Proiect didactic de lungă durată

Clasa a V-a

Indicatorii competențelor Nr. crt. Conținuturi Nr. Data Obser-

specifice (CS) și a de vații
unităților de competențe ore
(UC) conform
curriculumului
CS UC Repartizarea generală a orelor:
Recapitulare 5
Recuperare/Consolidare 15
Recapitulare finală 2
Predare-învățare 105
Evaluare 9
Total: 136
Recapitulare 5
I. 1.1. Identificarea, citirea şi scrierea numerelor naturale 0 – 1 000 000.
II, 1.3. Compararea şi ordonarea numerelor naturale 0 – 1 000 000.
III, 1.4. Utilizarea elementelor de limbaj matematic aferent conceptului de număr natural.
IV 1.7. Explorarea unor modalităţi elementare de organizare şi clasificare a datelor: scheme; tabele.
3.5. Formularea problemelor, cu sprijin în: enunţ incomplet, schemă, operaţii aritmetice, exerciţiu,
tematică.
4.1. Identificarea, citirea şi scrierea fracţiilor.
4.2. Explorarea modalităţilor de reprezentare prin desen a fracţiilor cu numitorul până la 20.
4.3. Utilizarea elementelor de limbaj matematic aferent conceptului de fracţie.
4.4. Efectuarea adunării şi scăderii fracţiilor cu acelaşi numitor, aflarea unei fracţii dintr-un număr dat.
4.5. Rezolvarea problemelor cu fracţii, cu sprijin în reprezentare figurativă.
I. 1.1, 1. Scrierea și citirea numerelor 1
II, naturale.
III, 1.3, 1.4, 1.7, 2.6 2. Compararea, ordonarea numerelor 1
IV naturale. Operații cu numere
naturale.
4.1, 4.2, 4.3, 4.4 3. Fracții. Operații cu fracții (adunarea, 1
scăderea)
2.5, 3.5, 4.5 4. Rezolvarea problemelor 1
5. Evaluare inițială 1
Recuperare/ consolidare 15

