Portofoliu Educatoare Partiala PDF

ELENA VLCU
PORTOFOLIUL
EDUCATOAREI
-GHID METODIC-
Motto: Copilul trebuie primit cu respect, crescut cu iubire si apoi lsat n libertate
deplin.
- Rudolf SteinerEDITURA SFNTUL IERARH NICOLAE
2013
ISBN 978-606-671-356-6
Portofoliul educatoarei/Nivel II ghid metodic

ISBN: 978-606-671-356-6
Redactor i tehnoredactare computerizat: Elena Vlcu
Coperta i grafica : Elena Vlcu
Ediie ntocmit de: ELENA VLCU
EDITURA SFNTUL IERARH NICOLAE

www.bibliotecadigitala.ro,
Pagina
Argument...............6
Structura portofoliului cadrului didactic...............7
CAPITOLUL I LEGISLAIE9
Legea 1 din 5 ianuarie 2011 (Legea 1/2011) a educaiei naionale..10

Plan de nvmnt.......................................................................................................78
Metodologia de aplicare a planului de nvmnt......................................................79
Curriculum pentru nvmntul precolar..................................................................83
Precizri privind organizarea programului anual de studiu pe teme...88
Ghidul de aplicare a programei pentru nvmntul precolar.................................164
Scrisoare metodic pentru nvmntul precolar ...................................................170
Metodologii clasa pregtitoare..................................................................................178
LEGE nr. 272 din 21 iunie 2004 (*actualizata*) privind protecia i promovarea
drepturilor copilului.185
Regulamentul de organizare i funcionare a nvmntului precolar...................219
CAPITOLUL II DEZVOLTAREA PROFESIONAL A EDUCATOAREI227
Curriculum Vitae European..............................228

Portofoliu personal pentru dezvoltare profesional..231
Dosarul cadrului didactic..232
Fia personal233
Fia-cadru a postului.234
Declaraie..236
Declaraie pe propria rspundere..237
Declaraia contribuabilului238
Caietul de formare continu i studiu individual cu dovezi de autoperfecionare239
Inventar i coperte xerocopiate ale mijloacelor de nvmnt.240
Inventar i coperte xerocopiate ale lucrrilor/studiilor cu ISSN/ISBN241
Fia individual a postului - educatoare...242
Fia de evaluare a cadrelor didactice educatoare..248
CAPITOLUL III DOCUMENTELE COLARE I INSTRUMENTELE DE LUCRU

ALE EDUCATOAREI..263
Catalogul grupei264
Caracterizarea grupei269
Caietul educatoarei 2013/2014.270
Planificarea activitilor instructiv-educative...271
Plan de nvmnt...272
Ordin privind structura anului colar 2013/2014.273
Structura anului colar 2013/2014...275
Programul coala altfel: S tii mai multe, s fii mai bun!.276
Calendar colar 2013/2014..280

Programul zilnic..281
Orarul grupei...282
Obiective cadru...283
Obiective de referin.284
Tabel cu semnturile prinilor care sunt de acord cu opionalul ales....287
ACTIVITILE CU PRINII290
1. Comitetul de prini..291
2. Planificarea edinelor cu prinii.292
- Aspecte privind nceperea anului colar295
- Chestionar pentru prini..298
- Regimul zilnic al activitilor precolarilor..299
- Grdinia i familia....301
- Sntatea este cea mai bun avuie....303
- Sfaturi pentru prini.306
3.Planificarea activitii de consiliere309
4.Diplome pentru prini313
PLANIFICARE I PROIECTARE CURRICULAR316

Planificarea anual a activitilor instructiv-educative .317
Planificarea calendaristic a activitilor instructiv-educative integrate...319
Proiectarea activitilor instructiv-educative integrate..365
PLANIFICAREA CALENDARISTIC I A UNITILOR DE NVARE,

PE DOMENII.538
1. Domeniul Limb i comunicare...538
-Educarea limbajului540
2. Domeniul tiine..556
-Activitate matematic.557
-Cunoaterea mediului.575
3. Domeniul Om i societate...584
-Educaie pentru societate...585
-Activitate practic..594
4. Domeniul estetic i creativ.......................................................................606
-Educaie muzical...608
-Educaie artistico-plastic...620
5. Domeniul psihomotric.633
-Educaie fizic634
6. OPIONALE.648
-DOS -Educaie pentru sntate..648
-DEC -Micii creatori664
PROIECTE TEMATICE......669
1. T.S.: Cine sunt/suntem? P.: Eu i lumea mea670
2. T.S.: Cnd/cum i de ce se ntmpl? P.: Ce m nconjoar?695
3. T.S.: Cine sunt/suntem? P.: Mndru sunt de ara mea!.716
4. T.S.: Cum a fost/este i va fi pe pmnt?- P.: Au fost i sunt n jurul nostru729
5. T.S.: Cu ce i cum exprimm ceea ce simim? -P.: Eu simt, eu creez, eu
exprim!.745
Proiecte de lecie i activiti proiectate n manier integrat..764
CAPITOLUL IV EVALUARE.820
Forme i tehnici de evaluare821

Fia de evaluare anual a precolarului (3/5 ani).823
Fia de evaluare anual a precolarului (5-6/7)831
Teste de evaluare (DLC, D)..840
Fie de colorat i completat..864
CAPITOLUL V ALTE MATERIALE.893
Calendarul activitilor pentru anul colar 2013-2014894

Materiale metodice folosite.894
Lista articolelor publicate895
ACTIVITI EXTRACURRICULARE.......896
-Planificarea activitilor extracurriculare...897
-Regulamentele unor concursuri colare.899
-Tabel nominal cu precolarii propui a participa la diferite concursuri.899
-Rezultatele obinute de precolari la diferite concursuri900
METODE MODERNE DE PREDARE-NVARE...901
BIBLIOGRAFIE..908
Fiecare copil este diferit i nu poate fi comparat

dect cu sine nsui. n schimb, sunt cteva trsturi
eseniale n funcie de care poate fi apreciat nivelul de
dezvoltare a unui copil n plan socio-emoional, n planul
limbajului i al cunoaterii, precum i n plan fizic.
Cunoaterea acestor trsturi va sprijini cadrele
didactice care lucreaz cu precolarii, n procesul de
stabilire a obiectivelor educaionale i n alctuirea
programului de activitate potrivit vrstei i chiar fiecrui
copil n parte, precum i n evaluarea rezultatelor
obinute. n acest sens, lucrarea Portofoliul educatoarei
se dorete a fi un ghid metodic n acord cu noile orientri
din domeniul educaiei timpurii i un auxiliar didactic
util care ofer o multitudine de instrumente curriculare,
fiind astfel de un real ajutor n urmrirea performanelor,
a dificultilor, dar i a gsirii soluiilor optime pentru
rezolvarea tuturor problemelor inerente procesului
instructiv-educativ.
Autorul
Profesiunea de profesor n nvmntul precolar cere celui ce o exercit

caliti i capaciti diverse : dragoste de munc, credin n ceea ce face, entuziasm,
dragoste pentru copii, devotament, indulgen mpletit cu fermitate, echilibru
intelectual, curiozitate, gustul observaiei, sim critic i luciditate, nevoia de nnoire.
n contextul reformei educaiei se vorbete despre standarde profesionale,
despre criterii de calitate i cantitate a prestaiei s devin ct mai eficient.
Portofoliul educatoarei este un instrument de eficientizare a muncii
cadrului didactic pentru c :
- permite pstrarea i organizarea materialelor astfel nct acestea s fie
operaionale ;
- oblig la o munc de calitate, de responsabilitate i rigoare profesional;
- d posibilitatea cadrului didactic s-i manifeste iniiativa, creativitatea n
completarea, reorganizarea i actualizarea materialelor din portofoliu ;
- ofer posibilitatea diminurii stresului, a emoiilor provocate de inspeciile
inopinate, dac este inut la zi ;
- permite evaluatorului (director, metodist, inspector) o apreciere just cu
prilejul inspeciilor, acordrii calificativelor, a salariilor de merit etc.
Portofoliul educatoarei trebuie s cuprind urmtoarele:
A. LEGISLAIE
B. DEZVOLTAREA PROFESIONAL A EDUCATOAREI
C. DOCUMENTE COLARE
A. Cunoaterea i aplicarea corect a prevederilor legale n vigoare:
Legea educaiei naionale nr.1/2011;
Planul de nvmnt i metodologia de aplicare a planului pentru
nvmntul precolar ,
Programa activitilor instructiv-educative n grdinia de copii;
Ghidul de aplicare a programei pentru nvmntul precolar;
Scrisori metodice pentru aplicarea programei activitilor instructiv-educative
n grdinia de copii;
Curriculum-ul naional pentru nvmntul primar (cel puin curriculumul
pentru clasa pregtitoare i clasele I-II);
Legea Nr. 272 / 2004 privind protecia i drepturile copiilor;
Metodologii, regulamente, din setul de legislaie secundar promovat de MEN,
ale cror prevederi vizeaz i nvmntul precolar.
B. Dezvoltarea profesional a educatoarei
Curriculum Vitae European;
Portofoliul personal pentru dezvoltare profesional, completat la zi, semnat i
avizat de director;
Caietul de formare continu i studiu individual cu dovezi de
autoperfecionare (fie de lectur, articole, studii, recenzii, lucrri metodico-
tiinifice, adeverine / atestate de participare la stagii de perfectionare i

formare continu);
Inventar i coperte xerocopiate ale mijloacelor de nvmnt elaborate de
cadrul didactic i avizate de MEN;
Inventar i coperte xerocopiate ale lucrrilor/studiilor cu ISSN/ISBN elaborate
de cadrul didactic;
Fia individual a postului i fia de evaluare a educatoarei.
C. Documentele colare i instrumentele de lucru ale educatoarei:
Catalogul grupei, cu numele i prenumele copiilor, data naterii i nregistrarea
prezenei i a absenelor;
Caietul educatoarei, care s conin cel puin: planificarea calendaristic a
activitilor cu copiii (att pentru perioadele de studiu ct i pentru cele de
vacan), date generale despre grupa de copii, colaborarea cu familia,
colaborarea cu ali factori educaionali i instituionali, munca metodic;
Programe pentru activitile opionale (indiferent dac sunt predate de cadrul
didactic de la grupa respectiv sau de un alt cadru didactic);
Proiecte de activiti (debutani, grad definitiv), schie de proiecte didactice
(gradul II i gradul I ), mape cu proiecte model pentru toate cadrele didactice;
Mapa didactic a educatoarei: proiecte de activitate (model), proiecte tematice
(model), proiecte tematice pentru activiti integrate (model), inventar de teme
anuale, fie de evaluare iniial, formativ, sumativ;
Portofoliile copiilor;
Caiet de observaii curente asupra copiilor din grup;
Caracterizarea psihosocial i pedagogic a grupei de precolari (la sfritul
fiecrui semestru i la sfritul unui an de nvmnt );
Fia de evaluare a fiecrui copil (iniial, la sf.sem.I i la sf.anului colar)
Fia psihopedagogic a fiecrui copil, la sfrit de ciclu precolar.
Legea educaiei naionale nr.1/2011;

Planul de nvmnt i metodologia de
aplicare a planului pentru nvmntul
precolar ,
Programa activitilor instructiv-educative n
grdinia de copii;
Ghidul de aplicare a programei pentru
nvmntul precolar;
Scrisori metodice pentru aplicarea programei
activitilor instructiv-educative n grdinia de
copii;
Curriculum-ul naional pentru nvmntul
primar (cel puin curriculumul pentru clasa
pregtitoare i clasele I-II);
Legea Nr. 272 / 2004 privind protecia i
drepturile copiilor;
Metodologii, regulamente, din setul de
legislaie secundar promovat de MEN, ale
cror prevederi vizeaz i nvmntul
precolar.
Catalogul grupei, cu numele i prenumele copiilor, data

naterii i nregistrarea prezenei i a absenelor;
Caietul educatoarei, care s conin cel puin: planificarea
calendaristic a activitilor cu copiii (att pentru
perioadele de studiu ct i pentru cele de vacan), date
generale despre grupa de copii, colaborarea cu familia,
colaborarea cu ali factori educaionali i instituionali,
munca metodic;
Programe pentru activitile opionale (indiferent dac sunt
predate de cadrul didactic de la grupa respectiv sau de un
alt cadru didactic);
Proiecte de activiti (debutani, grad definitiv), schie de
proiecte didactice (gradul II i gradul I ), mape cu proiecte
model pentru toate cadrele didactice;
Mapa didactic a educatoarei: proiecte de activitate
(model), proiecte tematice (model), proiecte tematice
pentru activiti integrate (model), inventar de teme
anuale, fie de evaluare iniial, formativ, sumativ;
Portofoliile copiilor;
Caiet de observaii curente asupra copiilor din grup;
Caracterizarea psihosocial i pedagogic a grupei de
precolari (la sfritul fiecrui semestru i la sfritul unui
an de nvmnt );
Fia de evaluare a fiecrui copil (iniial, la sf. sem.I i la
sf. anului colar)
Fia psihopedagogic a fiecrui copil, la sfrit de ciclu
precolar.
UNITATEA DE NVMNT:
EDUCATOARE:
DIRECTOR,
PLAN de NVMNT
- nivel precolar -
Intervalul de vrst
Categorii de
activiti de
nvare
37 60 luni (3,1 - 5 ani) Activiti pe domenii

experieniale
(integrate sau pe
discipline)
Jocuri si activiti
didactice alese
Activiti
de
dezvoltare personal
TOTAL
61 84 luni (5,1 - 7 ani) Activiti pe domenii
experieniale
(integrate sau pe
discipline)
Jocuri si activiti
didactice alese
Activiti
de
dezvoltare personal
TOTAL
Nr.de
activiti/sptmn
ON*
OP/OS*
+7
Nr.ore/tur, din
norma cadrului
didactic, dedicate
categoriilor de
activiti din
planul de
nvmnt
2h x 5 zile = 10h
10
+5
1,5h x 5 zile = 7,5h
+ 10
1,5h x 5 zile = 7,5h
22
10
+ 22
+ 10
25 h
3h x 5 zile = 15h
10
+5
1h x 5 zile = 5h
+ 11
1h x 5 zile = 5h
26
+ 26
25 h
Not:
* Abrevieri pentru cele trei tipuri de program din grdinie: normal (ON), prelungit (OP)
i sptmnal (OS).
La programul prelungit i sptmnal numrul de activiti menionat reprezint
activitile care se adaug n programul de dup-amiaz al copiilor (tura a II-a a educatoarei).
CABINET MINISTRU
_____________________________________________________________________
ORDIN
privind structura anului colar 2013 2014
n conformitate cu Hotrrea Guvernului nr. 185/2013, privind organizarea i

funcionarea Ministerului Educaiei Naionale,
n temeiul art. 94, alin.(2), lit. r) din Legea educaiei naionale nr.1/2011, cu
modificrile i completrile ulterioare,
MINISTRUL EDUCAIEI NAIONALE
emite prezentul ordin:
Art.1 (1) Anul colar 2013-2014 are 36 de sptmni de cursuri, nsumnd 176 de zile
lucrtoare.
(2) Prin excepie de la prevederile alin. (1), se stabilesc urmtoarele:
a) pentru clasele terminale din nvmntul liceal, anul colar are 37 de sptmni din care
durata cursurilor este de 33 de sptmni, 4 sptmni fiind dedicate desfurrii examenului
naional de bacalaureat. Cursurile claselor terminale se ncheie n data de 30 mai 2014;
b) pentru clasa a VIII-a, anul colar are 36 de sptmni din care durata cursurilor este de 35
de sptmni, o sptmn fiind dedicat desfurrii evalurii naionale. Cursurile claselor a
VIII-a se ncheie n data de 13 iunie 2014;
c) pentru clasele din nvmntul liceal - filiera tehnologic, cu excepia claselor terminale,
durata cursurilor este cea stabilit prin planurile-cadru de nvmnt, n vigoare.
d) pentru clasele din nvmntul profesional cu durata de 2 ani, durata cursurilor este cea
stabilit prin planurile-cadru de nvmnt n vigoare;
e) pentru nvmntul special - clasele a IX-a - a XI-a, ciclul inferior al liceului, filiera
tehnologic, durata cursurilor este de 37 de sptmni, nsumnd 181 de zile;
f) stagiile de pregtire practic pentru care au optat absolvenii ciclului inferior al liceului,
filiera tehnologic, cuprind 720 de ore care se desfoar n perioada propus de unitatea de
nvmnt organizatoare i aprobat de inspectoratul colar, conform structurii anului colar,
cu respectarea vacanelor;
g) pentru nvmntul postliceal (coal postliceal i coal de maitri), durata cursurilor
este cea stabilit prin planurile-cadru de nvmnt, n vigoare.
Art.2 Anul colar 2013-2014 ncepe pe data de 1 septembrie 2013, se ncheie pe data de 31
august 2014 i se structureaz pe dou semestre, dup cum urmeaz:
Semestrul I
Cursuri luni, 16 septembrie 2013 vineri, 20 decembrie 2013
n perioada 2 - 10 noiembrie 2013, clasele din nvmntul primar i grupele din
nvmntul precolar sunt n vacan.
Vacana de iarn smbt, 21 decembrie 2013 duminic, 5 ianuarie 2014
Cursuri luni, 6 ianuarie 2014 vineri, 31 ianuarie 2014
Vacana intersemestrial smbt, 1 februarie 2014 duminic, 9 februarie 2014

