educ./prof.

OROSZ ELENA
Grădinița cu Program Prelungit nr.7 – Structură G.P.N. ,,POPA LUPU’’
loc. Sighetu Marmaíei
jud. Maramure;

ŞTAFETA
DESCRIEREA ACŢIUNII:

Colectivul este grupat în două echipe a câte 9 copii fiind aşezaţi în coloană.
Fiecare copil primeşte rolul de iepuraşi . În una dintre echipe copiii sunt Pufişorii Albi,
iar cea de a două echipă copiii sunt Pufişorii Năzdrăvani. Iepuraşii sunt puşi ca să strângă
,, morcovii din grădină ’’ cât mai repede posibil pentru ca mama lor să le poată pregăti
mâncarea mult dorită.
Din fiecare grupă copiii - iepuraşi trebui ca să se deplaseze prin săritură pe
ambele picioare cât mai repede şi corect spre grădina cu morcovi, unde zarzavaturile
sunt aşezate în ,, straturi ’’amenajete special, la o distanţă de 2 m de la locul ,, casei ’’ lor.
Iepuraşii care ajung în grădină trebuie să culeagă numai un morcov, după care , tot prin
săritură, trebuie să se întoarcă la coşuleţul aşezat la marginea grădinii. Ei trebuie să se
întoarcă la echipă şi să atingă pe cel care a stat în spatele său în coloana sa. Ultimul
iepuraş , după ce a aşezat morcovul trebuie să aducă cât mai repede coşul la mama lor.
Va câştiga echipa care este mai repede gata cu culesul morcovilor şi va
aduce coşul la mama lor , iar aceasta trebuie să se ridice în picioare pentru a semnala
reuşita ,,copilaşilor ’’ ei.
Această ştafetă poate fi repetată schimbând rolurile – mama iepuraşilor va
fi o altă fetiţă din fiecare echipă.

Notă: - joc creat de educatoare.

,, PITICII ’’
DESCRIEREA ACŢIUNII:

Jocul se desfăşoară pe două echipe. Din fiecare echipă se aleg doi jucători
care reprezintă ,,piticii’. Ei sunt aşezaţi în faţa echipei, la o distanţă de cel puţin 5/8 metri unul
de celălalt. Căpitanul fiecărei echipe poate să înlocuiască oricând pe cei care joacă rolul pitici-
lor. Un coechipier din prima echipă aruncă mingea, din faţa sa, direct pe sol - prin rostogolire
– cu scopul de a atinge picioarele piticilor din echipa adversă. În timpul aruncării mingii piticii
stau nemişcaţi . Fiecare jucător are dreptul la trei la trei aruncări. Dacă piticii nu sunt atinşi în
nici una din cele teri aruncări, mingea este trecută echipei următoare.
Se precizează că mingea trebuie să pargurgă întreg traseul pe sol, nu prin
aer liber. În momentul în care unul din pitici este atins, acesta prinde mingea cât mai repede
şi aleargă cu ea către un reper (copac) fixat dinaint, încercând să-l atingă şi să lase mingea lân-
gă el. Jucătorii din echipa adversă fug după el căutând să-l prindă, pentru a-l împiedica ca să
atingă reperul. Dacă piticul îşi atinge scopul, achipa sa câştigă trei puncte şi el devine jucătorul
care reîncepe jocul, iar căpitanul echipei numeşte alt pitic.
Dacă piticul este prins cu mingea în braţe, echipa din care face parte pierde
un punct, iar dreptul de începere a jocului revine celui ce a preluat mingea.
Dacă prin aruncare piticul este atins , cel care a marcat câştigă un punct
pentru echipa sa.

Notă: - jocul este ales din ,,Jocuri şi jucării’’ –Enciclopedia practică a copiilor’’
Editura Ion Creangă, Bucureşti, 1981

………………

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
 ,,DE- A VULPEA ŞCIOAPĂ’’

DESCRIEREA JOCULUI:

Într-un colţ al sălii se trasează un cerc care reprezintă vizuina vulpii. La o distanţă de
20 de paşi de vizuină se va desena un dreptunghi- curtea. Se alege un jucător mai rapid, căruia i
se dă rolul de vulpe. Vulpea intră în vizuină, iar puii din curte încearcă să se aproprie de ea. Pe
drum îi strigă: ,,VUL-PE ŞCIOA-PĂ, VULPE ŞCIOA-PĂ, NU NE PRINZI, NU NE PRINZI!’’
Copiii –puişori se vor putea apropria de vizuina vulpii. Atunci când sunt aproape de
aceasta , vulpea iese din vizuină. Ea are dreptul să facă doar trei paşi în afara vizuinii, restul dis-
tanţei parcurgându-l în sărituri într-un picior. Puii speriaţi fug spre curte , unde se vor afla în sigu-
ranţă. Cel atins de vulpe înainte de a ajunge în dreptunghi devine ajutorul ei.
În momentul în care puii se află în siguranţă în curte, vulpea ( şi ajutoarele ei) se întoar-
ce în vizuină şi jocul se reia. Ultimul jucător prins preia rolul vulpii.
Notă: - jocul este ales din ,,Mică enciclopedie a jocurilor’’ Editura Sprot-Turism, Bucureşti , 1980.
,,DIN PIATRĂ ÎN PIATRĂ’’

DESCRIEREA JOCULUI:

Se aşează în formă de cerc 20 – 30 de pietre mai mari. Mărimea distanţei dintre ele
se va stabili în funcţie de posibilităţile jucătorilor, ţinându-se seama că trebuie să se sară din piatră
în piatră.
Se organizează un concurs în care va câştiga:
a) - jucătorul care sare din piatră în piatră , de la prima la ultima , fără greşală
(greşeală se consideră pasul făcut alături ) ;
b) - jucătorul care realizează cel mai bun timp / mai repede realizat traseul dat.

