Inspectoratul Şcolar Judeţean Brăila

ŞCOALA GIMNAZIALĂ VĂDENI

VĂDENI, JUD. BRĂILA
Tel./fax 0239 697646
e-mail: scoalavadeni@yahoo.com
site: http:// scoalavadeni.webs.com

PROIECT DIDACTIC

Propunător: Prof. Stănescu Cătălin

Data: 12. 12 2019
Clasa: a V -a
Disciplina: Religie Ortodoxă
Subiectul lecţiei: Naşterea Domnului
Tipul lecţiei: mixtă
Scopul lecţiei: dobândirea unor cunoştinţe despre Naşterea Domnului în vederea cinstirii marelui eveniment din istoria mântuirii.
OBIECTIVE OPERAŢIONALE: la sfârşitul orei elevii vor fi capabili:
O1 – să identifice în icoana Naşterii Domnului, persoanele prezente la acest eveniment;
O2 – să povestească pe scurt, întâmplările legate de Naşterea Domnului nostru Iisus Hristos;
O3 – să – L identifice pe Iisus ca Fiu al lui Dumnezeu;
O4 – să descrie comportamentul religios – moral al unui bun creştin în preajma sărbătorii Naşterii Domnului;
STRATEGIA DIDACTICĂ:
 Metode şi procedee:
-conversaţia, explicaţia, povestirea, expunerea,
-demonstraţia cu substitute, cântarea religioasă,
Mijloace de învăţământ:
- icoana Naşterii Domnului;
- ilustraţii cu evenimente importante petrecute la Naşterea Domnului;
Forme de organizare: activitate frontală.
RESURSE BIBLIOGRAFICE:
1.Călugăru, Dumitru, „Hristos în şcoală”, Editura Episcopiei Romanului şi Huşilor, Roman, 1990;
2.Ciobanu, Olimpia, „Sunt copil, Iisuse”, Editura Sapienţa, Iaşi, 2001:
3.Cucoş, Constantin, „Educaţia religioasă”, Editura Polirom, Iaşi, 1999.
4. Şebu, Pr. Prof. Univ. Dr. Sebastian, Opriş, Dorin, Opriş, Monica, Metodica predării religiei, Editura Reîntregirea, Alba Iulia, 2000
5. Branişte, Pr. Prof. Dr. Ene, Liturgica specială, Editura I.B.M.B.O.R, Bucureşti, 1985

T
Evaluare
Nr Etapele Ob i Activitatea profesorului Activitatea elevului Metode Mijloace Forme
crt lecţiei op. m si de de
p procedee invatare organizare
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
1. Momentul 2 Salutul Salutul
organizatoric Rugăciunea Tatăl nostru Rugăciunea Tatăl nostru
Notarea absentelor Notarea absentelor
Pregătirea pentru începerea orei Pregătirea pentru începerea orei
2. Verificarea 8 Se va face prin intermediul întrebărilor şi Elevii răspund la întrebări şi rezolvă Conversatia Activitate Aprecieri
cunoştinţelor prin rezolvarea unor fişe de lucru exerciţiile din fişele primit. Explicaţia frontală verbale
- Se adresează elevilor câteva întrebări cu
privire la zilele de sărbătoare ce au trecut:
Sfântul Apostol Andrei şi Sfântul Ierarh
Nicolae.

3. Pregătirea 1 Profesorul adresează elevilor următoarele Elevii răspund : Conversatia Activitate Aprecieri
elevilor întrebări: frontală verbale
pentru „ – Cum se numeşte marea sărbătoare care se Marea sărbătoare care se apropie se
receptarea apropie?” numeşte Naşterea Domnului.
noilor
cunoştinţe „ – Puteţi să precizaţi cum se mai numeşte Această sărbătoare sfântă se mai
această sărbătoare sfântă?” numeşte şi Crăciunul.

4. Precizarea Se anunţă şi se notează pe tablă titlul lecţiei: Elevii ascultă cu atenţie. Explicaţia Activitate Aprecieri
titlului 1 Naşterea Domnului frontala verbale
lecţiei si a Se precizează obiectivele lecţiei.
obiectivelor
5 Comunicarea 10 Se face o povestire plastică, sugestivă: Elevii ascultă cu atenţie. Povestirea Activitate
noilor La câteva luni după vestea adusă Mariei frontală
cunoştinţe de către înger, împăratul a poruncit
locuitorilor din Nazaret să meargă fiecare să
se înscrie în oraşul din care se trage neamul
lui. Sfânta Fecioară Maria şi bătrânul Iosif
au mers în oraşul Betleem. Ei s-au adăpostit
peste noapte într-o peşteră din apropierea
 oraşului Betleem, în care îşi duceau păstorii
turmele pe vreme rea; un staul de animale.
Naşterea Pruncului Sfânt a fost însoţită de
semne minunate ( sfinte ): cerul s-a deschis, o
stea deosebită a apărut deasupra peşterii, o
lumină puternică s-a coborât deasupra
peşterii în care erau Iosif şi Maria. Îngerii s-
au arătat păstorilor, vestindu-le ca li S-a
născut un Mântuitor; ei coborau pe raze de
lumini cântând vesel: „ Mărire întru cel de
sus lui Dumnezeu şi pe pământ pace, între
oameni bunăvoire.”
Păstorii din apropiere p rivind cu frică
lumina cerească ce strălucea deasupra
grajdului lor, aflând de la îngeri că S-a născut
Iisus Hristos, au mers, I S-au închinat şi I-au
adus daruri. Cei Trei Crai de la Răsărit au
găsit drumul spre oraşul Betleem
conducându-se după steaua luminoasă care îi
călăuzea, mergând pe cer. Ei s-au închinat
Pruncului Sfânt şi I-au dăruit aur, smirnă şi
tămâie.
Noi ne exprimăm bucuria de sărbătoarea
Naşterii Domnului (Crăciun), colindând pe la
casele oamenilor pentru a le vesti Naşterea
Domnului Iisus Hristos, la biserică, la vecini,
la prieteni etc.