I. 2.3. Aplicarea adunării, scăderii şi a proprietăţilor acestora pentru aflarea unor numere necunoscute în
II, exerciţii, șiruri date.
III, 2.4. Rezolvarea problemelor, cu plan sau cu justificări, prin exerciţiu.
IV 2.5. Formularea problemelor, cu sprijin în: enunţ incomplet, schemă, operaţii aritmetice, exerciţiu.
2.6. Explorarea unor modalităţi elementare de organizare şi clasificare a datelor: scheme, tabele.
3.1. Efectuarea operaţiilor de înmulţire şi împărţire în concentrul 0 – 1 000 000, fără şi cu treceri peste
ordin.
3.2. Explicarea modului de calcul şi a ordinii efectuării operaţiilor în exerciţii cu şi fără paranteze.
3.3. Aplicarea înmulţirii, împărţirii şi a proprietăţilor acestora pentru aflarea unor numere necunoscute în
exerciţii, șiruri date.
3.4. Rezolvarea problemelor, cu plan sau cu justificări, prin exerciţiu.
3.5. Formularea problemelor, cu sprijin în: enunţ incomplet, schemă, operaţii aritmetice, exerciţiu,
tematică.
4.1. Identificarea, citirea şi scrierea fracţiilor.
4.2. Explorarea modalităţilor de reprezentare prin desen a fracţiilor cu numitorul până la 20.
 4.3. Utilizarea elementelor de limbaj matematic aferent conceptului de fracţie.
4.4. Efectuarea adunării şi scăderii fracţiilor cu acelaşi numitor, aflarea unei fracţii dintr-un număr dat. 4.5.
Rezolvarea problemelor cu fracţii, cu sprijin în reprezentare figurativă.
5.1. Recunoașterea formelor geometrice și a elementelor acestora în modele date și în mediul înconjurător.
5.2. Completarea unor șiruri de forme geometrice, rezultate ale unor măsurători, asociate după reguli
simple indicate sau identificate prin observare.
5.3. Aplicarea formulelor pentru calculul perimetrelor unor dreptunghiuri şi pătrate.
5.4. Exprimarea, compararea, estimarea rezultatelor unor măsurători, în unităţi standard de măsură: pentru
lungime, pentru masă, pentru capacitate, pentru timp, monetare.
5.5. Efectuarea transformărilor unităților standard de măsură: pentru lungime, pentru masă, pentru timp,
monetare.
5.6. Explorarea unor modalităţi elementare de organizare a rezultatelor unor observări şi măsurători:
tabele, scheme.
5.7. Investigarea unor situaţii-problemă din cotidian, care presupun efectuarea operațiilor aritmetice asupra
rezultatelor unor măsurători.
2.3, 2.6, 3.2, 3.3 6-7 Efectuarea operațiilor aritmetice cu 2
I numere naturale.
II 4.1, 4.2, 4.3 8 Fracții. 1
III 4.1, 4.3, 4.3, 4.4, 4.5 9-10 Efectuarea operațiilor cu fracții, 2
IV adunarea și scăderea fracțiilor cu
același numitor
4.1, 4.3, 4.3, 4.4, 4.5 11 Aflarea unei fracții dintr-un număr 1
2.4, 2.5, 2.6, 3.4, 3.5, 12-14 Rezolvarea problemelor cu, cel mult 3
3.6 3 operații: cu plan sau justificări, cu
schemă, prin exercițiu
5.1, 5.2, 5.6, 5.7 15-16 Recunoașterea figurilor, corpurilor 2
geometrice în modele date sau în
mediul înconjurător
5.3, 5.4, 5.5, 5.6, 5.7 17-18 Exprimarea și compararea 2
rezultatelor unor măsuri, utilizând
unități de măsură
3.1 – 3.5, 4.1 – 4.5, 19-20 Matematica în viața noastră. 2
5.1 – 5.7 Rezolvarea problemelor din
cotidian.
I. Mulțimea numerelor naturale 38
1.1. Identificarea și aplicarea în situații reale și/sau modelate a terminologiei aferente noțiunii de număr,
I. mulțime, divizibilitate.
II. 1.2. Identificarea, scrierea, citirea numerelor naturale în contexte variate.
III. 1.3. Reprezentarea pe axă, clasificarea, compararea, ordonarea și rotunjirea numerelor naturale.
IV. 1.4. Aplicarea algoritmilor, a proprietăților operațiilor, pentru efectuarea și optimizarea calculelor cu
numere naturale.
VI. 1.5. Aflarea componentei necunoscute în cadrul operațiilor de adunare, scădere, înmulțire și împărțire cu
VII. numere naturale.
1.6. Transpunerea unei situații reale și/sau modelate în limbaj matematic, rezolvarea problemei obținute
și interpretarea rezultatului, utilizând calculul cu numere naturale, mulțimile și divizibilitatea.
1.7. Utilizarea criteriilor de divizibilitate cu 10, 2 și 5 în rezolvări de probleme.
1.8. Justificarea și argumentarea rezultatelor obținute cu numere naturale.

1.1, 1.2, 1.3 21-22 Scrierea și citirea numerelor 2

naturale.
1.1, 1.2, 1.3 23-24 Compararea și ordonarea numerelor 2
I. naturale. Rotunjirea numerelor
II. naturale.
III. 1.1, 1.2, 1.4, 1.5 25-26 Adunarea numerelor naturale. 2
IV. 1.1, 1.2, 1.4, 1.5 27-28 Scăderea numerelor naturale. 2
VI. 1.1 – 1.5 29 Oră de sinteză 1
VII. 1.1 – 1.5 30-31 Înmulțirea numerelor naturale. 2
1.1, 1.2, 1.4, 1.5 32-33 Împărțirea numerelor naturale. 2
1.1, 1.2, 1.4, 1.5 34-35 Împărțirea cu rest. 2
1.1, 1.2, 1.4, 1.5 36 Noțiunea de putere. 1
1.1, 1.2, 1.4, 1.5 37-38 Pătratul și cubul unui număr natural. 2
1.1, 1.2, 1.3, 1.4, 1.5 39-40 Ordinea efectuării operațiilor și 2
1.4, 1.5, 1.6, 1.8 folosirea parantezelor.
41-44 Rezolvarea problemelor în mulțimea 4
1.1 – 1.6, 1.8 numerelor naturale, utilizând:
- metoda reducerii la unitate;
- metoda mersului invers.
45 Evaluare sumativă 1
1.1 – 1.6, 1.8 46 Analiza evaluării sumative 1
1.1 – 1.6, 1.8 47-48 Mulțimi. Moduri de definire a 2
1.1, 1.2, 1.3, 1.4, 1.7 mulțimilor.
49-50 Divizor. Mulțimea divizorilor unui 2
1.1, 1.2, 1.3, 1.4, 1.7 număr natural.
51-52 Multiplu. Mulțimea multiplilor unui 2
1.1, 1.2, 1.3, 1.4, 1.7 număr natural.
53-54 Criteriile de divizibilitate cu 10, 2 2
1.1,1.2,1.3,1.4 și 5.
55 Ora de sinteză 1
1.1 – 1.8 56 Ora de sinteză integrativă 1
1.1 – 1.8 57 Evaluare sumativă 1
1.1 – 1.8 58 Analiza evaluării sumative 1
1.1 -1.8
Fracții ordinare. Numere 42
zecimale