Notă: - jocul este ales din ,,Mică enciclopedie a jocurilor’’ Editura Sprot-Turism, Bucureşti , 1980.
 ,,ULIUL ŞI CLOŞCA CU PUI’’

DESCRIEREA JOCULUI:

Se joacă de preferinţă cu 10 – 12 jucători. Unul din copii este uliul, iar altul cloşca.
Ceilalţi copii sunt puii. Aceştia se aşează în rând, în spatele cloştii, unul în spatele celuilalt, fiecare
ţinând mâinile pe umerii copilului din faţa lui. Primul pui ţine mâinile pe umerii cloştii.
Jocul începe. Uliul vrea să prindă un pui. Cloşca însă îşi apără puii, sărind de colo-
colo, cu mişcări repezi şi dibace, cu braţele întinse. Puii trebuie s-o urmeze şi să caute să rămână în
permanenţă în spatele ei .
Dacă uliul reuşeşte să prindă pe unul dintre pui, atunci acesta şi împreună cu el toţi
cei din spatele lui, devin prada uliului.
Jocul continuă şi uliul îşi repetă atacurile, până când prinde toţi puii. Când el a prins
toţi puii, acesta ia locul cloştii, care devine uliu .

Notă: - jocul este ales din ,,Carte de jocuri pentru cei mici’’ Stelia Eschenasy, dr.Edith
Ghitnic, ing. Laurian Marcovici, Editura Tineretului ,1957,București

,,FUGI , CĂ TE PRIND!’’
 DESCRIEREA JOCULUI:

Copiii se ţin de braţ, doi câte doi. Mâinile libere sunt puse în șold. Perechile astfel formate
sunt aşezate pe terenul de joc, la distanţă unele de celelalte. Doi dintre copii rămân fără pereche. Ei
sunt ,,urmăritorul’ şi ,,urmăritul’’. Cel dintâi aleargă să-l prindă pe cel de-al doilea. Urmăritul, în fuga
sa, apucă braţul liber al uneia din perechi. Imediat, copilul care până atunci formase perechea, trebuie
să fugă, devenind el ,,urmăritul’’.
Jocul continuă în felul acesta, ,,urmăritul’’ schimbându-se mereu şi îngreu nând astfel sarci-
na ,,urmăritorului’’. Dacă ,,urmăritul’’ este prins, e obligat să ia locul ,,urmăritorului’’. Jocul trebuie
jucat foarte repede.
VARIANTĂ:
Se cere perechilor de copii să nu stea pe loc, ci să se plimbe încet pe terenul de joc,
schimbându-şi mereu direcţia.
Notă: - jocul este ales din ,,Carte de jocuri pentru cei mici’’ Stelia Eschenasy, dr.Edith
Ghitnic, ing. Laurian Marcovici, Editura Tineretului ,1957,Bucureşti.

,, CURSA PĂSĂRELELOR’’
 DESCRIEREA ACŢIUNII:

Pe terenul de joc se marchează linia de plecare a concurenţilor. Fiecare concurent

primeşte o păsărică pe care o aşează pe linia de plecare şi un evantai pe care-l păstrează în mână.
La o distanţă de 4-5 m de linia de plecare, în dreptul fiecărui jucător, se trasează un cerc de cca.
30 cm diametru, care reprezintă aşa zisa ,,colivie’’.Fiecare păsărică trebuie să ajungă cât mai repede
în colivia sa.
Copilul trebuie să agite astfel evantaiul, încât prin curentul de aer provocat, păsărica
să înainteze. În timpul cursei copiii nu au voie să împingă păsărica (cu mâna, piciorul sau ziarul),
ci trebuie s-o facă să înainteze numai prin curentul provocat de mişcările evantaiului .
Clasamentul se face apoi în ordinea reuşitei copiilor.

VARIANTĂ

Copiii sunt aşezaţi pe linia de plecare, la oarecare distanţă între ei, astfel încât miş-
cările unuia să nu încurce pe ale celuilalt, iar curentul de aer propice unuia să nu fie potrivnic
celuilalt şi să provoace astfel discordie între copii.
Dacă terenul de joc nu-i suficient de mare pentru a permite ca toţi copiii să concu-
reze în acelaşi timp, ei pot fi împărţiţi în echipe care vor concura pe rând.

Notă: - jocul este ales din ,,Carte de jocuri pentru cei mici’’ Stelia Eschenasy, dr.Edith Ghitnic, ing.
Laurian Marcovici, Editura Tineretului ,1957,Bucureşti.

