Proiectarea zilnică

Data: 05.02.2024 - LUNI

Grupa: PREGĂTITOARE 6-7 ANI, GRUPA 12
Proiectul tematic: ”ANIMALE SĂLBATICE – DIN PĂDURE”
Tema zilei: ”OCROTIREA ANIMALELOR SĂLBATICE”
Domeniul de activitate: Educația pentru limbaj și comunicare:
Dimensiunea: Limbaj și comunicare:
Unitățile de competență: 3.5 Manifestarea dorinței de a reda conținutul textului prin diferite forme. 5.2 Trasarea elementelor grafice și a conturilor literelor, folosind resurse
variate.
Domeniul de activitate: Științe și tehnologii
Dimensiunea: Educația pentru mediu
Unitățile de competență: 3.4 Explicarea, prin cuvinte proprii, a rolului plantelor, animalelor, fenomenelor naturii în mediul înconjurător.
Domeniul de activitate: Sănătate și motricitate:
Dimensiunea: Educația fizică:
Unitățile de competență: 2.2 Explorarea deprinderilor mortice de bază pentru consolidarea variaților de deplasări cu caracter aplicativ.
La sfârșitul activității, copiii vor fi capabili:
a).cognitive:
Să indentifice animalul sălbatice din ghicitorile prezentate;
Să precizeze foloasele ce aduc animalele sălbatice pădurii;
Să descrie animale în baza imaginilor;
Să recunoască personajele și să numească povestea;
Să însușească și să recunoască litera ”H,h”;
Să descrie locul sunetului în cuvânt;
Să descrie comportamnetul animalelor sălbatice în perioada de iarnă;
Să pronunțe corect denumirile animalelor din pădure.
b).psihomotorii:
Să enumere care sunt părțile componente ale animalului sălbatic;
Să realizeze analiza fonetică a cuvintelor
Să reproducă dialogul dintre medical veterinar și animalul sălbatic;
Să emită acțiunile prin gesticî și mimică după indicațiile educatorului;
Să execute exerciții fizice în baza explicațiilor și demonstrațiilor educătoarei;
Să-și dezvolte abilitatea de a reacționa rapid în timpul jocului;
Să pronunțe corect sunetele din cuvinte.
Să completeze enunțurile cu cuvintele potrivite
c).socio-afective:
Să manifeste respect față de animale din pădure;
Să participle active în cadrul jocului;
Să imite acțiunile corecte în cadrul jocului.
Vocabularul: animale sălbatice, pădure, codri, veveriță, mistreți, căprioară, arici, locul unde locuieste animalul, bârlog, vizuină, scorbură, etc.
Resurse materiale: planșe cu animale sălbatice, puzzle cu animale, creioane colorate, fișa de lucru, cartea cu ghicitori, plastilină, etc.
 Etapele Strategii didactice
activității Conținutul activității Metode şi procedee Mijloace de Forma de Evaluare
didactice învățământ organizar
e
Rutine și Întîlnirea de dimineață. Termometria , Gimastica de înviorare. Calendarul naturii. Exerciții Markere Frontal DLC 536
tranziții Salutul: Bună dimineața, puișori! ”Băieții mamei,ADP, vol.I pag.53”. Salutul Calendarul Individual
Mesajul zilei: Postere cu animale sălbatice. Copile nu distruge natura (ADP, vol.I, pag.92) Mesajul zilei
Activități  Educația pentru limbaj și comunicare: Lecturare DLC 2-
comune - Lectura poveștii ” Vulpea croitoriță”, (Cun.med. 5-7 ani, pag. 84-85) Joc Imagini cu 401,403
- Joc de rol : ”Cum e să fii un câine? Exercițiu animalele sîlbatice DLC 10- 541
- Alintarea puilor de animale sălbatice. Joc: Eu spun una tu mai multe. Joc Grup
- Exercițiul de îmbogățire a vocabularului (însușirea expresiilor); Lecturare silabe
- Jocul: Arată litera (Prin gestică și mimică). Interpretarea cântecului cu vocale. Imagini cu părțile
Lecturarea silabelor componente ale Grup, DC 12-
 Educația pentru mediu: Ghicitori animalelor, și locul 700,701
- Dezlegări de ghicitori despre animale; Discuție unde locuiesc
- Discuție: Ce foloase avem de la animalele sălbatice; Joc
- Joc: Ghicește povestea (Lupul și câinele pag 79 Cunoașterea mediului 5-7 ani) Descriere
- Descrierea: Părțile componente ale animalelor sălbatice, și unde locuiesc. Curiozități
- Curiozității despre animale; Set exerciții
 Educația fizică: Joc de mișcare DFFS 1-
- Set de exerciții fizice(încălzirea și exerciții de bază pentru toate părțile corpului); Joc distractiv Exerciții fizice Individual 39,40,41
- Trenulețul prieteniei (exerciții de mers)
- Jocul de mișcare: Întrecere în pădure(mers prin obstacole, alergare, târâre, aruncarea
și prinderea mingii) Exerciții fizice: îndoirea trunchiului și genuflexiuni.