Semestrul al II-lea
Cursuri luni, 10 februarie 2014 vineri, 11 aprilie 2014
Vacana de primvar smbt, 12 aprilie 2014 mari, 22 aprilie 2014
Cursuri miercuri, 23 aprilie 2014 vineri, 20 iunie 2014
Vacana de var smbt, 21 iunie 2014 duminic, 14 septembrie 2014
Art.3 n zilele libere prevzute de lege nu se organizeaz cursuri.
Art.4 (1) Sptmna 711 aprilie 2014 din semestrul al doilea este sptmn dedicat
activitilor extracurriculare i extracolare, n cadrul programului numit coala altfel: S
tii mai multe, s fii mai bun!, avnd un orar specific.
(2) Tipurile de activiti care se organizeaz n sptmna menionat la alin. (1),
modalitile de organizare i responsabilitile se stabilesc conform anexei, care face parte
integrant din prezentul ordin.
Art.5 (1) Tezele din semestrul I al anului colar 2013-2014 se susin, de regul, pn la data
de 20 decembrie 2013.
(2) Tezele din semestrul al II-lea al anului colar 2013-2014 se susin, de regul, pn la data
de 23 mai 2014.
Art.6 (1) n situaii deosebite, bine fundamentate, n funcie de condiiile climaterice locale
speciale i de specificul colii, inspectoratele colare pot aproba, la cererea conducerii
unitilor de nvmnt, modificri ale structurii anului colar stabilite prin prezentul ordin.
(2) Solicitarea de modificare a structurii anului colar se face dup consultarea consiliului
reprezentativ al prinilor din unitatea/unitile de nvmnt respectiv/respective.
(3) Aprobarea modificrii structurii anului colar, menionat la alin. (1), se acord n
condiiile asigurrii unui numr de zile de cursuri cel puin egal cu cel stabilit la art. 1,
precum i a posibilitii ca toi elevii s participe, fr restricii, la examenele i evalurile
naionale: evaluarea naional a absolvenilor clasei a VIII-a, examenul de bacalaureat,
examenele de certificare a competenelor profesionale, examenele de atestare a
competenelor, examenele de absolvire.
Art.7 Calendarul examenelor/evalurilor naionale, al examenelor de absolvire, respectiv de
certificare/atestare a competenelor profesionale/ a competenelor, precum i calendarul
admiterii n clasa a IX-a se aprob prin ordine distincte ale ministrului educaiei naionale.
Art.8 Direcia general educaie i nvare pe tot parcursul vieii, Direcia general
nvmnt n limbile minoritilor, Direcia general management, resurse umane i reea
colar naional, inspectoratele colare judeene i al municipiului Bucureti, precum i
conducerile unitilor de nvmnt duc la ndeplinire prevederile prezentului ordin.
Art.9 Prezentul ordin se public n Monitorul Oficial al Romniei, Partea I.
MINISTRU,
Remus PRICOPIE
Bucureti
Nr. 3818
Data 03.06.2013
Publicat n Monitorul Oficial, Partea I nr. 430 din 15.07.2013
17 sptmni - 85 zile
ciclul primar 16. IX. 2013
31. I. 2014
18 sptmni -86 zile

10 II. 2014 20. VI.
2014
16. IX. 2013 01. XI. 2013

11. XI. 2013 - 20. XII. 2013
6. I. 2014 31. I. 2014
(pentru clasele din nvmntul primar i
grupele din nvmntul precolar).
02. XI -10. XI. 2013

21. XII. 2013
05. I. 2014
VACAN INTERSEMESTRIAL 01. II. 2014 09. II. 2014

10. II. 2014 11. IV. 2014
23. IV. 2014 -20. VI. 2014
7 -11 aprilie 2014
12. IV. 2014 22. IV. 2014

21. VI. 2014
14. IX. 2014
ZILE LIBERE
30 NOI. 2013
1 DEC. 2013
25 26.DEC. 2013
01 02 IAN. 2014
20 22 APR. 2014
1MAI 2014
08 09 IUN. 2014
SFNTUL ANDREI
ZIUA NAIONAL A
ROMNIEI
CRCIUNUL
ANUL NOU
SRBTORILE
PASCALE
ZIUA MUNCII
RUSALIILE
Prevederi generale
1. Sptmna 711 aprilie 2014 va fi dedicat activitilor educative extracurriculare i

extracolare, n cadrul programului numit coala altfel: S tii mai multe, s fii mai
bun!. n aceast sptmn nu se organizeaz cursuri conform orarului obinuit al
unitii de nvmnt, iar programul coala altfel: S tii mai multe, s fii mai
bun! se va desfura n conformitate cu un orar special.
2. Scopul acestui program este implicarea tuturor copiilor precolari/elevilor i a cadrelor
didactice n activiti care s rspund intereselor i preocuprilor diverse ale copiilor
precolari/elevilor, s pun n valoare talentele i capacitile acestora n diferite domenii,
nu neaprat n cele prezente n curriculumul naional, i s stimuleze participarea lor la
aciuni variate, n contexte nonformale.
3. n perioada 711 aprilie 2014 , Ministerul Educaiei Naionale organizeaz, de regul,
etapele naionale ale olimpiadelor colare pe discipline de nvmnt i, dup caz, ale
concursurilor colare.
4. n programul coala altfel: S tii mai multe, s fii mai bun!, elaborat i organizat
de fiecare unitate de nvmnt, vor fi inclui toi copiii precolari/elevii i toate cadrele
didactice care nu particip la etapele naionale ale olimpiadelor i concursurilor colare.
Planificarea i aprobarea programului
5. n vederea elaborrii programului de activiti, n timpul primului semestru, se vor

solicita propuneri elevilor, la orele de dirigenie, i cadrelor didactice, n cadrul edinelor
comisiilor metodice, prinilor, n cadrul edinelor cu prinii, precum i reprezentailor
autoritilor administraiei publice locale/ai comunitii, n cadrul edinelor consiliului de
administraie.
6. Dup colectarea propunerilor se vor desfura dezbateri n colectivele de elevi, n
consiliul elevilor, n consiliul profesoral i n comitetul reprezentativ al prinilor, n
vederea adoptrii programului agreat de majoritatea elevilor i a cadrelor didactice.
7. Modalitatea de selecie a activitilor propuse se decide la nivelul unitilor de
nvmnt i presupune implicarea, n egal msur, a elevilor, a cadrelor didactice, a
prinilor, astfel nct proiectele i activitile selectate s corespund obiectivelor
educaionale specifice comunitii colare, fiind un rezultat al opiunilor acesteia.
8. Tipurile de activiti care se organizeaz n sptmna menionat, durata acestora,
modalitile de organizare i responsabilitile se stabilesc n consiliul profesoral i se
aprob de ctre consiliul de administraie al unitii de nvmnt, pn la data de 14
februarie 2014.
9. Consilierul educativ din unitatea de nvmnt centralizeaz propunerile agreate, n
vederea includerii acestora n Calendarul Activitilor Educative al unitii de
nvmnt, ca domeniu distinct: programul coala altfel: S tii mai multe, s fii mai
bun!.
10. Conducerile unitilor de nvmnt vor asigura popularizarea programului coala
altfel: S tii mai multe, s fii mai bun!, la nivel local pentru crearea unui impact
pozitiv al activitilor organizate, att la nivelul unitii de nvmnt, ct i la nivelul
comunitii.
11. Unitile de nvmnt sunt ncurajate s permit participarea prinilor, a voluntarilor, a

reprezentanilor mass-mediei i a publicului larg la activitile care se preteaz la acest tip
de deschidere spre comunitate.
Coninutul i organizarea programului
12. Se recomand elaborarea unor proiecte la nivelul grupelor de precolari/claselor, al

grupurilor de clase sau al unitii de nvmnt, care s urmreasc i s permit
realizarea unor obiective educaionale prin activiti care, n programul normal din
perioada cursurilor, nu se pot derula.
13. Proiectele se pot organiza i n consoriile colare, n parteneriat cu alte uniti de
nvmnt, cu organizaii neguvernamentale, cu palatele i cluburile copiilor, cu
cluburile sportive colare, cu direciile de tineret i sport, cu taberele colare, cu instituii
culturale i tiinifice (institute de cercetri, instituii de nvmnt superior etc.), cu
poliia, jandarmeria, inspectoratele pentru situaii de urgen, cu direciile de sntate
public, ageniile pentru protecia mediului etc.
14. Att elevii, ct i cadrele didactice vor alege activitile la care doresc s participe, din
lista celor propuse. De asemenea, se va avea n vedere posibilitatea implicrii prinilor
care doresc acest lucru, precum i a altor parteneri.
15. Fiecare activitate la care particip copiii precolari/elevii trebuie s fie coordonat de un
numr corespunztor de cadre didactice. Indiferent de tipurile de activiti organizate,
conducerea unitii de nvmnt i cadrele didactice vor lua toate msurile pentru
asigurarea supravegherii copiilor precolari/elevilor i a securitii acestora.
16. Tipurile de activiti care pot fi organizate n cadrul programului coala altfel: S tii
mai multe, s fii mai bun!, pot include:
- activiti culturale;
- activiti tehnico-tiinifice;
- activiti sportive;
- activiti de educaie pentru cetenie democratic, pentru promovarea valorilor
umanitare (inclusiv voluntariat, caritate, implicare activ n societate,
responsabilitate social, relaii i comunicare etc.);
- activiti de educaie pentru sntate i stil de via sntos (inclusiv referitoare la
dependen de calculator, siguran pe internet etc.);
- activiti de educaie ecologic i de protecie a mediului (inclusiv colectare
selectiv, economisirea energiei, energie alternativ etc.);
- activiti de educaie rutier, PSI, educaie pentru reacii corecte n situaii de
urgen etc.;
- altele.
Aceste activiti se vor organiza sub diferite forme, de exemplu:
ateliere de teatru, dans, muzic, arte plastice, educaie media i cinematografic;

competiii organizate la nivelul colii, al grupurilor de coli, al localitii sau al
judeului;
mese rotunde, dezbateri;
activiti de voluntariat sau de interes comunitar;
campanii antitutun/antialcool/antipoluare/de prevenire a delincvenei juvenile/de
prevenire a traficului de persoane etc.;
proiecte comunitare, de responsabilitate social;
peer - education;
schimburi de experien;
vizite de studii;
tabere/coli de creaie sau de cercetare;
parteneriate educaionale i tematice la nivel de uniti de nvmnt, pe plan

intern i internaional, pentru dezvoltarea aptitudinilor pentru lucrul n echip i n
proiecte.
Monitorizare i evaluare
17. Activitile vor fi organizate n fiecare zi lucrtoare a sptmnii menionate, acoperind

cel puin numrul de ore prevzut n orarul obinuit al colii, att pentru elevi, ct i
pentru cadrele didactice.
18. Dup aprobarea de ctre consiliul de administraie, programul adoptat devine obligatoriu,
att pentru elevi, ct i pentru cadrele didactice.
19. Elevii au obligaia de a participa la activitile pentru care s-au nscris, absenele fiind
nregistrate n catalog la rubrica Purtare.
20. Activitile aprobate se vor meniona n condica de prezen a cadrelor didactice i vor fi
monitorizate de conducerea unitii de nvmnt.
21. Fiecare unitate de nvmnt va elabora instrumente i criterii de evaluare a activitilor
desfurate n sptmna coala altfel: S tii mai multe, s fii mai bun!. Elaborarea
criteriilor se va realiza printr-o procedur transparent, prin implicarea elevilor, prinilor
i a cadrelor didactice, cu consultarea, dup caz, a partenerilor din afara unitii de
nvmnt implicai n program. Instrumentele i criteriile de evaluare vor fi avizate de
ctre consiliul profesoral, aprobate de ctre consiliul de administraie i anunate
comunitii colare i publicului larg cu cel puin 3 sptmni nainte de nceperea
activitilor propriu-zise.
22. Directorul unitii de nvmnt, consilierul educativ i eful comisiei pentru evaluarea
i asigurarea calitii vor monitoriza i vor evalua activitile din cadrul programului
coala altfel: S tii mai multe, s fii mai bun!, folosind instrumentele i criteriile
aprobate.
23. Inspectoratele colare vor delega reprezentani pentru a monitoriza activitile organizate
de ctre unitile de nvmnt n cadrul programului coala altfel: S tii mai multe,
s fii mai bun!.
24. Dup ncheierea vacanei de primvar, n fiecare unitate de nvmnt, n cadrul
primului consiliu profesoral se va analiza calitatea activitilor organizate, rezultatele
educaionale ale acestora, precum i modalitile de ameliorare a planificrii i
organizrii programului coala altfel: S tii mai multe, s fii mai bun!. La
activitatea de analiz din cadrul consiliului profesoral vor participa i reprezentani ai
elevilor i prinilor, care vor prezenta puncte de vedere asupra activitilor derulate n
program. Directorul unitii de nvmnt va prezenta un raport de monitorizare a
calitii activitilor planificate.
25. La sfritul anului colar, inspectoratele colare vor include n raportul privind starea
nvmntului un capitol referitor la relevana i valoarea formativ a tuturor activitilor
desfurate n cadrul programului coala altfel: S tii mai multe, s fii mai bun!,
evideniind nivelul interesului manifestat de elevi i cadre didactice fa de organizarea i
desfurarea acestuia.
Valorificarea exemplelor de bun practic
26. n baza instrumentelor i criteriilor de evaluare aprobate, activitile desfurate pot fi

premiate la nivelul unitii de nvmnt, cu sprijinul autoritilor administraiei publice
locale, al partenerilor educaionali, din resurse proprii etc.
27. Unitile de nvmnt sunt ncurajate s i promoveze cele mai bune activiti prin
metode variate, care s asigure informarea publicului larg i implicarea unui procent mare
de membri ai comunitii n evaluarea i stabilirea celor mai valoroase aciuni:
chestionare aplicate elevilor, cadrelor didactice i prinilor, un jurnal al sptmnii
programului coala altfel: S tii mai multe, s fii mai bun! fcut public, prezentarea
activitilor pe site-ul propriu, pe cel al partenerilor implicai n activiti,

informri/articole n mass-media local sau central, fotografii, filme, organizarea unui
vot direct al elevilor, prinilor, cadrelor didactice, organizarea unui vot electronic pentru
publicul larg etc.
28. n baza instrumentelor i criteriilor de evaluare aprobate, fiecare unitate de nvmnt
poate seleciona o singur activitate din cele desfurate, cu care s participe la competiia
celor mai interesante activiti desfurate la nivel judeean/al municipiului Bucureti n
cadrul sptmnii coala altfel: S tii mai multe, s fii mai bun!.
29. Pentru a participa la competiia organizat la nivel judeean/al municipiului Bucureti,
unitatea de nvmnt va ncrca pe site-ul inspectoratului colar, la rubrica dedicat
competiiei din cadrul programului coala altfel: S tii mai multe, s fii mai bun!,
dosarul activitii propuse.
30. La nivel judeean/al municipiului Bucureti, competiia i propune s selecteze i s
promoveze pe site-ul inspectoratului cele mai interesante 10 activiti care s-au desfurat
n sptmna programului coala altfel: S tii mai multe, s fii mai bun!, cte una
din fiecare din domeniile:
- cultural;
- artistic;
- tehnic;
- tiinific;
- sportiv;
- cetenie democratic i responsabilitate social;
- educaie pentru sntate i stil de via sntos;
- educaie ecologic i protecie a mediului;
- abiliti de via;
- consiliere i orientare.
31. Selecia activitilor se va face n baza unor criterii stabilite de inspectoratul colar
printr-o procedur transparent, prin implicarea consiliului judeean/al municipiului
Bucureti al elevilor, a organizaiilor reprezentative ale prinilor i a consiliului
consultativ al cadrelor didactice. Criteriile i modalitatea de evaluare, modalitatea i
termenul limit de ncrcare a dosarelor activitilor vor fi stabilite de fiecare inspectorat
i comunicate unitilor de nvmnt din subordine i publicului larg n timp util, dar nu
mai trziu de data de 3 martie 2014.
32. Fiecare inspectorat va stabili, prin decizie a inspectorului colar general, componena
comisiei de evaluare a activitilor primite de la unitile de nvmnt. Comisia va
evalua dosarele depuse, n conformitate cu modalitile i criteriile stabilite la nivelul
inspectoratului i comunicate public, i va selecta cel mult cte o activitate pentru fiecare
domeniu menionat la pct. 30.
33. Inspectoratele colare sunt ncurajate s promoveze cele mai bune activiti ale
unitilor de nvmnt prin metode variate, care s asigure informarea publicului larg i
implicarea unui procent mare de membri ai comunitii n evaluarea i stabilirea celor
mai valoroase aciuni: prezentarea activitilor pe site-ul propriu, pe cel al partenerilor
implicai n activiti, informri/articole n mass-media local sau central, fotografii,
filme, organizarea unui vot direct al elevilor, prinilor, cadrelor didactice, organizarea
unui vot electronic pentru publicul larg etc.
34. n baza instrumentelor i criteriilor de evaluare stabilite la nivelul inspectoratelor colare,
activitile desfurate pot fi premiate la nivelul judeului/al municipiului Bucureti, cu
sprijinul autoritilor administraiei publice locale, al partenerilor educaionali, din
resurse proprii etc.
35. Cele mai interesante 10 activiti desfurate n cadrul sptmnii coala altfel: S tii
mai multe, s fii mai bun! stabilite la nivelul fiecrui jude i al municipiului
Bucureti, conform pct. 30-32, vor participa la competiia organizat la nivel naional, de
Ministerul Educaiei Naionale, conform unei proceduri ce va fi transmis inspectoratelor
colare, pn la data de 11 aprilie 2014.
Sem. I: 17 sptmni 85 zile
Octombrie
Septembrie
L
M
M
J
V
S
D
Sem. II: 18 sptmni - 86 zile
S1
S2
16
17
18
19
20
21
22
23 30
24
25
26
27
28
29
S3
S4 S5
S6
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
21
22
23
24
25
26
27
14
15
16
17
18
19
20
Februarie
L
M
M
J
V
S
D
1
2
Noiembrie
S7
Vacan
28
29
30
31
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Decembrie
S8
S9
S10
S11
S12
S13
Vacan
S14
S15
S16
S17
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
Martie
Aprilie
Vacan
S18
S19
S20
S21
S22
S23
S24
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
1
2
Ianuarie
S25
31
1
2
3
4
5
6
S26
7
8
9
10
11
12
13
30
31
1
2
3
4
5
Mai
Vacan
S27
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
Iunie
S28
S29
S30
S31
S32
S33
S34
S35
28
29
30
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
1
2
3
4
Legend:
Cursuri
Sptmna S tii mai multe, s fii mai bun!
Srbtori legale
Vacane
Zile libere
Repere
orare
8,00 9,00
Jocuri i
activiti
didactice alese
Jocuri i
activiti alese
9,00 11,30
PROGRAMUL ZILNIC
ORAR NORMAL
Activiti pe
Activiti de dezvoltare personal
domenii
experieniale
Rutin: Primirea copiilor (deprinderi specifice)
Activitate pe
domenii
experieniale
11,30
13,00
Jocuri i
activiti
recreative
13,00
Repere
orare
8,00 8,30
8,30 9,00
Jocuri i
activiti
didactice alese
Jocuri i
activiti alese
-
9,00 11,00
Jocuri i
activiti alese
11,00
13,30
Jocuri i
activiti
recreative
13,30
15,30
15,30
16,00
Activiti de
relaxare, Jocuri
i activiti
alese
-
Rutin: ntlnirea de diminea (15 min.)

