Test de evaluare inițială

N.P.:_______________; N-__;P-_____

Citeşte cu atenție sursele istorice propuse. In baza

conținuturilor expuse, a competentelor formate pe
parcursul anului precedent de studii, råspunde la itemii
propuşi:

A. ‘’…El e un bun inzestrat cu suflet..Există unii oameni

care sint tot atit de mai prejos decit ceilalți pe cit este
trupul față de suflet și dobitocul față de om. In această
situație se gåsesc toți aceia la care forta trupească este
singură folosită, întrebuințarea ei fiind cel mai bun
lucru pe care-I putem obtine de la fintele acestea.
Oamenii despre care vorbesc sint de la natură aşa, càci
este mai bine pentru ei så se supuná poruncilor unui
stăpin…’’ (Aristotel).

I. Numeste patura sociala la care se refera persoana

descrisa in sursa:
____________________________________
Condamnă sau justifica acest fenomen istoric Aristotel?
Comentează.
____________________________________
L0123
II. Care e parerea ta despre situatia sclavilor in lumea
antică? Expune-o în 2-3 fraze.
____________________________________
____________________________________
____________________________________
L012345
III.In spatiul indicat scrie si dateaza 3 evenimente istorice
din lumea antică:
____________________________________
____________________________________
____________________________________
____________________________________
____________________________________
____________________________________
____________________________________
L0123456
IV. Formeaza perechi logice, unind prin sageti, continutul
coloanei A si B.
Coloana A Coloana B

Columna lui Traian Decebal

Rege loc Sfânt

Belegines Apollodor din Damasc

Sanctuar cod de legi

Crestinism Triburi saupopoare care se

deplaseaza in masă

Migratori Religia care are la bază vechiul si

noul testament si credința în Iisus
L0123456
V. Elaboreaza o descriere cu tema ,,Civilizatia geto-daca”
dupa planul: 1. Asezarile; 2. Mod de viata si ocupatii; 3.
Religia si cultura.
____________________________________
____________________________________
____________________________________
L01234
 Test de evaluare
cl. VI; U. I
N.P.:________________; N-__P-___

I. Explica termenii:
➔ Barbari- _________________________
________________________________.
➔ Migratori- ________________________
________________________________.
➔ Marea migratie- ____________________
_________________________________.
L 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
II. Enumera urmarile marii migratii:
Pozitive Negative

L012345678
III.Uneste cu sageti grupul si popoarele corespunzatoare
Popoarele romanice Unguri, finlandezi
Popoare germanice Francezi, Italieni, portughezi,
romanii, spaniolii

Popoare slavice Englizi, danezi, suedezi, norvegieni

Pop. fino-ungrice Bulgari, cehi, croati, polonezi, rusi, slovaci.

L 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
III.Studiază sursele şi realizează sarcina de activitate.
Sursa A. ,,Cea mai strălucită dovadă a acestui popor, de unde se trage, este
limba lui, care este adevărată latină, stricată, ca şi italiana [..]. Intreaga
temelie a vorbirii şi pånă astăzi se tine de limba latină şi o parte din
cuvinte stau neschimbate .o parte însă, mai mică, şi substantive şi verbe,
au în sine împrumuturi din toate limbile vecine, dar mai mult din cea slavă,
iar mai puțin din limbile ungurească şși turcească" Miron Costin, Cronica
ärilor Moldovei și Munteniei.
Sursa B. După ce S-a fäcut conscriptia şi împärțirea in trei a regatului de
caätre fruntaşi reunindu-se in luna august cei trei reg! la verdun, oraş al
Gallel, impart regatul intre el şi Ludovic capata partea rasariteana, iar
Carol a obtinut-o pe cea apuseana. Lothar, care este cel mai mare prin
naştere dintre ei, a primit-o pe cea mijlocie. Şi după incheierea påcii și
intârirea ei prin jurámant, fiecare se intoarce pentru a se ingriji de partea sa
şi de a veghea asupra e. Analele maānástirii Fulda

● Explică în şapte popoziții legătura dintre limba románă și

originea romanică a poporului român.
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
L012345678
Studiaza sursa B.
1. Identifica evenimentul istorica, determina o cauza.
______________________________________
L0123
2. Numeste regii care au impartit Imperiul Carolingian.
______________________________________
L01234
3. Apreciaza consecintele destramarii Imperiului Carolingian.
______________________________________
______________________________________
L0123456
 Test de evaluare
cl. VI; U.II
N.P.- ______________; N-___; P-____.

I. Explica termenii:
➢ Schizma bisericească-
___________________________________
___________________________
➢ Ortodoxie-
___________________________________
___________________________
➢ Catolicism-
___________________________________
___________________________
➢ Eretici-
___________________________________
___________________________
L012345678
II. Structureaza urmarile cruciadelor in tabelul de mai jos:

Economice Culturale

➢ _______________ ➢ _______________
_______________ _______________
_________ _________
➢ _______________ ➢ _______________
_______________ _______________
_________ _________

L 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
III. Analizează textul, rezolvă sarcinile. Filip cel Frumos a adunat la
Paris numeroși baroni și episcopi și mai ales a chemat numeroşi
burghezi din fiecare oraş al regatului.. In ziua zisă, Enguerrand de
Marigny, cavaler și guvernator al întregului regat, vorbind in numele
 regelui rantei, a explicat oamenilor adunați acolo pentru ce i-a
chemat regele... Le-a vorbit despre razboiul cu Flandra, de
cheltuielile pe care acesta le cere. El le-a zis burghezilor din regat cå
regele doreşte sa stie daca ei pot sa dea un ajutor pentru a duce
război cu Flandra... Apoi s-a ridicat Etienne Barbette, burghezi din
Paris, şi a vorbit pentru oraşul sau. El a spus ca int cu toți pregătiti a
da ajutorul, fiecare după puterile sa Si dupä aceasta, toț! burgheziI
Care erau veniti din partea comunelor au ráspuns in acelaşi fel că
doresc sa dea torul. Regele le-a multțumit. Dupa aceasta sedinta, o
taxà foarte grea a fost strinsă din regat.