- Joc distractiv: Cine-i primul.
Alfabetizarea: Spune unde pot locui aceste animale? (în baza fișelor) Fișe Imagini cu Grup
Activități pe Sarcină : Copii vor numi animalul sălbatic și îl vor aranja în pădure. Joc animalele sălbatice
centre de Știință: Joc: Părțile componente ale animalelor sălbatice. Părțile corpului Grup
Sarcină: Copii vor aranja fiecare părte a corpului la locul potrivit. Modelare Plastilină
interes
Arta : Animalele sălbatice(veverița) -modelare Grup
Sarcină: Copii vor modela veverița.
Activități din Jocul: ”Oile și lupul”,ADL II, pag 68 Joc Grup
I-a parte a Joc muzical: ”Joacă, joacă tânără fetiță” Joc Cântec
zilei Lumea din jur 6+ pag 33 ”Cine ce folos aduc animalele”
Joacă-te și descoperă 6+ pag 28-29 Activitatea 23-24 ”Grupuri de animale”.
Rutine și Pauză dinamică: ”Iepurașul înghețat” (ADP, vol.I, pag 137). Pauză Grup
tranziții Tranziție: ”Pădurea fermecată”(ADP,vol.I, pag.147)
Activități din Activități de recuperare: Exerciții de pronunțare a vocalelor și recunoașterea lor în cuvinte. Joc cu imagini Imagini cu Grup
a II-a parte a Curiozități Ce animale sălbatice sunt incluse în Cartea Roșie ADP, vol. I, pag. 108 animale domestice
zilei Dezvoltarea vorbirii 5+ pag 33 ”Cine ce a pierdut”
Activități cu Să realizeze un poster cu animalul sălbatic preferat și să-l prezinte la grădiniță. Evaluarea: În această zi copiii au făcut cunoștință cu animalele sălbatice
părinții care locuiesc în pădure și ce foloase aduc naturii.
 Proiectarea zilnică
Data: 06.02.2024 - MARȚI
 Grupa: PREGĂTITOARE 6-7 ANI, GRUPA 12
Proiectul tematic: ”ANIMALE SĂLBATICE – DIN PĂDURE”
Tema zilei: ”ANIMALELE SĂLBATICE IARNA”
Domeniul de activitate: Eu familia și societatea
Dimensiunea: Educația pentru societate
Unitățile de competență: 2.1 Descrierea particularităților de comportament al persoanei oneste, responsabile, grijulii.
Domeniul de activitate: Arte:
Dimensiunea: Educația muzicală:
Unitățile de competență: 2.1 Interpretarea expresivă a unei melodii simple cu un diapason limitat (6-8 sunete) în grup.
La sfârșitul activității, copiii vor fi capabili:
a).cognitive:
Să prezinte caracteristicile animalelor sălbatice, utilizând cunoștințele dobândite anterior;
Să enumere foloasele aduse de animale iarna;
Să explice cum putem ajuta animalele sălbatice pe timp de iarnă;
Să numească hrana ce o folosesc animalele pe timp de iarnă;
Să denumească animalele în baza imaginilor.
b).psihomotorii:
Să evidențieze locul de trai a animalelor în pădure;
Să se miște în ritmul muzicii;
Să exprime, prin propoziții complete, informația despre importanța animalelor în viață omului.
Să audieze în liniște cântecul;
Să dezlege ghicitori despre animale sălbatice;
Să emite mișcările animalelor în cadrul jocului.
c).socio-afective:
Să participle active și cu interes, în cadrul activităților;
Să manifeste dorința de a avea grijă de animalele sălbatice pe timp de iarnă.