1.1. Recunoașterea și aplicarea terminologiei, a notațiilor aferente noțiunii de fracție ordinară, număr
I. zecimal finit, raport în diverse contexte.
II. 1.2. Identificarea și reprezentarea în diverse forme a fracțiilor ordinare și a numerelor zecimale finite. 1.3.
III. Reprezentarea pe axă, clasificarea, compararea, ordonarea fracțiilor ordinare și a numerelor zecimale finite.
1.4.Utilizarea algoritmilor și a proprietăților operațiilor pentru efectuarea și optimizarea calculelor cu fracții
IV.
ordinare și cu numerele zecimale finite, rotunjirea numerelor zecimale finite.
VI. 1.5.Determinarea componentei necunoscute în cadrul operațiilor de adunare, scădere, înmulțire, împărțire
VII. (termen necunoscut, descăzut, scăzător, factorul necunoscut, deîmpărțitul, împărțitorul) cu fracții ordinare și
cu numere zecimale.
1.6. Transpunerea unei situații reale și/sau modelate în limbaj matematic, rezolvarea problemei obținute,
utilizând numere naturale, fracții ordinare, numere zecimale finite, raportul și interpretarea rezultatelor
obținute.
1.7. Elaborarea planului de idei, privind rezolvarea problemelor reale și/sau modelate, utilizând fracții
ordinare și/sau numere zecimale.
1.8. Rezolvarea tipurilor de probleme studiate, utilizând metodele adecvate.
1.9.Justificarea rezultatelor obținute în calcule cu fracții ordinare și cu numere zecimale, recurgând la
argumentări și susținând propriile idei și opinii.

2.1, 2.2 59 Noțiunea de fracție. 1

2.1, 2.2, 2.3 60 Reprezentarea fracțiilor cu ajutorul 1
unor desene.
I. 2.1, 2.2, 2.3, 2.4 61-62 Scoaterea întregului din fracție. 2
 II. 63 Introducerea întregului în fracție. 1
III. 2.1, 2.2, 2.3, 2.4 64-65 Fracții echivalente. Amplificarea și 2
IV. simplificarea fracțiilor.
VI. 2.1 - 2.5 66 Aducerea fracțiilor la același 1
VII. numitor.
2.1 – 2.5, 1.5, 1.6 67 Evaluare sumativă 1
2.1 – 2.5 68 Reprezentarea fracțiilor pe axa 1
2.2, 2.3 numerelor.
69-70 Compararea fracțiilor . 2
2.2, 2.3, 2.4 71-72 Adunarea și scăderea fracțiilor. 2
2.1 – 2.5 73-74 Înmulțirea fracțiilor. 2
2.1 – 2.5 Inversa unei fracții. Împărțirea
2.1 – 2.6 75-76 fracțiilor. 2
2.4, 2.5, 2.6, 2.7 Aflarea unei fracții dintr-un număr .
2.1 – 2.7 77-78 Evaluare sumativă 2
2.1 – 2.7 79 Analiza evaluării sumative 1
2.1, 2.2 80 1
2.1, 2.2, 2.3 Noțiunea de număr zecimal.
81-82 Compararea, ordonarea, reprezen- 2
83-84 tarea pe axă a numerelor zecimale 2
2.2, 2.3, 2.4, 2.5 finite. Rotunjiri.
Adunarea și scăderea numerelor
2.1, 2.2, 2.3, 2.4, 2.5 85-86 zecimale finite. 2
Înmulțirea numerelor zecimale
2.1, 2.2, 2.3, 2.4, 2.5 87-88 finite. 2
Împărțirea numerelor zecimale finite
2.1, 2.2, 2.3, 2.4, 2.5 89 la 10, 100, 1000 etc. 1
Ridicarea unui număr zecimal finit
2.1, 2.2, 2.3, 2.4, 2.5 90-91 la pătrat și la cub. 2
2.2, 2.3, 2.4, 2.5, 2.6, Ordinea efectuării operațiilor.
2.7 92-93 Rezolvarea problemelor, utilizând: 2
94-96 - metoda reducerii la unitate; 3
2.1 – 2.7 - metoda mersului invers.
2.1 – 2.7, 1.3, 1.4, 1.6 Ora de sinteză
2.1 – 2.7 97 Ora de sinteză integrativă 1
2.1 – 2.7 98 Evaluare sumativă 1
99 Analiza evaluării sumative 1
100 1
III. Elemente de geometrie și unități 34
de măsură

