Tema anuală: “ CUM ESTE/A FOST ȘI VA FI PE PĂMÂNT?

Perioada de derulare: 08.02.2016- 26.02.2016

Grupa mică "ZUM-ZUM"

 “Prietenele noastre, animalele” - 8-12.02.2015

 “Căsuța din oală și prieteni ei” – 15-19.02.2015

 “Vieţuitoarele marine şi din alte zone” - 22.02.-26.02.2015

,,ANIMALELE ÎMPART CU NOI PRIVILEGIUL DE A AVEA SUFLET”

(Pitagora)

După cum ştim toţi copiii sunt fascinaţi de lumea animalelor, fie ele domestice, sălbatice sau
de pe alte continente.
De aceea, copiii, au tot timpul de povestit câte ceva despre animalele cu care se întâlnesc în
ograda bunicilor, la circ sau la Zoo. Văzând fericirea cu care povestesc lucruri noi, minunate, din
lumea animalelor am hotarât împreună cu copiii derularea unui proiect tematic pe care l-am
intitulat “Lumea necuvântătoarelor”.

SCRISOARE DE INTENŢIE CĂTRE PĂRINŢI

Având în vedere că animalele reprezintă o lume fascinantă pentru copii, iar reprezentările
lor despre acestea sunt necesare a fi îmbunătăţite, vă anunţăm că împreună cu copiii ne-

”Din lumea celor care nu cuvântă” – Grupa Zum-Zum 1

 am hotărât să desfăşurăm pe parcursul următoarelor trei săptămâni proiectul cu
tema: ,,Lumea necuvântătoarelor”. Vom discuta despre animalele domestice, animalele
sălbatice din ţara noastră, despre vieţuitoarele din junglă, de la poli, din mediul acvatic.
Subtemele proiectului sunt:
 “Prietenele noastre, animalele”
 “Căsuța din oală și prieteni ei”
 “Vieţuitoarele marine şi din alte zone”
Vă rugăm să discutaţi cu copiii pe această temă şi să veniţi şi dumneavoastră în sprijinul
nostru cu materiale cum ar fi: reviste, imagini cu animale, curiozităti din lumea animalelor,
CD-uri cu cântece despre animale, poveşti etc.

Vă mulţumim pentru înţelegere !

OBIECTIVE DE REFERINȚĂ:
 să participe la activităţile de grup, inclusiv la cele de joc, atât în calitate de vorbitor, cât şi în
calitate de auditor;
 să audieze cu atenţie un text, să reţină ideile acestuia şi să demonstreze că l-a înţeles;
 să-şi îmbogăţească vocabularul activ şi pasiv pe baza celor acumulate şi să utilizeze un
limbaj oral corect din punct de vedere grammatical;
 să cunoască unele elemente componente ale lumii înconjurătoare (obiecte, aerul, apa,
 solul, vegetaţia, fauna, fiinţa umană ca parte integrantă a mediului, fenomene ale naturii), precum şi
interdependenţa dintre ele;
 să-şi îmbogatească experienta senzorială, ca baza a cunostintelor matematice referitoare la
recunoasterea, denumirea obiectelor, cantitatea lor, clasificare, constituire de grupuri/multimi pe
baza unor insusiri comune (forma, marime, culoare) luate in considerare separat sau mai multe
simultan;
 să manifeste disponibilitate în a participa la acţiuni de îngrijire şi protejare a mediului, aplicând
cunoştinţele dobândite;
 să comunice impresii, idei pe baza observărilor efectuate;

 să exerseze deprinderile tehnice specifice modelajului, picturii, desenului, în redarea unor teme
plastice;

 să aprecieze în situaţii concrete unele comportamente şi atitudini în raport cu norme prestabilite şi

cunoscute

 să cunoasca şi să utlizeze unelte simple de lucru pentru realizarea unei activităţi practice;

”Din lumea celor care nu cuvântă” – Grupa Zum-Zum 2

 să descopere lumea înconjuratoare cu ajutorul auzului, să diferenţieze auditiv timbrul şi intensitatea
sunetelor din mediul apropiat şi al sunetelor muzicale;

 să intoneze cântece pentru copii;

 să asocieze mişcările sugerate de textul cântecului cu ritmul acestuia;

 să-şi formeze o ţinută corporală corectă;

 să fie apt să utilizeze deprinderile însuşite în diferite contexte;
 să manifeste, în timpul activităţii, atitudini de cooperare, toleranţă, încredere în propriile forţe,
spirit de echipă, de fair-play.