Vocabularul: animale sălbatice, pădure, hrană, grijă, hibernare,iarna geroasă, ajutor, urs, vulpe, veveriță, etc.
Resurse materiale: imagini cu animale pe timp de iarnă, puzzle cu animale sălbatice, creioane colorate, fișe de lucru, etc.
Etapele activității Strategii didactice
Conținutul activității Metode şi procedee Mijloace de Forma de Evaluare
didactice învățământ organizare
Rutine și Întîlnirea de dimineață. Termometria , Gimnastica de înviorare. Calendarul Exerciții Markere Frontal DLC 536
tranziții naturii.Salutul: Bună dimineața ”În căsuța noastră bună!” ADP,Vpl.I, pag.56 Salutul Calendarul Individual
Mesajul zilei: Demonstrarea imaginilor ”Cine cunoaște aceste animale? Cum se Mesajul zilei
numesc ele?”
Activități  Educația pentru societate: Imagini cu Grup DPES 7-
comune - Situații de problemă: Cum ajutăm animalele iarna? Situații de problem animalele 303
Joc sălbatice Individual
- Convorbire animalele sălbatice. Lectură
- Probleme logice: ”Vânătorul”, ADP,vol.I, pag.165 DFFS 1-
Conversație
Imagini cu 33
- Jocul verbal: ”Ce s-ar întâmpla dacă nu ar exista animale sălbatice”
Interpretare mamele copiilor DLC 9-
- Cine știe mai multe despre animalele sălbatice? Cum ar fi pădurea fără și puii lor 507
Audiere
- Conversație: Mamele și copii (Cun. med. 5-7 ani, pag.85 )
 Educația muzicală: Grup
- Audierea și interpretarea cântecului ”Iepurele și ariciul”;
- https://www.youtube.com/watch?v=7G14lzYoS8cA
- Audiția sunetelor muzicale.
Biblioteca: Curiozități din lumea animalelor (Cunoașterea mediului 5-7 ani) Curiozități Imagini cu Grup
Activități pe Sarcină : Copii vor alcătui propoziții animale
centre de interes Arta : Puișorul animalelor sălbatice-mototolire Mototolire sălbatice, clei, Grup
Sarcină: Copilul vor mototolește hârtia și obține un pui de animal hârtie
Stiința : Hrana animalelor sălbatice Sortare Semințe Grup
Sarcină: Copii vor sorta hrana potrivită pentru fiecare animal sălbatic. Fișa de lucru,
clei
Activități din I-a Joc de mișcare: ”Mama își caută puii”, Observare, o mirosim și fugim. Joc Cântec Grup
parte a zilei Lumea din jur 6+ pag. 32 ”Animalele sălbatice”
Socotelile lui Prichindel pag.50-51 Lecția 24
Accesarea linkului ”Animalele sălbatice”-https://www.youtube.com/watch? Cântec
v=WRljmK7RMqo
Rutine și Tranziție: ”Acum, dac-am ascultat/Lucruri multe am învățat!E timpul să ne Pauză Grup
tranziții înveselim/Și la joc cu toții să pornim”
Pauză dinamică: ”Sunt mare și voinic”, 1,2,1,2,1,2 Suntem prieteni voinicei.
Activități din a Activități de dezvoltare a aptitudinilor: ”Imitarea formelor literelor” Joc cu imagini Imagini Grup
II-a parte a zilei Alfabetul decupez litere formez cuvinte pag. 37-38 Litera H
Lucru individual în caietele de scris -Bastonașul cu orientare în sus.
Activități cu Să aibă ocrotească sălbatice din pădure Își vor expune părerea despre cum iubesc Evaluarea: În această zi copiii au făcut cunoștință cum trebuie
părinții aceste animale. să îngrijească și ocrotească animalele pe timp de iarnă.

Proiectarea zilnică
Data: 07.02.2024 - MIERCURI
Grupa: PREGĂTITOARE 6-7 ANI, GRUPA 12
Proiectul tematic: ”ANIMALE SĂLBATICE – DIN PĂDURE”
 Tema zilei: ”URSULICĂ-MARTINICĂ”
Domeniul de activitate: Științe și tehnologii:
Dimensiunea: Formarea reprezentărilor elementelor matematice:
Unitățile de competență: 1.2 Explorarea modalităților de formare, clasificare, sortare și seriere a obiectelor după 2-3 criterii (formă, mărime, culoare,
dimensiune, număr,masa, capacitate, poziție spațială, etc.). 2.5 Realizarea numărării în șir crescător/descrescător în limita 0-10(20). 2.7 Efectuarea operațiilor de
anunare/scădere cu 1-2 unități.