Rutin i tranziie: Ne pregtim pentru activiti
(deprinderi de igien individual i colectiv,
deprinderi de ordine i disciplin, deprinderi de
autoservire)
Rutin : Gustarea (deprinderi specifice)
Activitate opional (singura de acest tip la nivel I i
ambele n zile diferite - , la nivel II)
Rutin i tranziie: n aer liber ! (deprinderi igien
individual i colectiv, deprinderi de ordine i
disciplin, deprinderi de autoservire).
Rutin: Plecarea acas (deprinderi specifice).
ORAR PRELUNGIT
Activiti pe
domenii
experieniale
Rutin: Primirea copiilor (deprinderi specifice)
Activitate pe
domenii de
experieniale
Rutin: Micul dejun (deprinderi specifice)

Rutin: ntlnirea de diminea (15 min.)
Rutin i tranziie: Ne pregtim pentru activiti!
autoservire)
Activitate opional(prima activitate de acest tip la
nivelII)
Rutin i tranziie: n aer liber ! (deprinderi igien
individual i colectiv, deprinderi de ordine i
disciplin, deprinderi de autoservire)
Rutin : Masa de prnz (deprinderi specifice)
Rutin i tranziie: Ne pregtim s ne relaxm!
autoservire)
Rutin: Gustarea (deprinderi specifice)
16,00
17,30
17,30
Jocuri de
dezvoltare a
aptitudinilor
individuale
Activiti
recuperatorii pe
domenii de
experieniale
Rutin i tranziie: Din nou la joac! (deprinderi de

igien individual i colectiv, deprinderi de ordine i
disciplin, deprinderi de autoservire)
Activitate opional (singura activitate de acest tip la
nivel I sau a doua, la nivel II)
Rutin: Plecarea copiilor acas (deprinderi
specifice)
LUNI
D..
Cunoaterea mediului
MARI
D.L.C.
Educarea limbajului
MIERCURI
D..
Activitate matematic
D.E.C
Educaie artistico-plastic
D.E.C.
Educaie muzical
D.P.M.
Educaie fizic
JOI
D..
Activitate matematic
D.O.S.
Educaie pentru societate
VINERI
D.L.C.
Educarea limbajului
D.O.S.
Activitate practic
LEGEND:
D..-domeniu tiine; D.E.C. domeniu estetic i creative; D.L.C. domeniu limb i
comunicare; D.O.S. domeniu om i societate; D.P.M. domeniu psiho-motric
UNITATEA DE NVMNT:
JUDEUL:
TEL :
AVIZ:
DIRECTOR,
NIVEL II
-an colar: 2013-2014Nr.
crt.
PERIOADA
TEMA DE STUDIU
ANUAL
TEMA
PROIECTULUI
SUBTEMA
PROIECTULUI
SEMESTRUL I
1.
EVALUARE
,, ,Amintiri din vacan

Trenuleul vacanei
EU I LUMEA MEA
Familia mea
O zi cu familia mea
La grdini
Corpul uman
Comunitatea
Magia toamnei
Hora vitaminelor
Fenomenele naturii
Universul
1 Decembrie, zi de
srbtoare!
Bine ai venit, Mo Crciun!
ntlnire cu Timpul
Darurile bunicii
Strmoii notri
Cum i cu ce cltorim? n
maina timpului
EVALUARE INIIAL
2.
CINE SUNT /
SUNTEM?
3.
CINE SUNT /
SUNTEM?
EU I LUMEA MEA
4.
CINE SUNT /
SUNTEM?
EU I LUMEA MEA
5.
CND / CUM I
DE CE SE
NTAMPL?
CE M
NCONJOAR?
6.
CINE SUNT /
SUNTEM?
MNDRU SUNT DE
ARA MEA!
7.
CINE SUNT /
SUNTEM?
MNDRU SUNT DE
ARA MEA!
8.
9.
SEMESTRUL II
CUM A FOST /
ESTE I VA FI
AICI PE
PMNT?
A FOST ODAT
10.
CUM A FOST /
ESTE I VA FI
AICI PE
PMNT?
11.
CU CE I CUM
EXPRIMM CEEA
CE SIMIM?
12.
13.
CINE I CUM
PLANIFIC/
ORGANIZEAZ O
ACTIVITATE?
AU FOST I SUNT
N JURUL NOSTRU
EU SIMT, EU CREEZ,
EU EXPRIM!
SPTMNA S
TII MAI MULTE, S
FII MAI BUN!
TEM N AFARA
PROIECTULUI
CU CE I CUM
EXPRIMM CEEA
CE SIMIM?
EU SIMT, EU CREEZ,
EU EXPRIM!
15.
CE I CUM VREAU
S FIU?
FII MNDRU DE
MINE!
16.
CE I CUM VREAU
S FIU?
EVALUARE FINAL
14.
Vieuitoarele pmntului
animale domestice
Vieuitoarele pmntului
animale slbatice
Vieuitoarele apelor
La muli ani, iubit mam!

n lumea artelor
Minunata lume a florilor
Fapte bune, fapte rele
Meserii
Bogiile pmntului
Obiceiuri de Pa te
S cltorim!
Prieteni de pretutindeni
Ce mi doresc s fiu!
Cine ajut? S.O.S.
Prieteni de pretutindeni
La coal
Grdini, bun rmas!
NIVEL II
AN COLAR: 2013/2014
SPTMNA 1
Tema: Evaluare iniial
Data/ziua
Semntura
LUNI
Activitate metodic
MARI
Activitate metodic
MIERCURI
Activitate metodic
JOI
Subtema: Amintiri din vacan

(ADP)
Perioada:
Activiti liber alese(ALA)
Activiti experieniale (ADE)
Biblioteca :
La bunici
Joc de rol: Scene din vacan-joc
exerciiu
D..: Cunoaterea mediului

Locurile minunate ale vacanei?
-convorbire
D.E.C.: Educaie artistico-plastic
Amintiri din vacan
-desen
Construcii: Aa a vrea s fie

grdinia mea!
Joc de mas: Scene din poveti
Puzzle
D.L.C: Educarea limbajului

ntmplri din vacan
-povestirea copiilor
ntlnirea de diminea- Cum

salutm atunci cnd venim la
grdini, cnd plecm,
Tranziii -frmntri de limbRutin:Ne pregtim de activiti ;
Cum e vremea?
Pregtire, confecionare material didactic pentru tematica sptmnii n curs
ntlnirea de diminea -Spune
ce tii despre colegul tu!-discuii
libere
Tranziii - Joc de atenie: Ghici ce
form are? ,Ap, foc
Rutin:Ne pregtim de activiti ;
Cum e vremea?
D.E.C: Educaie muzical

Cntece ndrgite de copii
-repetare cntece-

ntlnirea de diminea -Spune ce Art: Coloreaz corect animalul
tii despre colegul tu!-discuii
din imagine
D.:Activitate matematic
libere
Trenuleul vacanei
Tranziii - Joc de atenie:
-joc logico-matematictiin: Cine tie mai multe
Telefonul fr fir
informaii despre acest animal?
D.P.M: Mergi cum spun eu!
Rutin:Ne pregtim de activiti ; tem de conversaie
-variante de mersCum e vremea?
Pregtire, confecionare material didactic pentru tematica sptmnii n curs/ analiza fielor de evaluare
ntlnirea de diminea -Spune ce Joc de atenie: Adevrat / fals
D.:Activitate matematic
tii despre colegul tu!-discuii
-despre animaleRobot, roboel
libere
-figuri geometriceTranziii - Joc de micare
Fotbalitii
Cum e vremea?
Activitate metodic
VINERI
Activitate metodic
SPTMNA 2
PERIOADA:
D.O.S: Cum ne comportm la

grdini?
-convorbire-
Completarea itemilor de evaluare iniial a copiilor

ntlnirea de diminea -Cum a tiin: n ce zi suntem astzi?
dori s fie prietenul meu?
-zilele sptmniiTranziii - joc cu text si cnt: Bate
vntul frunzele
Art: Decorm vaza (evaluare
Rutin:Ne pregtim de activiti ; semne grafice)
Cum e vremea?
D.L.C: Eu spun una, tu spui

mai multe
-joc-exerciiuD.O.S: Activitate practic
Mrgele pentru ppui
-niruire-
Studiu individual Evaluarea

TEMA: EVALUARE INIIAL
SUBTEMA: ,,TRENULEUL VACANEI
Data ziua
Semntura
Activiti de dezvoltare
Activiti liber alese(ALA)
Activiti experieniale (ADE)
personal(ADP)
ntlnirea de diminea: ,, Cu cine Bibliotec: Ce imagini recunoti?
D.: Roata anotimpurilor
am venit la grdini ?
Descrie-le!-joc exerciiu
.-joc didactic
Luni
Tranziii: Joc de atenie Ce
Joc de rol: De-a doctorul- corpul uman
D.E.C: mi place s modelez un...
mimm?
-modelajRutin:Ne pregtim de activiti ;
Cum e vremea?
Activitate metodic Pregtirea fielor pentru evaluarea iniial; Confecionarea materialului didactic necesar n evaluarea iniial;
ntlnirea de diminea: ,, Eu
Joc de mas: Scene din poveti- Puzzle D.L.C: Tristua cu poveti
sunt., tu eti
-joc didacticMari
Tranziii: Joc distractiv Dac
Construcii: Palatul prinesei -legovesel se triete
D.E.C: Repetm jocurile muzicale
Cum e vremea?
-repetare Activitate metodic
Miercuri

ntlnirea de diminea:
Art: Coloreaz mai multe flori dect i
,, Unde-mi este locul ?
spun eu!
Tranziii: Baba-Oarba
tiin:
D.: 1,2,3,4,5 de acum suntem

voinici!
-joc matematic-
Activitate metodic
Joi
Activitate metodic
Vineri
Activitate metodic
Cte mini avem? Dar ochi? Degete?... D.P.M: Suntem atlei!

Rutin:Ne pregtim de activiti ; tem de conversaie
-variante de alergareCum e vremea?
ntlnirea de diminea: ,, Ci
tiin: Adevrat / fals
D.: Mai multe, mai puine, tot
precolari, ci viitori colari
-despre mijloace de transportattea
Tranziii: ,,Familia mea- cntec
-asociere prin corespondenjoc
Jocuri de mas: Completeaz ce
Rutin:Ne pregtim de activiti ; lipsete, Corecteaz greeala!
D.O.S: Ce fapte bune am mai
Cum e vremea?
fcut?...
-convorbireCompletarea itemilor de evaluare iniial a copiilor
tiin: Vreau s m plimb cu... pentru
D.C.L: i eu tiu o poezie...
,,S ne cunoatem mai bine!
c...
-concurs recitareTranziii: ,,La plimbare cte doi
-mijloace de transportexerciiu de micare
Art: Mainue, vapoare, trenulee...D.O.S.: Activitate practic
Rutin:Ne pregtim de activiti ; desen
Farfuriua ppuii
Cum e vremea?
-nuruireCompletarea portofoliilor de evaluare iniial. Realizarea planificrii sptmnale
SPTMNA : 3
PROIECTUL : ,,EU I LUMEA MEA
Data / ziua
Semntura
Luni
Activitate
metodic
Mari

ADP
,,Membrii familiei mele
Tranziii: tii cine locuiete aici?
Rutine: Singurel m ngrijesc
Ne pregtim de activiti, Cum e vremea?
TEMA DE STUDIU : ,,CINE SUNT / SUNTEM ?

SUBTEMA : ,, FAMILIA MEA
Activiti liber alese
ALA
Biblioteca :,, Familia mea(citire de
imagini)
tiin: Cine este i ce face?- sortare de
imagini cu activitile membrilor familiei
Construcii : ,,Casa mea
Jocuri distractive n sala de grup :
De-a familia
Activiti pe domenii experieniale

ADE
Activitate integrat :
D.. Cunoaterea mediului lectur
dup imagini ,,Familia mea
tiin: ,,Norme de comportare i formule

de adresare la cumprturi
Art : exerciii grafice - punctul
Joc de rol : ,,De-a familia
D.L.C. Povestea educatoarei
,,Iedul cu trei caprede O.P.Iai
D.E.C. Desen
,, Eu i familia mea
Studiu individual - ,,Activiti integrate

ntlnirea de diminea:,,Cum ne
comportm la..
Tranziii:,,Degeele
Rutine:,, nvm s salutm
Ne pregtim de activiti ; Cum e vremea?
D.E.C. Educaie muzical

Cntec - folclorul copiilor -,,Familia
mea
Activitate
metodic
Miercuri
Pregtirea materialelor pentru activitatea din ziua urmtoare

ntlnirea de diminea:,,Ce vreau eu i ce
vor ei? luarea deciziilor
Tranziii:,,1,2, facem gimnastic!
Biblioteca : ,,Citim imagini despre familie

tiin: ,,Sorteaz dup mrime!
Nisip i ap : ,,Casa mea
D.. Activitate matematic
,,Construiete locuina folosind figurile
geometrice dup cum i spun
D.P.M. - ,,Cu familia n parc
- diferite forme de mers
Activitate
metodic
Joi
Activitate
metodic
Vineri
Activitate
metodic
ntocmirea hrii proiectului ,,Eu i lumea mea

ntlnirea de diminea:,,Cine st mai mult
cu tine?
Tranziii:,,Puiori, venii la mama!
Biblioteca : ,,Repetm versuri nvateexerciiide memorare

Joc de mas : ,,Puzzle
Joc de rol : ,,De-a gospodinele
Activitate gospodreasc - ,,Facem ordine
n sala de grup
,,Sorteaz dup cantitate, form, mrime
D.O.S. Educaie pentru societate
,,Cu familia la cumprturi reguli de
comportare civilizat
Pregtirea materialelor pentru activitatea practic

ntlnirea de diminea:,,Casa mea
prezentarea locuinei
Bibliotec: ,,Completeaz corect fie de

lucru
Art : ,,Casa mea- decupare figuri
geometrice
Construcii : ,,Construiete locuina
bunicilor
Planificarea activitilor pentru sptmna urmtoare
D.L.C. Memorizare
D.O.S. Activitate practic
,,Cartierul de blocuri n care locuiesc
decupare pe contur, lipire

SUBTEMA : ,, O ZI CU FAMILIA MEA
SPTMNA : 4
Data / ziua
Semntura
Luni
Activitate
metodic
Mari
Activitate
metodic
Miercuri
Activitate
metodic
Joi
Activitate
metodic

ADP
,,Ce tiu despre familia mea?
Tranziii: Spune unde locuieti!
Rutine: Vreau s cresc sntos!
Ne pregtim de activiti, Cum e vremea?

