GRUP SCOLAR “C.

CANTACUZINO” BAICOI
Disciplina: FIZICĂ
Prof. Isabela Elena Ciurea
Filieră: teoretică, Profil: real

TEST DE EVALUARE INIŢIALĂ

Clasa: a XI-a
An şcolar 2011/2012
Conţinuturi evaluate:
 Mărimi fizice.Unităţi de măsură.Instrumente de măsură. Transformări;
 Optică geometrică;
 Principii, teoreme şi legi în mecanica clasică;
 Producerea şi utilizarea curentului continuu;
 Producerea şi utilizarea curentului alternativ.

Competenţe corespunzătoare nivelurilor taxonomice:

C : Definirea şi recunoaşterea mărimilor fizice, unităţilor de măsură, instrumentelor de
1

măsură şi conceptelor învăţate şi enunţarea principiilor şi legilor fizicii studiate;

C : Identificarea fenomenelor fizice studiate în situaţii concrete, în viaţa cotidiană
2

C : Utilizarea, interpretarea şi trasarea diagramelor, graficelor şi desenelor;

3

C : Aplicarea legilor şi principiilor fizicii în rezolvări de probleme;

4

C : Evaluarea/Aprecierea/Interpretarea de fenomene, fapte, procese în contexte variate.

5

Relaţia competenţe specifice urmărite - conţinuturi de evaluat:

Competenţe de evaluat
Conţinuturi
CCCCC
1 2 3 4 5

Mărimi fizice.Unităţi de măsură.Instrumente de

măsură.
x
Optică geometrică x x x
Principii, teoreme şi legi în mecanica clasică x x x
Producerea şi utilizarea curentului continuu x x x x
Campul magnetic al curentului electric x

TEST DE EVALUARE INIŢIALA

Numele şi prenumele elevului:_______________________________________
Clasa a XI-a ___
Notă:
-pentru rezolvarea corecta a tuturor cerinţelor din partea I şi partea II se acordă 90 de puncte;
-se acordă 10 puncte din oficiu;
-timp de lucru efectiv: 50 minute
PARTEA I (45
puncte)

1.Completaţi afirmaţiile de mai jos astfel încât să devină complete şi corecte din punct de vedere
fizic.
1.a. Masa este o masura a _________________ corpurilor , unitatea ei de masura in SI
este__________.
1.b. În S.I. unitatea de măsură a intesitatii curentului electric este________ şi reprezintă intensitatea
curentul ui care strabate doua conducoare paralele, foarte lungi, aflatein ________si intre care se
exercita o ________egala cu_________pe fiecare metro de lungime.
1.c. Legile reflexiei precizează că unghiul de _______________ este egal cu unghiul de
____________ şi că raza _______________, raza ________________ şi normala în punctul de
incidenţă sunt _______ _____________ .
1.d. Într-un nod de reţea se întâlnesc cel puţin ____________________ conductoare.

2. Încercuiţi litera corespunzătoare răspunsului corect pentru ca afirmaţiile de mai jos să fie
complete şi adevărate.
2.a. Acceleraţia unui punct material ce se mişcă sub acţiunea forţei F =10N este a =2m/s . Sub
1 1
2

acţiunea forţei F =30N, acceleraţia cu care se va mişca devine:

2

a) a =5 m/s ;
2
2
b) a =6 m/s ;
2
2
c) a =10 m/s ;
2
2
d) a =60 m/s.
2

2.b. Scala unui ampermetru are 100 de diviziuni. Intensitatea maximă pe care o poate măsura acest
ampermetru este de 1A. Ampermetrul este conectat într-un circuit electric. Se constată că acul
acestuia se opreşte în dreptul diviziunii 35. Valoarea intensităţii curentului electric a circuitului
indicată de ampermetru este:
a) 3,5 A b) 35mA c) 350mA d) 3,5mA
2.c. Printr-un circuite trece curentul electric dacă circuitul respectiv conţine :
a) două consumatoare şi un întrerupător închis ;
b) un generator, cel puţin un consumator şi un întrerupător deschis;
c) una sau mai multe consumatoare, generator şi întrerupător închis;
d) un generator, un ampermetru şi un întrerupător deschis.
3. Stabiliţi corespondenţa corectă dintre mărimile fizice din coloana A şi formulele din coloana B.
A B
1............Intensitatea curentului a)1/T
el.
2............Rezistenta electrica b) c/v
3............Frecvenţa c) U/I
4............Indicele de refractie d) q/t