STRATEGII DIDACTICE:
1) Tip de strategie: mixtă (bazată pe joc, algoritmice, expozitive, dirijată şi nedirijată)
2) Metode şi procedee utilizate:
Observarea spontană şi dirijată, jocul, explicaţia, demonstraţia, povestirea, problematizarea,
exerciţiul, conversația euristică, învăţarea în grupuri mici, munca pe echipe, turul galeriei, schimbă
perechea, brainwriting-ul;
3) Forme de organizare: frontală, individuală, pe grupuri mici
RESURSE
a) Materiale:
- enciclopedia pentru copii, atlas, cărţi cu imagini despre animale, planşe cu mediul de viaţă, aparat
de fotografiat., glob pământesc, jetoane, cărţi de poveşti, mulaje animale, imagini, fotografii, jocuri
cu şi despre animale, DVD-uri cu filmuleţe tematice, CD-uri educaţionale, CD-uri cu jocuri,
prezentări PowerPoint
b) Umane: copiii, educatoarele, părinţii copiilor
c) De timp: trei săptămâni
CENTRUL TEMATIC:
Va fi amenajat la intrarea în grupă. Aici se vor aranja cărţi tematice, atlas zoologic şi
enciclopedia copiilor, postere, jocuri de masă adecvate temei, DVD-uri, CD-uri educaţionale, CD-uri
cu jocuri, mulaje de animale cu scopul de a stârni curiozitatea copiilor. Pe parcursul derulării
proiectului, centrul tematic se va îmbogăţi cu materiale aduse de către părinţi sau confecţionate de
copii(măşti), educatoare şi părinţi.
EVALUAREA PROIECTULUI:

 expoziţii cu lucrările artistico-plastice şi practice realizate de copii pe parcursul proiectului;

 portofoliile copiilor, fotografii realizate în timpul desfăşurării proiectului;

 realizarea unui poster care să cuprindă animalele care au fost studiate(ppt)

INVENTAR DE PROBLEME

”Din lumea celor care nu cuvântă” – Grupa Zum-Zum 3

 CE ȘTIM ? CE NU ȘTIM SI VREM SĂ AFLĂM?
- animalele domestice, pasarile de curte - care sunt partile componente ale corpului
traiesc pe langa casa omului; animalelor
- animalele salbatice traiesc in padure; - care sunt mediile de viata ale animalelor;
- enumeram animale domestice, - caracteristici ale diferitelor animale, hrana,
salbatice, pasari de curte; adapost;
- omul ajuta animalele; -cum trebuie sa ne ferim de boli pe care le
- au nevoie de hrană transmit animalele;
- onomatopee - de ce trăiesc unele animale în grădina zoologică
CENTRE DE INTERES/MATERIALE PUSE LA DISPOZIŢIA COPIILOR
Construcţii: Artă: Bibliotecă:
 lego  creioane colorate  cărţi şi reviste cu animale
 cuburi  acuarele, pensule  cărţi de poveşti
 beţişoare  plastelină, planşete  Enciclopedie
 personaje miniatură  lipici/ aracet  fişe, jetoane, planşe.
 hârtie colorată  DVD-uri şi CD-uri
Jocuri de masă: Jocu de rol: Ştiinţă:
 - seturi jetoane/ imagini  animale de pluş sau  mulaje cu animale în
 domino cu animale din plastic miniatură
 puzzle-uri ( animale)  costume adecvate  imagini animale
 jocul: ”Din jumătăţi intreg”  măşti (animale)  CD-uri,softuri
 trusă doctor educaţionale

