PROIECT DE LECTIE

DATA:. GRADINITA: GRUPA: mica EDUCATOARE: . PROPUNATOARE:Potica Madalina TEMA DE STUDIU:CU CE SI CUM EXPRIMAM CEEA CE SIMTIM? TEMA SAPTAMANII: CATEGORIA DE ACTIVITATE: D activitatea matematica SUBIECTUL: enumeratia in limitele 1-3 MIJLOC DE REALIZARE: joc didactic Flori si cadouri pentru mama RESURSE MATERIALE: cubul, jetoane cu flori, cifre de la 1 la 3, fisa de lucru , stimulente RESURSE PROCEDURALE: : exercitiul, conversatia, explicatia, instructajul verbal, aprecierea verbala, jocul FORMA DE REALIZARE: frontal si individual DURATA: 10 minute BIBLIOGRAFIE: 1.Programa activitatilor instructive-educative in gradinita de copiiActivitati matematice 2008-2009 2.Metodica predarii activitatilor matematice si a matematicii,2007 ed. Nedion Bucuresti SCOPUL JOCULUI - Sa numere de la 1 la 3 recunoscand grupele cu 1-3 obiecte si cifrele corespunzatoare. - S-i mbogeasc experiena senzorial, ca baz a cunotinelor matematice referitoare la recunoaterea, denumirea obiectelor, cantitatea lor, clasificarea, constituirea de grupuri/ mulimi, pe baza unor nsuiri comune (form, mrime, culoare) luate n considerare separat sau mai multe simultan; CONTINUTUL JOCULUI -Jocul valorifica dezvoltarea operaiilor intelectuale prematematice; SARCINA DIDACTICA O1Sa formeze grupe cu 1-3 obiecte numarandu-le; O2Sa raporteze corect cantitatea la numar si numarul la cantitate in intervalul 1-3;

O3Sa recunoasca si sa denumeasca corect cifra corespunzatoare numarului de obiecte; O4Sa aseze atatea obiecte pe tabla magnetica cate indica florile de pe cub -O5S fie activ pe parcursul jocului REGULILE JOCULUI -Copiii respecta ordinea de intrare in joc -Copiii asaza la tabla magnetica grupele de obiecte si cifrele corespunzatoare -Copiii aplauda raspunsurile corecte -Copiii arunca cubul si asaza la tabla tot atatea flori cate ne indica fata de sus a cubului -Copiii trebuie sa tina cont si de faptul ca florile trebuie aseazate sub cifra indicata de multimea elementelor de pe fata cubului -Daca un copil greseste poate cere ajutorul unui alt coleg ELEMENTELE DE JOC -cubul, jetoane cu flori, cifre de la 1 la 3, recompensarea ,stimulente, aplauzele DESFASURAREA JOCULUI Varianta I: Copiii sunt asezati in semicerc. Le prezint materialele ce urmeaza a fi folosite si caracteristicile acestora. Ofer informatii cu privire la folosirea materialului, precizez regulile ce trebuie respectate in joc, precizez cerintele ce trebuie indeplinite pentru desemnarea castigatorului. Pe rand,fiecare copil va primi cubul pe fiecare fateta se gasesc 1, 2 sau 3 flori- pe care il vor arunca. Daca pe fateta sunt indicate 3 flori(o multime de elemente) , copiii au de aranjat la panou tot atatea cadouri cate a indicat fateta cubului. Varianta II Se pastreaza aceeasi ordine in semicerc. La panou sunt asezate si jetoane cu cifrele 1 ,2 si 3.Cubul va trece din mana in mana la fiecare copil. Dupa aruncarea cubului copiii sunt indrumati sa aseze tot atatea cadouri la panou cate indica multimea de flori de pe fateta cubului tinand insa seama si de jetoanele de la tabla. Astfel ei au de raportat numarul la cantitate si cantitatea la numar. Daca pe o fateta a cubului se afla o multime de 3 flori , acestia iau din bol 3 cadouri si le aseaza pe panou sub cifra 3 . EXECUTAREA JOCULUI DE PROBA se face de catre mine EXECUTAREA PRORPIU-ZISA A JOCULUI INCHIEREA JOCULUI Formulez concluzii asupra modului in care s-a desfasurat jocul, fac aprecieri verbale atat individuale cat si collective si desemnez castigatorul.

Momentele activitatii
1.Moment organizatoric 2.Captarea atentiei

Ob. Activitatea Op propunatoarei

Propunatoarea pregateste colectivul de copii pentru inceperea orei Propunatoarea prezinta copiilor elemental surpriza(cubul) si adreseaza cateva intrebari: -Ce este acesta? -Ce elemente are pe el? -Cate elemente sunt lipite pe fiecare fata?

Activitatea copiilor
Copiii se aseaza in semicerc

Metode si procedee
Instructajul verbal

Forme de realizare

Resurse materiale

Evalaure

Prescolarii privesc cubul Conversatia si raspund la intrebarile adresate de propunatoare:

Frontal

Cubul

Apreciere verbala

3.Anuntarea temei si a obiectivelor

Le voi spune copiilor ca astazi vom consolida numararea in intervalul 1-3, vom recunoaste cifrele, vom numara corect in intervalul 1-3, vom forma grupe de 1,2,3 obiecte, vom raporta numarul la cantitate si cantitatea la

-Aceste este un cub. -Pe cub sunt lipite flori. Pe fiecare fata este lipit un alt numar de elemente. Prescolarii retin subiectul activitatii

Expunerea Conversatia

Frontal

4.Consolidarea O1 cunostintelor insusite anterior O2

O3

O4 O5 5.Evaluarea O3

numar. Exercitii de incalzire( cu ajutorul unui cub pe ale carui fete se vor afla flori/cadouri ,copii au de raportat cantitatea la numar si numarul la cantitate. Propunatoarea aseaza pe flichart cifrele corespunzatoare -Cate cadouri/flori are cubul pe aceasta fata? - Unde gasesti cifra 3/2/1 pe tabla? -Ce cifra corespunde acestei multimi? -propunatoarea executa jocul de proba Le impart copiilor fise de lucru individuale 1.Asociaza cifra corespunzatoare multimii 2.Lipeste tot atatea flori cate indica numarul Fac unele aprecieri verbale, impart stimulente.

Prescolarii arunca cubul pe jos si in functie de elementele trecute pe fata cubului ei au de raspuns la intrebari Copiii aseaza pe flipchart tot atatea flori/cadouri cate indica cifra asezata de propunatoare Prescolarii raspund intrebarilor adresate de propunatoare Prescolarii explica alegerea facuta (cifra 2 ii corespunde acestei grupe pentru ca pe fata cubului sunt desenate tot 2 cadouri/flori) Prescolarii rezolva fisa de lucru

Explicatia

Frontal

Cubul, jetoane cu flori, jetoane cu numere

Aprecierea verbala

Cnversatia

Exercitiul

Explicatia Conversatia

Individual

Fisa de lucru

Aprecierea verbala

6.Incheierea activitatii

Prescolarii primesc stimulente pentru munca depusa

Conversatia

Frontal

Aprecierea verbala