RESURSĂ EDUCAŢIONALĂ DESCHISĂ

Titlul:
 Test de evaluare, Unitatea de învăţare: „ Omul şi mediul de viaţă”

Autor:
 Profesor învățământ primar Mircioi Mariana, Colegiul Național Pedagogic
„D. P. Perpessicius” Brăila

Disciplina
 Ştiinţe ale naturii

Clasa:
 a IV-a

Competenţa specifică vizată:

 1.2. Utilizarea unor criterii pentru ordonarea și clasificarea unor corpuri,
fenomene și procese
 Test de evaluare: ŞTIINŢE ALE NATURII
Unitatea de învăţare: Omul şi mediul de viaţă

1. Numerotează principalele etape de dezvoltare ale omului:

 adolescenţa
 bătrâneţea
 perioada prenatală
 pubertatea
 maturitatea
 tinereţea
 copilăria

Item 1 - Descriptori de performanţă

Foarte bine Bine Suficient
-numeroatează corect toate -numerotează corect 4- 6 -numerotează corect 2-3
cele 7 etape etape etape

2. Completează enunţurile cu informaţii corespunzătoare:

a) Principalele grupe de animale care trăiesc pe Pământ sunt: __________________,
______________, ________________, ________________, _________________,
________________.
b) Perioada în care viaţa se desfăşoară între anumite etape se numeşte
___________________________
c) Între părinţi şi urmaşii acestora există ______________________, dar şi unele
__________________

Item 2 - Descriptori de performanţă

Foarte bine Bine Suficient
-completează corect cei 9 - completează corect 6 - 8 completează corect 3-5
termeni ştiinţifici termeni ştiinţifici termeni ştiinţifici

3. Scrie câte 2 exemple de vieţuitoare care se înmulţesc prin:

seminţe ouă pui vii
 Item 3 - Descriptori de performanţă
Foarte bine Bine Suficient
-exemplifică toate cele 6 -exemplifică 4 -5 specii de -exemplifică 2-3 specii de
specii de vieţuitoare vieţuitoare vieţuitoare

4. Indică răspunsul corect:

A. Adina a uitat ce este metamorfoza. „Spunem despre amfibieni că trec printr-un
proces de metamorfoză, deoarece...”
a. trăiesc şi pe uscat şi pe apă
b. pot respira şi pe uscat şi pe apă
c. suferă mai multe transformări ale înfăţişării
B. Pe mâna lui Valentin a aterizat o buburuză. Acum, băiatul stă şi se întreabă cum
se înmulţesc insectele. Răspunsul corect este:
a. prin ouă
b. prin seminţe
c. prin pui
C. Cosmin a plecat la iarbă verde, cu familia sa. După ce va lua masa, ce trebuie să
facă cu deşeurile rămase: sticle, PET-uri, ambalaje, resturi alimentare?
a. să le lase acolo
b. să le adune şi să le ia acasă
c. să le arunce pe drum, la întoarcere spre casă.

Item 3 - Descriptori de performanţă

Foarte bine Bine Suficient
-identifică corect toate cele 3 -identifică corect 2 -identifică corect un singur
răspunsuri răspunsuri răspuns

5. Realizează corespondenţa între termenii daţi şi caracteristicile lor:

Locul unde sunt adăpostite şi protejate specii de plante şi
Vânătoarea animale pe cale de dispariţie.

Habitatul Activitatea de prindere a diverselor specii de peşte sau de alte

vietăţi acvatice cu ajutorul unor instrumente speciale

Rezervaţia naturală Locul unde sunt asigurate condiţiile necesare pentru

desfăşurarea vieţii unor plante sau animale.

Pescuitul Activitatea care constă în prinderea sau uciderea unor animale

sălbatice.
 Item 2 - Descriptori de performanţă
Foarte bine Bine Suficient
-realizează corect toate cele -realizează corect 2-3 -realizează corect doar o
4 corespondenţe corespondenţe corespondenţă

6. Taie informaţiile care nu corespund măsurilor ce se impun pentru protejarea

mediului:
a. Colectarea deşeurilor trebuie făcută selectiv, pe tipuri de deşeuri / la întâmplare în
recipiente obişnuite / speciale.
b. Se recomandă reducerea, chiar eliminarea / folosirea în cantitate mare a
îngrăşămintelor chimice în agricultură.
c. În oraşe se vor amenaja cât mai multe locuri de parcare / spaţii verzi.
Item 2 - Descriptori de performanţă
Foarte bine Bine -identifică toate cele 4
informaţii
-identifică corect toate cele 4 - -identifică corect 2 -3 -identifică corect doar o
informaţii informaţii informaţie

7. Identifică, în careul dat, alimentele care fac parte dintr-o dietă sănătoasă.
Formulează cu fiecare cuvânt câte un enunţ, în care să precizezi importanţa
acestora.
O L W A T U N T A R V _______________________________________________
S A F V V A V K I Z E _______________________________________________
Z P R B Z S B N I O P _______________________________________________
U T B T F R U C T E E _______________________________________________
I E H C N E I U C T E _______________________________________________

L O Z E B W F R Z H I _______________________________________________

E B N R U D R U I V C _______________________________________________
_______________________________________________
G N I E I E C A P Ă E
_______________________________________________
U Q L A O A C V B U I
_______________________________________________
M A E L R D G B U I O
_______________________________________________
E T X E X X G H J I U
_______________________________________________
_______________________________________________

Item 2 - Descriptori de performanţă

Foarte bine Bine Suficient
-identifică toţi cei 5 termeni -identifică 3-4 termeni şi -identifică 1 -2 termeni şi
şi formulează enunţuri logice formulează enunţuri logice formulează enunţuri logice /
identifică termenii, fără a
 formula enunţuri

Propune o activitate specifică fiecărui eveniment menţionat în afişele următoare:

LUNA PĂDURII ZIUA PĂMÂNTULUI ZIUA MONDIALĂ A ANIMALELOR

15 martie-15 aprilie 22 aprilie 4 octombrie