4. Întrebările 4.a. şi4.b. sunt de tip cauză-efect, fiind formate din două propoziţii A şi B legate între
ele prin conjuncţia „deoarece”. Ataşaţi fiecăruia dintre itemi litera corespunzătoare situaţiilor:
a)Dacă A şi B sunt adevărate şi între ele există relaţia cauză-efect invocată
b) Dacă A şi B sunt adevărate dar între ele nu există relaţia cauză-efect
c)Dacă A este adevărată şi B este falsă
d)Dacă A este falsă şi B adevărată
e)Dacă ambele propoziţii sunt false
4.a Suma curentilor electrici intr-un nod este zero deoarece sarcina electrica se conserva.
4.b. 1kWh=3.6 * 10 J deoarece aceasta unitate de masura se foloseste, in general, pentu energii mari.
6

5.Care dintre graficele de mai jos redau corect dependenţa forţei elastice de mărimea deformaţiei?
Încercuiţi litera corespunzătoare variantei corecte şi argumentaţi răspunsul considerat corect.
______

PARTEA II (45 puncte)

1. Citiţi cu atenţie următorul text şi apoi scrieţi răspunsul la fiecare sarcină de lucru în caseta
corespunzătoare.
Proiectul OPERA (The Oscillation Project with Emulsion-tRacking Apparatus )este un
experiment creat pentru a testa fenomenului de oscilaţie a neutrinilor. Un fascicul de protoni este luat
din SPS (Super Proton Synchrotron), un accelerator de particule lung de 6,9 km, la energia de 400
GeV şi este ciocnit cu o ţintă de grafit din interiorul tunelului CNGS (CERN Neutrinos to Gran
Sasso). Acest tunel cu lungimea de 733km face legatura subteran intre laboratorul CERN din Geneva
si Laboratorul National de la Gran Sasso, situat in centrul Italiei, in regiunea Abruzzo. Particulele
care rezultă, cele mai importante fiind kaonii şi pionii, printre multe alte particule, sunt apoi
concentrate cu ajutorul unor lentile magnetice şi strabat 1 km sub tunel , intr-un tub vidat . Aceste
particule sunt instabile şi, in mod natural, in timpul deplasarii , se dezintegrează în muoni şi neutrini
muonici. Acest fascicul de particule se ciocneşte apoi de o ţintă de grafit de fier. Aceasta tinta opreste
protonii, pionii şi kaonii, dar neutrinii continua neafectati zborul lor, deoarece aceste particule
interacţionează rareori cu materia. Fasciculul ramas strabate apoi distanta ramasa de 732 km , prin
crusta Pământului pana ajunge la Gran Sasso. Apoi incepe experimentul OPERA care se desfasoara
in Sala C a Laboratorului Gran Sasso şi are ca scop detectarea pentru prima dată a apariţiei de
neutrini tauonici de oscilaţie din neutrini muonici pe durata de 2,44 milisecunde a călătoriei lor de la
Geneva la Gran Sasso.
In data de 31 mai 2010, cercetătorii din cadrul experimentului OPERA au anuntat observaţia pentru
prima data a aparitiei de neutroni tauonici intr-un fascicul de neutrini muonici. În septembrie 2011,
CERN si OPERA au anunţat că duratele de deplasare masurate prin colaborare au indicat ca neutrini
muonici călătoresc cu viteza mai mare decat viteza luminii in vid. Recunoscând că aceasta ar fi o
descoperire majoră in fizica,si ca daca ar fi adevarata , ar darama complet teoria relativitatii a lui
Einstein, care spune că nimic nu poate călători în cosmos cu o viteză mai mare decât cea a luminii in
vid, adică 299.792 km/s, totusi multi oameni de stiinta si-au exprimat scepticismul cu privire la
corectitudinea calculelor si a masuratorilor.
http://en.wikipedia.org/wiki/OPERA_experiment
http://en.wikipedia.org/wiki/CERN_Neutrinos_to_Gran_Sasso
(Traducere: prof. Isabela Ciurea - cu unele modificari de continut)

1.a. Indicaţi patru noţiuni de fizică (mărimi fizice, dispozitive, fenomene fizice...) la care se face
referire în textul de mai sus.

1. Marimi fizice:__________________; 2.
Dispozitive:_____________________;
 3.Fen. fizice: _____________________; 4. Unit.
demas.:_____________________;
5. Alte notiuni specifice fizicii:______________________;
1.b. Care este valoarea vitezei de propagare a luminii in vid?
1.c.
Calculati viteza de deplasare a neutrinilor mionici folosindu-va de datele care rezulta din textul de
mai sus.