I. 1.1. Identificarea și aplicarea în diverse contexte, inclusiv în comunicare, a terminologiei aferente

II. noțiunilor geometrice și unităților de măsură studiate.
III. 1.2. Identificarea, caracterizarea prin descrierea unor configurații geometrice, a unor figuri, corpuri
IV. geometrice și elemente ale acestora în situații reale și/sau modelate.
1.3.Utilizarea instrumentelor geometrice pentru a măsura sau a construi/desena configurații geometrice în
VI.
diverse contexte.
VII. 1.4. Confecționarea din diferite materiale a figurilor geometrice plane și a corpurilor studiate.
1.5.Determinarea perimetrelor, a ariilor (pătratului, dreptunghiului) și a volumelor (cubului, cuboidului),
efectuând rotunjiri ale măsurilor unor obiecte din viața cotidiană, utilizând sistemul internațional și/sau cel
național de măsuri.
1.6. Efectuarea transformărilor multiplilor și ale submultiplilor unităților din sistemul internațional de
măsuri pentru lungime, arie, volum, masă, timp.
 1.7. Analizarea și interpretarea rezultatelor obținute prin rezolvarea unor probleme practice cu referire la
figurile geometrice și la corpurile studiate.
1.8.Utilizarea unităților de măsură studiate în rezolvarea problemelor din diverse domenii.
1.9.Justificarea unui demers/ rezultat obținut sau indicat cu figuri, corpuri geometrice și unități de
măsură, recurgând la argumentări.
1.10. Investigarea valorii de adevăr a unei afirmații, a unei propoziții cu ajutorul exemplelor, al
contraexemplelor.
3.1, 3.2, 3.4 101-103 Figuri geometrice. 3
3.1, 3.2, 3.3, 3.4 104-105 Instrumente geometrice 2
3.1, 3.2, 3.3, 3.4 106-108 Drepte concurente.Drepte perpendi- 3
I. culare. Drepte paralele.
II. 3.1, 3.2, 3.3, 3.4 109-111 Corpuri geometrice 3
III. 3.1, 3.2, 3.3, 3.4 112 Oră de sinteză 1
IV. 3.1, 3.2, 3.3, 3.4 113 Evaluare sumativă 1
V. 3.1, 3.5, 3.6, 3.8 114 Unități de măsură uzuale pentru 1
VI. lungime. Transformări.
VII. 3.1, 3.5, 3.6, 3.8 115-116 Lungimea unui segment, a unei linii 2
frânte. Perimetrul triunghiului și a
patrulaterului.
3.1, 3.5, 3.6, 3.7, 3.8, 117 Unități de măsură uzuale pentru 1
3.9, 3.10 suprafață. Transformări.
3.5, 3.6,3.7,3.8, 3.9 118-119 Aria pătratului și a dreptunghiului. 2
3.1, 3.5, 3.6, 3.7, 3.8, 120 Unități de măsură uzuale pentru 1
3.9, 3.10 volum. Transformări.
3.5, 3.6,3.7,3.8, 3.9 121-122 Volumul cubului și al cuboidului . 2
3.1 – 3.10 123 Oră de sinteză 1
3.1 – 3.10 124 Evaluare sumativă 1
3.1, 3.5, 3.6, 3.7, 3.8 125-126 Unități de măsură uzuale pentru 2
capacitate. Transformări.
3.1, 3.5, 3.6, 3.7, 3.8 127-128 Unități de măsură uzuale pentru 2
masă. Transformări.
3.1, 3.5 – 3.10 129 Unități de măsură uzuale pentru 1
timp.Transformări.
3.1, 3.5 – 3.10 130 Unități monetare. Transformări. 1
3.1 – 3.10 131 Ora de sinteză 1
3.1 – 3.10, 2.5, 2.6 132 Ora de sinteză integrativă 1
3.1 – 3.10 133 Evaluare sumativă 1
3.1 – 3.10 134 Analiza evaluării sumative 1