HARTA PROIECTULUI

“PRIETENELE NOASTRE,
ANIMALELE”
 Aspecte generale
 Foloase, hrană, îngrijire

„CĂSUȚA DIN OALĂ ȘI

PRIETENII EI!
 Foloasele pădurii
 Mediul de viață

”Din lumea celor care nu cuvântă” – Grupa Zum-Zum 4

 ” VIEȚUITOARE MARINE
ŞI DIN ALTE ZONE”
 Mediul de viață

 Efectele poluării

„PRIETENELE NOASTRE,
ANIMALELE” - 9- 13.02.2015
Ziua Data Activităţi de învăţare tura I
9.02 ADP: Întâlnirea de dimineaţă: “Care este animalul tău preferat?”;
„Hărnicuț și hărnicuță”- deprinderi de ordine; Tema săptămânii
Luni 2015
Mă pregătesc pentru activităţi
Calendarul zilei şi prezenţa
ALA: Bibliotecă: „În ograda bunicilor”-citire de imagini din
Enciclopedia animalelor
Artă: „Ghemul pisicii” -desen
Construcţii: ”Ferma de animale”
ADE: DLC - lectura după imagini ”Să cunoaștem animalele din
curte”
Joc de mișcare: “Câinele şi pisica”
10.02 ADP: Întâlnirea de dimineaţă: ,,Graiul animalelor”;
„Hărnicuț și hărnicuță”- deprinderi de ordine;
Marţi
Mă pregătesc pentru activităţi; Calendarul zilei
Gimnastica de înviorare

”Din lumea celor care nu cuvântă” – Grupa Zum-Zum 5

 Activitate integrată: „Pisica”
ALA: Ştiinţă: “De ce avem animale în curte?”
Construcţii:,,Pisica”-mozaic
Joc de masă: “Din jumătăţi intreg!”
ADE: (DŞ, DEC)
- observare„Pisica”
- sunete înalte şi joase: „Căţeluşul şi pisica - cântec
„Graiul animalelor”- joc muzical
ADP: Întâlnirea de dimineaţă: ” Cel mai bun prieten al omului?”;
„Hărnicuț și hărnicuță”- deprinderi de ordine;
Mă pregătesc pentru activităţi; Calendarul zilei
Gimnastica de înviorare
Activitate integrată: “Prietenii din curte” -DŞ, DPM
ALA: Bibliotecă: “Miaunica” de Demostene Botez - poezie
Joc de rol: „De-a veterinarii”
Miercuri 11.02
Joc de masă: Puzzle cu animale
Joc de mişcare: „Câinele ciufulit”
ADE:, - joc didactic: ”Unde s-a ascuns Lăbuș?”(poziții spațiale)
– DM- târâre, deplasare pe palme şi genunchi „Lăbuş trece pe
sub gard”
- CM- îndemânare “Ducem apă la animale”
”Papucii gâscanului” – Vizionare CD.
ADP: Întâlnirea de dimineaţă: „Cine face ouă/ dă lapte?”
„Hărnicuț și hărnicuță”, Calendarul zilei
Gimnastica de înviorare
ALA: Ştiinţă: „Spune ce ai pipăit?”(ex. senzorial- blană)
Joi 12.02 Artă: ”Ghemul pisicuței”- bobinare
Joc de rol: “De-a medicul veterinar”
ADE: DEC
- pictură(punctul elaborat) „Cățel dalmațian”
Cântec: “Un motan cât un pisoi”
ADP: Întâlnirea de dimineaţă: „Cum îngrijim animalele de casă!”
„Hărnicuț și hărnicuță”, Calendarul zilei;
Gimnastica de înviorare
ALA: Ştiinţă: “Găseşte hrana potrivită fiecărui animal domestic“
13.02
Vineri (fişe)
Bibliotecă: „Ghici, ghicitoarea mea!”
Construcţii: “Cuşcă pentru cățel”(mozaic magnetic)
ADE: DOS: „Povestea puişorului îngâmfat” - lectura educatoarei
Ziua Data Activităţi de învăţare tura II
ADP: Să ţinem minte!- regulile grupei ;
Poveste cu „te rog frumos”- deprinderi de adresare
9.02 ALA: Bibliotecă: ”Măgăruşul încăpăţânat” – V. Collin
Luni Artă: “Osul căţelusului” - modelaj
2015
Joc de masă: „Loto cu animale”
ADE: „Azi Grivei e mânios”- joc muzical

