PROIECT DIDACTIC

Propunător: Onofrei Daniela Gabriela căs. Tănasă

Data: 13.04.2022
Unitatea de învăţământ: Școala Gimnazială ”Ștefan cel Mare” Vaslui
Clasa: a III-a B
Disciplina: Religie Ortodoxă
Domeniul de conținut: Mari sărbători creștine
Subiectul lecţiei: Învierea Domnului
Tipul lecţiei: Transmitere și însușire de noi cunoștințe
Competențe generale și specifice:
1. Aplicarea unor norme de comportament specific moralei religioase, în diferite contexte de viață.
1.2. Sintetizarea principalelor îndatoriri ale unui creștin, pe baza valorificării unor situații din viața cotidiană, a exemplelor unor persoane
din Biblie și a unor sfinți
2. Colaborarea cu copiii și cu adulții din mediul familiar, în acord cu valorile religioase
2.1. Descrierea comportamentelor relaționale din cadrul grupurilor de apartenență
3. Explorarea activă a unor elemente din viața de zi cu zi, din perspectiva propriei credințe
3.2. Prezentarea importanței unor sărbători și evenimente cu conținuturi și semnificații religioase, din viața creștinilor
Competente derivate:
La sfârşitul lecţiei, toţi elevii vor fi capabili de:
CD1 - enumerarea evenimentelor importante din Săptămâna Patimilor;
CD2 - explicarea importanței Săptămânii Patimilor pentru creștinii ortodocși ;
 CD3 - descrierea momentului din dimineața Învierii Domnului, plecând de la observarea imaginii cu femeile mironosițe de la mormânt;
CD4 - precizarea modalităților de cinstire a sărbătorii Paștelui;
CD5 - enumerarea câtorva tradiții și obiceiuri de Paște.
Strategia didactică
1. Metode şi procedee: exerciţiul, descrierea, jocul didactic, argumentarea, conversaţia, explicaţia, lectura, povestirea, observația, cântecul
religios.
2.Mijloace de învăţământ: prezentare power point, aplicație google forms, test wordwall., aplicația quizizz, aplicția youtube, manualul
digital, aplicația StoryJumper, 3 minute de religie;
3. Forme de organizare a activităţii elevilor: activitate frontală, activitate individuală.
Resurse:
1.Oficiale :

▪ Programa școlară pentru disciplina Religie, clasa a III-a;

▪ Planificarea calendaristică orientativă, clasa a III-a;

▪ Proiectarea unității de învățare;

▪ Manual de Religie-cultul ortodox, clasa a III-a;

2. Temporale:

▪ număr de lecții: 1

▪ durata: 45 minute
 SCENARIUL DIDACTIC

Nr. Etapele lecției C.d. Activitatea profesorului Activitatea elevului Metode și Forme de Evaluare
crt. Mijloace organizare
1. Momentul • Salutul • Salutul Conversație Activitate
organizatoric • Rugăciunea ,,Tatăl • Rugăciunea ,,Tatăl frontală
Nostru,, Nostru,,
• Notarea absențelor • Anunțarea absențelor
• Pregătirea pentru • Pregătirea pentru
începerea orei începerea orei
2. Momentul Se solicită elevilor să își Elevii își împărtășesc unii Conversația Activitate Aprecieri
aperceptiv împărtășească unii altora, o altora din faptele lor bune. frontală verbale
faptă bună săvârșită de ei în
săptămâna care a trecut de la
ultima întâlnire
Se adresează elevilor felicitări Activitate
pentru vestimentația frumoasă individuală
pe care o au pentru această Elevii argumentează că
întâlnire, și anume ia ținuta nu a fost aleasă Argumentarea
tradițională românească, întâmplător, ci din faptul că
cerându-le să argumenteze astăzi este o zi importantă,
care este motivul pentru care este pentru ei ca o
au îmbrăcat straie de sărbătoare, un prilej de a
sărbătaore. arăta portul popular
românesc, tradițional.
3. Anunțarea Se anunță și se scrie pe tablă, Elevii ascultă cu mare Descrierea Activitate
titlului și a data și titlul noii lecții : atenție, apoi își notează pe Explicația frontală
obiectivelor Învierea Domnului. caiete, titlul și data.
lecției Se anunță obiectivele ce
urmează a fi atinse pe
parcursul orei:
 enumerarea evenimentelor
importante din Săptămâna
Patimilor;
 explicarea importanței
Săptămânii Patimilor
pentru creștinii ortodocși
 descrierea momentului din
dimineața Învierii
Domnului, plecând de la
observarea imaginii cu
femeile mironosițe de la
mormânt;
 precizarea modalităților
de cinstire a sărbătorii
Paștelui;
 enumerarea câtorva
tradiții și obiceiuri de
Paște.

