Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
competenţei
Unităţi Nr.
specifice Conţinuturile învăţării Săptămâna Perioada Obs.
tematice ore
din
programă
MODULUL 1
cunoscut
Se face
1
Darurile Duhului Sfânt (darurile de la
1.1; 1.2;
Dumnezeu, ca responsabilitate pentru sine şi
1.3; 2.1; 1 S10 14.11-18.11
pentru ceilalți; Pilda talanților; exemple de sfinți
3.2
ca modele de cultivare a darurilor)
1.1; 1.2; Lectură cu folos*Lecţie de recapitulare,
1.3; 2.1; consolidare, evaluare:Duhul Sfânt – Sfințitorul 1 S11 21.11-25.11
3.2 lumii*
sărbătorile
marilor
şi
omului în
1.1 libertății religioase în timpul Sfântului Împărat 1 S22 06.03-10.03
Hristos,
Constantin cel Mare/mărturisirea credinței în
prin Duhul
istoria Bisericii)
Sfânt
1.1 Lectură cu folos* 1 S23 13.03-17.03
1.1; 1.2; Lecţie de recapitulare, consolidare,
1.3; 2.2; evaluare:Biserica – viața omului în Hristos, prin 1 S24 20.03-24.03
3.3 Duhul Sfânt*
Icoana Sărbători închinate Maicii Domnului şi
comuni
sărbăt
tății şi
Viața
2
Sărbători închinate Maicii Domnului şi
creştin 1,3; 2.1; sfinților (aspecte biblice şi patristice;
orile
1 S26 03.04-06.04
e 3.3 reprezentări iconografice; aspecte specifice de
sărbătorire în diferite comunități)
MODULUL 5
Manifestarea bucuriei în viața omului
(„Fericirile”; momente şi contexte de bucurie în
viața cotidiană: bucuria pentru valori spirituale şi
1.2; 2.2 1 S27 24.04-28.04
materiale, bucuria întâlnirii cu semenii, bucuria
pentru împlinirile proprii şi ale semenilor, bucuria
iertării)
Manifestarea bucuriei în viața omului
(„Fericirile”; momente şi contexte de bucurie în
Viața creştinului împreună cu semenii
Notă
1. Programa şcolară acoperă 75% din orele de predare şi evaluare, lăsând la dispoziţia cadrului didactic 25% din timpul
alocat disciplinei/domeniului de studiu respectiv. În funcţie de caracteristicile elevilor şi de strategia şcolii din care face
parte, profesorul decide dacă procentul de 25% din timpul alocat disciplinei/domeniului de studiu este folosit pentru
învăţare remedială, pentru consolidarea cunoştinţelor sau pentru stimularea elevilor capabili de performanţe
superioare, conform unor planuri individuale de învăţare elaborate pentru fiecare elev.