„TRANSPORTĂ SACUL ! ”

DESCRIEREA ACŢIUNII:
 Copiii sunt împãrțiți în 4 echipe a câte 6 copii. La semnalul educatoarei și la formula „Transportă sacul”,
pornesc primii copii din șiruri și transportă sacul în ambele mâini, pe palme, pâna în dreptul băncilor unde îl
lasă jos. Vor executa mersul în echilibru pe plan ridicat, parcurgând suprafața de sprijin pâna la capat, după
care se vor întoarce (tot în mers în echilibru ), coborând prin pășire, ridicând sacul și transportându-l la
echipa în alergare. Acesta va fi transmis următorului copil din echipă.
Sala de sport va fi amenajată astfel încât să corespundă din punct de vedere igienic și al securită-
ții copiilor. Se vor plasa pe margine bănci pentru odihna jucătorilor. Se va trasa linia de plecare, iar la
distanța de  3 m  de aceasta vor fi puse cele 4 bănci de gimnastică la distanțe egale. În fața liniei de
plecare, în dreptul fiecărei bănci, se vor așeza cei 4 saci.
          Se vor forma 4 echipe a câte 6 copii, omogene ca talie, îndemânare și forță. Procedeul de formare a
echipelor va fi prin numărătoare. Copiii se vor așeza în linie după înălțime, numărând câte 4 (4 echipe).
Cei cu același număr vor forma o echipă.
    Se va denumi jocul și se va expune conținutul acestuia la nivelul de înțelegere al copiilor, men-
ționându-se principalele reguli de joc. Se vor da indicații cu privire la stabilirea echipei învingătoare. Se
vor trasa sarcinile pe care trebuie să le urmărească fiecare jucător, precum și comenzile pentru  începerea
și sfârșitul jocului.
  Cele 4 echipe vor fi așezate în șiruri, în spatele liniei de plecare. La semnalul „Transportă sacul”,
pornesc primii copii din șiruri și transportă sacul în ambele mâini, pe palme, până în dreptul băncilor
unde îl lasă jos. Se urcă, prin pășire, pe banca de gimnastică, executând mersul în echilibru pe plan ridicat,
parcurgând suprafața de sprijin până la capat, după care se întorc (tot în mers în echilibru), coboară prin
pășire, ridică sacul, transportându-l la echipă în alergare. Acesta va fi transmis următorului copil din echipă,
care va parcurge acelasi traseu, iar cel care a terminat va trece la coada sirului. Va câstiga echipa a
cărei  jucători au parcurs traseul în timpul cel mai scurt, urmărindu-se comportarea acestora și respectarea
regulilor.  Jocul se va relua de câteva ori.

Echipa câștigătoare va primi un săculeț cu jucării de dimensiuni mici.

     - copil   

                - mers obisnuit

                          - mers în echilibru pe plan înclinat

                 - alergare

„TRECI PESTE RÂU!

           Se vor forma 2 echipe a câte 12 copii. La fluierul educatoarei, pornesc primii copii din șiruri sărind
din cerc în cerc, pentru a nu cădea în „apa”, până la „malul” celalalt. După ce „trec râul”, se întorc la spatele
rândului prin alergare pe lateralele sălii.
           Va câștiga echipa a cărei  jucători au parcurs traseul în timpul cel mai scurt.
           Sala de grupă va fi amenajată, astfel încât să corespundă din punct de vedere igienic și al
securității copiilor. Se vor plasa pe margine bănci pentru odihna jucătorilor. Se va reprezenta râul prin
două linii paralele (malurile) la o distanță de 3-4m. În interiorul „râului” vor fi desenate 5-6 cerculețe cu
diametrul de 20-25cm, la distanța unul de altul de 20cm. Acestea vor reprezenta pietrele pe care va
trebui să se treacă pentru a traversa râul.      Se vor forma 2 echipe a câte 12 copii, omogene ca talie,
îndemânare și forță.
          Procedeul de formare a echipelor va fi prin repartizare de către educatoare. Se va denumi jocul
și se va expune conținutul acestuia la nivelul de înțelegere al copiilor, menționându-se principalele re-
guli de joc. Se vor da indicații cu privire la stabilirea echipei învingătoare. Se vor trasa sarcinile pe
care trebuie să le urmărească fiecare jucător, precum și comenzile pentru  începerea și sfârșitul jocului.
 Cele 2 echipe vor fi așezate în șiruri, în spatele liniei de plecare. La fluierul educatoarei, por-
nesc primii copii din șiruri sărind din cerc în cerc, pentru a nu cădea în „apă”, pâna la „malul” celălalt.
Săritura se va face de pe loc pe ambele picioare cu balansarea brațelor înainte și înapoi și cu ușoară
flexare  a genunchilor. După ce „trec râul”,se întorc la spatele rândului prin alergare pe lateralele sălii.
          Va câstiga echipa a cărei  jucători au parcurs traseul în timpul cel mai scurt, urmărindu-se comporta-
rea acestora și respectarea regulilor.
          Jocul se va relua de câteva ori.
Echipa câștigatoare va primi medalii.