Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
TEST 2
TEST 4
3. Modelele de analiză a procesului de trecere la act, aşa cum este modelul propus de H.
Becker, examinează:
a) Succesiunea secvenţelor care conduc individul în interacţiunea cu situaţia precriminală
până la consumarea actului;
b) Acţiunile simultane ale tuturor factorilor care contribuie la producerea fenomenului
criminal;
c) Rolul factorului afectiv în trecerea la act.
4. Analiza strategică concepe delictul ca un comportament orientat spre rezultate, având
raţionalitatea sa proprie, ţinând cont de oportunităţile care se oferă actorului şi de conduita
adversarilor săi. Din această definiţei rezultă că trebuiesc luate în calcul următoarele
elemente esenţiale:
a) Comportamentul, raţionalitatea, conflicte reale sau potenţiale;
b) Succesiunea de acte, scopul, capacitatea;
c) Comportamentul, rezultatele, raţionalitatea, conflictele.
5. Criminologia dinamică este o modalitate specifică de cunoaştere în cadrul cercetării
criminologice prin care se vizează:
a) Studierea fenomenului criminal din punct de vedere al mecanismelor şi proceselor
care însoţesc trecerea la actul criminal;
b) Studierea personalităţii infractorului;
c) Studierea cauzelor, condiţiilor sau factorilor care determină sau favorizează fenomenul
criminal.
6. Modelul de trecere la act conceput de J.Pinatel este considerat obiectiv în sensul că
descrie:
a) Trecerea la act este descris astfel cum este trăită de subiectul însuşi;
b) Contribuţia esenţială a factorilor conştienţi la trecerea la act;
c) Actul criminal astfel cum este perceput din exterior de către un observator care
analizează dinamica personalităţii agentului.
7. Analiza strategică acceptă numai explicaţiile cu privire la:
a) Trecutul şi personalitatea infractorului;
b) Actul criminal în sine;
c) Cauzalitatea trecerii la act.
8. Albert Cohen, autor al unui model general, modelul „arborelui”, concepe actul deviant ca
fiind:
a) O succesiune de etape, în interiorul cărora individul are posibilitatea de a alege
„direcţia”;
b) Multitudinea modalităţilor de trecere la act;
c) Interacţiunea actor-situaţie, ca episod unic în care actul este determinat.