Colegiul Naţional “Alexandru Ioan Cuza”

Str. Saturn Nr. 26 Cod 800352 Galaţi

Tel/Fax: 0236/ 413076
MINISTERUL
E-mail: ai_cuza@yahoo.com EDUCAŢIEI
http://www.cuza.ro
http://www.facebook.com/CNAIC.Galati.Oficial

„Nu învăţăm pentru şcoală, învățăm pentru viaţă”

Unitatea de învăţământ: Şcoala Gimnazială nr. 16, Galaţi Aviz Director,

Disciplina: EDUCAŢIE SOCIALĂ – Educație economico-financiară _________________________
Aria curriculară : OM ŞI SOCIETATE Aviz responsabil comisie metodică, prof. Nistor Mirela
Clasa: a V – a
Nr. de ore / săptămână: 1 oră / săpt. TC Nr. de înregistrare ____________________
Profesor: NISTOR MIRELA
Planificare realizată în acord cu programa şcolară aprobată prin ordin al ministrului ......................

PLANIFICARE CALENDARISTICĂ LA EDUCAŢIE SOCIALĂ – CLASA a VIII-a

Anul școlar 2023-2024
Nr. Nr.
Unități de învățare Competențe specifice Conținuturi Săpt. Obs.
crt. de
ore
MODULUL I – 7 ORE (6 ore + 1 oră Şc. Altfel)
Test inițial de verificare a unor noțiuni specifice disciplinei 1 11-15 sept.

Cetățenia, dimensiunea 1.1, 1.2, 1.3, 2.1, 2.2, Consumatorul: 2 18-22 sept.
economică 3.1, 3.2 Calitatea de consumator de bunuri și servicii; calitatea de consumator 25-29 sept.
de servicii financiare
Drepturi și responsabilități ale consumatorului. Protecția unui
consumator
Producătorul: 1 2-7 oct.
Producerea de bunuri și servicii
 Producătorul și spiritul antreprenorial; inițiativă și risc
Banii și bugetul 1.1, 1.2, 1.3, 2.1, 2.2, Planuri de acțiune personale / de familie pentru realizarea unui scop: 1 9-13 oct.
3.1, 3.2  Alegerea unui scop. Resurse necesare pentru atingerea scopului
propus
M 1 - Evaluare Evaluare scrisă 1 16-20 oct.
 „ȘC. ALTFEL” Activităţi extracurriculare şi „Şcoala altfel: Să ştii mai multe, să fii mai bun!” 1 23-27 oct. 7H
extraşcolare
MODULUL II – 7 ORE
Banii și bugetul 1.1, 1.2, 1.3, 2.1, 2.2, Nevoi și dorințe versus resurse în cadrul bugetului familiei / bugetului 2 6-10 nov.
3.1, 3.2 personal: 13-17 nov.
 Venituri ale familiei - cheltuieli ale familiei
 Venituri personale - cheltuieli personale (exemple, studiu de caz)
Rolul banilor în bugetul familiei / bugetul personal: 2 20-24 nov.
 Forme actuale ale banilor. Valoarea și funcțiile banilor 27 nov. – 29 nov. LMM
 Moneda națională a României
Instrumente și mijloace de plată (prin numerar, prin card, prin internet și 2 4-8 dec.
mobile banking – exemple, importanță, avantaje și dezavantaje) 11-15 dec.

M 2 - Evaluare Evaluare orală 1 18-22 dec. 7H

MODULUL III - 6 ORE
Relația consumatorului 1.1, 1.2, 1.3, 2.1, 2.2, Relația consumatorului cu instituțiile bancare: 1 8-12 ian.
cu instituțiile bancare și 3.1, 3.2  Produse și servicii bancare
financiare nebancare  Mijloace moderne de economisire. Instrumente de 2 15-19 ian.
economisire pentru copii 22-26 ian.
 Alegerea ofertei bancare (termeni ai contractului; dobânda, 1 29 ian. – 2 febr.
comisioane)
 Avantaje și riscuri în raport cu instituțiile bancare 1 5-9 febr.
M 3 - Evaluare Evaluare scrisă 1 12-16 febr. 6H
MODULUL IV – 9 ORE (8 ore + 1 oră Şc. Verde)
Relația consumatorului 1.1, 1.2, 1.3, 2.1, 2.2, Relația consumatorului cu instituțiile financiare nebancare: 4 26 febr. – 1 mart.
cu instituțiile bancare și 3.1, 3.2  Produse și servicii de asigurare 4-8 mart.
financiare nebancare 11-15 mart.
18-22 mart.
 Alegerea ofertei. Avantaje și riscuri în raport cu instituțiile financiare 3 25-29 mart.
nebancare (IFN) 1-5 apr.
8-12 apr.
M 4 - Evaluare Evaluare orală 1 15-19 apr.
,,ŞC. VERDE” Activităţi extracurriculare şi 1 22-26 apr. 9H
extraşcolare
MODULUL V - 6 ORE
Proiectul educațional pe 1.1, 1.2, 1.3, 2.1, 2.2, Elaborarea și derularea proiectului educațional pe teme economico- 5 ... 8-10 mai (mjv)
teme economico- 3.1, 3.2 financiare (lucru pe echipe / independent) 13-17 mai
financiare  Alegerea temei 20-24 mai
  Elaborarea fișei de proiect 27-31 mai
 Derularea proiectului propus 3-7 iun.
 Evaluarea proiectului propus
 Prezentarea proiectului final
M V - Evaluare Evaluarea proiectelor 1 10-14 iun.
prof. Nistor Mirela
_______________________

Competenţe generale şi competenţe specifice

Educaţie socială – Educaţie economico-financiară – clasa a VIII-a

1. Raportarea critică la fapte, evenimente, idei, procese din viața personală şi a diferitelor grupuri şi comunități, prin utilizarea unor achiziții specifice domeniului social
1.1. Utilizarea corectă a termenilor specifici educației economico-financiare cu referire la fapte/ evenimente economico-financiare
1.2. Asumarea calității de consumator avizat de bunuri și servicii, de servicii financiare, care își exercită drepturile și responsabilitățile
1.3. Manifestarea interesului pentru identificarea unor modalități de economisire și pentru reducerea risipei de resurse financiare
2. Cooperarea pentru realizarea unor activități şi pentru investigarea unor probleme specifice diferitelor grupuri şi comunități, prin asumarea unor valori şi norme sociale şi civice
2.1. Întocmirea, prin lucru în echipă, a unui buget lunar al familiei/personal în scopul exersării bunei gestionări a veniturilor
2.2. Participarea, prin derularea unui proiect pe teme economico-financiare, la investigarea unor probleme specifice grupurilor și comunităților de apartenență
3. Participarea responsabilă la luarea deciziilor prin exercitarea spiritului de inițiativă şi întreprinzător, respectiv prin manifestarea unui comportament social, civic şi economic activ
3.1. Elaborarea unui plan de acțiune personal/al familiei, manifestând inițiativă și responsabilitate
3.2. Alegerea responsabilă a unor produse de economisire/ de creditare, a unor mijloace de plată prin compararea avantajelor și riscurilor acestora