Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
competenţei Nr.
Unităţi tematice
specifice din
Conţinuturile învăţării ore
Săptămâna Perioada Obs.
programă
MODULUL I
Cu Dumnezeu la început de an școlar* 1 S1 11.09-15.09
VACANŢĂ 28.10.2023-05.11.2023
MODULUL AL II-LEA
RĂSPUNSUL
IUBIREA LUI
DUMNEZEU
Dumnezeu
1.1; 1.2; 1.3; Lecţie de recapitulare, consolidare,
este izvorul 1 S8 06.11-10.11
ŞI
Naşterea şi Domnului)
Botezul 2. Botezul Domnului (Botezul Domnului
Domnului 3.1; 3.2 în Evanghelii; Sfinţirea Mare a apei; 1 S13 11.12-15.12
sfinţirea caselor)
Lecţie de recapitulare, consolidare,
3.1; 3.2 1 S14 18.12-22.12
evaluare: Naşterea şi Botezul Domnului*
VACANŢĂ 23.12.2023-07.01.2024
MODULUL AL III-LEA
2. Persoanele din viaţa unui creştin
(persoane care îl ocrotesc în mod nevăzut:
Dumnezeu, Maica Domnului, îngerul
1.1; 1.3 păzitor, sfântul ocrotitor; persoane care îl 1 S15 08.01-12.01
ajută pe creștin: preotul, nașul, părinții,
prietenii, creștinii din parohie, prietenii de
la Biserică)
3. Alegerea binelui în viaţă
(posibilitatea omului de a alege între bine
1.1; 1.2; 2.1 şi rău; persoane care îl ajută pe om să
DUMNEZEU SE FACE
1 S16 15.01-19.01
CUNOSCUT OMULUI
VACANŢĂ 24.02.2024-03.03.2024
MODULUL AL IV-LEA
ÎMPREUNĂ CU
CREŞTINULUI
ÎMPRE
NULUI
VIAŢA
împreună cu 1.1; 1.2; 2.2 din jur (de ce este importantă răbdarea; 1 S26 01.04-05.04
ceilalţi consecinţele lipsei de răbdare)
1a. Învierea Domnului (aspecte biblice
MARI SĂRBĂTORI
Domnului)
Înălţarea
1b. Învierea Domnului – activitate
Domnului practică (aspecte biblice referitoare la
3.1; 3.2 1 S28 15.04-19.04
Învierea Domnului; cum se pregătesc
creştinii pentru Învierea Domnului)
ŞCOALA ALTFEL: Să ştii mai multe, să fii mai bun! 1 S29 22.04-26.04
Învierea şi
CREŞTINE
1 S32 20.05-24.05
ceilalţi consecinţele lipsei de respect)
De ziua noastră, suntem împreună* (lecție dedicată zilei de 1 iunie) 1 S33 27.05-31.05
ÎMPREUNĂ CU
CREŞTINULUI
Viaţa
SEMENII
VIAŢA
NOTĂ
Programa şcolară acoperă 75% din orele de predare şi evaluare, lăsând la dispoziţia cadrului didactic 25% din timpul alocat
disciplinei/domeniului de studiu respectiv. În funcţie de caracteristicile elevilor şi de strategia şcolii din care face parte, profesorul
decide dacă procentul de 25% din timpul alocat disciplinei/domeniului de studiu este folosit pentru învăţare remedială, pentru
consolidarea cunoştinţelor sau pentru stimularea elevilor capabili de performanţe superioare, conform unor planuri individuale
de învăţare elaborate pentru fiecare elev. (Articolul 6, Metodologie privind aplicarea planurilor-cadru de învăţământ pentru
învăţământul primar)