Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
Director,
Prof.înv.primar Dura Loredana Elena
competenţei Nr.
Unităţi tematice
specifice din
Conţinuturile învăţării ore
Săptămâna Perioada Obs.
programă
MODULUL I
Cu Dumnezeu la început de an școlar* 1 S1 05.09-09.09
iubirea față 1.1; 1.2 timpul; locul unde oamenii participă la 1 S3 19.09-23.09
de slujbe duminica și în sărbători; închinarea
Dumnezeu la trecerea pe lângă biserică etc.)
în biserică 1.1 2a. Cum arată o biserică (aspecte de 1 S4 26.09-30.09
diferențiere față de alte clădiri; aspecte
specifice unei biserici; împodobirea unei
biserici etc.)
2b. Cum arată o biserică - activitate
practică (de exemplu: realizarea unei
1.1 1 S5 03.10-07.10
creații plastice cu titlul La biserică/
vizitarea unei biserici etc.)
VACANŢĂ 22.10.2022-30.10.2022
MODULUL AL II-LEA
5. Cum mă comport în biserică?
IUBIREA LUI DUMNEZEU
ȘI RĂSPUNSUL OMULUI
VACANŢĂ 23.12.2022-08.01.2023
MODULUL AL III-LEA
1. Omul se bucură de creația lui
Dumnezeu (ce înseamnă creația lui
DUMNEZEU SE FACE CUNOSCUT OMULUI
folosește etc.)
în vers şi în
2. Învierea Domnului în poezia
cântec 3.1; 3.2 creștină românească (o poezie la 1 S25 20.03-24.03
alegere)
ŞCOALA ALTFEL: Să ştii mai multe, să fii mai bun! 1 S26 27.03-31.03
Învierea
SĂRBĂTOR
CREŞTINE
în vers şi în cântec*
cântec
roagă lui
SEMENII
Dumnezeu
1.1; 1.2 aseamănă; prin ce se deosebesc; exemple 1 S28 19.04-21.04
pentru sine de rugăciuni și de rugăminți etc.)
şi pentru
alţii
SĂPTĂMÂNA VERDE 1 S29 24.04-28.04
Omul se 2. Omul vorbește cu Dumnezeu prin
roagă lui 1.1; 1.2 rugăciune (ce este rugăciunea; Domnul 1 S30 02.05-05.05
VIAŢA CREŞTINULUI ÎMPREUNĂ CU
NOTĂ
Programa şcolară acoperă 75% din orele de predare şi evaluare, lăsând la dispoziţia cadrului didactic
25% din timpul alocat disciplinei/domeniului de studiu respectiv. În funcţie de caracteristicile elevilor şi de
strategia şcolii din care face parte, profesorul decide dacă procentul de 25% din timpul alocat
disciplinei/domeniului de studiu este folosit pentru învăţare remedială, pentru consolidarea
cunoştinţelor sau pentru stimularea elevilor capabili de performanţe superioare, conform unor planuri
individuale de învăţare elaborate pentru fiecare elev. (Articolul 6, Metodologie privind aplicarea planurilor-
cadru de învăţământ pentru învăţământul primar)