1.1 – 3.10 135-136 Ore de recapitulare 2

 Clasa a VI-a
Indicatorii competențelor Nr. crt. Conținuturi Nr. D Obse
specifice (CS) și a de a r-
unităților de competențe ore t vații
(UC) conform a
curriculumului
CS UC Repartizarea generală a orelor:
Recapitulare 6
Predare-învățare
Evaluare 122
Total: 8
136
Recapitulare 6
I. 2.1. Recunoașterea și aplicarea terminologiei, a notațiilor aferente noțiunii de fracție
II. ordinară, număr zecimal finit, raport în diverse context.
III. 2.2. Identificarea și reprezentarea în diverse forme a fracțiilor ordinare și a numerelor
IV. zecimale finite.
V. 2.3. Reprezentarea pe axă, clasificarea, compararea, ordonarea fracțiilor ordinare și a
VI. numerelor zecimale finite.
VII. 2.6. Transpunerea unei situații reale și/sau modelate în limbaj contextual, rezolvarea
problemei obținute, utilizând numere context, fracții ordinare, numere zecimale finite,
raportul și interpretarea rezultatelor obținute.
2.7. Elaborarea planului de idei, privind rezolvarea problemelor reale și/sau modelate,
utilizând fracții ordinare și/sau numere zecimale.
2.8. Rezolvarea tipurilor de context studiate, utilizând metodele adecvate.
3.1. Identificarea și aplicarea în diverse context, context în comunicare, a terminologiei aferente
noțiunilor geometrice și unităților de măsură studiate.
3.2. Identificarea, caracterizarea prin descrierea unor configurații geometrice, a unor contex, corpuri
geometrice și elemente ale acestora în situații reale și/sau modelate.
3.3.Utilizarea instrumentelor geometrice pentru a măsura sau a context/desena configurații
geometrice în diverse context.
2.1, 2.2, 2.3, 2.6 1 Fracții. Operații cu fracții (adunarea, 1
scăderea, înmulțirea, împărțirea)
2.1, 2.2, 2.3, 2.6 2 Numere zecimale. Operații cu 1
numere zecimale
2.6, 2.7, 2.8 3 Rezolvarea problemelor 1
3.1, 3.2, 3.3 4 Elemente de geometrie. 1
2.1-2.3, 2.6-2.8, 5 Evaluare inițială 1
3.1-3.3
6 Analiza evaluarii initiale
I. Numere naturale 21

