Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
Elevii vor trece pe lângă șirul/scara formată și vor așeza bilețelele lor cu răspunsuri lângă banda
adezivă/sfoara întinsă, luând în considerare cel mai adecvat loc după părerea lor, în funcție de tipul de
mesaje redate de ei. Se solicită elevilor să nu vorbească unul cu altul și să nu comenteze mesajele deja
așezate jos în timp ce își poziționează propriul mesaj la locul potrivit.
Ulterior, toți elevii vor face un ”tur al galeriei” trecând fiecare pe lângă ”scara mesajelor toxice” formată de
ei și vor citi aceste mesaje. De obicei apar cuvinte/formulări care se repetă, uneori însă acestea apar în poziții
diferite pe scară.
După ce toți elevii s-au așezat la loc, aceștia vor fi întrebați ce au observat la ”scara” create de ei, în timp ce
profesorul consilier ghidează și facilitează discuția cu întrebări, posibil precum cele de mai jos:
1. Ați observat anumite cuvinte în mai multe locuri pe scară?
2. De ce credeți că unii dintre voi au decis faptul că un anumit cuvânt este mai puțin/nu este deloc ofensator,
în timp ce alții l-au considerat chiar dureros sau umilitor?
3. Contează modul în care cuvântul a fost utilizat sau de către cine? Cât de mult contează totul sau mimica
feței celui care transmite astfel de cuvinte pentru cel care le primește?
4. De ce folosesc oamenii astfel de cuvinte?
5. A provoca durere altora folosind astfel de cuvinte este o formă de bullying sau nu? De ce?
6. Puteți observa vreo similitudine între cuvintele de pe foi. Există, spre exemplu, cuvinte legate de aspectul
fizic, abilitățile mentale, etnie, confesiune etc.
7. În care dintre aceste grupuri se află cele mai ofensatoare cuvinte?
Și discuția poate continua în funcție de resursele de timp și de implicarea elevilor
Asigurarea feedback-ului
În funcție de parcursul activității și de timpul rămas la dispoziție, elevi voluntari din clasă vor exprima
printr-un ”mesaj cadou” pentru toți participanții modul în care s-au simțit ei în timpul activității, iar doritorii
se pot chiar exprima utilizând eșarfele și ”cutiuța pentru mesaje-cadou”.