Domeniul de activitate: Științe și tehnologii
Dimeniunea: Educația digitală
Unități de competență: 1.1 Recunoașterea și utilizarea tehnologiilor și resurselor educaționale digitale interactive.
Domeniul de activitate: Arte
Dimeniunea: Educația plastică
Unități de competență: 1.2 Recunoașterea nuanțelor și amestecului de culori.
La sfârșitul activității, copiii vor fi capabili:
a).cognitive:
Să numească animalul din imagine;
Să numere crescător și descrescător animalele din imagine;
Să aranjeze animalele după mărime, și culoare;
Să nuimească modul de viață a ursului pe timp de vară/iarnă;
Să descrie animalul prezentat în versurile date;
b).psihomotorii:
Să enumere asemănările și deosebiri între animale;
Să formeze mulțimi de animale după anumit criteriu;
Să compare mulțimile formate din 2 și 3 elemente;
Să utilizeze limbajul plastic pentru a realiza animalele din pată de culoare din plastilină;
Să evalueze lucrările, ținând cont de criteriile stabilite;
c).socio-afective:
Să manifeste atitudine grijulie față de animalele din pădure;
Să fie atent la condiția jocului și să respecte toate indicațiile educatorului;
Să aprecieze lucrarea sa și a colegilor;
Vocabularul: urs, ursulică, pui, labă, hibernează, bârlog, pădure, etc.
Resurse materiale: imagini cu animale sălbatice, imagini cu urs, bârlog, creioane colorate, plastilină, etc.
Etapele activității Strategii didactice
Conținutul activității Metode şi Mijloace de Forma de Evaluare
procedee învățământ organizare
didactice
Rutine și Întîlnirea de dimineață. Termometria , Gimastica de înviorare. Calendarul naturii. Exerciții Markere Frontal DLC 536
tranziții Salutul: Surpriza activității Ursulică Martinică. Bună dimineața, copii!. Sunteți curioși? Poezia ”Oaspeții Salutul Calendarul Individual
noștri” ADP, vol.I pag.60 Mesajul zilei
Mesajul zilei: Cum e să fii un un urs măreț.
Activități  Formarea reprezentărilor elementelor matematice: Grup
- Lectura :”Cei trei ursuleți”, de către educator, autor anonim; Lectură Imagini din povestea DC 5 -
comune - Exerciții: Determinarea mulțimii animalelor. Adunarea în pădure ”Un urs, două vulpe, etc...” Descriere Trei ursuleți 592,593
- Jocul verbal: Cum sunt animalele sălbatice?, Raportarea numărului la cantitate. Joc de rol
Postere cu familia Grup,
- Animalele vesele -ordonări după culoare, mărime . numărarea în ordine crescătoare/descrescătoare. Exercițiul
- Exerciții de comparare a mulțimilor de animalelor Lecturare ursului DC 6-609,610
- Demonstrarea numărului 18. Compunerea, descompunerea, operații de adunare, scădere. Individual
 Educația digitală: DC 10-660
- Vizionarea filmulețului: Ghicește animalul: https://www.youtube.com/watch?v=6vTlRxlv6D4 Link cu filmuleț
 Educația plastică: Vizionare
- Explicarea etapelor de lucru ”Animalul sălbatic – modelare”; Plastilină, imagine
- Demonstrarea etapelor de către educator; model DPES 1-
Modelare
- Explicarea modelului cu ajutorul diferitor tipuri de linii (linia curbă închisă, cercul, 186,187
ovalul);Expoziția lucrărilor.