”Din lumea celor care nu cuvântă” – Grupa Zum-Zum 6

 ADP: Să ţinem minte(regulile grupei)
Poveste cu „te rog frumos”- deprinderi de adresare
ALA: Ştiinţă:observare „Căţelul”
Marţi 10.02 Joc de masă: Selectăm imagini cu animale domestice
Construcţii: “Adăposturi pentru animale”
ADE:– “Cine a spus miau?” - povestirea educatoarei;
Joc de mişcare: “Pisica şi şoriceii”
ADP: Să ţinem minte(regulile grupei)
Poveste cu „te rog frumos”-deprinderi de adresare
„Cum protejăm animalele”
ALA: Artă: În lumea vieţuitoarelor – confecţie măşti
Miercuri 11.02
Joc de rol: “De-a capra cu trei iezi”
Bibliotecă: „Curiozităţi din lumea animalelor”
ADE: „Cuşca lui Azor” - îndoire şi lipire
Joc distractiv: “Fiecare pui cu mama lui!”
ADP: Să ţinem minte(regulile grupei)
Poveste cu „te rog frumos”-deprinderi de adresare
„Cum protejăm animalele”
ALA: Ştiinţă: “Animale mari şi mici în curte la bunici”
Joi 12.02
Artă: “Pisica cu ghemul”– aplicaţie
Construcţii: Căsuţa păsărelelor –beţişoare
ADE: “Cine a venit?” – joc didactic
Educ. Sanitară: “Igiena după ce mă joc cu animalele”
ADP: Să ţinem minte(regulile grupei)
Poveste cu „te rog frumos”-deprinderi de adresare
„Cum protejăm animalele”
ALA: Bibliotecă: Ghicitori despre păsări şi animale
Vineri 13.02 Joc de masă: „Mama îşi caută puiul” –fişe de lucru
Cântec: “Un motan cât un pisoi”
ADE: Joc exerciţiu: „Cine spune mai departe?”(animale şi mediul
lor de viaţă)
„Căţeluşul şchiop” de Elena Farago- lectura educatoarei.

“Căsuța din oală și prietenii ei”

16.02.-20.02.2015

Ziua Data Activităţi de învăţare tura I

16.02 ADP: Întâlnirea de dimineaţă:„ Cum vorbesc animalele”
“Suntem mari”-deprinderi de ordine şi disciplină
Luni
Mă pregătesc pentru activităţi; Tema săptămânii
Calendarul naturii şi prezenţa
ALA: Bibliotecă: “Citim imagini din enciclopedii “

”Din lumea celor care nu cuvântă” – Grupa Zum-Zum 7

 Joc de rol: „De-a fermierii”
Construcţii: „Adăposturi pentru animale”
ADE: DLC - „Ursul pâcâlit de vulpe” povestea educatoarei
Joc distractiv: “Vulpea și puișorii”
ADP: Întâlnirea de dimineaţă: ,,Moş Martin ne povesteşte”;
“Suntem mari”-deprinderi de ordine şi disciplină
Mă pregătesc pentru activităţi
Calendarul zilei; Gimnastica de înviorare
Activitate integrată„ În pădure” - DŞ, DEC
ALA: Ştiinţă: „Animale sălbatice din ţara noastră”
Marţi 17.02
Joc de masă: „Alege şi grupează”-sortare-imagini cu animale
Artă: „Hrană pentru animale” -modelaj
ADE: - lectură după imagini „În pădure”
- sunete înalte şi joase: „Vulpea șireată”- cântec
„Graiul animalelor”- joc muzical
Joc de mişcare: „Raţele şi vânătorii”
ADP: Întâlnirea de dimineaţă: ,,Care este animalul tău preferat?”
“Suntem mari”-deprinderi de ordine şi disciplină
Gimnastica de înviorare
Activitate integrată: „Tainele pădurii”- DŞ, DPM
ALA: Ştiinţă: „Animalele sălbatice şi mediul lor de viaţă” –fişe de
lucru
Joc de rol: „De-a veterinarii”
Miercuri 18.02
Construcţii: „Cabana pădurarului”- beţişoare
ADE: - formează un șir de pătrate și cercuri - act. cu material
individual(alternarea elementelor)
– DM - deplasare pe palme şi genunchi „Ursul după mure”
- CM - îndemânare -mers în echilibru între două linii trasate
pe sol
Joc:”Pe potecuţă”
ADP: Întâlnirea de dimineaţă: „Iubesc animalele pentru că…”
Calendarul zilei; „Învăţăm să protejăm”
Gimnastica de înviorare
ALA: Bibliotecă: „Animale de la Zoo”-convorbire cu suport intuitiv
Joc de masă: "Fiecare pui cu mama lui!”
19.02
Joi Ştiinţă: “Cutia cu surprize”(ex. senzorial)
Joc muzical “Iepuraşul Ţup”
ADE: DEC
o desen – linia orizontală- ”Coada vulpii”
Joc de mişcare: „Vulpea şi gâştele”
20.02 ADP: Întâlnirea de dimineaţă: „SOS, păsările!”
Calendarul zilei; „Învăţăm să protejăm”
Vineri
Gimnastica de înviorare
ALA: Ştiinţă: “Cine are grijă de animalele pădurii?”
Construcţii: „Drumul spre casa pădurarului”- material din
natură

