M2(2.4.)_S7.

Sarcină individuală

Nume si prenume:

Propuneți activități exemplificatoare de realizare a reperelor privind Dezoltarea

limbajului, a comunicării și a premiselor citirii și scrierii la vârsta antepreșcolară,
menționate mai jos:

REPERE Exemple de activităţi

Reper 1: Citirea unor imagini cu indicarea elementelor
despre care se vorbeşte
Copilul ar trebui să fie capabil să Povestiri scurte cu personaje cunoscute (ex:
asculte în scopul înţelegerii animale) Ursule Brun, ursule brun tu ce vezi?
limbajului.
Ascultarea unor cântecele însoţite de imagini:
Pisicuta, Căţeluşul, Răţuşca etc.
Poezii şi frământări de limbă

Reper 2: Jocuri didactice: Mama şi puiul, Cine a venit la

Copilul ar trebui să fie capabil să
înţeleagă semnificaţia limbajul
vorbit.
noi, Adu-mi jucăria potrivită etc.
Jocuri de imitaţie: De-a mama, De-a şoferii etc.
Jocuri de ascultare: Cum face pisica, căţelul….
Fă şi tu aşa!,
Jocuri cu obiecte: Aşează jucăriile la locul
potrivit, Spune unde s-a ascuns!
Jocuri de mişcare: Mergem ca pisica…. Aleargă
la căsuţă, păpuşică…

Reper 3: Citirea unor povestiri cunoscute cu ajutorul

E.T.I.C – EducațieTimpurieIncluzivăși de CalitateCod SMIS 2014+: 128215

Proiectcofinanțat din Fondul Social European prinprogramul Operational Capital Uman 2014 – 2020
23.05.2021

Copilul ar trebui să fie capabil să
comunice eficient.
Reper 4:
Copilul ar trebui să fie capabil să
demonstreze capacitatea de a se
exprima corect gramatical.
Reper 5:
Copilul ar trebui să fie capabil să-şi
extindă progresiv vocabularul.
Reper 6:
E.T.I.C – EducațieTimpurieIncluzivăși de CalitateCod SMIS 2014+: 128215
Proiectcofinanțat din Fondul Social European prinprogramul Operational Capital Uman 2014 – 2020
23.05.2021
adultului în care copilul recunoaşte şi denumeşte
personaje, completează propoziţiile adultului.
Jocuri de imitaţie: Vorbim la telefon, De-a
mama, Tu eşti tatăl şi eu copilul etc.
Jocuri cu jetoane: Ce mănâncă pisica, căţelul?
Ce culoare are?, Unde se potriveşte? (incastre).
Activităţi gospodăreşti: Cum ne spălăm pe
mâini, dinţi…Cum ȋmbrăcăm păpuşa?
Jocuri didactice: Alege jucăria preferată! Spune
ce doreşti să-ţi dau!
Jocuri didactice şi jocuri exerciţiu:
Cum face pisica, căţelul, oaia, calul?,Eu spun una,
tu spui multe! Cine te-a strigat?
Jocuri muzicale: Ghiceşte cine te-a strigat pe
nume?... Glasul animalelor.
Jocuri cu jetoane: Denumirea şi asocierea unor
obiecte în funcţie de anumite criterii, Cine are
aceeaşi culoare, Care sunt jucăriile fetiţei,
băiatului?
Activităţi practic-gospodăreşti
Discuţii despre persoane cunoscute: mama,
tata, bunicul, prietenul de joacă…
Jocuri în care se stimulează punerea de
întrebări: Cine? De ce? Cum?
Citirea unor cărţi cu imagini
Povestiri lacunare în care copilul să completeze
cuvântul care lipseşte.
Jocuri cu jumătăţi – întreg, umbra obiectului
Amenajarea unei minibiblioteci pentru copil, cu

Copilul ar trebui să manifeste
interes pentru carte şi tipărituri.
Reper 7:
Copilul ar trebui să fie interesat de
citit.
Reper 8:
Copilul ar trebui să fie capabil să
identifice diferite sunete ale limbii.
Reper 9:
Copilul ar trebui să fie capabil să
pună în corespondenţă simboluri
abstracte cu sunete.
E.T.I.C – EducațieTimpurieIncluzivăși de CalitateCod SMIS 2014+: 128215
Proiectcofinanțat din Fondul Social European prinprogramul Operational Capital Uman 2014 – 2020
23.05.2021
cărţi ilustrste de poveşti, cărţi cu culori, cărţi cu
animale,…
Realizarea unor cărţi cu imagini decupate de
către adult şi lipite cu ajutorul copilului
Lecturarea unor albume cu poze de familie,
enciclopedii, cărţi illustrate
Reluarea/repovestirea unor poveşti cunoscute în
care copilul să dea paginile, să povestească cu
ajutorul adultului, să denumească personajul, să
imite anumite personaje din poveste.
Stabilirea unui moment de lectură Momentul de
poveste!
Citirea unor reviste pentru descoperirea unor
imagini cunoscute, denumirea acestora.
Citirea unor cărţi pe calculator.
Jocuri de imitaţie, cu onomatopee, sunetul
instrumentelor, zgomote din natură
Frământări de limbă
Poezii scurte pentru fixarea unor sunete. Ex:
Rică nu ştia să zică
Repetarea unor cântece însoţite de fundalul
sonor.
Identificarea unor sunete utilizând calculatorul
https://ro.pinterest.com/pin/744360644641130615
/
Jocuri cu litere şi cifre
Jocuri cu jetoane – imagini în perechi
Litere care pot fi realizate din materiale diverse
după modelul covoarelor tactile
 Tavă cu făină pentru scris

Reper 10:
Copilul ar trebui să fie capabil să
aprecieze şi să folosească limbajul
scris şi tipăritura în fiecare zi.
Construirea unor cărţi prin lipirea de imagini
Desen liber şi desen în contur
Completarea unor desene

Reper 11: Citirea unor imagini cu subiect cunoscut de copii:

Copilul ar trebui să fie capabil să
foloseascã mesajele scrise/vorbite
pentru scopuri variate.
Reper 12:
Mama face de mâncare, Copilul se joacă cu
jucării, …
Povestiri scurte în care copiii să relateze ceva
despre o persoană apropiată.
După ce realizează o acţiune copilul este solicitat
să povestească cum a realizat acţiunea.
Desen cu culori cerate, carioca pe diverse

E.T.I.C – EducațieTimpurieIncluzivăși de CalitateCod SMIS 2014+: 128215

Proiectcofinanțat din Fondul Social European prinprogramul Operational Capital Uman 2014 – 2020
23.05.2021

Copilul ar trebui să fie capabil să
utilizeze diferite modalităţi de
comunicare grafică.
suprafeţe (hârtie, carton, sticlă, obiecte)
Desen cu degetul în nisip, făină, griş….
Pictură cu degetele, cu pensula sau cu diverse
obiecte.

E.T.I.C – EducațieTimpurieIncluzivăși de CalitateCod SMIS 2014+: 128215

Proiectcofinanțat din Fondul Social European prinprogramul Operational Capital Uman 2014 – 2020
23.05.2021