Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
competenţei Nr.
Unităţi tematice
specifice din
Conţinuturile învăţării ore
Săptămâna Perioada Obs.
programă
MODULUL I
Cu Dumnezeu la început de an școlar* 1 S1 11.09-15.09
VACANŢĂ 28.10.2023-05.11.2023
MODULUL AL II-LEA
5. Cum mă comport în biserică?
(comportamentul în biserică și în curtea
DUMNEZEU ȘI
1.3 1 S8 06.11-10.11
Omul își arată
RĂSPUNSUL
IUBIREA LUI
iubirea față
de Dumnezeu 6. Ce fac eu pentru biserica mea?
în biserică (ajutorarea membrilor comunității;
1.3 1 S9 13.11-17.11
implicarea în activități organizate la
biserică; participarea la corul bisericii etc.)
DUMNEZEU ȘI
RĂSPUNSUL Omul își arată
IUBIREA LUI
VACANŢĂ 23.12.2023-08.01.2024
MODULUL AL III-LEA
Naşterea
SĂRBĂTOR
Domnului, în
MARI
vers şi în
în cântec*
cântec
1. Omul se bucură de creația lui
Dumnezeu (ce înseamnă creația lui
1.2; 1.3 Dumnezeu; perfecțiunea creației lui 1 S16 15.01-19.01
Dumnezeu; cum ne manifestăm respectul
față de creația lui Dumnezeu etc.)
2. Omul ascultă cuvântul lui Dumnezeu
DUMNEZEU SE FACE CUNOSCUT OMULUI
VACANŢĂ 24.02.2024-03.03.2024
MODULUL AL IV-LEA
Mama – cel dintâi apostol* (Mama,
FACE CUNOSCUT
DUMNEZEU SE
Omul este 1.2; 1.3 primului învățător din viața copiilor – 1 S22 04.03-08.03
OMULUI
EUN
LUI
1.1; 1.2 rugăciune (ce este rugăciunea; Domnul 1 S25 25.03-29.03
pentru alţii Iisus Hristos S-a rugat Tatălui etc.)
1. Salutul creștinilor la Sfintele Paști
(care este salutul creștinilor de Sfintele
Învierea
SĂRBĂTORI
folosește etc.)
vers şi în 2. Învierea Domnului în poezia
cântec 3.1; 3.2 creștină românească (o poezie la 1 S27 08.04-12.04
alegere)
SĂPTĂMÂNA VERDE 1 S28 15.04-19.04
Învierea
SĂRBĂTOR
CREŞTINE
vers şi în cântec*
cântec
NOTĂ
Programa şcolară acoperă 75% din orele de predare şi evaluare, lăsând la dispoziţia cadrului didactic 25% din timpul alocat
disciplinei/domeniului de studiu respectiv. În funcţie de caracteristicile elevilor şi de strategia şcolii din care face parte, profesorul
decide dacă procentul de 25% din timpul alocat disciplinei/domeniului de studiu este folosit pentru învăţare remedială, pentru
consolidarea cunoştinţelor sau pentru stimularea elevilor capabili de performanţe superioare, conform unor planuri individuale
de învăţare elaborate pentru fiecare elev. (Articolul 6, Metodologie privind aplicarea planurilor-cadru de învăţământ pentru
învăţământul primar)