➔ Ce stare din Statele Generale e normalizata in text?

__________________________________
L012345
➔ De ce erau convocate Statele Generale in Franța?
__________________________________
L012345
➔ Care a fost decizia burgheziei fata de cerearea regelui?
___________________________________
L012345
● Descrie procesul de unificare a Angliei.
____________________________________
____________________________________
____________________________________
L 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
● Prin ce se deosebeste centrelizareaAngliei de cea Franței
____________________________________
____________________________________
____________________________________
L 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
➔ Alcatuieste un text despre rolul Ioanei D’Arc in razboiul
de 100 de ani.
____________________________________
 Test de evaluare
cl. VI; U.III
N.P.- _______________; N-__;P-___

I. Enumera 2 cauze si 2 consecinte a politicii interne a

lui Alexandru cel Bun.

Cauze: Consecinte:
1. 1.
Politica interna a
lui Alexandru cel
2. Bun 2.

L012345678

II. Identifica 2 actiuni in domeniul vietii bisericesti.

_________________________________
_________________________________
_________________________________
L01234

III.
Identtifica o actiune in domeniul vietii politice
interne.
_________________________________
_________________________________
_________________________________
L0123
IV. Numeste tara in acre a domnit Mircea cel Batran.
_________________________________
L012

V. Enumera 3 actiuni intreprinse in politica interna.

_________________________________
_________________________________
_________________________________
L0123

VI. Enumera 4 actiuni intreprinse in politica externa.

_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
L01234

VII. Formuleaza 2 concluzii:

1. _______________________________
_______________________________
2. _______________________________
_______________________________
L012345678
VIII. Intocmeste fisa personalitetilor:
Iancu de Hunedoara Vlad Tepes

L012345678
 Test de evaluare
cl. VI; U. IV.
N.P.-_______________; N-___P-___

Studiază materialul suport şi realizează sarcinile de

activitate.

Sursa A. «Faptul că Petru Rareş a aderat la coalitia

creştină, semnând tratate de alianță cu Habsburgii, a
constituit o altă cauză a expediției din 1538. Nemultumitā
de conducerea autoritară şi de politică externă
promovată de Rareş era şi marea boierime, care s-a
pronuntat pentru înlăturarea sa din domnie. Și, în
sfârşit, Petru Rareş a refuzat să plătească turcilor haraci
(1538). Pentru toate acestea, răzvrătitul" Rares trebuia
pedepsit. Initțjal, Soliman intentiona să transforme
Moldova in paşalâc, dar curând a renuntat la acest plan,
dându-şi seama că aceasta ar putea provoca complicatii
serioase politicii otomane in Europa». lon Eremia, Istoria
românilor. Epoca Medievală, p. 53 nit în vara anului 1538 în
luna auaust),

I. Numeste evenimentul redat in sursa.

_________________________________
L0123

II. Identifica cine era domnul Tarii Moldovei catre 1600

_________________________________
L0123
III.In 3 propozitii expune importanta evenimentului
descris.
_________________________________
_________________________________
_________________________________
L0123

IV. Elaboareaza un text argumentetiv de 7-9 propozitii

cu titlul: ,,Importanta unirii Tarilor Rmane”.
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
L 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
V. Identifica 3 cauze ale Campaniei din 1538.
_________________________________
_________________________________
_________________________________
L0123
VI. Determina planul lui Sulayman referitor la Moldova.
_________________________________
L0123
VII. Exlica termenul pasalâc.
_________________________________
L01234
 Test de evaluare
cl. VI; U. V.
N.P.- ______________; N-___; P-___.

I. Numeste meritele istorice ale călătorilor:

Henric Navigatorul
__________________________
__________________________
__________________________
__________________________
__________________________
__________________________
__________________________
__________________________
__________________________

Fernando Magellan
__________________________
__________________________
__________________________
__________________________
__________________________
__________________________
__________________________
__________________________
__________________________
__________________________
L 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
II. Numeste 2 cauze si 2 consecinte a Contrareformei.
Cauze Consecinte
__________ __________
__________ __________
__________ Contrareforma __________
__________ __________
__________ __________
__________ __________
L012345678
III. Numeste 2 cauze si 2 consecinte a Razboiului de 30
de ani.
Cauze Consecinte

Razboiul de 30 de
ani

L012345678
IV. Completeaza tabelul:
Scriitorul Opera/operele

Savant Inventia/descoperirea

Pictorul Operele principale

L 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
 Test de evaluare finală
cl. VI
N. P.-_____________; N-___ P-___

I. Dateaza si ordoneaza cronolohgic evenimentele,

notând cifra corespunzatoare.

(____) Domnia lui Alexandru cel Bun __________

(____)Domnia lui Stefan cel Mare____________
(____)Domnia lui Mircea cel Bătrân___________

II. Formeaza perehi logice:

Coloana A Coloana B
Senior Cartea sfanta a
musulmanilor

Coranul vas maritim cu pânze

Manufactură categorie sociala in

sustemul de vasalitate

Caravelă unitate de producție

L01234
III. Elaboreaza la alegere un eseu cu unul din subiectele:
● Cultura Europei de Vest si centrale in sec. XI-XV-
realizari si consecinte;
● Legendele istorice despre constituirea statelor
medievale romanesti;
● Stefan cel Mare si Sfânt - în istorie si in arta
populară românească.
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
L 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20