”Din lumea celor care nu cuvântă” – Grupa Zum-Zum 8

 Joc de masă:“Animalele şi hrana lor”
ADE: DOS: “Prietenii din pădure” - colaj
Joc distractiv: „Ghici cine sunt eu?”

Ziua Data Activităţi de învăţare tura II

ADP: Să ţinem minte!- regulile grupei
“Suntem mari”-deprinderi de ordine şi disciplină
ALA: Joc de rol: “De-a medicii veterinari”
Luni 16.02 Construcţii: “Vizuina vulpii”,“Bârlogul ursului”; mozaic
magnetic
ADE: durata sunetelor - Cântec: “Vulpe, tu mi-ai luat gâsca”
Joc de mişcare: “Lupii şi vânatorul”
ADP: Să ţinem minte(regulile grupei)
“Suntem mari”-deprinderi de ordine şi disciplină
ALA: Bibliotecă: ”Citim imagini cu animalele sălbatice de la noi din
Marţi 17.02 ţară”
Artă: “Leul şi elefantul”-colorat în contur
ADE: Joc didactic : “Animalele şi puii lor”
Joc de mişcare: “Printre copaci”
ADP: Să ţinem minte(regulile grupei)
“Suntem mari”-deprinderi de ordine şi disciplină
ALA: Ştiinţă:Ce fac animalele sălbatice în timpul iernii- discuţii
Miercuri 18.02 libere
Artă: „Animale din pădure” (desen cu şabloane)
ADE: „Ce le dăm de mâncare?”–fişe de lucru
Joc muzical: “Veveriţa”
ADP: Să ţinem minte(regulile grupei)
“Suntem mari”-deprinderi de ordine şi disciplină
Joi 19.02 ALA: Joc de masă: Domino cu animale
Bibliotecă: „O faptă bună” – povestire după ilustraţii
ADE: „La Zoo”- lectură după imagini
ADP: Să ţinem minte(regulile grupei)
“Suntem mari”-deprinderi de ordine şi disciplină
ALA: Artă: “Căsuţa păsărelelor” – modelaj
Vineri 20.02
Joc de masă: „Unde e locul lor?” –fişe de lucru
ADE: “Mănuşa”- pov. educatoarei
Joc distractiv: “Ursul doarme”

„Viețuitoare marine şi din alte zone”

