SARCINA INDIVIDUALA

Coman Ana grupa 10.

Predarea numerelor vecine grupa mare (5-6ani)

Formarea reprezentărilor elementare matematice

2.4. Identificarea numerelor vecine

1.Initial vom recita poezia ”Zilele saptamanii”, este o poezie cu zilele

saptamanii.
”De la unu-ncepi s-aduni
Prima zi se cheamă LUNI
Unu și cu unu-s frați
Cea de-a doua zi e MARȚI
Trei broscuțe saltă-n cercuri
Știi c-a treia zi e MIERCURI
Patru greierași vioi
Cântă pâ-n se face JOI
Cucu-nvață-a număra
Ziua-a cincea-i VINEREA
Cocostârcu-n apă stă
Ziua-a șasea-i SÂMBĂTĂ
Iar furnica harnică
Gătește DUMINICĂ
Zilele le știți pe toate
Dar să-mi spuneți câte-s: ȘAPTE.”
2.Vom lucra cu panoul ”Trenuletul zilelor saptamanii”
Vom descopri impreuna in ce zi ne aflam, apoi vom descoperi care sunt
vecinii zilei de marti de exemplu. Copii vor spune in baza panoului ca vecinii
lui marti sunt luni si miercuri.
3. Cadrul didactic va orienta pe copii spre vecinii de langa ei, elaborand
intrebari ajutatoare ca de exemplu:
-Copilasi am observant ca zilele saptamanii au vecini, dar voi aveti vecini?
-Ia priviti atent cine sta langa voi in partea dreapta si in partea stanga?
-Numiti pe nume copii care sunt vecinii vostri.
4. Se vor solicita sa iasa in fata tuturor 3 copii aranjati intr-un rand.
Cadrul didactic va intreba pe copilul din mijloc care sunt vecinii lui, copilul
va depista si va numi vecinii lui. Apoi copiilor li se va da cate un cartonas cu
numerele 1,2,3; copii vor fi rugati ca in baza sirului numeric sa numere cu
ceilalti copii impeuna ordinea numerelor propuse cu glas tare, copii cu
numerele 1,2 si 3 se vor aranja conform ordinei.
5. Vom aduce la cunostinta ca fiecare numar are macar un vecin, la
stanga sau la dreapta. Se va propune copilului cu numarul 2 sa numeasca
numerele sale vecine. Vom consolida cu glas tare impreuna cu toti copii prin
fraza ”Vecinii numarului 2 sunt 1 si 3” apoi se va pune in situatie cativa copii
sa numeasca independent care sunt vecinii numarului 2.
6.Se vor propune jocuri de masa, copii vor distinge vecinii unui numar sau
invers numarul care are ca vecini numerele indicate.sau fise de lucru
individuale,
Exemple de fise:
Exemple de jocuri de masa:
Se vor propune cartonase cu numerele 1-10 incurcate, si copii vor avea
sarcina sa le aranjeze in ordinea consecutivitatii in baza sirului numeric, apoi
sa descopere care sunt vecinii unui numar din acest sir.

La fel aceleasi cartonase pot fi aranjate de cadru didactic intr-un sir lipsind
din sir unele numere, care apoi copii vor avea sarcina sap una numerele la
locul lor depistand vecinii.

Joc didactic Eu sunt numarul….Ce poti spune despre mine?

Se va propune un numar in limita 1-10 , sau se va imparti numere de la 1 la

10 la fiecare copil, copii vor avea sarcina sa spuna ce cunoaste despre acel
numar.

Joc didactic Cauta vecinii!

Fiecare copil va primi un jeton sau o foaie pe care este scris un numar.
Important este ca numerele sa fie distribuite aleatoriu. CD va cere unui copil
sa isi caute vecinii intr-un timp limita (ex: pana cand ceilalti copii numara
pana la 10). Acesta se va plimba prin grupa si isi va cauta colegii ale caror
numere sunt vecinii numarului sau.