1.d. Cititi textul cu atentie si comentati aspectele pozitive si negative ale acestei descoperiri,
in situatia in care se va confirma ca este adevarata.

2.Aplicaţi legi şi principii ale fizicii în rezolvarea problemelor următoare:

a) identificaţi nodurile, ramurile şi laturile reţelei;
b) scrieţi teoremele lui Kirchhoff.

2.b. Impulsul unui corp este p= 8 N.s, iar energia cinetică E = 36 J. Determinaţi masa şi viteza
c

corpului.

GRUP SCOLAR “C.CANTACUZINO” BAICOI

Disciplina: FIZICĂ
Aria curriculară: Matematică şi Ştiinţe ale naturii An şcolar
2011/2012
Filieră: teoretică Profil: real Clasa: a
XI-a
Prof.Isabela Elena Ciurea

BAREM DE EVALUARE ŞI DE NOTARE

Se punctează oricare alte formulări/ modalităţi de rezolvare corectă a cerinţelor.
Nu se acordă punctaje intermediare, altele decât cele precizate explicit prin barem. Nu se
acordă fracţiuni de punct.
Se acordă 10 puncte din oficiu. Nota finală se calculează prin împărţirea punctajului total
acordat pentru test la 10.

PARTEA I (45 puncte)

Nr.item Soluţie, rezolvare Punctaj Punctaj

total
1.a. inertiei (1p) 2p 10
Kg (1p) puncte
1.b. amper (1p) 4p
vid (1p)
forta (1p)
4 10 N -7
(1p)
1.c. Incidenta, reflexie, incidenta, reflectata, coplanare 3p
(3p)
1.d.
trei (1p) 1p
2.a. F =m·a F =m·a
1 1 şi 2 2 (1p) 4p 11
Prin împărţire obţinem: F / F = a / a 1 2 1 2 (1p) puncte
Exprimăm necunoscuta: a = a · F / F 2 1 2 1 (1p)
Aplicaţie numerică: a = 2·30/10=6m/s 2
2
(1p)
Răspuns corect: b) (1p)
2.b. Calibrăm ampermetrul: 4p
100div. _ _ _ _ _ _ _ 1A
1div. _ _ _ _ _ _ _ I (A) 0

_____________________
I = 1·1/100= 1·10 A
0
-2
(1p)
Ampermetrul indică n=35div.
Citirea intensităţii cu acest ampermetru:
I=n·I = 35·1·10 =350 ·10 =350mA
0
-2 -3
(2p)
Răspuns corect: c) (1p)
Raspuns corect :c) (3p)
2.c. 3p
3 Raspuns corect: 1d) (1p) 4p 4 puncte
Răspuns corect: 2 c) (1p)
Răspuns corect: 3 a) (1p)
Răspuns corect: 4 b) (1p)

4.a. A (5p) 10p 10

4.b. B (5p) puncte
5 Răspuns corect: c) (4p) 10p 10
Justificare (6p) puncte
Total 45
pentru puncte
Partea I

PARTEA II ( 45 puncte)

Nr.ite Soluţie, rezolvare Punct Punct

m aj aj
total
1.a. Pentru identificarea corectă a noţiunilor de fizică în textul dat se acordă 1p. 16 p 25
-Marimi fizice: lungime, energie, timp, viteza (4p) punct
-Dispozitive: accelerator de particule, lentile magnetice (3p) e
-Fenomene fizice: oscilatie, dezintegrare, ciocnire, interactiune, deplasare
(5p)
-Unitati de masura: Km, ms, km/s, GeV (2p)
-Alte notiuni: neutrini, protoni, kaoni, pioni (2p)
1.b. 299.792 km/s (1p) 1p
1.c. V=d/t (2p)
V=732km/2.44ms=300.00 km/s ( 2p)
4p
Argumentare
1.d. 4p
2.a. Pentru identificarea corectă a nodurilor, ramurilor şi laturilor reţelei se acordă 14p 20
1p. punct
Pentru scrierea corectă a teoremelor lui Kirchhoff se acordă 6p. e
P=mv
2.b. (1p)
E =mv /2
c
2
(1p) 6p
m=p /2E
2
c (2p)
m=8/9kg (1p)
v=9m/s (1p)
Total 45
pentr punct
u e
Parte
a II