ALA
Biblioteca :,, Spune-mi ce vezi in
imagine!(citire de imagini)
tiin: Cine este i ce face?- sortare de
imagini cu activitile membrilor familiei
Construcii : ,,Camera mea
Telefonul

ADE
dup imagini ,,O zi cu familia mea

de adresare n familie
Art : exerciii grafice - punctul
Joc de rol : ,,De-a mama
D.L.C. Povestea educatoarei
,,Fata babei i fata moneagului,
I.Creang
Cntec - Mama
D.E.C. Desen
,, La mas cu familia mea

ntlnirea de diminea:,,Cum ne
comportm n ...
Tranziii:,,Degeele

ntlnirea de diminea:,,Ce vreau eu i ce
vor ei? luarea deciziilor
tiin: ,,Sorteaz dup mrime!

Biblioteca : ,,Citim imagini despre familie
Repetm cntecul ,,Familia mea
Activitate integrat
,,Sorteaz dup cantitate, form, mrime
D.P.M. - ,,Concursul familiei
- diferite forme de mers i alergare
-
Biblioteca : ,,Repetm versuri nvateexerciii de memorare

Joc de rol : ,,De-a gospodinele
n sala de grup

ntlnirea de diminea:,,Cine st mai mult
cu tine?
Rutine:, Vreau s cresc sntos!

,,Construiete camera ta folosind figurile
geometrice dup cum i spun
,,Cu familia la circ reguli de
Vineri
Activitate
metodic
Bibliotec: ,,Completeaz corect! fie de

lucru
Art : ,,Casa mea- decupare figuri
geometrice
Construcii : ,,Construiete locuina ta
Vizionare D.V.D - ,,Fata babei i fata
moneagului
ntlnirea de diminea:,,Casa mea
SPTMNA : 5
Data / ziua
Semntura
Luni
Activ. metodic
Mari
Activ. metodic
Miercuri

ADP
,,Bine-ai venit la grdini.
Tranziii:
,,La stnga, la dreapta-orientare
Rutine:
Reguli de comportare n sala de clas
Ne pregtim de activiti - deprinderi de
ordine i autoservire; ,,Cum e vremea ?
ntocmirea hrii subtemei ,,La grdini
,,Cum ne comportm la grdini?
Tranziii:,,S trieti, Mria Ta!
Rutine:
D.L.C. Memorizare
,,Camera mea decupare pe contur,
lipire

SUBTEMA : ,,LA GRDINI
ALA
Biblioteca :
,, Grdinia mea(citire de imagini)
tiin: Grupeaz jucriile dup cerine?
Construcii : ,,Rafturi pentru jucrii
Jocuri distractive :
,,Ghici ce fac! joc de pantomim

ADE
dup imagini ,,n lumea basmelor
D.E.C. Desen
,, Deseneaz i coloreaz
rechizitele de care ai nevoie la grdini!

de adresare n sala de grup
Art : exerciii grafice linia vertical
Joc de rol : ,,De-a grdinia
Jocuri - ,,Jocuri distractive n curtea
grdiniei
D.L.C. Povestea educatoarei:
,,Sarea n bucate
Cntec - ,,Bun dimineaa, grdini!-
Pregtirea materialelor pentru activitatea matematic din ziua urmtoare

,,Ce avem voie i ce nu? luarea
Nisip i ap : ,,Paii mei, paii ti (urme) D.. Activitate matematic
deciziilor
Biblioteca : Formeaz cuvinte noi de la
,,Sorteaz dup mrime, lungime,
Tranziii: ,,Are mama o feti
cuvntul ,,mama!
grosime
Lectura educatoarei - ,,Fetia care l-a luat
D.P.M. - ,,Cine merge cel mai bine?
Rutine:
pe NU n brae de Octav Pancu-Iai
- diferite forme de mers -

Activ. metodic
Joi
Activ. metodic
Vineri
Activ. Metodic
Studiu individual ,,Scrisoarea metodic

ntlnirea de diminea:,,i eu am un
loc n aceast grup?
Tranziii: joc de micare-Bucheelul
Rutine:
Luni
Bibliotec: ,,Repetm versuri nvateexerciii de memorare

tiin: ,,Aaz-l la locul potrivit fie de
lucru
Joc de rol : ,,De-a educatoarea
n sala de grup

Biblioteca : ,,Completeaz corect fie de
,,Clasa mea prezentarea slii de grup lucru
colegilor de la grupa mijlocie
Art :
Tranziii:,,1,2, vino s te joci cu noi
exerciii grafice ,,Decoreaz cecua! linii orizontale i verticale
Rutine:
Construcii :
Ne pregtim de activiti - deprinderi de ,,Construiete locuina ppuilor
ordine i autoservire; ,,Cum e vremea ? Vizionare D.V.D - ,,Poveti pentru copii
,,Spune unde sunt aezate obiectele!
- poziii spaiale
,,n vizit la grupele din grdini
reguli de comportare civilizat
D.L.C. Memorizare
,,Grdinia
,,Tabouri pentru sala de grup
decupare pe contur, lipire, ansamblare
SPTMNA : 6
Data / ziua
Semntura
Joc: ,,Cine respect regulile, ctig!

ADP
,,Eu sunttu cine eti ?
Tranziii:
,,La stnga, la dreapta-orientare
Rutine:
,,Singurel m ngrijesc

SUBTEMA : ,,CORPUL UMAN
ALA
Biblioteca :,,Corpul uman(citire de
imagini)
tiin:
Grupeaz jetoanele dup cerine?
Construcii : ,,Rafturi pentru hinue
Jocuri distractive: ,,Batista parfumat

ADE
D.. Cunoaterea mediului Observare
corpul omenesc ,,Cine sunt eu ?
D.E.C. Pictur: ,,Autoportret
Activ. metodic
Mari
Activ. metodic
Miercuri
Activ. metodic
Joi
Activ. metodic
Vineri
Activ. metodic
ntocmirea hrii subtemei ,,Corpul uman

tiin: ,,Studiem corpul uman,
,,Ce culoare au ochii mei?
caracteristici individuale
Tranziii: cntec,,Familia mea
Art : exerciii grafice linia vertical
Rutine: ,,Singurel m ngrijesc
Joc de rol : ,,De-a dispensarul
Ne pregtim de activiti - deprinderi de Ghicitori: ,,Cel mai ghicitor ?
ordine i autoservire; ,,Cum e vremea?
ntlnirea de diminea:,,De vorb cu
medicul? reguli de igien
Nisip i ap : ,,Amprente (urrmele
Tranziii:,,Luai seama bine
degetelor)
Bibliotec : ,,Litera i sunetul A
Ne pregtim de activiti - deprinderi de Lectura educatoarei - ,,Ionel, un bieel
ordine i autoservire; ,,Cum e vremea ? de Gica Iute
Studiu individual ,,Activiti integrate
Biblioteca : ,,Repetm versuri nvatentlnirea de diminea:
,,Portretul mamei, tatlui, fratelui meu, exerciii de memorare
surorii mele
tiin: ,,Gsete-i locul potrivit! - fie de
Tranziii:,,Bat din palme
lucru
Joc de rol : ,,De-a farmacitii
Rutine:
,,Singurel m ngrijesc
Ne pregtim de activiti - deprinderi de n sala de grup
ntlnirea de diminea:,,tiu cine
Biblioteca : ,,Identific i ncercuiete litera
sunt prezentarea propriului corp
,,A fie de lucru
Art : exerciii grafice ,,Scrie litera A!
- linii verticale
Ne pregtim de activiti - deprinderi de Construcii : ,,Construiete ce doreti!
Activitate integrat:
D.L.C. memorizare ,,Corpul meu
Cntec -,,Chipul meu
D.. Activitate matematic ,,Alctuiete
mulimi dup cerine - cantitate, utilitate!
D.P.M. - ,,Primul i ultimul
coloana
,,Completeaz ce lipsete - pri ale
corpului fie de lucru
,,Reguli de igien respectarea unui
regim sntos de via
D.L.C. Joc didactic ,,Eu spun una, tu
spui multe
,,Fetia i biatul decupare pe contur,
lipire
SPTMNA : 7
Data / ziua
Semntura
Luni
Activ. metodic
Mari
Activ. metodic
Miercuri
Activ. metodic
Joi
Activ. metodic

ADP
,,tiu unde locuiesc ?
Tranziii:,,1,2, 3 - facem gimnastic!
Rutine: ,,Cum m comport pe strad?
ntocmirea hrii subtemei ,,Comunitatea
,,Localitatea mea
Tranziii:,,Bucheelul

SUBTEMA : ,,COMUNITATEA
ALA
Biblioteca :,,Localitatea mea(citire de
imagini)
tiin: Grupeaz piesele dup cerine!
Construcii : ,,Oraul meu
Joc de rol: De-a doctorul

ADE
D.. Cunoaterea mediului Observare
localitatea noastr ,,Unde locuim ?
D.E.C. Pictur: ,, Oraul meu
tiin: ,,Ferestre i blocuri- fie de lucru

Art : exerciii grafice linia curb nchis ,,Ovalul
Joc de rol : ,,De-a primarul
Ghicitori i proverbe:
,,Cel mai bun ghicitor; ,,Proverbe
D.L.C. lectura educatoarei Legende istorice , de D. Alma
Cntec - ,,Frumoas-i strada noastr

,,De vorb cu primarul
Nisip i ap : ,,Cartierul meudesen pe
responsabilitile unui bun cetean
nisip ud
Tranziii:,,Chipul meu
Bibliotec : ,,Litera i sunetul M
Rutine: ,,Cum m comport pe strad? Prezentare Power Point - ,,Imagini din
Ne pregtim de activiti - deprinderi de oraul i judeul nostru
D.. Activitate matematic: Hai s ne jucm,
Repede s aezm!- probleme ilustrate
D.P.M. - ,,Drumeie prin ora
- coloana
Studiu individual ,,Scrisoarea metodic

,,Harta localitii mele?
Tranziii:,,Numrtoarea cntec
Bibliotec: Ciuboelele ogarului de C.

Gruia
tiin: Gsete-i locul potrivit!, fie de
lucru
Joc de rol : ,,Ce tim de localitatea
natal?

Bibliotec: ,,Identific i ncercuiete litera
,,Copacii de pe strada mea probleme
ilustrate ; fie de lucru
,,S pstrm un ora curat!- reguli de
comportare civilizat n locurile publice
Vineri
Activ. metodic
,,Eu sunt ghidul prezentarea localitii

Tranziii:,,Azi n parcul plin de soare
Luni
Activ. metodic
Mari
Activ. metodic
Miercuri
Activ. metodic
Joi
D.L.C. Memorizare - Pe strad, de

G. Zamfir
D.O.S. Activitate practic-gospodreasc
,,ngrijim parcul grdiniei
SPTMNA : 8
PROIECTUL : ,,CE M NCONJOAR ?
Data / ziua
Semntura
,,M fie de lucru

Art : exerciii grafice ,,Scrie litera M linii verticale i linii oblice
Construcii : ,,Casele de pe strada mea
Vizionare D.V.D - ,,Poveti pentru copii

ADP
,,De vorb cu Zna Toamna
Tranziii:,,Frumoasa-i strada noastr!
Rutine:
nvm s spunem ,,Te rog!
Ne pregtim de activiti- deprinderi de
TEMA DE STUDIU : ,,CND, CUM I DE CE SE NTMPL?

SUBTEMA : ,,MAGIA TOAMNEI
ALA
Biblioteca :,,Toamna n parc(citire de
imagini)
tiin: Cnd se ntmpl?
Construcii : ,,Palatul Znei Toamna
Jocuri distractive: ,,Ce se aude?
ntocmirea hrii proiectului ,,Ce m nconjoar i a subtemei ,,Magia toamnei

tiin: ,,Frunza, de E. Grleanu lectura
,,De vorb cu copacii
educatoarei
Tranziii:,,Clueii
Art : exerciii grafice combinaii de linii
Rutine: nvm s spunem ,,Te rog!
verticale, orizontale, oblice stnga,dreapta
Ne pregtim de activiti- deprinderi de Joc de rol : ,,Anotimpurile
ordine i autoservire; ,,Cum e vremea ? Jocuri iniiate de copii - ,,Jocuri distractive
n curtea grdiniei
,,Culorile toamnei
Nisip i ap : ,,Frunze pe ap
Tranziii: cntec,,Fructele
Bibliotec : ,,Litera i sunetul U
Prezentare PowerPoint Toamna
Studiu individual ,,Metode interactive
,,Tristeea i veselia n culori
Biblioteca : ,,Povestea nucii ludroase,

de Vladimir Colin lectura educatoarei

ADE
D.. Cunoaterea mediului Joc didactic
,,Cnd se ntmpl ?
D.E.C. Pictur
,, Amprentele frunzelor
D.L.C. memorizare
,,Balada unui greier mic, de George
Toprceanu
Cntec - ,,Toamna
Cntec joc ,,Bate vntul frunzele
D.. Activitate matematic: ,,Fructe de
toamn fie
D.P.M. - ,,Vntul toamnei ncearc s ne
mpiedice parcurs aplicativ cu diferite
obstacole
Tranziii:,,Acum e toamna,da
Art: Mandale de toamn
Joc de rol : ,,Fiicele anului
Ne pregtim de activiti- deprinderi de Divertisment : Cntece despre anotimpul
ordine i autoservire; ,,Cum e vremea ? toamna
Activ. metodic
Vineri
Activ. metodic

,,Magia toamnei - caracteristici
,,U fie de lucru
specifice anotimpului
Art : exerciii grafice ,,Scrie litera U Tranziii:,,Bate vntul frunzele
linii verticale i linie curb deschis
Rutine: nvm s spunem ,,Te rog! Construcii : ,,Parcul n anotimpul
Ne pregtim de activiti deprinderi de preferat
ordine, disciplin i autoservire; Cum e
vremea?
SPTMNA : 9
Data / ziua
Semntura
Luni
Activ. metodic
Mari

ADP
,,Legumele i sntatea
Tranziii:,,Bate vntul frunzele
Rutine:
nvm s mncm sntos
,,Pune lng cifr tot attea frunze,

fructe, legume de toamn
,,Cum ngrijim natura ?- grija omului
fa de natur n toate anotimpurile
D.L.C. joc didactic - ,,Spune ce tii
despre..(propoziii enuniative)
,,Tablou de toamn decupare, lipire

SUBTEMA : ,,HORA VITAMINELOR
ALA
Biblioteca :,,Fructe i legume(citire de
imagini)
tiin: Loto cu fructe i legume
Construcii : ,,Depozite de fructe i
legume
Convorbire : ,,Cum e toamna afar?
ntocmirea hrii subtemei ,,Hora vitaminelor

ntlnirea de diminea:,,Fructele i
tiin: ,,Cum se dezvolt un fruct /o
sntatea
legum?
Tranziii:,,Toamna- cntec
Art : exerciii grafice linie ondulat,
Rutine: nvm s mncm sntos
crlig
Ne pregtim de activiti- deprinderi de Joc de rol : ,,Gospodinele(pregtim
ordine i autoservire; ,,Cum e vremea? conserve)
Jocuri iniiate de copii - ,,Jocuri distractive
n curtea grdiniei

ADE
D.. Cunoaterea mediului Lectur
dup imagini ,,Fructe i legume
D.E.C. Pictur
,, Fructe i legume personificate
D.L.C. lectura educatoarei
Prslea cel voinic i merele de aur,
P.Ispirescu
Cntec - ,,Fructele
Cntec joc: ,,Supa de zarzavat
Activ. metodic
Miercuri
Activ. metodic
Joi

Vitamina izvor de sntate
Nisip i ap : ,,Splm fructe i legume
Tranziii: Bate vntul frunzele
Biblioteca : ,,Litera i sunetul E
Rutine: nvm s mncm sntos
Prezentare PowerPoint- ,,Castelul
Ne pregtim de activiti- deprinderi de vitaminelor
Studiu individual ,,Metode tradiionale i metode interactive
Biblioteca : ,,Povestea castanelor , de
,,ntmplare de la pia
Trenca Banciu lectura educatoarei
Tranziii:,,Fructele, cntec
Art: ,,Mandale cu fructe i legume
Rutine: nvm s mncm sntos Joc de rol : ,,Ne pregtim cmara pentru
Ne pregtim de activiti- deprinderi de iarn
ordine i autoservire; ,,Cum e vremea ? Divertisment :,,Carnaval- fructe i legume
D.. Activitate matematic: ,,Fructe i
legume formare de mulimi, numrare,
adunri, scderi fie
D.P.M. - ,,n livad parcurs aplicativ
cu diferite obstacole combinat cu crare
,,Gsete-mi jumtatea! exerciii cu
material din natur, fie de lucru

,,Sntate de la toate- igiena alimentaiei,
conserve, pstrare, consum
Activ. metodic
Vineri
Activ. metodic

,,Povestea lor, povestea noastr
,,E fie de lucru
Tranziii:,,Supa de legume
Art: exerciii grafice ,,Scrie litera ERutine: : nvm s mncm
linii verticale i linie oblic la stnga
sntos; Ne pregtim de activitiConstrucii : ,,Couri / crucioare pentru
deprinderi de ordine i autoservire;
pia
,,Cum e vremea ?
SPTMNA : 10
Data / ziua
Semntura
Luni
D.L.C. memorizare
Sntate de la toate
,,Vino i tu s ne cunoti! colaj
lucrare colectiv

ADP
,,De vorb cu vntul
Tranziii:,,Bate vntul frunzele
Rutine: ,,M mbrac corespunztor

SUBTEMA : ,,FENOMENELE NATURII
ALA
Biblioteca :,,Selectm i citim imagini cu
fenomene ale naturii
tiin: Cum se evapor apa ?
Construcii : ,,Adposturi pentru vreme
rea
Jocuri de micare : ,,Plutim ca fulgii

ADE
D.. Lectur dup imagini ,,Fenomene
ale naturii
D.E.C. Pictur
,, Ploaie i vnt n anotimpul toamna
Activ. metodic
Mari
Activ. metodic
Miercuri
Activ. metodic
Joi
Activ. metodic
Vineri
Activ. metodic
ntocmirea hrii subtemei ,,Fenomenele naturii

tiin: ,,De unde vine gheaa?; Fie de
,,Tot mai vreau s tiu
lucru numeraia n limitele 1-5
Tranziii:,,A venit pe dealuri toamna
Art : exerciii grafice linii +,-,/
Joc de rol : ,,La cumprturi
Ne pregtim de activiti- deprinderi de (mbrcminte de sezon)
ordine i autoservire; ,,Cum e vremea ? Jocuri iniiate de copii - ,,Jocuri distractive
la alegere
Ce se poate ntmpla dac?
Nisip i ap : ,,Pai pe zpad
Tranziii: ,, Ploaia
Bibliotec : ,,Litera i sunetul N
Lectura educatoarei - ,,Bob de cristal, rul
Ne pregtim de activiti- deprinderi de i ploaia, de Silvia Dima
Studiu individual ,,Interculturalitatea

,,tiai c(curioziti)
Tranziii:,,Dansul frunzelor
Biblioteca : ,,Unde a zburat rndunica?,

de Titel Constantinescu lectura
educatoarei
Art: ,,Mandale cu flori de toamn i
fenomene ale naturii
Joc de rol : ,,De-a florresele
Divertisment :,,Ghici ghicitoarea mea !

