CONSFĂTUIRILE PROFESORILOR DE ȘTIINȚE SOCIO-UMANE

DIN MUNICIPIUL BUCUREȘTI

9 septembrie 2022

COLEGIUL NAȚIONAL ”MIHAI VITEAZUL”

Sectorul 2, București

Data și locul: 9 septembrie 2022, Colegiul Național ”Mihai Viteazul”, sectorul 2

Interval orar: 10.00-12.00

Ordinea de zi:

1. Cuvânt de deschidere

2. Prezentarea ordinii de zi a ședinței

- Proiecte și oferta de formare continuă pentru anul școlar 2022-2023;
- Diagnoza activității pe anul școlar 2021-2022 (inspecții, rezultate examene, proiecte
educaționale și de formare continuă, olimpiada de filosofie);
- Managementul activităților didactice pentru anul școlar 2022-2023, din perspectiva
noutăților de ordin legislativ și curricular (RCOFUIP și Reperele metodologice, Programe
școlare în uz);
- Olimpiada de științe socio-umane și concursurile școlare în anul școlar 2022-2023;
- Diverse.

3. Invitații la consfătuire – prezentarea acestora și a proiectelor care se vor derula în anul școlar
2022-2023
- Dl. Tudor POPESCU – proiect educație antreprenorială (max. 10 min.)
- Dl. Valeriu SOFRONIE – simpozion internațional Lucian Blaga (max. 5 min.)
- Dna. Daniela OPREA – atelier didactic, Cominicarea didactică (max. 5 min.)
- Dna. Laura VÂJE – Formare continuă/conversie profesională (max. 5 min.)
- Dl. Adrian SZIN – curs formare educație financiar economică (max. 5 min.)
- Dna. Teodora PĂUN HUANG – oferta de formare continuă a CCD București (max. 15 min.)
- Dl. Adrian SZIN – curs formare Ed economico-financiară pentru profesorii care predau la
clasa a VIII-a (max. 5 min.)

4. Diagnoza activității – anul școlar 2021-2022

Inspecții efectuate:
- Inspecții speciale DEF – 44
- Inspecții speciale titularizare -
- Inspecții grade didactice I și II: inspecții curente – 28, inspecții speciale – 19
- Inspecție generală: 1
- Inspecții și monitorizări în urma unor reclamații – 3
 Rezultate examene: de prezentat PPT

Proiecte educaționale:
 FII AVOCAT ÎN ȘCOALA TA, proiect educațional educație juridică, Baroul București
 Educație economico-financiară, curs formare BNR și IBR

Olimpiada de filosofie: - calificat pentru faza națională, elev de la Colegiul Național ”Sf. Sava”;
același elev a reprezentat România la etapa internațională a olimpiadei (Portugalia 2022,
mențiune)

5. Noutățile de ordin legislativ – Ordinul ME de aprobare a structurii anului școlar și

Regulamentul cadru de organizare și funcționare a unităților de învățământ preuniversitar
- Structura anului școlar 2022-2023 (cnf. Ordinului ME nr. 3505/31.03.2022)
- Evaluarea și notarea elevilor* (cnf. RCOFUIP aprobat prin Ordinul ME nr. 4183/04.07.2022)
- Aplicarea principiului ritmicității în notare*
Nr. de note: cel puțin n + 3 (unde n = nr. ore pe săptămână alocate disciplinei prin Planul
cadru); în cazul elevilor corigenți – obligatoriu o notă în plus, față de formula de mai sus,
acordată de regulă în ultima săptămână de școală. Se calculează cnf. formulei o singură
medie (aceasta devine și medie anuală a disciplinei pentru elevii promovați la încheierea
cursurilor);
Teza la alegerea profesorului/profesorului și a elevilor, reprezentând o notă din cele care
trebuie acordate; se poate susține la finalul unei unități de învățare ca evaluare sumativă.
6. Noutățile de ordin curricular – repere metodologice; planificarea și proiectarea didactică
Repere metodologice clasa a X-a Psihologie
Repere metodologice clasa a X-a – Ed antreprenorială

Planificarea calendaristică – model pentru toate disciplinele, în Repere

Planificarea calendaristică – document reglator orientativ, realizat cu respectarea OME
privind aprobarea structurii anului școlar 2022-2023, alternând perioadele de învățare cu
vacanțele.
Echilibrarea numărului de ore alocate pentru unitățile de învățământ. (34 săptămâni de școală)
Administrarea testelor inițiale/predictive la toate disciplinele (la disciplinele care nu au
continuitate testul de evaluare va viza abilități de lucru).
La disciplinele care au continuitate, în planificare se alocă timp pentru testul predictiv;
la disciplinele care nu au continuitate se alocă timp pentru recapitulare finală.
La gimnaziu, la toate disciplinele – obligatoriu, alocarea a 25-30% din numărul total de ore
pentru proiectul educațional, conform programelor școlare.
Proiectul utilizat și ca metodă alternativă de predare-învățare.

Proiectarea unității de învățare – model pentru toate disciplinele, în Repere

Demersul didactic/proiectarea activității de predare-învățare-evaluare centrată pe
competențele specifice corelate cu activități de învățare susținute de conținuturile
informaționale
Competență specifică = abilitate/deprindere de lucru + cunoștințe + atitudine
Activitatea de învățare = contextul învățării/situația de învățare – coordonate de spațiu și timp,
forme de organizare a învățării + sarcini de învățare/de lucru clare oferite elevilor, adecvând
 metodele de predare-învățare + rezultate clare așteptate + validarea rezultatelor obținute +
evaluarea secvențială a rezultaelor adecvând instrumentele și metodele de evaluare

Prezentarea listei cu programele școlare – nu există programe școlare noi (la toate disciplinele se
utilizează programele școlare care au fost în uz anul școlar precedent)

7. Olimpiada de științe socio-umane și concursurile școlare în anul școlar 2022-2023

Reluarea olimpiadei de științe socio-umane pentru toate disciplinele și a concursurilor școlare
interdisciplinare.

8. Diverse
- Organizarea de cercuri pedagogice/metodice (în luna octombrie vor începe cercurile
metodice pentru profesorii debutanți);
- Organizarea de lecții demonstrative – diseminare de bune practici/pe discipline
- Desfășurarea de ateliere didactice tematice

Surse pentru informare și descărcarea documentelor:

www.edu.ro – repere metodologice, regulament olimpiadă/concursuri, RCOFUIP
www.ise.ro – programe școlare în uz (TC, TC/CD, CDȘ ca ofertă a ministerului)
www.ismb.edu.ro – metodologii examene naționale și concursuri naționale de ocupare a posturilor
vacante/temporar vacante
Adresele transmise de la ISMB de către inspectorul de specialitate.