…………………………………………………………… ……………………………….

Două puncte (:)

Fişă de lucru

1) Pune semnul două puncte. Explică folosirea semnului [: ]:

a) Lui Moş Martin îi plac mult zmeura, mura şi mierea.

Semnul [: ] s-a folosit înaintea ______________________________________

b) Bunicul mi-a spus cu mâ ndrie

- Suntem neam de daci şi de romani!
Semnul [: ] s-a folosit înaintea ______________________________________

c) Din iarbă se auzea un ţâ râ it plă cut cri! cri! cri!

2) Scrie câte o propoziţie în care semnul două puncte (:) să fie folosit:
 înaintea enumerării unor animale;
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________

 înaintea enumerării unor nume de copii;

____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________

 înaintea cuvintelor unei persoane.

____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________

3) Scrie semnele de punctuaţie potrivite:

E toamnă __ Copiii s-au dus în parc __
Ionel strigă vesel __
__ Uite un fluturaş __
Marioara spune __
__ Am gă sit o viorea __
__ Ce colorate sunt frunzele __ se bucură copiii __

Virgula (,)
 Fişă de lucru

1)Scrie virgulele acolo unde este cazul:

a) În vizită vor merge: Ana Dana Ionel şi Andrei.
b) Acolo am văzut: tei mesteceni stejari şi fagi.
c) — Irina de ce vorbesti atâ t de tare?
d) — Mă nâ ncă frumos Maria!
e) — Spune Andrei cu cine te- ai plimbat?
f) — Dorina întreabă mama de ce nu ai scris tema?
g) — Vino acasă Azor!
h) — Alina mă nâ ncă mă rul!
i) — Bunicule strigă Mircea mergem la pescuit?

2)Alcătuieşte propoziţii în care virgula să fie folosită:

a) într-o enumerare:
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________

b) pentru a separa de restul propoziţiei cuvântul care arată cui ne

adresăm:
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________

3)Ordonează cuvintele şi scrie propoziţiile obţinute. Scrie semnele de

punctuaţie corespunzătoare.
a) și, Mircea, la, Iustin, film, Ioana, merg
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________

b) să , Camelia, udă m, hai, florile

______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________

c) ghiozdan, caietele, în, creioanele, sunt, că rțile, și

______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________

d) sora, excursie, tata, mama, au, plecat, în, și, mea

_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________