23.02.-27.02.2015

Ziua Data Activităţi de învăţare tura I

23.02 ADP: Întâlnirea de dimineaţă: ,,La Delfinariu”

”Din lumea celor care nu cuvântă” – Grupa Zum-Zum 9

 Poveste cu „te rog frumos”- deprinderi de adresare
Calendarul naturii şi prezenţa; Mă pregătesc pentru activităţi
Tema săptămânii
Luni ALA: Ştiinţă: „Curiozităţi din mediul marin”(ppt)
Construcţii:,,Acvariul”-mozaic
Bibliotecă: “Întâmplări în apă”-pov. creată după ilustraţii
ADE: DLC “Eu spun una , tu spui multe” – joc didactic
ADP: Întâlnirea de dimineaţă: “Scrisoare de la un delfin”
Poveste cu „te rog frumos”- deprinderi de adresare
Mă pregătesc pentru activităţi; Calendarul naturii şi prezenţa
Activitate integrată: “Vieţuitoare marine”
ALA: Artă: „Peştişori coloraţi” (desen)
Marţi 24.02 Joc de rol: „De-a pescarii”
Joc de masă: „Alege şi grupează”-selectare de imagini cu
peşti şi mamifere acvatice
ADE: -joc didactic “Aşază-mă la locul potrivit”
- sunete înalte şi joase: „Vulpea șireată”-repetare cântec
„Broscuţele”- joc muzical
ADP: Întâlnirea de dimineaţă: „Lumea de gheaţă”
Calendarul zilei; „Învăţăm să protejăm”
Gimnastica de înviorare
Activitate integrată: „Călătorie în zonele polare”
ALA: Ştiinţă: „Despre animalele de la poli şi mediul lor de viaţă” –
fişe de lucru
Artă: „Colorează animalul preferat din cartea de colorat”
Miercuri 25.02 Joc de masă: „Jocul umbrelor”
Joc de mişcare: „Pinguinul”
ADE: DŞ, DPM
- formează grupe de animale de acelaşi fel şi le numără
-DM- echilibru dinamic realizat prin mers printre 2 linii
trasate pe sol
- CM- orientare în spaţiu şi viteză de reacţie –joc”Culorile”
Joc distractiv : « Recunoaşte glasul »
ADP: Întâlnirea de dimineaţă: ”Leul şi leoaica”
Calendarul zilei; „Învăţăm să protejăm animalele”
Opţional: Gimnastică ritmică
Activitate integrată: „În junglă”
Joi 26.02 ALA: Ştiinţă: „ Animale sălbatice şi zonele în care trăiesc”
Bibliotecă: : “Ghici, ghicitoarea mea!” (ghicitori ilustrate)
Joc de masă: „Poveşti cu animale”-puzzle
ADE: DEC „Dungile zebrei” - dactilopictură
Joc distractiv: “Ghiceşte cine lipseşte”
27.02 ADP: Întâlnirea de dimineaţă: „SOS, animalele!”
Poveste cu „te rog frumos”- deprinderi de adresare;
Vineri
Calendarul naturii şi prezenţa
Mă pregătesc pentru activităţi; Gimnastica de înviorare

”Din lumea celor care nu cuvântă” – Grupa Zum-Zum 10

 ALA: Ştiinţă: Ştiaţi că... ?
Bibliotecă: „Găseşte hrana potrivită fiecărui animal”
Artă: ”În junglă” – lucrare colectivă
ADE: DOS: „Animalele planetei” (conv.)
Joc distractiv: “Unde a ascuns veveriţa alunele?”

Ziua Data Activităţi de învăţare tura II

ADP: Să ţinem minte!- regulile grupei
Poveste cu „te rog frumos”- deprinderi de adresare
ALA: Bibliotecă: “Animale marine”-citire imagini enciclopedii
Luni 23.02
Construcţii: mozaic magnetic: Animale
ADE: DLC „Mica Sirenă”- lectura educatoarei
“Pestisorii”- joc de mișcare
ADP: Să ţinem minte(regulile grupei)
Poveste cu „te rog frumos”-deprinderi de adresare
ALA: Bibliotecă: „Mica Sirenă”-vizionare DVD
Marţi 24.02 Artă: „Pinguinul” – aplicaţie
Ştiinţă:„Curiozităţi din adâncuri”
ADE: DȘ = joc: “Animale marine”
Joc de mişcare: „De-a scafandrii”
ADP: Să ţinem minte(regulile grupei)
Poveste cu „te rog frumos”-deprinderi de adresare
ALA: Joc de masă: Selectăm imagini cu peşti şi mamifere acvatice
Miercuri 25.02
Ştiinţă: „Ce ştim despre animalele polare”- discuţii libere
ADE: „La pol”–fişe de lucru
Joc distractiv: „Unde s-a ascuns Fram?”
ADP: Să ţinem minte(regulile grupei)
Poveste cu „te rog frumos”-deprinderi de adresare
ALA: Bibliotecă: Animale din junglă- citire imagini
Joi 26.02 Joc de masă: ”Jocul umbrelor”
Artă: “Leul şi elefantul”-colorat în contur
ADE: Joc exerciţiu: „Cine spune mai departe?”(animale şi mediul
lor de viaţă)
ADP: Să ţinem minte(regulile grupei)
Poveste cu „te rog frumos”-deprinderi de adresare
ALA: Ştiinţă: Unde trăieşte tigrul?
Vineri 27.02
Artă: Ştampilăm şi colorăm animale
ADE: “Leul şi căţeluşa”-Lev Tolstoi –lect. educatoarei
Program distractiv: „Carnavalul animalelor”

EDUCATOARE:

”Din lumea celor care nu cuvântă” – Grupa Zum-Zum 11