6 Fixarea O1 10 Profesorul prezintă elevilor icoana Naşterii Elevii privesc icoana şi ilustraţiile şi Demonstraţia Icoana Activitate Aprecieri
si Domnului şi ilustraţii cu momente importante identifică persoanele prezente la cu substitute Naşterii frontală verbale
sistematizare petrecute la acest mare eveniment; apoi, le eveniment; Domnului
cunoştinţelor cere elevilor să identifice persoanele prezente
la acest moment mare;

Elevii aşează ilustraţiile în ordinea

Profesorul cere elevilor aşezarea ilustraţiilor corespunzătoare Exerciţiul Ilustraţii Activitate Aprecieri
în ordinea desfăşurării evenimentelor. cu frontală verbale
 eveniment
ele
Naşterii
Se cere elevilor să povestească pe scurt Elevii povestesc, pe rând. Domnului
întâmplările legate de Naşterea lui Iisus Povestirea Activitate
O2 Hristos cu ajutorul ilustraţiilor ordonate mai frontală
înainte
Observaţie:
Profesorul va interveni ori de câte ori este
nevoie.
7. Asocierea 4 Se adresează elevilor următoarele Conversaţia Activitate Aprecieri
întrebări: frontală verbale
- Cine a hotărât ca Iisus să se nască din - …Dumnezeu
Fecioara Maria?
- De unde ştim de această hotărâre mare? -… Dumnezeu l-a trimis pe îngerul
Gavriil la Fecioara Maria, în Nazaret;
- Ce i-a zis el, Fecioarei Maria? ….că a fost aleasă de Dumnezeu pentru
a-L naşte pe Iisus;
O3 - Cine este Iisus? - Fiul lui Dumnezeu

A promis Dumnezeu şi altădată că-L va trimite …când i-a scos pe Adam şi Eva din
pe Fiul Său în lume? Rai;

De ce L-a trimis Dumnezeu pe Fiul Său ăn … pentru iertarea păcatelor oamenilor.

lume?

8. Generalizarea 10 Se adresează elevilor următoarele întrbări: Elevii dau variante de răspunsuri Conversaţia Activitate Aprecieri
- Cine a aflat, mai întâi, de la îngeri, vestea … păstorii; frontală verbale
naşterii Domnului?

- De ce a trimis Dumnezeu pe îngeri să ducă … pentru că erau buni, aveau suflete

această veste, mai întâi, păstorilor? curate;

- Noi putem învăţa ceva de la păstori? ….să ne păstrăm sufletul curat;

 Ce au simţit ei când au auzit de naşterea …bucurie mare;
Domnului?
…au alergat la Iisus ducându-i daruri şi
Ce au făcut păstorii? au dus vestea naşterii Domnului şi altor
neamuri;

O4 Ce învăţături desprindem noi din acestea? ….să-l primim pe Iisus cu bucurie, în

sufletele noastre;
Cum putem noi vesti Naşterea Domnului? …prin colinde.

Se vor dirija elevii pentru extragerea Elevii formulează învăţăturile

învăţăturilor, adresându-le unele întrebări
 să ne păstrăm sufletul curat,
spovedindu-ne;
 să-l primim cu bucurie pe Iisus, în
sufletul nostru, împărtăşindu-ne;
 să vestim Naşterea Domnului prin
colinde
Se citeşte expresiv povestirea „Daruri pentru
Iisus Hrisos” (*);
9. Aprecierea 1 Se fac aprecieri generale si individuale Elevii asculta aprecierile făcute de Activitate
activităţilor privind pregătirea elevilor. profesor frontala
elevilor Se notează elevii care au participat la lectie.

10 Precizarea si 1 Se anunţă şi se explică tema pentru acasă: Elevii sunt atenţi la explicaţiile Explicaţia Activitate
explicarea Desenează darul pe care ai dori să-L duci profesorului. frontală
temei pentru Pruncului Iisus.
acasă
11. 2 Elevii sunt solicitaţi să precizeze în mod Elevii cântă un colind cunoscut de ei. Cântarea Activitate
Încheierea practice cum se poate vesti Naşterea Rugăciunea Sfinte Dumnezeule religioasă frontală
lecţiei Domnului în clasă. Salutul
Rugăciunea Sfinte dumnezeule
Salutul