Nisip și apă: Desenează un animalul sălbatic pe nisip Desenare Imagini cu animale Grup
Activități pe Sarcină : Copii vor desena animalul preferat pe nisip(făină). sălbatice
centre de interes Arta: Ursulețul -modelare. Modelare Nisip, plastilină Grup
Sarcină: Copilul vor modela un urs din plastilină. Fila de lucru,
Știință : Sortarea animalelor Sortare creioane colorate Grup
Sarcină: Copii vor sorta animalele mari de cele mici. Animale sălbatice
Activități din I-a Cifrele istețe 5-6 ani, pag.36 Probleme matematice și de logică Dramatizare Alfabet Grup
parte a zilei Matematica foi detașabile 6+ pag 39-40, Numărul 18. Discuții Fișa de lucru,
Comunicare 6+ pag. 32-33 –Un musafirul nepoftit Ghicitori creioane simple
Ghicitori despre animalele sălbatice (Cun.med. pag82)
Jocuri și teste 6+ pag. 5 ”Compune imagini din figure geometrice”
Rutine și tranziții Pauză dinamică: ”Ariciul”, ADP,vol.I, pag.145 Pauză Grup
Tranziție: ”Ce mâmuțe curățele”, ADP,Vol.I, pag.115
Activități din a II- Activități de recuperare: Jocuri educative la calculator(regulile de grupă) Joc de atenție Imagini Grup
a parte a zilei Matematica (Aprecieri , pag.36-37 – Numărul 10 (recapitulare) Exercițiu
Joc de rol: ”Mamele și copii”(Cun.med. pag. 85) Joc
Joacă-te și descoperă 6+ pag 30 ”Activitatea 25”
J oc distractiv: Unde s-a ascuns ursul?
Activități cu Vor pregăti împreună cu copii un poster cu orotirea animalelor din pădure. Evaluarea: În această zi copii au făcut cunoștință cu povestea ”Trei
părinții Să efectueze operații de adunare/scădere în limita la 10. ursuleți” Care este hrana și unde hibernează ursul. Ghicitori despre
animale sălbatice. Formarea și descompunerea numărului 18.
 Proiectarea zilnică
Data: 08.02.2024 - JOI
Grupa: PREGĂTITOARE 6-7 ANI, GRUPA 12
Proiectul tematic: ”ANIMALE SĂLBATICE – DIN PĂDURE”
Tema zilei: ”COLIBA IEPURAȘULUI”
Domeniul de activitate: Limbaj și comunicare
Dimensiunea: Educația pentru limbaj și comunicare
Unitățile de competență: 1.5 Înțelegerea semnificațiilor diferitor structure verbal orale. 2.4 Descrierea detaliată, logică,clară a unor obiecte, imagini, vietăți,
personaje după diferite criterii, aspect.
Domeniul de activitate: Arte:
Dimensiunea: Educația muzicală:
Unitățile de competență: 3.1 Utilizarea cuvintelor și expresiilor potrivite pentru descrierea dispoziției și a mesajului piesei muzical audiat și interpretat.
La sfârșitul activității, copiii vor fi capabili:
a).cognitive:
Să distingă sunetele ce compun cuvintele și să le pronunțe corect;
Să pronunșe corect și să deosebească sunetul ”h,H”, în diferite cuvinte;
Să interpreteze cântecul pronunțănd sunetele clar și sincronizat;
Să deosebească animalele sălbatice
Să diferențieze după formă și culoare iepurașul de pădure și cel de domestic;
Să evidențieze importanța legumelor în viața omului.
b).psihomotorii:
Să poată împărți cuvintele în silabe, să coloreze tot atâtea cerculețe cât silabe sunt în cuvânt;
Să hașureze litera”H”, mare de tipar pe foaia de desen;
Să audieze în liniște cântecul;
Să alcătuiască propoziții despre animale sălbatice, în baza imaginilor;
Să răspundă motric la comanda data.
c).socio-afective:
Să participle cu interes și curiozitate la activitate;
Să manifeste spirit de echipă și să colaboreze în realizarea sarcinilor;
Să cultive dragostea față de animalele domestice.
Vocabularul: imagini cu animale sălbatice, hrană, locuință, curte, postere cu litere, etc.
Resurse materiale: imagini cu animalele sălbatice, ilustrații cu povestea Coliba Iepurașului, iepurași, morcovi, etc.
