Proiect tematic CARTEA

NIVEL – II 5-6 ani

TEMA - ,, CARTEA,,

EVENIMENT DE DESCHIDERE – În gradinita noastra se desfasoara de cinci ani Programul

educational national ,,Sa citim pentru mileniul III,,. Anul acesta îl derulam noi, grupa mare..
Acest program urmareste, în special, cultivarea interesului pentru carte, pentru lectura, pentru
cuvânt. Din acest motiv am ales, ca în cadrul programului sa desfasuram proiectul tematic
,,Cartea,, 

ALEGEREA TEMEI- la propunerea educatoarei..

OBIECTIVE DE REFERINŢĂ

 -sa cunoasca procesul tehnologic de realizare a hârtiei si a unei carti

 -sa înteleaga mesajul unui text audiat;
 sa se obisnuiasca cu lecturarea unui text scurt;
 -sa analizeze situatiile si personajele din textele literare in mod personal;
 -sa exprime pareri personale;
 -sa cunoasca regulile ce se impun la biblioteca;
 sa învete sa dialogheze relaxat cu copiii si adultii implicati in desfasurarea acestui
program.

RESURSE

 - umane-copii, parinti, specialisti ;

 -materiale-carti, reviste, jetoane, obiecte specifice, aparat fotografiat, coli de hârtie,
creioane colorate carioca, lipici plastilina, truse ale unor jocuri de rol ... .
 -de timp- o saptamâna

METODE sI PROCEDEE- brainstorming, observarea spontana, observarea dirijata,

conversatia, povestirea, explicatia, demonstratia, jocul, exercitiul, problematizarea, învatarea prin
descoperire, analiza produselor activitatii.

CREAREA CENTRULUI TEMATIC- 

Pentru crearea centrului tematic am luat legatura cu persoanele pe care ne-am propus sa le
implicam în desfasurarea activitatilor si am procurat tot materialul didactic necesar. Acest
material didactic a fost pus la dispozitia copiilor pe tot parcursul saptamânii.
DISCUŢII CU PERSOANELE IMPLICATE- 

Se anunta parintii si persoanele ale caror locuri de munca ne-am propus sa le vizitam:

tipografia, legatoria, libraria, biblioteca orasului, chioscul de ziare.scoala ,

DERULAREA PROIECTULUI

 ·am consultat materialele de specialitate si am luat legatura cu toti cei care ne vor sprijinii
 ·am adaptat toata informatia la nivelul de întelegere al copiilor;
 ·am amenajat sectoarele în grupa pentru a atrage si mai mult copiii la activitate ;
 ·mpreuna cu copiii am realizat harta proiectului si am stabilit inventarul de activitati pe o
saptamâna.

Ce ştiu copiii Ce doresc să afle

 -Cartile sunt de mai multe feluri  Din ce sunt facute cartile?

 Cartile sunt alcatuite din foi,  Cate pagini, poate avea o carte?
 Foile sunt numerotate,  De ce se spune *cartile ne dau minte*?
 Din carti invatam lucruri bune  De ce trebuie sa avem grija de cartile
 Scolarii au carti. primate sau cumparate de parinti?
 Cartile sunt in librarii, biblioteci, muzee,  De ce unele carti sunt mai groase si altele
 Cartile se fac in tipografii,legatorii mai subtiri?
 De ce cartile de povesti sunt cu imagini si
- cu scris ! ?


EVALUAREA PROIECTULUI

          Evaluarea finala o realizam prin prezentarea în fata parintilor a scenetei ,, Cartea- prietena
mea !,, si a expozitiei de semne de carte(cu sprijinul elevilor).

Durata –o saptamana

Bibliografie

Bocoș, M., Catalano, H., Avram, I., Someșan, E. (coordonatori) (2009). Pedagogia învățământului
preșcolar. Instrumente didactice. Cluj-Napoca: Editura Presa Universitară
 INVENTAR DE ACTIVITĂŢI

ZIUA CATEGORIA TEMA sI OBIECTIVE sI EXEMPLE DE

DE MIJLOCUL DE COMPORTAMENTE
ACTIVITATE REALIZARE
LUNI DS Observare -sa se familiarizeze cu diferite tipuri
de carti ;
,,Carti,,
-sa stie partile componente ale unei
carti ;

DEC Desen- ,,Decoram -sa foloseasca în relizarea temei

coperti si semne de tehnicile si abilitatile însusite
carte,, anterior.

MARŢI DS Joc didactic -sa sorteze materialul primit dupa

criteriul dat ;
,,Facem ordine în
biblioteca,,    -sa recunoasca si sa utilizeze corect
cifrele în lim. 1-10;
-
-sa raporteze corect numarul la
Cântec- ,,Carticica cantitate si invers ;
DEC mea,,- învatare
-sa înteleaga operatia efectuata.
- Joc muzical- ,,Tare-
încet,, ; -sa participe la realizarea activitatii
exersând deprinderile însusite ;

-sa învete cântecul ;

-sa execute miscarile cerute de jocul

muzical ;
MIERCURI Lectura educatoarei- -sa asculte cu atentie si sa se exprime
corect, în propozitii dezvoltate ;
DLC ,,O mare si frumoasa
prietenie ,, de D-tru -sa cunoasca aspecte din viata si
Almas activitatea celor doi scriitori;

DOS  Joc de simulare-  ,,La
biblioteca,,
-sa înteleaga ce reprezinta ei pentru
literatura româna ;
-sa asculte cu atentie interventia
colegilor si sa aduca completari, daca
este cazul ;

-sa cunoasca si sa-si însuseasca

regulile si regulamentul bibliotecii ;