,,ntmplri hazlii
,,N fie de lucru; exerciii grafice ,,Scrie
Tranziii:,,Vine ploaia!
litera N
Art : ,,Fulgi de zpad, curcubeu, furtun
Ne pregtim de activiti- deprinderi de n natur - pictur
ordine i autoservire; ,,Cum e vremea ? Construcii : ,,Adposturi pentru vremea
rea
D.L.C. lectura educatoarei
,,Soarele si omuleii de zpad
Cntec - ,,Vine ploaia
Cntec joc: ,,Dansul fulgilor de nea
D.. Activitate matematic ,,Grupeaz
dup cum i spun 1-3 - fie de lucru
D.P.M. - ,,Printre stropi de ploaie
alergare printre jaloane
Jocuri: ,,Motanul prinde oareci.;
,,Zboar frunzele
,,Compunerea i descompunerea nr. 3 fie de lucru
,,Cum protejm animalele / vieuitoarele
de vremea rea ?- convorbire
D.L.C. memorizare
,,Toamn trzie,de Viorica Tomescu
,,S vezi ce multe am aflat! decupare,
lipire fenomene ale naturii
SPTMNA : 11
Data / ziua
Semntura
Luni
Activ. metodic
Mari
Activ. metodic
Miercuri
Activ. metodic
Joi

ADP
ntlnirea de diminea:,,Cosmonauii
Tranziii:,,Vine ploaia!, joc muzical
Rutine: ,,nvm s protejm planeta

SUBTEMA : ,,UNIVERSUL
ALA
Biblioteca :,,Selectm i citim imagini
despre Sistemul Solar
tiin: Pe ce planete exist via ? discuii libere
Construcii : ,,Racheta, rampa de lansare
Jocuri de micare : ,,Cine ajunge primul ?
ntocmirea hrii subtemei ,,Universul

ntlnirea de diminea:.
,,Soarele ne povestete
Tranziii:,,Hai la joc - joc cu cntec
tiin: ,,De unde vine noaptea?; Fie de

lucru numeraia n limitele 1- 10
Art : exerciii grafice - linii verticale,
orizontale
Joc de rol : ,,De-a astrologii(despre zodii)
Divertisment :,,Ghici, ghicitoarea mea!
ghicitori i proverbe legate de tema
proiectului
Joc de mas : ,,Reconstituie ntregul! ntlnirea de diminea:
,,Despre planete n enciclopedia pentru
puzzle
copii
Nisip i ap : ,,Umbre
Tranziii:,Bate vntul frunzele- joc cu Bibliotec : ,,Litera i sunetul E- gsete
cntec
cuvinte cu sunetul E la nceput, n interior i
Rutine: ,,nvm s protejm planeta la sfritul cuvntului
Ne pregtim de activiti- deprinderi de Lectura educatoarei - ,,Soarele i Luna
Studiu individual ,,Ghid de bune practici
,,Sunt foarte curios
Tranziii:,,Fulgul de neacntec
Biblioteca : ,,Cltorie n Univers

poveti create de copii
Art: ,, Planete - modelaj
Joc de rol : ,,Micii ecologiti
Divertisment : ,,Ce m nconjoar

ADE
dup imagini ,,Sistemul solar
D.E.C. Pictur
,, Sistemul Solar
D.L.C. memorizare
,,n cosmos , de Mlina Cajal
Cntec - ,,Cntec soarelui , audiie
Cntec joc: ,,Culorile
D.. Activitate matematic- ,,Grupeaz
dup cum i spun numrul i cifra 4fie de lucru
D.P.M. ,,Jos de pe ramp- sritura n
adncime
Jocuri: ,,Motanul prinde oareci.;
,,Zboar frunzele
,,Compunerea i descompunerea nr. 4
fie de lucru

,,Ce este poluarea? Cum protejm
planeta?- convorbire
Activ. metodic
Vineri
Activ. metodic

,,ntmplri hazlii
,,E fie de lucru; exerciii grafice ,,Scrie
Tranziii:,,Toamna, cntec
litera E
Rutine:,,nvm s protejm planeta
tiin : ,,Numrm planetele i atrii
Ne pregtim de activiti- deprinderi de Construcii : ,,Planeta mea - pioneze
SPTMNA : 12
PROIECTUL : ,,MNDRU SUNT DE ARA MEA!
Data / ziua
Semntura
Luni
Activ. metodic
Mari
Activ. metodic
Miercuri
D.L.C. lectura educatoarei ,,Soarele i Luna
,,Planeta noastr i Universul decupare

ADP
,, Cltor pe plaiuri romneti!
Tranziii: ,,Valsul fulgilor de neacntec
Rutine:,,nvm s legm ireturile

SUBTEMA : ,,1 DECEMBRIE, ZI DE SRBTOARE!
ALA
Biblioteca :,,Selectm i citim imagini
despre frumuseile rii
tiin: Romnia - puzzle
Construcii : ,,Conturul Romniei- pioneze
Jocuri de micare : ,,Campionii Romniei
ntocmirea hrii proiectului Mndru sunt de ara mea!

Biblioteca :,,Litera i sunetul R- gsete
,, La muli ani, Romnia!
cuvinte cu sunetul R n diferite poziii
Tranziii: ,,Hai la hora mare!-cntec
Joc de rol : ,,Prin ar
Rutine: ,,nvm s legm ireturile
Convorbire : ,,S cinstim eroii neamului
Ne pregtim de activiti- deprinderi de nostru
Studiu individual ,,Interculturalitatea
,,Am fost i eu la Alba Iulia
Tranziii: ,,Deteapt-te, romne!cntec
Rutine:
,,nvm s facem ordine n clas
Biblioteca :,,Limba romneasc, de G.

Sion lectura educatoarei
Art: ,, Costumul naional- exerciii
grafice
Joc de rol : ,,De-a romnaii
Divertisment : ,,Repetarea cntecelor pentru
serbarea de Mo Crciun

ADE
dup imagini: ,,Frumuseile i bogiile
rii mele
D.E.C. Pictur - ,,Hora
D.L.C. Lectura educatoarei
,,Visul de alt dat, L.Blaga
Cntec - ,,Deteapt-te, romne!- audiie
D.. . Activitate matematic: ,,Grupeaz
dup cum i spun! numrul i cifra 5fie de lucru
D.P.M. - ,,Hai la hora mare!- Predarea
pailor simpli de dans nainte i napoi cu
Activ. metodic
Joi
Activ. metodic
Vineri
Activ. metodic
Studiu individual.Proiectele i parteneriatele grdiniei

,,Sunt mndru c sunt romn!
Tranziii:,,Anotimpurile- cntec
Rutine:,,nvm s salutm
Luni
Activ. metodic
Mari
Biblioteca: ara mea iubit citire de

imagini
Art: ,, Costumul naional- exerciii
grafice
Joc de rol : ,,De-a romnaii
Divertisment : Cntec: Sunt romn
Pregtirea fielor de lucru pentru activitatea matematic

,,Sunt mndru c sunt romn!
,,R fie de lucru; exerciii grafice ,,Scrie
Tranziii: ,,Anotimpurile-cntec
litera R!
tiin : ,,Studiem formele de relief
Rutine:
,,nvm s ne ncheiem la nasturi
Construcii : ,,ara mea - pioneze
,,nvm s legm ireturile
SPTMNA : 13
PROIECTUL : ,,MNDRU SUNT DE ARA MEA!
Data / ziua
Semntura
btaie
Ex.:- joc:,,Zboar,zboar!; Privete
sus!; Locomotiva; Pisica se ntinde;
Sari i joac!
,,Compunerea i descompunerea nr. 5
fie de lucru
Strmoii notriconvorbire
Activitate integrat : .
D.L.C. memorare - Limba romneasc,
de G. Sion
,,Hora friei ndoire, lipire
TEMA DE STUDIU : ,,CINE SUNT/SUNTEM?

SUBTEMA : ,,BINE AI VENIT, MO CRCIUN!

ADP
ALA
Biblioteca :,,Citim imagini din cri i
,,ara lui Mo Crciun
reviste cu Mo Crciun
Tranziii: ,,Pluguorul
Construcii : ,,Sania lui Mo Crciun(cu
Rutine: ,,nvm s druim
materiale la alegere)
Ne pregtim de activiti- deprinderi de Divertisment : ,,Repetiie pentru serbarea
ordine i autoservire; ,,Cum e vremea ? de Mo Crciun
ntocmirea hrii proiectului Mndru sunt de ara mea!
Biblioteca :,,Litera i sunetul O- gsete
,, Fecioara Maria
cuvinte cu sunetul O
Tranziii: ,,Colind
Joc de rol : ,,De-a serbarea- repetarea
colindelor i cntecelor pentru serbare

ADE
D.. ,,Legenda lui Mo Crciun
D.E.C. Pictur
,, Bradul mpodobit
D.L.C. Memorizare
,,n seara de Crciun de G. Cobuc
Ne pregtim de activiti- deprinderi de Jocuri de micare : ,, Pai de dans ritmic

Activ. metodic
Miercuri
Activ. metodic
Joi

Joc de mas : ,,Reconstituie ntregul
,,Cine a fost Iisus ?
puzzle cu Mo Crciun
Tranziii: ,, Iarna
tiin : ,, A cta sniu ? fie de lucru
Jocuri iniiate de copii - ,,Ne pregtim
Ne pregtim de activiti- deprinderi de pentru serbare
Art: Portretul lui Mo Crciun -pictur
,,Darurile lui Mo Crciun
Joc de rol : ,,n noaptea de Crciun
Tranziii: ,,Mo Crciun
Divertisment : ,,Ghicitori i proverbe legate
de tema proiectului
Cntec - ,,De unde vine Mo Crciun ?

Joc cu text i cnt: Ninge, viscolete
D.. Activitate matematic ,,Verificarea
numratului n limitele 1-5- fie de lucru
D.P.M. - ,,Drumul lui Mo Crciun traseu aplicativ
,,Cine tie, ctig! adunarea i
scderea n limitele 1-5, compunere,
descompunere 1-5, vecini; fie de lucru
,,Naterea Domnului- convorbire
Activ. metodic
Vineri
Activ. metodic

,,n ateptarea lui Mo Crciun
,,O fie de lucru; exerciii grafice ,,Scrie
Tranziii: ,,La Betleem
litera O
Construcii : ,,Bradul - pioneze
Ne pregtim de activiti- deprinderi de Lectura educatoarei - ,,Secretul Lui Mo
ordine i autoservire; ,,Cum e vremea ? Crciun
D.L.C. lectura educatoarei ,,Legenda bradului, H.C. Andersen
,,Ornamente pentru brad
SPTMNA : 14
PROIECTUL : ,,A FOST ODAT..
Data / ziua
Semntura
Luni
Activ.
metodic
Mari
Activ.
metodic
Miercuri
Activ.
metodic
Joi

ADP
TEMA DE STUDIU : ,,CUM ESTE / A FOST I VA FI PE PMNT ?

SUBTEMA : ,,NTLNIRE CU TIMPUL
ALA
tiin : ,,Msurm timpul(aparate de

,,De vorb cu timpul
msurat timpul: clepsidr, ceas, soare)
Tranziii: ,,Ceasul
Joc de mas : ,,Sortm cifrele pentru ceas
Rutine: ,,nvm s fim punctuali
Memorizare : ,,Tic- tac!, de Jan Lulu
Stern
ordine i autoservire;,,Cum e vremea?
ntocmirea hrii subtemei ,,ntlnire cu timpul
,,De vorb cu timpul
Tranziii: ,,Ceasul
Ne pregtim de activiti-deprinderi de
Construcii : ,,Ceasuri vechi ceasuri

noi(materiale la alegerea copiilor)
Bibliotec : Fie de lucru - grafisme
Jocuri distractive: ,,Deschide urechea
bine!

ADE
D. : Convorbire,,Etapele vieii
omului
D.E.C. Desen
,,Cum trece timpul peste tine (copil,
adult, btrn)
DLC: ,,Lebedele, de H.Ch. Andersen
DEC:cntec:,,Ceasul
Joc cu cntec: ,,Ceasul mare

,,De vorb cu timpul
Tranziii:,,Ceasul
Biblioteca: Ceasul - puzzle

Nisip i ap : ,,Msurm timpul! urme
ale timpului
Joc de mas : ,,Sortm cifrele pentru ceas
D.. ,,Invm ceasul; verificarea n
limitele 1-5 - fie de lucru
DPM: Repetarea alergrii cu pire
peste obstacole
Studiu individual: ,,Ghid de bune practici
,,Timpul prieten sau duman ?
Tranziii: Tic-tac
Bibliotec : ,,Litera i sunetul L- gsete

cuvinte cu sunetul L la nceput
Joc de rol : ,,De-a ceasornicarii
Jocuri iniiate de copii : ,, Copil, tnr,
adult, btrn
,,Ora la care eu m trezesc, iau micul
dejun, merg la grdini. fie
D.O.S. Ed. pentru societate

Activ.
metodic
Vineri
Activ.
metodic

Construcii : ,,Ceasuri vechi ceasuri noi
,,i peste tine trec anii
(materiale la alegerea copiilor)
Tranziii: ,, Ceasul
Bibliotec : Fie de lucru - grafisme
Rutine:,,nvm s fim punctuali
Vizionare D.V.D : ,,Lebedele
SPTMNA : 15
Data / ziua
Semntura
Luni
Activ. metodic
Mari
,,Cum avem grij de prinii notri ?convorbire

ADP
Zestrea bunicii
Tranziii: Are mama o feti
Rutine: ,,nvm s pstrm
D.L.C. - joc didactic: ,,Cu ce sunet
ncepe cuvntul(literele nvate)
,, Ceasul decupare, lipire

SUBTEMA : ,, DARURILE BUNICII
ALA
Bibliotec : ,,Citim imagini legate de
vestimentaia omului n timp
Construcii : ,,Lada bunicii(cu materiale la
alegere)
,,Gsete-mi perechea!
ntocmirea hrii subtemei ,,Darurile bunicii

Bibliotec : ,,Litera i sunetul L- gsete
,,De vorb cu muzeograful
cuvinte cu sunetul L la nceput, n interior i
Tranziii: ,,Drag mi-e jocul romnesc! la sfritul cuvntului
Joc de rol : ,,De-a muzeografii
Ne pregtim de activiti- deprinderi de Povestea educatoarei : ,,Cuza Vod i Mo
ordine i autoservire; ,,Cum e vremea ? Ioan Roat

ADE
dup imagini ,,Din lada de zestre a
bunicii (vestimentaia omului de-a lungul
timpului
D.E.C. Pictur
,, Costumul popular i salba
bunicii
D.L.C. Memorizare
,,Un copil cumintede Elena Farago
Cntec:,,Hora Unirii
Cntec joc: ,,Hora Unirii
Activ. metodic
Miercuri
Activ. metodic
Joi
Activ. metodic
Vineri
Activ. metodic

Joc de rol: ,,De-a bunicii
,,Muzeul satului- discuii
tiin : ,,Sortm imagini cu portul popular
Tranziii: ,, La oglind
din ar fie de lucru calcule matematice
Program distractiv - ,,Cntm, dansm
Ne pregtim de activiti- deprinderi de romnete
D.. Activitate matematic: ,,Te rog smi dai! numrul i cifra 6- fie de
lucru
D.P.M. - ,,Drag mi-e jocul romnesc!
- pai de dans popular-

,,Ce iubete bunica ?
Tranziii: ,,Drag mi-e jocul romnesc!
,,Compunerea i descompunerea nr. 6;
adunri i scderi fie de lucru
D.O.S. Educaie pentru societate: ,,Cum
ne comportm cu btrnii

,,mi iubesc i mi respect bunicii!
,,L fie de lucru; exerciii grafice ,,Scrie
Tranziii: ,,Mi-am fcut bundi nou litera L
Construcii : ,,Costumul naional - pioneze
Ne pregtim de activiti- deprinderi de Vizionare D.V.D : ,,Fata babei i fata
ordine i autoservire; ,,Cum e vremea ? moneagului, de Ion Creang
SPTMNA : 16
Data / ziua
Semntura
Luni
Activ. metodic
Mari
Art: Ornm portul popular - grafisme

Bibliotec : ,,Citim poveti din cartea
bunicii (selectm imagini din povetile
populare)
Divertisment : ,,Ghicitori i proverbe legate
de tema proiectului
D.L.C. Lectura educatoarei - ,,Povestea
olarului, de Clin Gruia
,,Hora Unirii decupare, asamblare

SUBTEMA : ,,STRMOII NOTRI

ADP
ALA
Bibliotec
:
,,Citim
imagini legate de
,,Musafirul
trecutul istoric al poporului romn
Tranziii: ,,La oglind
Construcii : ,,Casa Armatei(cu materiale
la alegere)
Rutine:
,,nvm s respectm
,,Scaunul povestitorului
ntocmirea hrii subtemei ,,Strmoii notri
Bibliotec : ,,Litera i sunetul S- gsete
,,Eroii neamului
cuvinte cu sunetul S la nceput, n interior i

ADE
D.. Cunoaterea mediuluiLectur dup
imagini ,,Cine au fost strmoii notri ?
D.E.C. Pictur
,, Dacii i romanii
D.L.C. Lectura educatoarei - ,,Stejarul
Tranziii: Are mama o feti

la sfritul cuvntului
Joc de rol : ,,De-a soldaii
Rutine:
,,nvm s respectm
Joc distractiv : ,,La int
Activ. metodic
Miercuri
Activ. metodic
Joi

Nisip i ap : ,,Hai s dm mn cu mn!
,,Ziua Unirii
urme de mini
Tranziii: ,, Hai s dm mn cu
tiin : ,,Ce tii despre fie de lucru
mn!
asocieri
Program distractiv Joc concurs ,,Cine
Rutine:
,,nvm s respectm
tie mai multe ?