 Etapele Strategii didactice
activității Conținutul activității Metode şi Mijloace de Forma de Evaluare
procedee învățământ organizare
didactice
Rutine și Întîlnirea de dimineață. Termometria , Gimastica de înviorare. Calendarul naturii. Exerciții Markere Frontal DLC 536
tranziții Salutul: Bună dimineața copilași drăgălași .Hai de dimineață să ne salutăm frumos... Salutul Calendarul Individual
Mesajul zilei: Demonstrarea imaginilor ”Cine cunoaște aceste animale?” Mesajul zilei
Activități  Educația pentru limbaj și comunicare: Grup
comune - Exerciții de verificare a cunoștințelor și priceperilor despre litera ”H,h”; Exerciții Imagini cu DLC 1-
- Jocul: Spune cum face animalul? Eu spun una, tu spui multe Joc animale 382
Gimnastică
- Exerciții de gimnastică a aparatului fon articulator; sălbatice
Demonstrare
- Demonstrarea imaginilor și alcătuirea propozițiilor; Analiza
Coliba Individual DPES 1-
- Jocul: Găsește cuvinte cu aceste silabe; Trasare iepurașului 194,196
- Analiza poeziei: ”Țicu e cam neatent” Grup
- Trasarea grupurilor oblice. Lecturarea poveștii ”Coliba iepurașului” Imagini cu
 Educația muzicală: litera ”H,h”
- Convorbiri euristice cu copii” Cum este dispoziția mea, atunci când interpretez un cântec” Convorbire DPES 3-
- Interpretarea cântecului ”Iepuraș, coconas”, https://www.youtube.com/watch? Interpretare Grup 217
v=TChlsIrDoA4https://www.youtube.com/watch?v
=e0m4PM1kXPw
Nisip și apă: Scrie pe nisip litera ”Hmare de tipar. Scriere cu Nisip Grup
Activități pe Sarcină : Copii vor scri pe nisip litera ”H”. nisip
centre de Arta : Ariciul - îndoire. Hârtie, Grup
interes Fișa de lucru foarfecă
Sarcină: Copilul vor îndoi foaia după exemplu și vor obține un arici.
Grup
Stiința : Exerciții: Câți iepurași sunt în pădure? Exercițiu Fișa de lucru
Sarcină: Copii vor număra iepurașii și vor scrie cifra corespunzătoare.
Activități din Jocuri și teste 6+ pag. 48 ”Uneșye cifrele și descoperă ființa” Frământări de Mișcări Grup
I-a parte a Cresc sănătos nivelul II pag 30-31 ”Sistemul imun-apărătorul meu”, limbă
zilei Joc energizant: Iepurașul speriat (ADP,vol.I, pag.120) Joc
Jocul :”Numiți diminutive ”(Cun.med. pag.86), Frământări de limbă Tândală, ADP,vol.I, pag 161
Litere ghidușe 6-7 ani, pag.29-30 ”Litera H,h”
Rutine și Tranziție: Mărul roșu și frumos, Pentru noi e sănătos,El conține vitamine,Ce mă-nveselesc pe mine. Hai cu Pauză Grup
tranziții mine să pictăm, Și frumos să colorăm.
Pauză dinamică: ”Iepurașul”, pag 82., Cunoașterea mediului 5-7 ani
Activități din a Activități de recuperare: ”Facem ordine la terenul de joacă – deprinderi practice-gospodărești. Ordine Imagini Grup
II-a parte a Mă joc și creez 6+ pag. 12 ”Legătura dintre organisme”
zilei Dictare grafică pag. 5-6, Probleme logice ADP,vol.I, pag.166 ”Iepurele”
Activități cu Să reconstituie imaginile cu animalele sălbatice din piese de puzzle. Să interpreteze împreună cu copii Evaluarea: În această zi copiii au făcut cunoștință cu litera
părinții cântece despre iepuraș. ”H,h”, și care este prietenia despre animale.
 Proiectarea zilnică
Data: 09.02.2024 - VINERI
Grupa: PREGĂTITOARE5-6 ANI, GRUPA 12
Proiectul tematic: ”ANIMALE SĂLBATICE – DIN PĂDURE”
Tema zilei: ”SĂ IUBIM ANIMALELE SĂLBATICE”
Domeniul de activitate: Eu familia și societatea
Dimensiunea: Dezvoltarea personală
Unitățile de competență: 2.3 Exprimarea dorințelor și opiniilor în diverse situații.
Domeniul de activitate: Sănătate și motricitate:
Dimensiunea: Educația pentru sănătate:
Unitățile de competență: 1.2 Descrierea și respectarea regulilor de îngrijire și igienă a organismului uman.

