Tăiați formele greșite: Tăiați formele greșite:

Mia/Mi-a a ieșit în grădină. Ea/Ia a văzut un ghiocel plăpând.
Sa/S-a aplecat cu grijă și ia/i-a spus:
- Bine ai venit în grădina mea, clopoțel argintiu! Cred căi/că-i tare rece
în dimineața aceasta, nui/nu-i așa?
- Îmi place să scot căpșorul din pătura de nea/ne-a, iar/i-ar ea mi-a/mia
ținut de cald până acum.
- Deci nu-ți e teamă că Iarna s-ar/sar putea întoarce înapoi?
- Timpul ei sa/s-a dus, iar/i-ar ultimii fulgi nu sunt decât steluțe rătăcite
din mantia sa/s-a înghețată. Iar/i-ar fi greu să se întoarcă de vreme ce în urma
ei se află deja sora sa/s-a Primăvara.
- De vreme ce n-o să rămână, iar/i-ar vremea se va/v-a îmbuna, înseam-
nă că-i/căi voi/v-oi cunoaște și pe frățiorii tăi de argint?
- Desigur. V-om/Vom crea propriile noastre căi/căi argintii prin grădi-
nă, căi/că-i vremea noastră acum.
Fetița iar/i-ar fi spus ce mult s-ar/sar bucura, dar privirile îi fură atrase de
cărările albe ivite în grădină: o mulțime de clopoței albi și delicați își clătinau
căpșoarele ca într-un dans maiestuos. Așa că nu-i mai spuse nimic.
Precizați ce este „i” în construcțiile:
- nu-i așa? _______________________________________
- nu-i mai spuse nimic. _____________________________
Precizați ce este „voi” în exemplele:
- că-i voi spune ___________________________________
- merg cu voi _____________________________________
Analizați cuvintele din enunțul:
Mia/Mi-a a ieșit în grădină. Ea/Ia a văzut un ghiocel plăpând.
Sa/S-a aplecat cu grijă și ia/i-a spus:
- Bine ai venit în grădina mea, clopoțel argintiu! Cred căi/că-i tare rece
în dimineața aceasta, nui/nu-i așa?
- Îmi place să scot căpșorul din pătura de nea/ne-a, iar/i-ar ea mi-a/mia
ținut de cald până acum.
- Deci nu-ți e teamă că Iarna s-ar/sar putea întoarce înapoi?
- Timpul ei sa/s-a dus, iar/i-ar ultimii fulgi nu sunt decât steluțe rătăcite
din mantia sa/s-a înghețată. Iar/i-ar fi greu să se întoarcă de vreme ce în urma
ei se află deja sora sa/s-a Primăvara.
- De vreme ce n-o să rămână, iar/i-ar vremea se va/v-a îmbuna, înseam-
nă că-i/căi voi/v-oi cunoaște și pe frățiorii tăi de argint?
- Desigur. V-om/Vom crea propriile noastre căi/căi argintii prin grădi-
nă, căi/că-i vremea noastră acum.
Fetița iar/i-ar fi spus ce mult s-ar/sar bucura, dar privirile îi fură atrase de
cărările albe ivite în grădină: o mulțime de clopoței albi și delicați își clătinau
căpșoarele ca într-un dans maiestuos. Așa că nu-i mai spuse nimic.
Precizați ce este „i” în construcțiile:
- nu-i așa? _______________________________________
- nu-i mai spuse nimic. _____________________________
Precizați ce este „voi” în exemplele:
- că-i voi spune ___________________________________
- merg cu voi _____________________________________
Analizați cuvintele din enunțul:

Ea a văzut un ghiocel plăpând. Ea a văzut un ghiocel plăpând.

Cuvântul Parte de vorbire Persoana Numărul Genul (unde Cuvântul Parte de vorbire Persoana Numărul Genul (unde
e cazul) e cazul)
ea ea
a văzut a văzut
un ghiocel un ghiocel
plăpând plăpând