M4-S2.

Sarcina de lucru – pe grupe

Sunteți în situația de a dezvolta serviciul de creșă în grădinița dumneavoastră.

Propuneţiun scenariu de activitate tematicăaxat pestimulareadezvoltăriisocio-emoţionaleacopiilor
de 2-3 ani.

Exemplu de activitate tematică axată pe stimularea dezvoltării socio-emoționale a copiilor de 2-

3ani:

,,CASTELUL LEGO’’-JOC DE GRUP

Competenţa generală: competenţe sociale

Competenţa specifică: cooperarea în joc, comportamente prosociale

Materiale:cuburi lego

Durata: 15 -20 minute

Obiective: -să-şi dezvolte abilităţile de cooperare;

-să exerseze abilităţile de împărţire a jucăriilor, de cerere şi oferire a ajutorului, de aşteptare a

rândului;

-să dezvolte relaţiile de prietenie cu ceilalţi copii.

Descrierea activităţii:

Împărţiţi copiii în grupuri de 2-3. Aşezaţi pe fiecare măsuţă un număr destul de mare de cuburi
pentru a construi un castel, dar suficient de mic pentru a obliga copiii să coopereze şi să-şi
împartă materialele. Activitatea copiilor:Spuneţi copiilor că vor trebui să construiască
împreună un castel din piese lego. Ei trebuie sa coopereze intre ei, prin a-si imprumuta
piese de joc şi a evita conflictele ce pot aparea.

Rezultate asteptate: prin această activitate, copiii exersează comportamentele care facilitează
stabilireaşi menţinerea relaţiilor de prietenie, de cooperare şi învaţă să dobândească capacitatea
de a se implica în jocurile celorlalţi.

E.T.I.C – EducațieTimpurieIncluzivăși de CalitateCod SMIS 2014+: 128215

Proiectcofinanțat din Fondul Social European prinprogramul Operational Capital Uman 2014 – 2020
06.06.2021
Totodată pentru a dezvolta serviciul de creșă din grădiniță, putem proiecta activități tematice pe
timp îndelungat, de exemplu pe 1an, având ca efect stimularea dezvoltării socio-emoţionale a
copiilor de 2-3 ani.

Exemple de activități pentru o săptămână:

SUBTEMA : SENTIMENTE ÎN LUMEA VIE

ZIUA ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE

ADP :

 Întâlnirea de „Şi plantele simt”

dimineaţă Primirea copiilor. Salutul. Calendarul naturii. Micul dejun.

Plecarea

copiilor
 Rutine
„Îngrijim plantele din sala de grupă” (deprinderea de a îngriji
plantele)
 Tranziţii „Să respirăm corect şi sănătos” (exerciţii de respiraţie în aer
liber)

ALA :

 Ştiinţă „Să trezim bobul de grâu” (punerea seminţelor la germinat –

experiment)

„Uneşte punctele şi descoperă imaginea. Coloreaz-o!”

 Artă
„Cursa cu picioarele legate”
LUNI

 Joc distractiv

ADE Activitate integrată (DŞ, DPM) – „Ce mi-a povestit un greier

mic” (lectura educatoarei; târâre pe abdomen cu sprijin pe
antebraţe şi împingere în vârful picioarelor, joc : „Cursa
greieraşilor”)

E.T.I.C – EducațieTimpurieIncluzivăși de CalitateCod SMIS 2014+: 128215

Proiectcofinanțat din Fondul Social European prinprogramul Operational Capital Uman 2014 – 2020
06.06.2021
 ADP :

 Întâlnirea de „Din lumea celor care nu cuvântă”

dimineaţă Primirea copiilor. Salutul. Calendarul naturii. Micul dejun.

Plecarea

copiilor
 Rutine
„Ştiu să-mi fac prieteni” (deprinderea de a manifesta empatie
faţă de ceilalţi)
 Tranziţii „Mersul animalelor”(joc imitativ)

ALA :

 Construcţii „Adăposturi pentru animale”

MARŢI

 Bibliotecă „Spunem povestiri cu animale”

 Joc de mişcare „Cloşca îşi apără puii”

ADE Activitate integrată (DŞ, DEC) – „Prietenie între animale”

(exerciţii cu material individual : „Câte animale sunt?”(1-3);
cântec : „Căţeluşul şi pisica”)

ADP :

 Întâlnirea de „Să ajutăm animalele”

dimineaţă Primirea copiilor. Salutul. Calendarul naturii. Micul dejun.

Plecarea
MIERCURI

copiilor
 Rutine
„Şi eu pot fi de ajutor!”(deprinderea de a oferi şi primi
 Tranziţii ajutor)

„Unu, doi faceţi toţi la fel ca noi”

E.T.I.C – EducațieTimpurieIncluzivăși de CalitateCod SMIS 2014+: 128215

Proiectcofinanțat din Fondul Social European prinprogramul Operational Capital Uman 2014 – 2020
06.06.2021
 ALA :

 Joc de rol „De-a medicul veterinar”

 Joc de masă „Să refacem întregul” (cuburi cu animale)

 Joc de mişcare „Şoarecele şi pisica”

ADE Activitate integrată (DLC, DEC) – „Căţeluşul şchiop” de

Elena Farago (memorizare fragmente, pictură cu scene din
poezie)

ADP :

 Întâlnirea de „Şi plantele vorbesc”

dimineaţă Primirea copiilor. Salutul. Calendarul naturii. Micul dejun.

Plecarea

copiilor
 Rutine
„Bucurie şi culoare” (deprinderea de a observa frumosul din
 Tranziţii natură)

„Caută-ţi perechea” (joc distractiv)

ALA :

 Ştiinţă „Şi plantele plâng, mor, se trezesc” (observarea evoluţiei

seminţelor în germinatoare – experiment)
JOI

„Veselie în natură” (diverse cuburi, ciupercuţe, flori, fire de

 Construcţii iarbă, copaci)

„Alergăm printre copaci”

 Joc de mişcare

E.T.I.C – EducațieTimpurieIncluzivăși de CalitateCod SMIS 2014+: 128215

Proiectcofinanțat din Fondul Social European prinprogramul Operational Capital Uman 2014 – 2020
06.06.2021
 ADE Activitate integrată (DLC, DŞ) – „Tot ce verde este, ne poate
spune o poveste” (povestirea educatoarei : „Povestea unui
bob de grâu”; exerciţii cu material individual : „Grămăjoare
cu seminţe” – în limitele 1-3)

ADP :

 Întâlnirea de „Cum se înţeleg animalele”

dimineaţă Primirea copiilor. Salutul. Calendarul naturii. Micul dejun.

Plecarea

copiilor
 Rutine
„”Vreau să te înţeleg” (deprinderea de a respecta şi accepta
diversitatea)
 Tranziţii „Câte unul pe cărare” (joc cu cânt)

ALA :

 Bibliotecă „Puişorul moţat”; „Pedeapsa mâţei”(lectură de poezii)

VINERI

 Ştiinţă „Cum înţeleg animalele ce vorbim noi?”(câinele, calul, etc)

 Divertisment „Carnavalul veseliei”

ADE Activitate integrată (DOS, DOS) – „Şi vieţuitoarele au

suflet” (convorbire, confecţionare măşti)

E.T.I.C – EducațieTimpurieIncluzivăși de CalitateCod SMIS 2014+: 128215

Proiectcofinanțat din Fondul Social European prinprogramul Operational Capital Uman 2014 – 2020
06.06.2021