Unitatea de învăţământ: Școala Gimnazială „Sfântul Ierarh Luca” Costești

Aria curriculară: OM - SOCIETATE

Disciplina: Religie - cultul ortodox
Clasa a VI-a
Număr de ore pe săptămână: 1
Număr de săptămâni: 34
Profesor: Hurduc Aurel Ionuț
PLANIFICARE ANUALĂ
ANUL ŞCOLAR: 2020-2021
Conform programei şcolare aprobată prin O.M.E.N. nr. 3393/28.02.2017

TEMA Dumnezeu – Mântuitorul lumii

Numărul
Domenii

Unităţi competenţei Nr.

Conţinuturile învăţării Săptămâna Observații
tematice specifice din ore
programă

SEMESTRUL I

Cu Dumnezeu la început de an școlar* 1 S1

Să ne amintim din clasa a V-a* 1 S2

Țara Sfântă în vremea Mântuitorului

Hristos (aspecte geografice şi istorice;
Dumnezeu Se face
cunoscut omului

aspecte generale privind viața religioasă,

Domnul Iisus 1.1; 1.3; socială şi familială a evreilor)
Hristos, 2.1 Botezul Domnului (viața şi predica Sfântului
Dumnezeu ; 2.1; 2.2; Ioan Botezătorul; Botezul Domnului) 7 S3-S9
adevărat şi 3.1 Iisus Hristos, Învățătorul lumii (alegerea
Om adevărat Apostolilor; învățarea directă, prin pilde şi
prin minuni; marea poruncă a iubirii; iubirea
față de toți semenii)
Viața comunității şi sărbătorile

Pelerinaje şi procesiuni creştine (rolul

pelerinajelor şi al procesiunilor; locuri
importante de pelerinaj; sfinți români şi
Tradiții cinstirea lor)
creştine

1.1; 1.3 S10-S14 VACANŢĂ DE

diverse la Tradiții de Crăciun (tradiții religioase şi
3.2; 3.3 5 IARNĂ 23.12.2020-
marile populare în România şi în străinătate)
10.01.2021
sărbători Nașterea Domnului – prilej de bucurie
pentru toți creștinii*
Lecţie de recapitulare, consolidare,
evaluare: Tradiții diverse la marile sărbători*

Mărturii despre ajutorul primit de la

răspunsul omului

Dumnezeu (ajutorul primit în diferite situații

Dumnezeu şi

Împlinirea ale vieții; importanța mărturisirii ajutorului

Iubirea lui

vieții omului 1.2; 1.3; primit; exemple biblice – vindecarea celor doi
prin întâlnirea 3.1 orbi/vindecarea slăbănogului de la Vitezda) 2 S15-S16
cu 2.2; 3.2 Recunoştința pentru binele primit
Mântuitorul (exprimarea recunoştinței față de părinți, față
de colegi şi semeni; exemple biblice –
mulțumirea adusă de leprosul vindecat)
Evaluare semestrială* 1 S17

VACANȚĂ INTERSEMESTRIALĂ 30.01.2020-07.02.2020

 Iubirea lui Dumnezeu şi răspunsul Efortul pentru schimbarea vieții (importanța
autocunoaşterii şi nevoia de îndrumare
duhovnicească; rolul rugăciunii şi al
spovedaniei; exemple biblice – Sfântul
Apostol Matei/Zaheu)
Împlinirea Mărturisirea credinței în Iisus Hristos
omului

vieții omului 1.2; 1.3; (apostolii, modele de mărturisire a credinței; S18-S20

prin întâlnirea 2.1; 2.2; exemple biblice: potolirea furtunii pe 3
cu 3.1; 3.2 mare/pescuirea minunată/ mărturisirea lui
Mântuitorul Petru şi cea a lui Toma, înainte şi după
Înviere; exprimarea credinței, în viața de zi cu
zi)
Lecţie de recapitulare, consolidare,
evaluare: Împlinirea vieții omului prin
întâlnirea cu Mântuitorul*
împreună cu semenii

Rugăciunea, temei şi putere a vieții

Viața creştinului

creştine (rolul rugăciunii; rugăciunea în

A trăi împreună familie; exemple de rugăciuni pentru sine,
3.1; 3.2
cu semenii. pentru membrii familiei şi pentru semeni; pilde 3 S21-S23
1.2;
Învățătura despre puterea rugăciunii – Pilda vameşului şi
Mântuitorului a fariseului/ Iair/femeia canaaneancă)
Rugăciunea „Tatăl nostru” (semnificație,
explicare, contexte de rostire)

Iisus Hristos, Mântuitorul lumii (Pătimirile,

Dumnezeu Se face
cunoscut omului

jertfa pe Cruce, moartea şi Învierea VACANȚA DE

Domnul Iisus
Domnului; deschiderea raiului pentru toți PRIMĂVARĂ
Hristos,
1.1; 1.3; oamenii) 02.04.2020-
Dumnezeu S24-S26
2.1 Înălțarea Domnului Iisus Hristos (Înălțarea 3
adevărat şi Om 11.04.2020
Domnului la cer şi trimiterea Duhului Sfânt;
adevărat
misiunea apostolilor şi a urmaşilor acestora;
prezența Mântuitorului Hristos în Sfânta
Liturghie)
comunității şi