1.1, 1.2, 1.6 7 Mulțimea numerelor naturale (N, 1

N*).
1.1, 1.2, 1.3, 1.6 8 Divizor. Multiplu. Numere prime, 1
I. numere compuse.
II. 1.1, 1.2, 1.3, 1.6, 1.8, 9-11 Criteriile de divizibilitate cu 2, 3, 5, 3
III. 1.9 9, 10.
IV. 1.1, 1.2,1.31.4 12 Numere pare și numere impare. 1
VI. 1.2, 1.4, 1.6, 1.8, 1.9 13-14 Descompunerea numerelor naturale 2
VII. în produs de puteri de numere
 prime.
1.2, 1.3, 1.4, 1.5, 1.6 15-16 Divizor comun al două numere 2
naturale. C.m.m.d.c. al două numere
naturale.
1.2, 1.3, 1.4, 1.5, 1.6 17-18 Multipli comuni ai două numere 2
naturale. C.m.m.m.c. al două
numere naturale.
1.1, 1.2, 1.3, 1.6, 1.8, 19-20 Puterea cu exponent număr natural. 2
1.9 Proprietățile puterii cu exponent
natural.
1.1, 1.2, 1.7 21-22 Noțiunea de ecuație. Rezolvarea în 2
N a ecuațiilor.
1.7, 1.6, 1.8, 1.9 23-24 Rezolvarea problemelor prin ecuații. 2
1.1 – 1.9 25 Ora de sinteză 1
1.1 – 1.9 26 Evaluare sumativă 1
1.1 – 1.9 27 Analiza evaluării sumative 1
II. Numere întregi. Operații cu 24
numere întregi
2.1, 2.2, 2.3, 2.4 28-29 Număr întreg. Mulțimea numerelor 2
I. întregi Z.
II. 2.1,2.2, 2.5,2.7, 2.8 30-31 Modulul unui număr întreg. 2
III. 2.1, 2.2, 2.3, 2.4, 2.5 32-33 Ordonarea și compararea numerelor 2
IV. întregi.
VI. 2.2, 2.3, 2.4, 2.5 34-35 Adunarea numerelor întregi. 2
VII. Proprietăți.
2.2 - 2.5, 2.7, 2.8 36-37 Scăderea numerelor întregi.Ordinea 2
efectuării operațiilor.
2.2 - 2.5, 2.7, 2.8 38-39 Înmulțirea numerelor întregi. 2
Proprietăți.
2.2 - 2.5, 2.7, 2.8 40 Factor comun. 1
2.2 - 2.5, 2.7, 2.8 41-42 Împărțirea numerelor întregi. 2
2.2 - 2.5, 2.7, 2.8 43-44 Puterea unui număr întreg cu 2
exponent număr natural.
Proprietățile puterii.
2.2 - 2.5, 2.7, 2.8 45 Ordinea efectuării operațiilor și 1
folosirea parantezelor.
2.1,2.2, 2.6, 2.8 46-47 Rezolvarea în Z a ecuațiilor. 2
2.1 – 2.8 48 Ora de sinteză. 1
2.1 – 2.8, 1.7 49 Ora de sinteză integrativă. 1
2.1 – 2.8 50 Evaluare sumativă. 1
2.1 – 2.8 51 Analiza evaluării sumative. 1
III. Numere raționale. Operații cu 31
numere raționale

52-53 Numere raționale. Reprezentarea pe 2

3.1, 3.2, 3.3, 3.5 axă a numerelor raționale.
54 Modulul unui număr rațional. 1
3.1, 3.2, 3.5, 3.9, 3.10 55-56 Scrierea numerelor raționale în 2
I. 3.1, 3.2, 3.3, 3.5 diverse forme.
II. 57-58 Compararea numerelor raționale. 2
III. 3.1, 3.2, 3.3, 3.5 Rotunjirea numerelor raționale.
IV. 59-60 Adunarea numerelor raționale. 2
VI. 3.2, 3.4, 3.5, 3.6 Proprietăți.
VII. 61-62 Scăderea numerelor raționale. 2
3.2, 3.4, 3.5, 3.6, 3.9 63 Ordinea operațiilor și utilizarea 1
3.2, 3.4, 3.5, 3.9, 3.10 parantezelor.
64-65 Înmulțirea numerelor raționale. 2
3.2, 3.4, 3.5, 3.6 Proprietăți. Factor comun.
66 Puterea unui număr rațional cu 1
3.2, 3.4, 3.5, 3.6, 3.8, exponent număr natural.
3.9 67-68 Împărțirea numerelor raționale. 2
3.2, 3.3, 3.4, 3.5, 3.6,
3.8, 3.9 69-70 Ordinea efectuării operațiilor și 1
3.4, 3.5, 3.6, 3.8, 3.9 folosirea parantezelor.
71 Evaluare sumativă 1
3.1 – 3.6, 3.8, 3.9 72-73 Aflarea fracției dintr-un număr. 2
3.1 – 3.6, 3.8, 3.9 Aflarea numărului fiind dată fracția.
74-75 Rezolvarea problemelor. 2
3.6, 3.7, 3.9, 3.10 76 Mulțimi. Moduri de definire a 1
3.1, 3.2, 3.7, 3.8, 3.9 mulțimilor.
3.1, 3.2, 3.7, 3.8, 3.9 77-78 Operații cu mulțimi . 2
3.1 – 3.10 79 Ora de sinteză 1
3.1 – 3.10, 2.4, 2.6, 2.7 80 Ora de sinteză integrativă 1
3.1 – 3.10 81 Evaluare sumativă 1
3.1 – 3.10 82 Analiza evaluării sumative 1
IV. Rapoarte și proporții 21
4.1, 4.2 83 Rapoarte. Șiruri de rapoarte egale. 1
4.1, 4.2, 4.5, 4.6, 4.7 84 Proporții. Proprietatea fundamentală 1
I. a proporției.
II. 4.1, 4.2, 4.5, 4.6, 4.7 85 Aflarea unui termen necunoscut al 1
III. proporției.
IV. 4.1, 4.2, 4.5, 4.6, 4.7 86-87 Mărimi direct proporționale. 2
VI. 4.1, 4.2, 4.5, 4.6, 4.7 88-89 Mărimi invers proporționale. 2
VII. 4.1, 4.2, 4.5, 4.6, 4.7 90-91 Regula de trei simplă. 2
4.2, 4.4, 4.5, 4.6, 4.7 92-93 Procente. Aflarea procentelor dintr- 2
un număr dat.
4.2, 4.4, 4.5, 4.6, 4.7 94 Aflarea unui număr când cunoaștem 1
procentele din el.
4.2, 4.4, 4.5, 4.6, 4.7 95 Aflarea raportului procentual. 1
Probleme.
4.2, 4.4, 4.5, 4.6, 4.7 96 Elemente de organizare a datelor. 1
4.5, 4.6, 4.7 97 Media aritmetică. 1
4.2, 4.4, 4.5, 4.6, 4.7 98 Elemente de probabilități. 2
4.1 – 4.7 99 Ora de sinteză 1
4.1 – 4.7, 2.5, 2.6 100 Ora de sinteză integrativă 1
4.1 – 4.7 101 Evaluare sumativă 1
4.1 – 4.7 102 Analiza evaluării sumative 1
V. Figuri și corpuri geometrice 32