,,Ce simt fa de..?
Tranziii: ,,Drag mi-e jocul romnesc!
Rutine:,,nvm s pstrm
Art: Ornm vase de lut - grafisme

Bibliotec : ,,Identific i ncercuiete litera
,,S fie de lucru; exerciii grafice ,,Scrie
litera S
Divertisment : ,,Lectura educatoarei
poezia ,,Sergentul, de V. Alecsandri
din Borzeti de Eusebiu Camilar

Cntec - ,,Noi suntem romni
Cntec joc- ,,Hai s-ntindem hora mare
D.. Activitate matematic Hora
pieselor nfrite - ,,Verificarea
numratului n limitele 1 -6 - fie de lucru
D.P.M. ,,Alergare mbinat cu rostogolirea
mingii pe sol
Jocuri:
Cursa dup mingea rostogolit,
,,Plimbm ppua
,, ir cresctor, descresctor 1-6;
compunerea i descompunerea nr. 6;
adunri i scderi exerciii cu material
individual, fie de lucru
D.O.S. Educaie pentru societate: ,,S
cinstim memoria strbunilor notriconvorbire
Activ. metodic
Vineri
Activ. metodic

Joc de rol : ,,Suntem soldai
,,Unde-i unul, nu-i putere!
Construcii : ,,Ziduri de aprare material
Tranziii: ,,Noi suntem romni
la alegere
Rutine: ,,nvm s pstrm!
Art: Ziduri de aprare - grafisme
Ne pregtim de activiti- deprinderi de Lectura educatoarei : ,,Mihai Viteazul
ordine i autoservire; ,,Cum e vremea ? povestire popular
D.L.C. Joc didactic ,,Vreau s aflu! propoziia interogativ
,, Dacii i romanii lucrare colectiv
SPTMNA : 17
Data / ziua
Semntura
Luni
Activ. metodic
Mari
Activ. metodic
Miercuri
Activ. metodic
Joi

SUBTEMA : ,,CUM I CU CE CLTORIM N MAINA TIMPULUI!

ADP
,,Mesajul din sticl
Tranziii:,,Ninge linitit
Rutine: ,,tiu s m port n.

ALA
Bibliotec : ,,Decodificm mesajul
naufragiailor; ,,S.O.S rspundem n scris
mesajelor
Construcii : ,,Mijloace de transport(cu
materiale la alegere)
Lectura educatoarei:
,,Povestea automobilului
ntocmirea hrii subtemei ,,n maina timpului
Bibliotec : ,,Litera i sunetul T- gsete
,,De vorb cu maina timpului
cuvinte cu sunetul T la nceput
Tranziii: n tren
Joc de rol : ,,La casa de bilete
Rutine:,,tiu s m port n.
Ne pregtim de activiti- deprinderi de ,,Naufragiaii
Biblioteca: Avionul - puzzle
Cu avionul
Nisip i ap : ,,Pista de aterizare desene
Tranziii: ,, Sunt un copil cumintetiin : ,,Cnd a aprut trenul ?; Unde se
Rutine:,,tiu s m port n.
construiesc trenurile?; Ce pune trenul n
Ne pregtim de activiti- deprinderi de micare?
ordine i autoservire; ,,Cum e vremea ? Lectura educatoarei - ,, Viaa-i att de
frumoas!, O.P.Iai

,,Mrci de autoturisme
Tranziii: ,,Trenul
Rutine: ,,tiu s m port n
tiin: Combustibili-utilitate i efecte

Bibliotec : ,,Identific i ncercuiete litera
,,t fie de lucru; exerciii grafice ,,Scrie
litera t
Divertisment : ,,nvarea poeziei
,,Semaforul, de tefan Feneeanu

ADE
dup imagini- ,,Mijloace de transport
D.E.C. Pictur
,, Mijlocul de transport preferat
D.L.C. Lectura educatoarei ,,Acceleratul, de George Toprceanu
Cntec - ,,Trenul
Cntec joc -,,Semaforul
D.. Activitate matematic- ,,Grupeaz
dup cum i spun! numrul i cifra 7exerciii cu material individual - fie de
lucru
D.P.M. - nvarea mersului n echilibru
pe plan ridicat cu anumite sarcini
Jocuri: ,,Pune mingea n co!,,Mingea n
cerc
D. Activitate matematic
Aleile parcului - ,,Compunerea i
descompunerea nr. 7; exerciii cu
material individual, fie de lucru
D.O.S. Educaie pentru societate- ,,S
respectm regulile de circulaieconvorbire
Activ. metodic
Vineri
Activ. metodic

Joc de rol : ,,De-a excursionitii
,,Cltorii de-a lungul vremii
Construcii : ,,Trenul- diferite forme de
Tranziii: ,,Semaforul-poezie
realizare material la alegere
Rutine:,,tiu s m port n
Vizionare DVD : ,,Poveti ndrgite de
Ne pregtim de activiti- deprinderi de copii
Studiu individual ,,Metoda proiectelor
D.L.C. ,,Cu ce cltorim ?
,,Mijloace de transport ndoituri
UNITATEA DE NVMNT
AVIZ,
EDUCATOARE/PROF.:
DIRECTOR:
NIVEL II
2013/2014
SPTMNA 1:
LUNI:
2.
3.
4.
Activiti pe
domenii
experieniale
(ADE)
1.
Activiti de
dezvoltare personal
(ADP)
CATEGORIA
DE ACTIVITATE
Activiti
liber alese
(ALA)
Nr
crt
Rutin
Tranziii
Joc de micare
SUBIECTUL / FORMA
DE REALIZARE
ntlnirea de dimineaCum salutm atunci cnd
venim la grdini, cnd
plecm,
Tranziii -frmntri de
limbRutin:Ne pregtim de
activiti ; Cum e vremea?
Jocuri la alegerea copiilor
OBIECTIVE OPERAIONALE
Aprecieri
Explicaia
Exerciiul
-La bunici
-s citeasc un text pe baza imaginilor succesive
b) Joc de rol
- Scene din vacan- joc

exerciiu
-s interpreteze creativ rolul ales;
1.Cunoaterea
mediului
2.Educaie
artisticoplastic
1. Locurile minunate ale

vacanei?
-convorbire
-s povesteasc cum i unde i-au petrecut vacana

de var, exprimndu-se n propoziii corecte d.p.d.v.
gramatical
-s transpun prin intermediul desenului amintiri
legate de vacan
ACTIVITATE
METODIC
EVALUARE
-s exerseze deprinderi motrice anterior nvate;
a) Bibliotec
2. Amintiri din vacan

-desen
METODE I
PROCEDEE
Conversaia
Explicaia
Exerciiul
Jocul
Conversaia
povestirea
Explicaia
Exerciiul
Evaluare verbal
Emiterea
judecilor de
valoare
Expunerea i analiza
lucrrilor
MARI:
2.
3.
4.
Activiti de
dezvoltare
personal (ADP)
Activiti
liber alese
(ALA)
1.
CATEGORIA
DE ACTIVITATE
Activiti pe
domenii
experieniale
(ADE)
Nr
crt
Rutin
Tranziii
Joc de micare
a) Joc de mas
b) Construcii
1.Educarea
limbajului
2.Educaie
muzical
ACTIVITATE
METODIC
SUBIECTUL / FORMA
DE REALIZARE
ntlnirea de diminea Spune ce tii despre colegul
tu!-discuii libere
Ghici ce form are?
,Ap, foc
Rutin:Ne pregtim de
- Scene din poveti
Puzzle
-Aa a vrea s fie
grdinia mea!
METODE I
PROCEDEE
EVALUARE
Aprecieri

Explicaia
Exerciiul
-s obin o imagine prin mbinarea corect a

pieselor de joc
-s elaboreze o construcie din lego prin care s
redea imaginea grdiniei, cum dorete copilul
1.ntmplri din vacan -s redea verbal ntmplri din vacan, respectnd

-povestirea copiilor
ordinea logic a acestora; s se exprime corect n
propoziii simple sau dezvoltate
-s interpreteze vocal cntece ndrgite de ei,
2. Cntece ndrgite de
respectnd linia melodic, ritmul
copii
-repetare cntece Pregtire, confecionare material didactic pentru tematica sptmnii n curs
-Conversaia
-Exerciiul
-Jocul de construcii
Conversaia
Explicaia
Povestirea
Exerciiul
Evaluare verbal
Analiza produsului
Emiterea
judecilor de
valoare
Aprecieri
MIERCURI:
2.
3.
4.
Activiti de
dezvoltare
personal (ADP)
Activiti liber
alese
(ALA)
1.
CATEGORIA
DE ACTIVITATE
Activiti pe domenii
experieniale (ADE)
Nr
crt
Rutin
Tranziii
Joc de micare
a) Art
b) tiin
1.Activitate
matematic
2.Educaie
Psiho-motorie
ACTIVITATE
METODIC
SUBIECTUL / FORMA
DE REALIZARE
ntlnirea de diminea Spune ce tii despre colegul
tu!-discuii libere
Telefonul fr fir
Rutin:Ne pregtim de
-Coloreaz corect
animalul din imagine
-Cine tie mai multe
informaii despre acest
animal? tem de
conversaie
1.Trenuleul vacanei
-joc logico-matematic2.Mergi cum spun eu!
-variante de mers-
METODE I
PROCEDEE
EVALUARE
Aprecieri

-s asculte cu atenie cuvntul spus la ureche, fiind
capabil s l spun mai departe;
-s coloreze folosind culoarea specific fiecrui

animal, fr a depi conturul;
-s fac enunuri corecte despre animalul din
imagine; s clasifice corect animalele slbatice i
cele domestice
-s recunoasc formele geometrice cerc,
ptrat,triunghi; s formeze mulimi de elemente dup
un criteriu dat (mrime, culoare); s formeze un ir
respectnd o anumit ordine a pieselor geometrice
-s execute corect exerciiile pentru nclzirea
organismului; s execute corect variante de mers
Explicaia
Exerciiul
-Exerciiul
-Observaia
-Conversaia
Conversaia
Observaia
Explicaia
Demonstraia
Exerciiul
Analiza lucrrilor
Emiterea judecilor
de valoare
Aprecieri verbale
JOI:
2.
3.
4.
personal (ADP)
Activiti
liber alese
(ALA)
1.
CATEGORIA
DE ACTIVITATE
Activiti pe
domenii
experieniale
(ADE)
Nr.
crt.
Rutin
Tranziii
Joc de micare
a) Joc de
atenie
1.Activitate
matematic
2.Educaie
pentru
societate
ACTIVITATE METODIC
SUBIECTUL / FORMA
DE REALIZARE
ntlnirea de diminea Spune ce tii despre
colegul tu!-discuii
libere
Tranziii - Joc de micareFotbalitii
Rutin:Ne pregtim de
activiti ; Cum e
vremea?
Adevrat / fals
-despre animale-
METODE I
PROCEDEE
EVALUARE
Aprecieri verbale
Explicaia
Exerciiul
-s precizeze dac enunul despre un anumit

animal este corect sau greit; s recunoasc
animalul descris
-s identifice figurile geometrice (cerc, ptrat,

triunghi), s coloreze fiecare figur geometric cu
culoarea indicat, s ncercuiasc robotul format
2.Cum ne comportm la din piese mari;
-s enumere i s exemplifice reguli de
grdini?
-convorbirecomportare civilizat la grdini
1. Robot, roboel
-figuri geometrice-
Completarea itemilor de evaluare iniial a copiilor
-Conversaia
-Explicaia
-Exerciiul
Conversaia
Observaia
Explicaia
Demonstraia
Exerciiul
Evaluare verbal
Analiza fielor
individuale de
evaluare
VINERI:
2.
3.
4.
personal (ADP)
Activiti
liber alese
(ALA)
1.
CATEGORIA
DE ACTIVITATE
Activiti pe
domenii
experieniale
(ADE)
Nr.
crt.
Rutin
Tranziii
Joc de micare
a) tiin
b) Art
1.Educarea
limbajului
2.Activitate
practic
ACTIVITATE METODIC
SUBIECTUL /
FORMA
DE REALIZARE
ntlnirea de diminea
-Spune ce tii despre
colegul tu!-discuii
libere
Tranziii - Joc de
-s reacioneze adecvat la comanda conductorului
micare Mal- lac
de joc;
Rutin:Ne pregtim de
activiti ; Cum e
vremea?
-n ce zi suntem
astzi?
-zilele sptmnii-Decorm vaza
(evaluare semne grafice)
1. Eu spun una, tu
spui mai multe
-joc-exerciiu-
METODE I
PROCEDEE
EVALUARE
Aprecieri verbale
Explicaia
Exerciiul
-s enumere zilele sptmnii n succesiunea lor

-s decoreze modelul cu semnele grafice nvate
- s formeze corect pluralul unui cuvnt; s formeze

propoziii simple sau dezvoltate cu acest cuvnt;
-s nire macaroane de diferite forme pe un nur,

2. Mrgele pentru
obinnd un irag de mrgele
ppui
-niruireStudiu individual Evaluarea
-Conversaia
-Exerciiul
Conversaia
Observaia
Explicaia
Exerciiul
Emiterea judecilor
de valoare
Analiza lucrrilor
Concurs: Cine
rspunde primul
corect?
SPTMNA 2:
LUNI
Rutin
Tranziii
Joc de atenie
a) Bibliotec
SUBIECTUL / FORMA
DE REALIZARE
ntlnirea de diminea: ,,
Cu cine am venit la
grdini ?
Tranziii: Joc de atenie
Ce mimm?
Rutin:Ne pregtim de
Aprecieri
- Ce imagini recunoti? -s recunoasc diferite imagini i s le descrie; s se

Descrie-le!-joc exerciiu
exprime corect lexical i gramatical .
b) Joc de rol
-De-a doctorul- corpul
uman
-s interpreteze creativ rolul ales; s specifice prile
corpului uman i funciile acestora;
1.Cunoatere
a mediului
2.Educaie
artisticoplastic
3.
Activiti pe
domenii
experieniale
(ADE)
2.
Activiti de
dezvoltare
personal
(ADP)
1.
CATEGORIA
DE ACTIVITATE
Activiti liber
alese
(ALA)
Nr
crt
4.
ACTIVITATE
METODIC

METODE I
EVALUARE
PROCEDEE
1. Roata anotimpurilor -s observe imaginile i s precizeze crui anotimp i

-joc didactic
aparin; s descrie anotimpul preferat;
Explicaia
Exerciiul
Evaluare verbal
Conversaia
Explicaia
Exerciiul
Jocul
Conversaia
Povestirea
Explicaia
Exerciiul
-s redea prin tehnici specifice modelajului diferite