Tradiții Tradiții de Paști (tradiții religioase şi VACANȚA DE

sărbătorile
creştine

diverse la 3.2; 3.3 populare în România şi în străinătate) PRIMĂVARĂ

Viața

2 S27-S28
marile Hristos a înviat!* (realizarea de creații 30.04.2020 -
sărbători plastice/ vizionare film) 09.05.2020
face cunoscut
Dumnezeu Se

Domnul Iisus
omului

Hristos, 1.1; 1.3; Lecţie de recapitulare, consolidare,

Dumnezeu 2.1; 2.2; evaluare: Domnul Iisus Hristos, Dumnezeu 1 S29
adevărat şi 3.1 adevărat şi Om adevărat*
Om adevărat

Iertarea, semn al bunătății sufleteşti (rolul

împăcării şi al iertării în relațiile cu
Viața creştinului împreună cu

Dumnezeu, cu sine şi cu semenii; cuvintele

Mântuitorului despre iertare; Pilda celor doi
datornici; dragostea, respectul şi iertarea în ŞCOALA ALTFEL:
A trăi familie) Să ştii mai multe, să
împreună cu
semenii

1.1; 1.2; Milostenia, manifestare a iubirii față de fii mai bun!

semenii.
2.1; 3.2 semeni (semnificație, rol, modalități de 3 S30-S33
Învățătura
3.1; 3.2 împlinire; înmulțirea pâinilor şi a peştilor, darul (24.05-28.05)
Mântuitorului
oferit de un copil/ transformarea apei în vin la
nunta din Cana, prin mijlocirea Maicii
Domnului)
Lecţie de recapitulare, consolidare,
evaluare: A trăi împreună cu semenii.
Învățătura Mântuitorului*

Evaluare finală: Cu Hristos pe cărările vacanței!* 1 S34

* Lecţie din orele la dispoziţia profesorului.

NOTĂ
Programa şcolară acoperă 75% din orele de predare şi evaluare, lăsând la dispoziţia cadrului didactic 25% din timpul alocat
disciplinei/domeniului de studiu respectiv. În funcţie de caracteristicile elevilor şi de strategia şcolii din care face parte, profesorul
decide dacă procentul de 25% din timpul alocat disciplinei/domeniului de studiu este folosit pentru învăţare remedială, pentru
consolidarea cunoştinţelor sau pentru stimularea elevilor capabili de performanţe superioare, conform unor planuri individuale
de învăţare elaborate pentru fiecare elev. (Articolul 6, Metodologie privind aplicarea planurilor-cadru de învăţământ pentru
învăţământul primar)
COMPETENŢE GENERALE/COMPETENŢE SPECIFICE clasa a VI a
1.UTILIZAREA CONCEPTELOR SPECIFIC RELIGIEI PROPRII, ÎN CONEXIUNE CU DIFERITE MANIFESTĂRI ALE
CREDINŢEI.
Competenţe specifice:
La sfârsitul clasei a VIa elevii vor fi capabili:
1.1 Prezentarea cronologică a principalelor evenimente din viaţa şi activitatea Mȃntuitorului Iisus Hristos, pe baza textelor biblice.
1.2 Integrarea unor concept specific în prezentarea de evenimente religioase, istorice şi cultural.
1.3 Selectarea de informaţii adecvate din surse şi cu mijloace variate, pe teme cu relevanţă moral-religioasă.
2. MANIFESTAREA UNUI COMPORTAMENT MORAL, ÎN VIAŢA PERSONAL ŞI ÎN SOCIETATE, ÎN ACCORD CU
VALORILE RELIGIOASE
Competenţe specifice:
La sfârşitul clasei a VIa elevii vor fi capabili:
2.1.Prezentarea unor modele spiritual, pe baza textelor biblice, religioase, literare studiate.
2.2 Relaţionarea pozitivă cu colegii, în activităţi, sarcini de învăţare, situaţii-problemă, utilizȃnd reguli de comportament moral-religios
3.RAPORTAREA EXPERIENŢELOR DIN VIAŢA DE ZI CU ZI LA PRINCIPIILE RELIGIOASE, CU RESPECTAREA
IDENTITĂŢII ŞI DIVERSITĂŢII RELIGIOASE
Competene specifice:
La sfărşitul clasei aVI a elevii vor fi capabili:
3.1 Analizarea unor moduri de manifestare a diversităţii religioase în viaţa personal, a grupurilor de apartenenţă, a comunităţii.
3.2 Asumarea unor responsabilităţi faţă de sine şi faţă de ceilalţi, prin raportarea la valorile moral - religioase.
3.3 Analizarea rolului diferitelor sărbători şi tradiţii religioase în viaţa personal şi a comunităţii, cu identificarea de elemente de
specificitate pentru diferite comunităţi

Director,