5.1, 5.2, 5.3 103 Figuri geometrice. 1

5.1, 5.2, 5.3, 5.4, 5.5 104-105 Lungimea segmentului. Segmente 2
I. congruente.
II. 5.1, 5.2, 5.3, 5.4, 5.5 106-107 Triunghi, patrulater. Perimetrul 2
III. triunghiului, patrulaterului.
IV. 5.6, 5.7, 5.8, 5.9 108-109 Poligon. Perimetrul poligonului. 2
V. 5.1, 5.2, 5.6, 5.7,5.8 110 Aria pătratului, dreptunghiului. 1
VI. 5.6, 5.7 111-112 Unghiuri. Măsura în grade a 2
VII. unghiurilor.
5.6, 5.7, 5.8, 5.9 113-114 Calcule cu măsuri de unghiuri. 2
5.1,5.2, 5.3, 5.4, 5.7 115-116 Clasificarea unghiurilor. 2
5.1,5.2, 5.3, 5.4, 5.7 117-118 Unghiuri congruente. 2
5.1 – 5.5, 5.7 119 Bisectoarea unghiului. 1
5.1, 5.6, 5.7-5.9 120 Evaluare sumativă 1
5.1 – 5.5, 5.7 121-122 Drepte concurente, drepte paralele și 2
perpendiculare.
5.1, 5.2, 5.3, 5.4, 5.6 123-124 Mediatoarea unui segment. 2
5.4, 5.5,5.8, 5.9 Construirea mediatoarei segmen-
tului.
5.5, 5.6, 5.7, 5.8, 5.9 125-126 Linie curbă. Cerc. Disc. Elemente. 2
5.6, 5.7, 5.8, 5.9 Numărul . Lungimea cercului.
Aria discului.
5.1-5.3, 5.5,5.7-5.9 127-128 Corpuri geometrice. Desfășurarea 2
corpului geometric studiat.
5.1, 5.2, 5.6, 5.7 129-130 Volumul cubului și a cuboidului. 2
5.1 – 5.9 131 Ora de sinteză 1
5.1 – 5.9, 4.4, 4.5 132 Ora de sinteză integrativă 1
5.1 – 5.9 133 Evaluare sumativă 1
5.1 – 5.9 134 Analiza evaluării sumative 1
1.1 – 5.9 135-136 Oră de recapitulare 2