4. Comunicarea/  Se solicită elevilor să  Elevii scriu și răspund, Joc didactic Activitate Aprecieri
însușirea noteze pe postituri, ce apoi lipesc la tablă:… individuală verbale
noilor înseamnă pentru ei bucurie, familie, biserică,
cunoștințe cuvântul sărbătoare. …
 Se prezintă elevilor  Elevii citesc suportul de
materialul cu lecția, lecție, privesc cu atenție Lectura
solicitându-se să fie atenți imaginile din cartea Descrierea
la imagini, să descrie prezentată, descriu ceea Povestirea
imaginile pe care le văd, ce văd în imaginile și
să citească suportul de icoanele prezentate. Activiate
 lecție. frontală
 Se explică care este  Elevii sunt atenți la
C.D.1 semnificația Săptămânii explicațiile profesorului. Explicația
C.D.2 Patimilor pentru noi
creștinii: săptămâna Conversația
ultimilor suferințe prin
care a trecut Mântuitorul
nostru Iisus Hristos
pentru noi oamnenii, din
dragoste. Sunt enumerate
cele mai importante
evenimente care s-au  Elevii își notează
întâmplat acum două mii evenimentele importante Activitate
de ani în urmă în din Săptămâna Patimilor. individuală
Ierusalim:
-Intrarea Domnului în
Ierusalim
-Trădarea lui Iuda
-Cina cea de Taină
-Rugăciunea din Grădina
Ghetsimani
-Prinderea, batjocorirea,
judecarea
-Răstignirea Domnului
-Învierea.  Elevii ascultă cu mare
 Se descrie momentul atenție explicațiile Descrierea Activiate
C.D.3 venirii la mormântul profesorului, descriind frontală
Mântuitorului a femeilor momente din viața
mironosițe, în ziua Învierii, personală, când au făcut
duminică, cu tămâie, și ei asemenea femeilor
făcându-se comparație cu mironosițe, mergând la
momentul când se merge la mormintele bunicilor, ale
mormintele celor dragi. anumitor persoane
 Se prezintă momentul cunoscute.
venirii în ziua Învierii a  Elevii vizionează Observația
 femeilor mironosițe la
mormânt și printr-un
moment scurt extras din
filmul cu viața și patimile
Mântuitorului Hristos.
 Se prezintă un scurt
documentar realizat de  Elevii povestesc cum
Trinitas TV, în care este
prezentat momentul
minunii care are loc în
fiecare an la mormântul
sfânt, și anume venirea
Luminii Sfinte, parcursul ei
până la noi în țară, și de
acolo în casele tuturor
creștinilor.
5. Fixarea și  Se lansează
sistematizarea concursul ,,Cine știe
cunoștințelor câștigă,,, concurs realizat
în aplicația online
Wordwall
 Se proiectează două
exerciții în aplicația
Quizizz cu întrebări depre
Sărbătoarea Paștelui și
obiceiuri de Paște.
 Se adresează elevilor
întrebări:
“ Ce însemnătate are pentru
voi Paștele?Cum cinstiți ziua
C.D.4 Învierii Domnului? Cum se
C.D.5 petrece Paștele la voi în
familie? Ce obiceiuri se
secvența de film, care
surprinde momentul
femeilor mironosițe la
mormântul Mântuitorului
în ziua de duminică a
Învierii.
merg și ei cu familia în Povestirea
fiecare an să ia Lumina Conversația
Sfântă de la biserică, cum
participă la Sfânta
Liturghie din seara de
Înviere, fâcând referire și
la perioada de pandemie.
 Elevii sunt aten’i Jocul didactic Activitate Aprecieri
la ]ntreb[ri și își notează Wordwall individuală verbale
pe caiete răspunsurile.
 Elevii răspund la Exerciții în
întrebările exercițiilor. Quizizz
Conversația
Argumentarea Activitate
”....este o sărbătoare foarte frontală
importantă, etc....mergem la
biserică, respectăm tradițiile,
luăm Sfânta Lumină.
....se merge la biserică în
noaptea de sâmbătă spre
duminică, participăm la
 respectă în casa voastră de Sfânta Liturghie,
Paște? Dacă ar fi să plecați etc......părinții, Dumnezeu.”
într-un pelerinaj de Paște,
cine și ce nu ar lipsi?”.
6. Asocierea și • Se vizionează un filmuleț • Elevii ascultă cu atenție Observația Activitate Aprecieri
generalizarea cu semnificația sărbătorii și observă toate detaliile. Conversația frontală verbale
Învierea Domnului, pe • Elevii vor intona Cântec
înțelesul copiilor. Troparul Învierii religios
• Se intonează Troparul Domnului.
Învierii Domnului și
Colindul Din mormântul
întunecat.
7. Aprecierea • Se fac aprecieri generale • Elevii ascultă cu atenție Apreciere Aprecieri
activității și individuale privind atât aprecierile profesorului. frontală verbale
elevilor pregătirea elevilor pentru
lecție, cât și implicarea în
predarea noilor cunoștințe.
• Sunt notați elevii care s-au Notarea
remarcat la lecție. elevilor
8. Încheierea • Rugăciunea lui Efrem • Rugăciunea lui Activitate
activității Sirul Efrem Sirul frontală
• Salutul • Salutul
 13.04.2022

OGLINDA TABLEI

ÎNVIEREA DOMNULUI

1.Săptămâna Patimilor (suferințelor)

- Intrarea Domnului în Ierusalim

- Trădarea lui Iuda
- Cina cea de de Taină
- Rugăciunea din Grădina Ghetsimani
- Judecarea Mântuitorului
- Răstignirea Domnului
- Învierea Domnului
2. La Paști sărbătorim Învierea Domnului ( ține trei zile)
3. Salutul creștinilor „Hristos a Înviat!, Adevărat a Înviat!”