-sa paricipe cu placere la joc;

JOI DS Joc logic- -consolidarea cunostintelor
,,Biblioteca,, referitoare la figurile geometrice;
DPM
Transport de greutati- - sa învete sa transporte greutati
,,Transportam deseuri individual si în perechi ;
de hârtie!,,
-sa respecte regula jocului si sa
actioneze în echipa.
VINERI DLC Creatii literare -sa creeze scurte povestiri, rime,
proprii-,,Ascultati !,, ghicitori ;
DOS-
ACTIVITĂŢI Decupare si -.sa realizeze tema folosind tehnicile
PRACTICE sI lipire-,,Semne de practico-aplicative însusite anterior.
ELEMENTE DE carte,,
ACTIVITATE
CASNICĂ
 ACTIVITĂŢI ORGANIZATE PE ARII DE STIMULARE

PROGRAM DISTRACTIV

LUNI Stiinta.-,,Sortam tipuri de tiparituri,,

A-Dactilopictura-,,Semne de carte,,

B-,,Alegem cartile cu poezii de cele cu povesti,,

PR.DISTRACTIV-Vizita la Biblioteca orasului

MARŢI B-,,Scriem etichete pentru cartile din biblioteca grupei,,

C-,,Rafturi pentru carti,,

JM-,,Puzzle,,Scene din povesti

PR.DISTRACTIV-Vizita la tipografie si la legatorie,,

MIERCURI A-,,Modelaj- ,,Carti în miniatura,,  

JR-,,De-a chioscul de ziare,,

Stiinta-Experiment-,,Ce se întâmpla daca... ?,,

PR. DISTRACTIV-,,Vizita la scoala din apropierea gradinitei

JOI C-,,Biblioteca mea,,

B-Lectura educatoarei-,,Ghicitori,,

JR-,,La biblioteca,,

PR. DISTRACTIV- ,,Cea mai hazlie carte ! Desene hazlii ! .

VINERI JR-,,De-a libraria,,

A-Cartea mea cu imagini,,-confectionare- împreuna cu elevii clasei a III-a.

PR. DISTRACTIV-  Spectacol cu tema Cartea prietena mea ,expozitie de

semne de carte-evaluare-, si vanzari de CARTE !(cartile confectionate )

BIBLIOGRAFIE

-Ana, A, Cioflica, S. M., Proiecte tematice orientative, EDIT.TEHNO- 

Preda,V., Ghid pentru priecte tematice, Abordare în maniera integrataa activitatilor dingradinita,
EDT. HUMANITASEDUCATIONAL, BUCUREsTI, 2005;

ANEXA –PROIECT TEMATIC

DRAGI PARINTI,

Va informez ca saptamana viitoare vom organiza si desfasura proiectul

tematic ,,CARTEA *

            In acest sens, va rugam sa discutati cu copilul dumneavoastra despre importanta cartii
pentru minte si suflet si sa ii permiteti sa aduca la gradinita cartea lui preferata.

            Va anuntam ca prezentarea si concluzionarea muncii de proiect cu aceasta tema se va

face vineri, ocazie cu care sunteti invitati sa participati si dumneavoastra.

 POSTERE (AFISE)

- expresii romanesti despre educatie;

- citate despre educatie;

- vorbe intelepte despre educatie;

- imagini reprezentand evolutia cartii;

- texte ghicitori, glume

- poezia ,,Carte” de Virgil Carianopol

CUTIA CU INTREBARI:

-        Ce este cartea?

-        Ce a fost inaintea cartii?

-        Cum se scrie o carte?

-        Care este drumul cartii?

-        Care sunt partile componente ale cartii?

-        Ce ne invata cartea?

-        Cum se pastreaza cartea?

-        Unde se pastreaza cartea?

-        De ce este importanta cartea pentru noi?

-        De ce este cartea izvor de cunoastere si intelepciune?

-        Ce inseamna ai carte, ai parte?

-        Cum ne dezvolta cartea mintea si sufletul?

-        De ce iubim cartea?

-        De ce este cartea prieten drag?

CARTEA

                      de Virgil Carianopol

Cartea e ca mama noastra

Ea ne-nvata ce e bine,

Tot ce trebuie sa facem

Si sa stie orisicine.

Ea da sfaturi, tuturor,

Inteleapta, ajutor..

Pentru toti ce vor sa-i ceara

Da lumina, tuturor…

Are-ntelepciunea veche.

E faclie-n univers.

Ea va lumineaza drumul

Pentru ca aveti de mers !

•

Hartia este alcatuita din

Celuloza, lemn,ulei rasinos,
maculatura pasta
mecanica,substante chimice Cartea se foloseste in
Gradinite, scoli,firme economice,
spitale,tipografii,muzee,comert,
turism,restaurant,mass media,
birouri,

Cartile sunt de mai multe feluri< de

poezii, de povesti, de muzica, de lectura
pentru scolari, de divertisment, de
matematica, de cultura generala,de
sport, de bucatarie etc.

Citate despre carti

*Nu poţi deschide o carte şi să nu înveţi ceva*. Confucius
*Cărţile nu înseamnă hârtia din care sunt ele făcute, ci comoara de
înţelepciune dintre coperţi. *Eugen Anta
 Ghicitoare

„Are foi si nu e pom,

Iti vorbeste, si nu-i om

Da exemple, sfaturi multe,

Celor ce vor s-o asculte”.

Ghici cine-i ?
EDUCATOARE JUNGHEATU MARIA

GRADINITA CU PROGRAM PRELUNGIT NR 12 BISTRITA