrărilor.
 Educația pentru limbaj și comunicare: Nisip și apă: Scrie pe nisip litera ”P” Frământări de limbă: Dezvoltarea vorbirii
- Recitarea poeziei ”Somnoroase păsărele”, de M. mare de tipar.Cu ce seamănă această 5+ pag 20-21
SOMNOROASE Eminescu; literă. Cresc sănătos nivelul II pag 37 ”Curățenie în
PĂSĂRELE - Prezentarea datelor biografice despre M. Eminescu; Sarcină : Copii vor scri pe nisip litera vestimentație”
- Exercițiul: Completați versurile; Joc verbal: Cine sunt? ”P”. Jocul :”Eu spun una, tu spui multe ”
JOI - Exercițiu de îmbogățire a vocabularului cu cuvinte noi, Joc de masă: Intrusul – păsărelor Curiozități: Cum dorm păsările? Jocuri și
04.04.2024 sinonime (Ex:Iaz-lac, baltă,) Sarcină: Copilul vor elimina intrusul de teste 6+ pag.45
- Demonstrarea planșei cu litera ”P” mare și ”p” mic; pe fișă. ABC-ul + decupare pag. 27-28 Litera P
- Memorizarea strofelor; Demonstrarea planșei cu litera Stiința :Conversație: Ocrotind natura, Tranziție: ”Pădurea fermecată” (ADP vol.I
mare de tipar și mic (P,p) salvăm păsărelele! Ce hrană mănânc pag 147), Sus, jos -
 - Joc: Arată litera (prin gestică și mimică);
- Exercițiu de pronunțare a sunetului P;
- Lectura silabelor : au, ao, ai, ia, ea, io, ue, ui, etc
 Educația muzicală:
- Convorbiri euristice cu copii” Cum este dispoziția mea,
atunci când interpretez un cântec”
Interpretarea cântecului ”Somnoroase păsărele , de M.
Eminescu”, https://www.youtube.com/watch?
v=fwmmXK2NwuQ
păsărele!
Sarcină: Copii vor trasa pasărea la
mâncarea potrivită.
https://www.youtube.com/watch?
v=a9WT7wB67FU
Pauză dinamică: ”Suntem veseli și cântăm
”,ADP, vol I, pag 113.
Activități de recuperare: Recitarea expresivă
a poeziei – Somnoroase păsărele.
Jocul :Trasează săgeata corespunzător
cuvântului, Cun.med 5-7 ani, pag.118

 Dezvoltarea personală: Gimnastica aparatului fonoarticulator

- Povestirea textului: ”Regina păsărilor cântătoare (autor B. Comunicare 5+ pag 1 ”Gărduțul ”
Crăciun/D. Vacariu)”; Biblioteca : Ghicitori despre Cresc sănătos nivelul II pag 3 ”Pielea
- Descrierea: ”Cum este privighetoarea” păsări călătoare. curată” Socotelile lui Prichindel Lecția
- Exercițiu creativ : imaginează-ți un dialog cu o Sarcină : Copii vor asculta Cifre istețe 5-6 ani pag.35 ”Probleme
privighetoare; matematice și de logică”
REGINA
- Clusteringul: Fata modestă și cea îngâmfată; ghicitori despre animalele Pag-.Jocul: ”Cine, cum vorbește” Cun.med.
PĂSĂRILOR sălbatice.
VINERI - Exercițiu :Cu cine te asemeni din personajele textului? De 5-7 ani, pag119
CÂNTĂTOARE
05.04.2024 ce? Arta : Aplicație – Rândunelele – Tranziție: ”Un doi, și-n pas vioi”, ADP ,vol-I,
- Conversație: Ce talent aveți fiecare din voi, copii ?Cu ce sosesc în țara noastră pag.113.
dar v-a înzestrat Dumnezeu; Pauză dinamică: ”Mândre păsărele”(ADP,
- Joc: Descrierea colegului/colegei de grupă;
Sarcină: Copilul vor desena vol-I, pag, 135)
- Curiozități : Păsările călătoare de la noi din țară. stoluri de rândunele din Activități de recuperare: ”Descriem păsările
 Educația pentru sănătate: depărtare. călătoare(Unde trăiesc?, Cu ce se hrănesc?,
- Povestirea: ”Puii rândunicii”, de F. Dinu; Stiința : Curiozități din lumea Ce folos aduc -mediului înconjurător.) Litere
- Problematizare: Ce se va întâmplă cu puiul de rândunică; păsărilor :Știați că…? (Culegere ghidușe pag. 17
- Discuție: Sfaturile rândunicii – mama pentru puii săi; Întrebare problem:”De ce iubim păsările
- Demonstrarea imaginilor: Comportamentul copiilor față de texte pag. 20-21) călătoare.
de Sarcină: Copii vor asculta
- Conversație: Cum se spală păsările călătoare? Dar cum se curiozități despre păsări
spală copilașii? călătoare
Joc de imitare: Ne spălăm să fim curăței!