La sfârșitul activității, copiii vor fi capabili:

a).cognitive:
Să identifice importanța animalelor sălbatice;
Să evidențieze caracteristicile animalelor domestice;
Să argumenteze rolul animalelor în viața oamenilor;
Să denumească animalele de la pădure în baza imaginilor;
Să descrie animalel prezentat în imagine.
b).psihomotorii:
Să cunoască faptul că răceala stă la baza celor mai dese îmbolnăviri;
Să clasifice animalele după modul de nutriție: erbivor, carnivor, omnivore;
Să împarte cuvintele în silabe;
c).socio-afective:
Să participle cu plăcere în cadrul jocurilor de mișcare;
Să manifeste entuziasm în îngrijirea animalelor sălbatice.
Vocabularul: animale erbivore, carnivore, omnivore, etc.
Resurse materiale: imagini cu animale sălbatice creioane colorate, enciclopedii despre animale/păsări sălbatice, etc.
 Etapele Strategii didactice
activității Conținutul activității Metode şi Mijloace de Forma de Evaluar
procedee învățământ organizare e
didactice
Rutine și Întîlnirea de dimineață. Termometria , Gimastica de înviorare. Calendarul naturii. Exerciții Markere Frontal DLC
tranziții Salutul: Bună dimineața Iepurași. Surpriza activității: Iepurașul Bocănilă ”Soarele a răsărit”, ADP,vol.I, pag. 50 Salutul Calendarul Individual
536
Mesajul zilei: Întâlnire cu animalul iubit. Povestire de copii. Imagini cu animalele sălbatice. Aranjarea înpădure Mesajul zilei

Activități  Dezvoltarea personală: Grup DPES 2-

- Ehttps://www.youtube.com/watch?v=FANp1sVHOWw Conversație 207,208
comune
- Poezii despre animalele domestice – povețele animalelor. Grup,
Observare
- Observare: În baza imaginilor cum merge pisica-calul? Graiul animalelor. Exerciții Imagini
- Exercițiu creativ :Imaginează-ți un dialog cu animalul preferat ta. animale Individual
sălbatice
 Educația pentru sănătate: Convorbire
- Convorbire: Caracteristica animalelor, după aspectul exterior; Ciorchine DFFS 6-
- Ciorchinele: Foloasele animalelor sălbatice; Observare 141
- Observarea imaginilor cu animalele studiate;
- Curiozități: Cum se ajută animalele între ele, cum se spală animalele pe parcursul anului.
- Joc de imitare: Ne spălăm să fim curăței.

Construcții : Locuința animalelor sălbatice. Construire Carton, clei Grup

Activități Sarcină : Copii vor construe grajd pentru animalele domestice. Fișa cu
pe centre de Arta : Măști cu animale. Confecționa măști model Grup
interes Sarcină: Copilul vor confecționa măști. re Fișa de
Stiința : Labirint – drumul puilor către mama. lucru Grup
Sarcină: Copii vor găsi drumul mieluților către mama lor. Labirint
Activități Gimnastica aparatului fonoarticulator Comunicare 5+ pag ”Șarpele” Gimnastica Mișcări Grup
din I-a Cresc sănătos nivelul II pag 5 ”Păr aranjat” Dicuții
parte a zilei Socotelile lui Princhidel Nr.2, pag. 6-7
Joc distractive: Cine și unde locuiește – Cun.med 5-7 ani, pag 86
Matematica aprewcieri 6+ pag.55 Numărul 18
Rutine și Tranziție: ”Cântecul – Graiul animalelor - https://www.youtube.com/watch?v=548rWiy4Zuk Pauză Grup
tranziții Pauză dinamică: ”Iepurașul ”(ADP, vol-I, pag, 119)
Activități Activități de recuperare: ”Exersarea spălării corecte a mâinilor la baie. Joc Imagini Grup
din a II-a Întrebare problemă: ”De ce iubim animalele sălbatice” cu imagini
parte a zilei Activități gospodărești: ”Facem ordine la terenul de joacă” Exercițiu
Super creionul 6 ani pag. 4-5 -Dictare grafică
Ghicitori pag. Abecedarul lui Princhidel pag.46-47 ”Litera H,h”
Activități Să realizeze un postre cu animalul sălbatic preferat Cum se pregătesc de iarnă și să-l prezinte la Evaluarea: În această zi copiii au învățăt cum
cu părinții grădiniță. Un animal sălbatic și locul de hibernare trebuie să iubim animalele sălbatice și să le
îngrijim.