Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
competenţei Nr.
Unităţi tematice
specifice din
Conţinuturile învăţării ore
Săptămâna Perioada Obs.
programă
MODULUL I
Cu Dumnezeu la început de an școlar* 1 S1 11.09-15.09
și împlinire spirituală )
2. Lucrarea Duhului Sfânt în lume
(Duhul Sfâ nt, Persoană a Sfintei Treimi;
1.1; 1.2 puterea sfințitoare și dă tă toare de viață a 1 S4 02.10-06.10
Duhului Sfâ nt; împă rtă șirea harului divin
Duhul Sfânt oamenilor; rugă ciunea „Împă rate ceresc”)
– Sfințitorul 3. Pogorârea Duhului Sfânt la
lumii Cincizecime (scopul trimiterii Duhului
Sfâ nt în lume; evenimentul Pogorâ rii
Duhului Sfâ nt peste apostoli – ziua de
naștere a Bisericii/ comunitatea celor
1.1; 1.2; 1.3 1 S5 09.10-13.10
botezați – Biserica; propovă duirea Sfinților
Apostoli; convertirea Sfâ ntului Apostol
Pavel; alegerea episcopilor și a preoților
pentru conducerea și slujirea comunită ții
creștine)
VACANŢĂ 28.10.2023-05.11.2023
MODULUL AL II-LEA
4b. Sfintele Taine în viața creștinilor
(Harul Duhului Sfâ nt prezent în Biserică ;
1.1; 1.2 prezentare generală a rolului și a 1 S8 06.11-10.11
CUNOSCUT OMULUI
DUMNEZEU SE FACE
VACANŢĂ 23.12.2023-07.01.2024
MODULUL AL III-LEA
2b. Praznicile împărătești (aspecte
COMUNITĂȚII ŞI
marilor
VIAȚA
VACANŢĂ 17.02.2024-25.02.2024
MODULUL AL IV-LEA
Biserica –
DUMNEZEU ŞI
RĂSPUNSUL
IUBIREA LUI
Icoana
SĂRBĂTORILE
CREŞTINE
marilor
VIAȚA
2.1; 2.2, 3.2 din Capernaum; relația dintre iubire și 1 S32 20.05-24.05
prietenie; aspecte specifice la vâ rsta
adolescenței)
Roade ale
Duhului 3b. Prietenia și iubirea, valori pentru
SEMENII
NOTĂ
Programa şcolară acoperă 75% din orele de predare şi evaluare, lăsând la dispoziţia cadrului didactic 25% din timpul alocat
disciplinei/domeniului de studiu respectiv. În funcţie de caracteristicile elevilor şi de strategia şcolii din care face parte, profesorul
decide dacă procentul de 25% din timpul alocat disciplinei/domeniului de studiu este folosit pentru învăţare remedială, pentru
consolidarea cunoştinţelor sau pentru stimularea elevilor capabili de performanţe superioare, conform unor planuri individuale
de învăţare elaborate pentru fiecare elev. (Articolul 6, Metodologie privind aplicarea planurilor-cadru de învăţământ pentru
învăţământul primar)