2. mi place s modelez
elemente din natur, la libera alegere;
un...
-modelajPregtirea fielor pentru evaluarea iniial; Confecionarea materialului didactic necesar n evaluarea iniial;
Emiterea
judecilor de
valoare
Expunerea i analiza
lucrrilor
MARI:
2.
3.
4.
Activiti de
dezvoltare
personal
(ADP)
Activiti
liber alese
(ALA)
1.
CATEGORIA
DE ACTIVITATE
Activiti pe
domenii
experieniale
(ADE)
Nr.
crt
Rutin
Tranziii
Joc distractiv
a) Joc de mas
b) Construcii
1.Educarea
limbajului
2.Educaie
muzical
ACTIVITATE
METODIC
SUBIECTUL / FORMA
DE REALIZARE
Eu sunt., tu eti
Tranziii: Joc distractiv
Dac vesel se triete
Rutin:Ne pregtim de
- Scene din poveti
Puzzle
- Palatul prinesei
-lego-
EVALUARE
Analiza produsului
-s obin o imagine prin mbinarea corect a

pieselor de joc
redea imaginea unui palat, cum dorete copilul
-s descrie imaginea de pe plana aleas din

tristu; s recunoasc dince poveste face parte
imaginea respectiv; s se exprime n propoziii
corect formulate gramatical;
2. Repetm jocurile
-s interpreteze vocal cntece ndrgite de ei,
muzicale
-repetare respectnd linia melodic, ritmul; s execute corect
gesturile sugerate de textul jocului muzical
1.Tristua cu poveti
-joc didactic-
METODE I
PROCEDEE
Explicaia
Exerciiul
Conversaia
Exerciiul
Jocul de
construcii
Conversaia
Explicaia
Povestirea
Exerciiul
Evaluare verbal
Analiza produsului
Emiterea
judecilor de
valoare
Aprecieri
MIERCURI:
2.
3.
4.
Activiti de
dezvoltare
personal
(ADP)
Activiti
liber alese
(ALA)
1.
CATEGORIA
DE ACTIVITATE
Activiti pe
domenii
experieniale
(ADE)
Nr.
crt.
Rutin
Tranziii
Joc distractiv
a) Art
b) tiin
1.Activitate
matematic
2.Educaie
Psiho-motorie
ACTIVITATE
METODIC
SUBIECTUL / FORMA
DE REALIZARE
,, Unde-mi este locul ?
Tranziii: Baba-Oarba
Rutin:Ne pregtim de
-Coloreaz mai multe
flori dect i spun eu!
-Cte mini avem? Dar
ochi? Degete?... tem de
conversaie
1.1,2,3,4,5 de acum
suntem voinici!
-joc matematic-
-s se deplaseze avnd ochii acoperii; s prind un
coleg i s ghiceasc numele acestuia
-s coloreze mai multe flori dect numrul indicat de

educatoare, fr a depi conturul;
-s precizeze numrul corect al diferitelor pri ale
corpului uman
METODE I
PROCEDEE
EVALUARE
Explicaia
Jocul
Exerciiul
Observaia
Conversaia
-s numere corect cresctor i descresctor n

Conversaia
limitele 1-5; s recunoasc cifrele 1-5; s
Observaia
raportezecorect numrul la cantitate i invers,
Explicaia
alegnd cardinalul potrivit
Demonstraia
Exerciiul
2.Suntem atlei!
-variante de alergareorganismului; s execute corect variante de alergare
Analiza lucrrilor
Emiterea
judecilor de
valoare
Aprecieri verbale
JOI:
2.
3.
4.
Activiti de
dezvoltare
personal (ADP)
Activiti liber
alese
(ALA)
1.
CATEGORIA
DE ACTIVITATE
Activiti pe
domenii
experieniale
(ADE)
Nr.
crt.
Rutin
Tranziii
Joc de micare
a) Joc de
atenie
b) Jocuri de
mas
1.Activitate
Matematic
2.Educaie
Pentru
societate
ACTIVITATE
METODIC
SUBIECTUL / FORMA
DE REALIZARE
Ci precolari, ci viitori
colari
Tranziii: Primul n
parcare
Rutin:Ne pregtim de
-Adevrat / fals
-despre mijloace de
transport-Completeaz ce
lipsete!
- Corecteaz greeala!
1. Mai multe, mai puine,
tot attea
-asociere prin
coresponden-
METODE I
PROCEDEE
EVALUARE
Aprecieri verbale
Explicaia
Exerciiul
-s precizeze dac enunul despre un anumit mijloc

de transport este corect sau greit; s recunoasc
mijlocul de transport descris, pe unde circul..
-s recunoasc dup zgomot mijlocul de transport
care se apropie
-s formeze mulimi de elemente de aceeai

form,s compare mulimile prin asociere global i
prin formarea de perechi (limitele 1-5);
-s destinuie cteva fapte pe care le consider bune,
fapte petrecute n timpul vacanei de var; s explice
de ce consider c sunt fapte bune
2.Ce fapte bune am mai

fcut?...
-convorbireCompletarea itemilor de evaluare iniial a copiilor
Evaluare verbal
-Conversaia
-Explicaia
-Exerciiul
Conversaia
Observaia
Explicaia
Demonstraia
Exerciiul
Emiterea
judecilor de
valoare
Analiza fielor
individuale de
evaluare
Joc de rol
VINERI:
2.
3.
4.
Activiti de
dezvoltare personal
(ADP)
Activiti
liber alese
(ALA)
1.
CATEGORIA
DE ACTIVITATE
Activiti pe
domenii
experieniale
(ADE)
Nr.
crt.
Joc de micare
a) tiin
b) Art
1.Educarea
limbajului
2.Activitate
practic
ACTIVITATE
METODIC
SUBIECTUL / FORMA
DE REALIZARE
,,S ne cunoatem mai
bine!
Tranziii: Ne balansm
cu barca- exerciiu de
micare
Rutin:Ne pregtim de
-Vreau s m plimb cu...
pentru c...
-mijloace de transport- Mainue, vapoare,
trenulee...-desen
1. i eu tiu o poezie...
-concurs recitare2. Farfuriua ppuii
-nuruire-
METODE I
PROCEDEE
EVALUARE
Aprecieri verbale
Explicaia
Exerciiul

de joc;
-s precizeze mijlocul de transport preferat,
motivnd alegerea fcut; s descrie mijlocul de
transport ales;
-s redea prin intermediul desenului mijloace de
transport
- s recite expresiv, s respecte intonaia, pauzele
pentru respiraie,ritmul;
-s nuruie pe marginea unui contur rotund
Completarea portofoliilor de evaluare iniial. Realizarea planificrii sptmnale
Conversaia
exerciiul
Conversaia
Observaia
Explicaia
Exerciiul
Emiterea judecilor
de valoare
Analiza lucrrilor
Concurs
Analiza produsului
SPTMNA 3:
TEMA: EU I LUMEA MEA
LUNI:
2.
3.
4.
Activiti de
dezvoltare
personal (ADP)
(ALA)
1.
CATEGORIA
DE ACTIVITATE
Activiti pe
domenii
experieniale
(ADE)
Nr
crt
Rutin
Tranziii
a) Biblioteca
b)tiin
c)Construcii
d) Jocuri
distractive
1. D..
Cunoaterea
mediului
2. D.E.C.
Educaie
plastic
ACTIVITATE
METODIC
SUBIECTUL / FORMA
DE REALIZARE
,,Membrii familiei mele
Tranziii: tii cine
locuiete aici?
Rutine: Singurel m
ngrijesc
Ne pregtim de activiti,
Cum e vremea?
-,, Familia mea(citire de
imagini)
-Cine este i ce face?sortare de imagini cu
activitile membrilor
familiei
-Casa mea- lego
Jocuri distractive:
De-a familia
D. lectur dup imagini
,,Familia mea
D.E.C. Desen
,, Eu i familia mea
SUBTEMA: FAMILIA MEA
METODE I
PROCEDEE
EVALUARE
Aprecieri

-s identifice membrii familiei
-s recunoasc diferite imagini i s le descrie;

- s se exprime corect lexical i gramatical
-s identifice corect imaginile cu activitile
membrilor familiei

redea imaginea unei case
-s observe imaginile i s precizeze membrii
familiei
-s se exprime corect lexical i gramatical
-s transpun prin intermediul desenului membrii
familiei
Explicaia
Exerciiul
Evaluare verbal
Conversaia
Explicaia
Exerciiul
Jocul
Conversaia
Povestirea
Explicaia
Exerciiul
Emiterea
judecilor de
valoare
Expunerea i analiza
lucrrilor
MARI:
2.
3.
4.
Activiti de
dezvoltare personal
(ADP)
Activiti liber
alese
(ALA)
1.
CATEGORIA
DE ACTIVITATE
Activiti pe
domenii
experieniale
(ADE)
Nr.
crt
Rutin
Tranziii
Joc distractiv
SUBIECTUL / FORMA
DE REALIZARE
ntlnirea de
diminea:,,Cum ne
comportm la..
Tranziii:,,Degeele
Rutine:,, nvm s
salutm; Ne pregtim de

-s exerseze salutul n diferite momente ale zilei
b)Art
-s identifice normele de comportare i formulele de

adresare ntr-o situaie de via
-s execute exerciiile grafice, innd cont de
cerinele date
c)Joc de rol
-,,De-a familia
-s interpreteze creativ rolul ales
D.L.C. Povestea
educatoarei
,,Iedul cu trei capre,
O.P.Iai
Cntec - Familia mea
-s descrie imaginea de pe plana; s recunoasc

personajele din poveste; s se exprime n propoziii
corect formulate gramatical; s povesteasc
momentele principale ale povetii
-s interpreteze vocal cntecul, respectnd linia
melodic, ritmul;
1.Educarea
limbajului
2.Educaie
muzical
ACTIVITATE
METODIC
EVALUARE
Analiza produsului
- ,,Norme de comportare i
formule de adresare la
cumprturi
-exerciii grafice - punctul
a) tiin
METODE I
PROCEDEE
Explicaia
Exerciiul
Evaluare verbal
Conversaia
Exerciiul
Jocul de
construcii
Conversaia
Explicaia
Povestirea
Exerciiul
Analiza produsului
Emiterea
judecilor de
valoare
Aprecieri
MIERCURI:
1.
CATEGORIA
DE ACTIVITATE
Activiti de
dezvoltare
personal (ADP)
Nr.
crt.
Rutin
Tranziii
3.
4.
Activiti pe
domenii
experieniale
(ADE)
2.
Activiti
liber alese
(ALA)
a) Biblioteca
b) tiin
c) Nisip i ap
1.Activitate
matematic
2.Educaie
Psiho-motorie
ACTIVITATE
METODIC
SUBIECTUL / FORMA
DE REALIZARE
ntlnirea de
diminea:,,Ce vreau eu i
ce vor ei? luarea deciziilor
Tranziii:,,1,2, facem
gimnastic!
Rutine:,, nvm s
salutmNe pregtim de
- ,,Citim imagini despre
familie
-,,Sorteaz dup mrime!
-,,Casa mea
1,,Construiete locuina
folosind figurile geometrice
dup cum i spun
2.,,Cu familia n parc
- diferite forme de
mers
METODE I
PROCEDEE
EVALUARE

-s execute exerciii de gimnastic
Explicaia
Jocul

-s sorteze corect figurile geometrice
-s construiasca casa dup cerine
-s construiasc dup cerine o locuin folosind
figuri geometrice
organismului; s execute corect variante de mers i
alergare
Exerciiul
Observaia
Conversaia
Conversaia
Observaia
Explicaia
Demonstraia
Exerciiul
Analiza lucrrilor
Emiterea
judecilor de
valoare
Aprecieri verbale
JOI:
2.
3.
4.
personal (ADP)
(ALA)
1.
CATEGORIA
DE ACTIVITATE
Activiti pe
domenii
experieniale
(ADE)
Nr.
crt.
Rutin
Tranziii
Joc de micare
SUBIECTUL / FORMA
DE REALIZARE
ntlnirea de
diminea:,,Cine st mai
mult cu tine?
Tranziii:,,Puiori, venii la
mama!
Rutine:,, nvm s
salutm, Ne pregtim de
b)Joc de mas
c) Joc de rol
d) Activitate
gospodreasc
1.Activitate
matematic
1. ,,Sorteaz dup cantitate,

form, mrime
-s sorteze dup cantitate, form i mrime

elementele unei mulimi,s compare mulimile prin
asociere global i prin formarea de perechi (limitele
1-5);
-s-i nsueasc i s exerseze reguli de comportare
civilizat
ACTIVITATE
METODIC
Aprecieri verbale
Explicaia
Exerciiul
-s recite expresiv poeziile nvate
2.Educaie
2.,,Cu familia la
pentru societate cumprturi reguli de
EVALUARE
-s respecte regulile jocului
-,,Repetm versuri
nvateexerciii de
memorare
-,,Puzzle
-De-a gospodinele
- ,,Facem ordine n sala de
grup
a) Biblioteca
METODE I
PROCEDEE
-s realizeze corect jocul de puzzle

Evaluare verbal
-Conversaia
-Explicaia
-Exerciiul
-s exerseze deprinderi de ordine i curenie
Emiterea
judecilor de
valoare
Joc de rol
Conversaia
Observaia
Explicaia
Demonstraia
Exerciiul
Aprecieri verbale
VINERI:
2.
3.
4.
personal (ADP)
(ALA)
1.
CATEGORIA
DE ACTIVITATE
Activiti pe
domenii
experieniale
(ADE)
Nr.
crt.
Rutin
Tranziii
Joc de micare
a) Bibliotec
b) Art
d) Construcii
1.Educarea
limbajului
2.Activitate
practic
ACTIVITATE
METODIC
SUBIECTUL / FORMA
DE REALIZARE
ntlnirea de
diminea:,,Casa mea
gimnastic!
Rutine:,, nvm s
salutm
Ne pregtim de activiti ;
Cum e vremea?
EVALUARE
Aprecieri verbale
-s prezinte din imaginaie propria locuin
Explicaia
Exerciiul

de joc;
-,,Completeaz corect
fie de lucru
-s completeze corect fiele de lucru
- ,,Casa mea- decupare

figuri geometrice
-s realizeze un colaj cu figuri geometrice decupate
-,,Construiete locuina
bunicilor
-s construiasc din piese Lego locuina bunicilor
1. Memorizare
- s recite expresiv, s respecte intonaia, pauzele

pentru respiraie,ritmul;
2.,,Cartierul de blocuri n
care locuiesc decupare
pe contur, lipire
METODE I
PROCEDEE
Emiterea judecilor
de valoare
Analiza lucrrilor
Conversaia
Exerciiul
-s decupeze pe contur i s lipeasc piesele pentru

realizarea lucrrii practice
Conversaia
Observaia
Explicaia
Exerciiul
Concurs
Analiza produsului
SPTMNA 4:
TEMA: EU I LUMEA MEA
LUNI:
2.
3.
4.
Activiti de
dezvoltare personal
(ADP)
(ALA)
1.
CATEGORIA
DE ACTIVITATE
Activiti pe
domenii
experieniale
(ADE)
Nr
crt
Rutin
Tranziii
a) Biblioteca
b)tiin
c)Construcii
d) Jocuri
distractive
1. D..
Cunoaterea
mediului
2. D.E.C.
Educaie
plastic
ACTIVITATE
METODIC
SUBIECTUL / FORMA
DE REALIZARE
,,Ce tiu despre familia
mea?
Tranziii: Spune unde
locuieti!
Rutine: Vreau s cresc
sntos!
Ne pregtim de activiti,
Cum e vremea?
Biblioteca :,, Spune-mi ce
vezi in imagine!(citire de
imagini)
tiin: Cine este i ce
face?- sortare de imagini
cu activitile membrilor
familiei
Construcii : ,,Camera
mea
Joc distractiv: Telefonul
D.. Cunoaterea mediului
lectur dup imagini ,,O zi
cu familia mea
D.E.C. Desen
,, La mas cu familia
mea
SUBTEMA: O ZI CU FAMILIA MEA
METODE I
PROCEDEE
EVALUARE
Aprecieri

-s identifice regulile unei viei sntoase

-s identifice corect imaginile cu activitile
membrilor familiei

redea imaginea unei camere
-s respecte regulile jocului;
-s observe imaginile i s precizeze membrii
familiei
-s se exprime corect lexical i gramatical
-s transpun prin intermediul desenului membrii
familiei
Explicaia
Exerciiul
Evaluare verbal
Conversaia
Explicaia
Exerciiul
Jocul
Conversaia
Povestirea
Explicaia
Exerciiul
Emiterea
judecilor de
valoare
Expunerea i analiza
lucrrilor
MARI:
2.
3.
4.
Activiti de
dezvoltare
personal (ADP)
Activiti liber
alese
(ALA)
1.
CATEGORIA
DE ACTIVITATE
Activiti pe
domenii
experieniale
(ADE)
Nr.
crt
Rutin
Tranziii
Joc distractiv
a) tiin
b)Art
c)Joc de rol
1.Educarea
limbajului
2.Educaie
muzical
ACTIVITATE
METODIC
SUBIECTUL / FORMA
DE REALIZARE
ntlnirea de
diminea:,,Cum ne
comportm n ...
Tranziii:,,Degeele
Rutine:,, nvm s
salutm
Ne pregtim de activiti ;
Cum e vremea?
tiin: ,,Norme de
comportare i formule de
adresare n familie
Art : exerciii grafice punctul
Joc de rol : ,,De-a mama
D.L.C. Povestea
educatoarei
,,Fata moului i fata
babei, I.Creang
Cntec - Mama
METODE I
PROCEDEE
EVALUARE
Analiza produsului

