Data: Nume:

LUCRARE SCRISĂ LIMBA ȘI LITERATURA ROMÂNĂ

SEMESTRUL I

Se dă textul:
Într-adevăr, Tom a tras chiulul şi a petrecut de minune. S-a întors acasă tocmai bine
înainte de cină ca să-i ajute lui Jim, micul negru, să taie lemne pentru a doua zi şi să facă
surcele —cu alte cuvinte, la timp ca să-i povestească lui Jim isprăvile sale, în vreme ce Jim
făcea mai toată treaba. Fratele mai mic al lui Tom (sau mai bine zis frate-său vitreg), Sid, îşi
terminase partea lui de muncă (adunatul surcelelor). Sid era un băiat cuminte, el nu se prea
ţinea de şotii şi năzbâtii, ca alţi copii.
În timp ce Tom lua masa de seară şi şterpelea zahăr de câte ori se ivea prilejul, mătuşa
Polly îi punea fel de fel de întrebări meşteşugite, doar-doar l-o prinde cu mâţa-n sac. Ca multe
suflete nevinovate, se credea vicleană nevoie mare, înzestrată cu darul unei diplomaţii
misterioase şi de nepătruns, îi plăcea să creadă că străveziile-i urzeli erau şiretlicuri
nemaipomenite.

( Mark Twain, Aventurile lui Tom Sawyer)

A. Formulează răspunsuri pentru următoarele cerințe:

1. Precizează două trăsături sufletești ale lui Sid. 0,5 p
2. Menționează motivul pentru care mătușa Polly îi punea întrebări lui Tom. 0,4p
3. Notează un indice temporal din textul dat. 0,3 p
4. Scrie două idei principale din textul dat. 0,8p
5. Indică felul sunetelor din cuvintele: treaba, misterioase, șiretlicuri. 0,9 p
6. Stabilește numărul de sunete și de litere din cuvintele: cină, făcea. 0,6p
7. Rescrie enunțul înlocuind cuvintele/structurile subliniate cu sinonime potrivite: ”În
timp ce Tom lua masa de seară şi şterpelea zahăr de câte ori se ivea prilejul (…)” 0,5p
8. Analizează propozițiile subliniate în text după criteriile învățate. 1p

B. Redactează, în minimum 80-100 de cuvinte, o compunere în care să relatezi o

întâmplare petrecută în timp ce ajutai un prieten. 2p

OFICIU: 3 p
Data: Nume:

LUCRARE SCRISĂ LIMBA ȘI LITERATURA ROMÂNĂ

SEMESTRUL I

Se dă textul:
Tom se înfăţişă înaintea mătuşii Polly, care şedea în faţa unei ferestre deschise, într-o
cameră prietenoasă din fundul casei — un fel de dormitor, sufragerie şi bibliotecă în acelaşi
timp. Aerul înmiresmat al verii, liniştea îmbietoare la odihnă, parfumul florilor şi zumzetul
monoton al albinelor o făcuseră pe mătuşă să aţipească. Moţăia cu andrelele în mână; motanul
îi ţinea de urât, dar şi el adormise în poală. Ca să nu-i pice ochelarii, şi-i proptise pe tâmple,
printre şuviţele sure. Era încredinţată că Tom o zbughise de mult de la treabă şi se minună
când îl văzu predându-se iar puterii ei, cu atâta semeţie.
— Mătuşă, acu' îmi dai voie samă duc samă joc?
— Cum, aşa repede? Cât ai făcut pîn acu'?
— Tot gardul, mătuşica.
— Tom, nu minţi! Toate ca toate, dar minciuna n-o înghit!
— Nu te mint, tuşă, zău că-i gata tot!
Mătuşii Polly nu-i prea venea să creadă. Se duse să vadă cu ochii ei. S-ar fi mulţumit să
se dovedească adevărat măcar şi un sfert din ce-i spusese Tom. Dar care nu-i fu mirarea când
văzu gardul spoit tot, cu grijă, strat peste strat, ba încă şi împodobit cu un brâu. Parcă nu-i
venea să-şi creadă ochilor.
( Mark Twain, Aventurile lui Tom Sawyer)

A. Formulează răspunsuri pentru următoarele cerințe:

1. Precizează două trăsături sufletești ale mătușii Polly. 0.5 p
2. Menționează motivul pentru care mătușa Polly îl verifică pe Tom. 0.4 p
3. Notează un indice spațial din textul dat. 0,3 p
4. Scrie două idei principale din textul dat. 0,8 p
5. Indică felul sunetelor din cuvintele: prietenoase,același, brâu. 0,9 p
6. Stabilește numărul de sunete și de litere din cuvintele: minciuna, ochilor. 0,6
7. Rescrie enunțul înlocuind cuvintele/structurile subliniate cu sinonime potrivite: ” Era
încredinţată că Tom o zbughise de mult de la treabă şi se minună (…)” 0,5
8. Analizează propozițiile subliniate în text după criteriile învățate. 1 p

B. Redactează, în minimum 80-100 de cuvinte, o compunere în care să relatezi o

întâmplare prin care i-ai surprins pe părinți. 2p
OFICIU: 3 p