Proiect de activitate

Grupa : Mare Fantastic Ants

Scoala Gimnaziala Genesis
Educatoare : Pietreanu Mihalcea Ileana
Tema anuala de studiu : Cand, cum si de ce se intampla?
Tema saptamanala : O bufnita pleaca in vacanta
Domeniul experiential : Stiinte
Categoria de activitate : Activitate matematica
Tema activitatii : Gaseste vecinii
Mijloc de realizare : Joc didactic
Tipul de activitate : Consolidare - sistematizare
Scopul activitatii : Fixarea deprinderii de a compara numere reprezentand
cantitati diferite in limitele 1 9; dezvoltarea spiritului de observatie si a atentiei.
Obiective operationale :
Pe parcursul si la sfarsitul activitatii, copiii vor fi capabili :
-

Sa recunoasca cifrele de la 1 10

Sa raporteze corect numarul si cifra la cantitate si invers;

Sa compare numere stabilind vecinii la stanga si la dreapta;

Sa verbalizeze actiunile effectuate folosind u limbaj mathematic adecvat

Strategii didactice:
Metode si procedee : explicatia, exercitiul.
Material didactic : pentru copii : jetoane cu buline si cifre, iar pentru educatoare
aceleasi materiale in dimensiuni mai mari.
Durata : 30 35 minute

Eveniment
ul didactic

Continutul stiintific

Stategii
didactice

Evaluare

1 . Moment
organizatori
c

Crearea conditiilor optime desfasurarii activitatii : aerisirea salii

de grupa, aranjarea mobilierului si a materialului didactic.
Asezarea ordonata a copiilor pe scaunele, in semicerc.

2 . Captarea
atentiei

Se face prin aparitia unei pasari postas care ii aduce o scrisoare

de departe Bufnitei Intelepte. Apoi educatoarea dezveleste o
plansa pe care sunt trei casute de pasari. Postasul bate la prima
usa si intalneste o alta pasare, nu pe cea care o cauta. Aceasta
pasare ii explica postasului ca trebuie sa ajunga la casa cu nr 7
si acolo o va gasi pe Bufnita. Dar postasul nostru se duce la
casa nr 6, caci el nu se descurca prea bine cu vecinii numerelor.

Conversatia
Plansa
Pasarea postas
Scrisoarea

3.
Anuntarea
temei si a
obiectivelor

Se anunta tema si se prezinta obiectivele intr-un mod cat mai

accesibil copiilor.
Astazi copii noi ne vom juca un joc numit Gaseste vecinii si
prin acest joc il vom ajuta pe postas sa invete exact care sunt
vecinii numerelor . Asa se va descurca mai bine data viitoare
cand va aduce scrisorile.Copii , voi stiti ce inseamna vecinii?
Fiecare dintre noi avem acasa vecini, de casa, de apartament.
La noi in clasa de asemenea , toti copiii au cate un vecin sau
doi. Dar si numerele au vecini. Haideti sa ne jucam si noi cu ele.

Conversatia

Frontala
Individuala

4.
Explicarea si
desfasurare
a jocului

Educatoarea explica regulile joculuisi tehnica de lucru.

Explicarea regulilor de joc:
Copiii vor avea de asezat bulinele in ordine crescatoare si apoi
de gasit vecinii numerelor indicate de educatoare.
Jocul de proba:
Un copil solicitat va veni in fata si va aseza o multime de buline
si va indica vecinii numarului.

Explicatia
Exercitiul

Individuala

Frontala

Desfasurarea jocului:
Varianta 1
Le arata copiilor cum trebuie sa lucreze : va scoate jetonul cu
bulina neagra si il voi lipi la table. Copiii lucreaza si ei
concomitant la masa. Numaram : O bulina neagra ( este o
multime formata dintr-un element) . Se aseaza sub bulina cifra
corespunzatoare. Copiii aseaza multimea urmatoare ( multimea
cu doua elemente), le aseaza in perechi cu bulina neagra . O
bulina rosie ramane fara pereche, copiii aseaza sub aceasta
multime cifra corespunzatoare. Se lucreaza concomitant :
educatoarea la tabla, copiii la masute. Se dau explicatii acolo
unde este necesar. Se procedeaza asa pana cand vor fi asezate
in sir crescator toate bulinele in limitele 1 9 si cifrele
corespunzatoare multimilor.
Jocul propriu zis se desfasoara astfel : educatoarea va spune
un numar, de pilda 5. La indemnul Cauta vecinii numarului 5!
copilul numit de educatoare ca spune care sunt vecinii acestui
numar si va ridica cartonasele cu cifrele corespunzatoare : 4 si
6, stabilind care vecin este mai mic cu o unitate decat 5 si care
este mai mare cu unitate.
Se dau si alte numere. De exemplu 7. Educatoarea o numeste
pe Andrada. Aceasta raspunde : Vecinii numarul 7 sunt 6 si 8.
Vecinul mai mic cu o unitate decat 7 este 6, iar vecinul mai
mare cu o unitate este 8 si arata si cifrele corespunzatoare. In
timpul acesta educatoarea a si aranjat pe tabla formatia de cifre
6,7, 8. Il cheama la tabla pe Victor sa arate vecinii lui 7 ( cel mai
mic si cel mai mare cu o unitate). Victor cu indicatoarul
puncteaza cifrele 6 si 8, verbalizand in acelasi timp cele aratate.
Acesta devine conducator de joc : pune intrebari , corecteaza,
apreciaza. Se continua asa pana cand au fost identificati toti
vecinii numerelor intre limitele 1 9.

Varianta 2
In partea a doua a jocului ( bazata pe miscare, deplasare si
atentie) , scoatem in fata clasei noua copii. Acestia vor primi
jetoane cu cifrele de la 1 9 , amestecate. Educatoare numeste
unul din ei si-I spune : Cristi , cauta vecinul mai mare cu o
unitate decat numarul de pe jetonul tau! . Ceilalti copii vor
intoarce jetoanele cu fata la copilul care-si cauta vecinul. Il
gaseste, il aduce in fata grupei, il aseaza in partea stanga a lui
si spune : Acesta este vecinul meu mai mare! in continuare
este numit alt copil care va cauta vecinul mai mic cu o unitate.
Complicarea jocului se face dand altor copii sarcina sa-si
gaseasca ambii vecini.
5.
Incheierea
activitatii

Se vor efectua exercitii orale de felul:

-Care sunt vecinii numarului 6, 7, etc?
Se vor face aprecieri verbale.

Conversatia

Individuala