-s exerseze salutul n diferite momente ale zilei
-s identifice normele de comportare i formulele de

adresare ntr-o situaie de via
-s execute exerciiile grafice, innd cont de
cerinele date
-s interpreteze creativ rolul ales
-s descrie imaginea de pe plana; s recunoasc
personajele din poveste; s se exprime n propoziii
corect formulate gramatical; s povesteasc
momentele principale ale povetii
-s interpreteze vocal cntecul, respectnd linia
melodic, ritmul;
Explicaia
Exerciiul
Evaluare verbal
Conversaia
Exerciiul
Jocul de
construcii
Conversaia
Explicaia
Povestirea
Exerciiul
Analiza produsului
Emiterea
judecilor de
valoare
Aprecieri
MIERCURI:
2.
3.
4.
Activiti de
dezvoltare
personal (ADP)
Activiti liber
alese
(ALA)
1.
CATEGORIA
DE ACTIVITATE
Activiti pe
domenii
experieniale
(ADE)
Nr.
crt.
Rutin
Tranziii
a) Biblioteca
e) tiin
f) Nisip i ap
1.Activitate
matematic
2.Educaie
Psiho-motorie
ACTIVITATE
METODIC
SUBIECTUL / FORMA
DE REALIZARE
ntlnirea de
diminea:,,Ce vreau eu i
ce vor ei? luarea deciziilor -s execute exerciii de gimnastic
gimnastic!
Rutine:,, nvm s
salutmNe pregtim de
tiin: ,,Sorteaz dup
mrime!
Biblioteca : ,,Citim imagini -s sorteze corect figurile geometrice
despre familie
-s construiasca casa dup cerine
Repetm cntecul ,,Familia
mea
D.. Activitate matematic -s sorteze dup cerine figurile geometrice
,,Sorteaz dup cantitate,
form, mrime
D.P.M. - ,,Concursul
organismului; s execute corect variante de mers i
familiei
alergare
- diferite forme de
mers i alergare
METODE I
PROCEDEE
EVALUARE
Explicaia
Jocul
Exerciiul
Observaia
Conversaia
Conversaia
Observaia
Explicaia
Demonstraia
Exerciiul
Analiza lucrrilor
Emiterea
judecilor de
valoare
Aprecieri verbale
BIBLIOGRAFIE
Ana, A.; Cioflica, S. - Jocuri didactice matematice, Ed. Emia, 2000;
Acsinte, Alexandru - Ghid privind desfurarea activitilor de educaie fizic n
grdini, Piteti, Editura Tiparg;
Adams , M.; Jack, Canfield; Mark ,Victor, Hansen - volumul Sup de pui pentru suflet
1, Editura Amalteea;
Antohe, Mariana ; Paula, Teleianu - Matematica n grdini- ed. Ager, Tg Jiu,
2004;
Antonovici S.,G.Nicu - Jocuri interdisciplinare, Ed.Aramis;
Anghelescu, Carmen - Bebeluul este o persoan, Ed.Humanitas, Bucureti, 2001;
Arcire,A.; Bucur,O.; Iacob, S. - Programe colare pentru nvmntul primar Discipline Opionale , Editura Axa , Botoani , 2000;
Badiu T , 1999- Educaia fizic a copiilor i precolarilor , ed. Garuda-Art , Chiinu;
Barff, Ursula, Inge, Burkhardt, Maier, Jutta - Carte de construit pentru copii, EIS
POL; 2001;
Barbu, A. ; Arcire, O. ; Bucur, E.; Bucur, E. ; Iacob, S - Programe colare pentru
nvmntul primar Discipline Opionale , Editura Axa , Botoani , 2000;
Brsan, Nicoleta - Jocuri didactice specifice dezvoltrii limbajului i comunicrii orale
a precolarilor mari, Editura Didactic i Pedagogic, R.A. , Bucureti, 1995;
Brseti Ecaterina--Unitatea dintre coninut, forme si metode n cadrul activitilor de
cunoatere, Revista de pedagogie ,,numrul 3, Bucuresti, 1971;
Beraru, G. Neagu, M. - Activiti matematice n grdini, Editura ASS, 1995;
Breben, S.; Ruiu, G.; Goncea, E. - Activiti bazate pe inteligene multiple, Editura
Reprograf, Craiova, 2005;
Cerghit, I.- Sisteme de instruire alternative i complementare. Structuri, stiluri i
strategii, Editura Aramis, Bucureti, 2002;
Cherghit, Ioan --Metode de nvmnt, Bucureti, Editura didactic i
pedagogic,1976;
Cerghit, I., Radu, I.T., Popescu, E., Vlsceanu,L. - Didactica, Editura Didactic i
Pedagogic, Bucureti, 1993;
Comnescu, I. - Autoeducaia azi i mine, Editura Imprimeriei de Vest, Oradea, 1996;
Constantin, P. - S vorbim despre culori , Editura Ion Creang, Bucureti, 1986;
Cosmovici, A. i Iacob, L. - Psihologia general, Ed.Polirom, Iai,1996
Culea, L.; Grama, F.; Ionescu, D. - Activitatea integrat din grdini- ghid pentru
cadrele didactice din nv. preuniversitar, Ed. Didactica Publishing House, Bucureti,
2008;
Creu Elvila, Iliescu Constana, Nichita Silvia -ndrumtor metodic pentru dezvoltarea
vorbirii, cunoasterea mediului nconjurtor, jocuri i activiti libere la clasa I,
Bucureti, Editura didactic i pedagogic, 1976;
Dan, Silvia; Lazr, Daniela; Dumitrescu, Angela; Ploscar, Manuela; Grijincu, FloareMetoda proiectelor la vrstele timpurii. Consideraii teoretice i aplicaii practice, Ed.
Mirton, Timioara, 2005;
Dogaru, Zoe - Jocuri didactice pentru educarea limbajului, Editura Aramis, Bucureti,
2001;
Dottrens, Robert --A educa i a instrui, Bucureti, Editura didactic i pedagogic,
1970;
Dumitrana, Magdalena - Educarea limbajului n nvmntul precolar , volumul I
Comunicare oral, Editura Compania, Bucureti, 1999;
Dumitrana, Magdalena - Educarea limbajului n nvmntul precolar , volumul II
Comunicare scris, Editura Compania, Bucureti, 1999;
Ezechil, Liliana, Pii Lzrescu, Mihaela - Laborator precolar ghid metodologic,
Editura V&Integral, Bucureti, 2002;
Glava, Adina, Glava, Ctlin - Introducere n pedagogia precolar, Editura Dacia,

Cluj-Napoca, 2002;
Grama, F. - Activitatea integrat din grdini, Ed. DPH, 2008;
Hrsu Mioara,Velicu Maria - Cunoaterea plantelor i a modului de ngrijire a lor de
ctre copii, n Optimizarea metodologiei didactice n nvmntului precolar,
Revista de pedagogie, Bucureti, 1977;
Ilioaia, Maria - Metodica predarii desenului la clasele I IV, EDP, Bucureti, 1990;
Iucu, Romi; Manolescu, Marin - Pedagogie, Editura Fundaiei Culturale Dimitrie
Bolintineanu, Bucureti, 2001;
Lica, Ovidiu, Ionel; Lica, Mihaela; Nuta, Irina; Mirea, Luiza, Mioara - Prietenul meu
calculatorul, Editura Aius, Craiova, 2005;
Libotean,I., Seling, M., Ciocioc,E.- Jocuri didactice matematice pentru grdiniEditura V&I Integral- Bucureti, 1997;
Mare, M.D - Informatica i bazele generale de operare pe calculator , Editura
Fundaia Romnia de Mine, Bucureti, 2000;
Mtsaru, Maria; Chiriloaie, Maria; Nedelcu, Carmen; Pricopoaia, Viorica, Mtsaru
Lavinia - Proiectarea didactic n nvmntul precolar, Rovimed Publishers, 2002;
MEC, {2005} - Programa activitilor instructive-educative n grdinia de copii,
Editura Coresi S.A. Bucureti
M.E.C.T. - Curriculum pentru educaia timpurie a copiilor de la 3 la 6/7 ani, 2008 ;
M.E.C.T. - Ghid pentru cadre didactice suport informativ programul naional de
educaie pentru sntate
M.E.C.T. - Programe colare pentru disciplina opional Educaie pentru sntate,
aprobate prin OMEDC nr. 4496/2004;
M.E.C.T. - Revista nvmntul precolar, nr.3/2007;
M.E.C.T. - Revista nvmntului Precolar nr. 1-2, 2007;
M.E.C.T. - Revista nvmntul precolar, nr.3-4/2010;
M.E.C.T. - Revist dedicat cadrelor didactice nvmntul primar, nr.2-4, Editura
Miniped, 2002;
Munteanu, C., Munteanu, E. N.- Ghid pentru nvmntul precolar .O abordare din
perspectiva noului curriculum, Iai: Editura Polirom, 2009;
Pun, E., Iucu, R. (coord.) Educaia precolar n Romnia, Iai, Polirom, 2002;
Pletea, M. et all - Aplicaiile noului curriculum pentru nvmntul precolar, vol III,
Bucureti: Editura DPH, 2009;
Preda, Viorica coordonator Metoda proiectelor la vrste timpurii, Editura Miniped,
Bucureti, 2002;
Preda, V.; Pletea, M. -,,Ghid pentru proiecte tematice abordarea n manier
integrat a activitilor din grdini, Ed. Humanitas Educaional, Bucureti, 2005;
Ratyus, Maria; erban, Marinel - Bazele informaticii, Editura Petrion, 1997 ;
Teodorescu, I., [1999}, Ecologie, Editura Constelaii, Bucureti
Tincea, Vasilica - Grafica si pictura, curs opional, Ed. Aramis, 2000;
Varzari, Elena - Metodica cunoasterii mediului nconjurtor i a dezvoltrii
vorbirii, ,Bucureti, Editura didactic i pedagogic,1977;
Winicott, D.W - The child, the family and the outside world, Pinguin Books, 1991;
Zig, Zigler, {2000} - Putem crete copii buni ntr-o lume negativ!, Editura Curtea
veche, Bucureti
*** Art i ndemnare (Vol. I, II), Ed. Rao, Bucureti, 2007;
***Activitile matematice n grdini, Editura Compania, Bucureti, 2002;
*** Convenia Naiunilor Unite a Drepturilor Copilului, UNICEF, 2006;
*** (2008) Curriculum pentru educaia timpurie a copiilor cu vrsta cuprins ntre
natere i 6/7 ani, M.E.C.T., Bucureti;
*** (2008) Ghid de bune practici pentru educaia timpurie a copiilor ntre 36/7ani,
Unitatea de Management al Proiectelor pentru nvmntul Preuniversitar;
*** Ghid pentru proiecte tematice. Activiti integrate pentru precolari, Ed. Didactic,
Bucureti, 2008;
***Jocuri didactice pentru activitile matematice din grdini, Editura Aramis,
Bucureti, 2005;
*** Legea 84/1995, cu modificrile ulterioare;
*** Legea Creelor, Nr.236 /2007;
*** O lume demn pentru copii (Documente asumate la Sesiunea Special a
Organizaiei Naiunilor Unite dedicat copiilor, Bucureti, UNICEF, 2003;
*** Orientri metodice privind aplicarea programei activitilor instructiv-educative n
grdinia de copii, Editura coala Glean, Galai, 2006
*** Programa activitilor instructiv-educative n grdinia de copii, Editura
V&Integral, Bucureti, 2006;
***Programa activitilor instructiv-educative n grdinia de copii, Editura
V&Integral, Bucureti, 2006;
*** Regulamentul de organizare si funcionare a nvmntului precolar (2000);
*** Repere fundamentale n nvarea i dezvoltarea timpurie a copilului de la natere
la 7 ani, UNICEF, 2008;
www.edu.ro
www.oecd.org/edu/earlychildhood
www.Zerotothree
www.unicef.org
www.anpdc.ro
www.didactic.ro
http://www.parinti.com/Programapentruinvatamantulprescolar-t15797.html?sid=c193330cdbfe4f2fdf073d4f342b70eb
http://educatie.inmures.ro/fileadmin/docs/curriculum/curriculum%20final_18%20septe
mbrie.pdf
http://administraresite.edu.ro/index.php/legaldocs/c514/?where=summary%20le%202
http://www.didactic.ro/materiale
didactice/cautare?dosearch=true&type=material&search=Programa%20activitatilor%20
instructiv-educative%20in%20gradinita%20de%20copii&page=2
http://www.didactic.ro/materiale-didactice/poezii-pentru-copii-5
http://forum.desprecopii.com/forum/topic.asp?TOPIC_ID=106085&nm=programaactivitatilor-din-gradinita
http://activitatiprescolari.blogspot.ro/search/label/programa
http://salvaticopiii.ro/upload/p000600010000_Legea%20272%20din%202004%20prote
ctia%20si%20promovarea%20drepturilor%20copilului.pdf
Daca v intereseaz varianta complet a lucrrii, puteti

trimite un e-mail la adresa vlcelena@yahoo.com cu
mesajul Portofoliul educatoarei_Nivel II
i vei primi detalii.

Portofoliu Educatoare Partiala PDF

Încărcat de

Informații document

Titlu original

Drepturi de autor

Formate disponibile

Partajați acest document

Partajați sau inserați document

Opțiuni de partajare

Vi se pare util acest document?

Este necorespunzător acest conținut?

Drepturi de autor:

Formate disponibile

Portofoliu Educatoare Partiala PDF

Încărcat de

Drepturi de autor:

Formate disponibile

ELENA VLCU

Portofoliul educatoarei/Nivel II ghid metodic

Ediie ntocmit de: ELENA VLCU

EDITURA SFNTUL IERARH NICOLAE

Legea 1 din 5 ianuarie 2011 (Legea 1/2011) a educaiei naionale..10

CAPITOLUL II DEZVOLTAREA PROFESIONAL A EDUCATOAREI227

Curriculum Vitae European..............................228

CAPITOLUL III DOCUMENTELE COLARE I INSTRUMENTELE DE LUCRU

Calendar colar 2013/2014..280

PLANIFICARE I PROIECTARE CURRICULAR316

PLANIFICAREA CALENDARISTIC I A UNITILOR DE NVARE,

Forme i tehnici de evaluare821

CAPITOLUL V ALTE MATERIALE.893

Calendarul activitilor pentru anul colar 2013-2014894

Fiecare copil este diferit i nu poate fi comparat

Profesiunea de profesor n nvmntul precolar cere celui ce o exercit

tiinifice, adeverine / atestate de participare la stagii de perfectionare i

Legea educaiei naionale nr.1/2011;

Catalogul grupei, cu numele i prenumele copiilor, data

37 60 luni (3,1 - 5 ani) Activiti pe domenii

1,5h x 5 zile = 7,5h

1,5h x 5 zile = 7,5h

n conformitate cu Hotrrea Guvernului nr. 185/2013, privind organizarea i

Vacana intersemestrial smbt, 1 februarie 2014 duminic, 9 februarie 2014

18 sptmni -86 zile

16. IX. 2013 01. XI. 2013

02. XI -10. XI. 2013

VACAN INTERSEMESTRIAL 01. II. 2014 09. II. 2014

12. IV. 2014 22. IV. 2014

1. Sptmna 711 aprilie 2014 va fi dedicat activitilor educative extracurriculare i

5. n vederea elaborrii programului de activiti, n timpul primului semestru, se vor

11. Unitile de nvmnt sunt ncurajate s permit participarea prinilor, a voluntarilor, a

12. Se recomand elaborarea unor proiecte la nivelul grupelor de precolari/claselor, al

ateliere de teatru, dans, muzic, arte plastice, educaie media i cinematografic;

parteneriate educaionale i tematice la nivel de uniti de nvmnt, pe plan

17. Activitile vor fi organizate n fiecare zi lucrtoare a sptmnii menionate, acoperind

26. n baza instrumentelor i criteriilor de evaluare aprobate, activitile desfurate pot fi

activitilor pe site-ul propriu, pe cel al partenerilor implicai n activiti,

Sem. I: 17 sptmni 85 zile

Sem. II: 18 sptmni - 86 zile

Sptmna S tii mai multe, s fii mai bun!

Rutin: ntlnirea de diminea (15 min.)

Rutin: Micul dejun (deprinderi specifice)

Rutin i tranziie: Din nou la joac! (deprinderi de

,, ,Amintiri din vacan

Bine ai venit, Mo Crciun!

La muli ani, iubit mam!

Grdini, bun rmas!

Subtema: Amintiri din vacan

Activiti de dezvoltare personal

Activiti liber alese(ALA)

Activiti experieniale (ADE)

D..: Cunoaterea mediului

Construcii: Aa a vrea s fie

D.L.C: Educarea limbajului

ntlnirea de diminea- Cum

D.E.C: Educaie muzical

Pregtire, confecionare material didactic pentru tematica sptmnii n curs

D.O.S: Cum ne comportm la

Completarea itemilor de evaluare iniial a copiilor

D.L.C: Eu spun una, tu spui

Studiu individual Evaluarea

Pregtire, confecionare material didactic pentru tematica sptmnii n curs