PROIECT TEMATIC

,,Sunt frumos și sănătos’’

GRĂDINIȚA CU PROGRAM PRELUNGIT, SINGEORZ-BĂI
NIVEL: I
TEMA ANUALĂ DE STUDIU: CINE SUNT, SUNTEM ?
TEMA PROIECTULUI TEMATIC: ,,Sunt frumos și sănătos’’
SUBTEME: 1. ,,Prichindel curățel”
2. “Curat și sănătos,eu ma joc voios”
PERIOADA: 16.11.2015 – 28.11.2015

Motto:”Mens Sana in Corpore Sano”

Argument:
Preocuparea pentru apărarea și întărirea sănătații se numară printre cele mai vechi
preocupări ale omului și este transmisă până în zilele noastre prin dictonul: “Mens sana in
corpore sano”.
Majoritatea afectiunilor grave ale omului matur iși au rădăcina în starea de sănătate din
copilărie și de aceea, încă de mici, copiii trebuie învățați să-și păstreze sănătatea, cea fizică și
cea mentală, în egală măsură.
Formarea deprinderilor igienice începe în familie și este completată în gradiniță și mai
târziu în școală. Pentru această latură a educației sunt la fel de importante formarea unor
moduri de execuție corectă a deprinderilor cât și formarea motivației necesare executării
anumitor activități igienice.
Consecvența și concordanța dintre cerințele adresate copilului acasă,respectiv la grădiniță,
asigură reușita în formarea deprinderilor igienice și o motivație pentru noi să tratăm subiectul
într-o manieră integrată, conform metodei proiectelor, care stimulează și în același timp
satisface curiozitatea firească a copiilor, implicându-i în propriul proces de dezvoltare.

RESURSE:

 Resurse umane: copii, educatoare, parinti, bunici, cadre medicale

 Resurse materiale: enciclopedii, jetoane, planse, albume, servetele, hartie igienica,

sapun, prosoape, pasta de dinti, periute, pliante, trusa medicala;

 Resurse temporale: doua saptamani

Metode si procedee didactice: povestirea/ lectura educatoarei, conversaţia, explicaţia,

demonstraţia, exerciţiul, învăţarea prin descoperire, turul galeriei, jocul,ciorchinele.

Eveniment de deschidere: Intamplarea care a generat desfasurarea acestui proiect a fost

o discutie surprinsa intre doi copii. Unul dintre acestia ii povestea celuilalt ca mama sa i-a dat
siropel pentru ca l-a durut burtica. Copiii au inceput sa puna intrebari: De ce te-a durut
burtica?, Ai mancat prea mult?, Ai mancat ciocolata?etc. Interesul manifestat de copii a
constituit punctul de plecare in derularea unui proiect tematic in cadrul caruia aspectele legate
de igiena corporala, alimentatie sanatoasa, stil de viata sanatos vor fi imbogatite si
valorificate.

Alegerea temei: educatoarea si copiii.

OBIECTIVE VIZATE:

Obiective cadru:
 Dezvoltarea capacităţii de exprimare orală, de înţelegere şi utilizare corectă a
semnificaţiilor structurilor verbale orale;
 Dezvoltarea creativităţii şi expresivităţii limbajului oral;
 Dezvoltarea capacităţii de cunoaştere şi înţelegere a mediului înconjurător, precum şi
stimularea curiozităţii pentru investigarea acestuia;
 Dezvoltarea capacităţii de rezolvare de situaţii problematice, prin achiziţia de strategii
adecvate;
 Formarea şi consolidarea unor abilităţi practice specifice nivelului de dezvoltare
motrică;
 Îmbogăţirea cunoştinţelor despre materiale şi caracteristicile lor, precum şi
despre tehnici de lucru necesare prelucrării acestora în scopul realizării unor produse.
 Formarea unor deprinderi de lucru pentru realizarea unor desene,
picturi, modelaje;
 Stimularea expresivităţii şi a creativităţii prin desen, pictură, modelaj;
 Formarea capacităţilor de exprimare prin muzică;
 Formarea şi dezvoltarea deprinderilor motrice de bază şi utilitar-aplicative;
 Stimularea calităţilor intelectuale, de voinţă şi afective în vederea
aplicării independente a deprinderilor însuşite;

Obiective de referinta:
 Să participe la activităţile de grup, inclusiv la activităţile de joc, atât în calitate de
vorbitor, cât şi în calitate de auditor;
 Să-și îmbogățească vocabularul activ și pasiv pe baza experienței, să utilizeze un
limbaj corect din punct de vedere gramatical;
 Să audieze cu atenţie un text, să reţină ideile acestuia şi să demonstreze că l-a înţeles;
 Să trăiască în relaţiile cu cei din jur stări afective pozitive, să manifeste prietenie,
toleranţă, armonie, concomitent cu învăţarea autocontrolului;
 Să cunoască diferite materiale de lucru, din natură ori sintetice;
 Să numească poziții spațiale relative, să plaseze obiecte intr-un spațiu dat ori să se
plaseze corect el însuși cu un reper dat;
 Să aplice norme de comportare specifice asigurarii sanatatii si protectiei omului;
 Să fie capabili sa execute mișcări motrice de baza: mers, alergare, sarituri,
rostogolire;
 Să asocieze miscarile sugerate de textul cantecului cu ritmul acestuia.
Inventar de probleme:

Ce știm? Ce nu știm si vrem să aflam?

Corpul este format din: cap,trunchi,maini și Ce reguli trebuie să respectăm ca să fim
picioare; curați și sănătoși?
Avem nas, ochi, urechi, gura, dinti și limba; De ce ne îmbolnăvim uneori?
Ne deplasăm cu ajutorul picioarelor; Ce se întamplă dacă nu ne spălăm și nu ne
Când ne lovim ne doare și curge sânge îngrijim?
uneori; Ce sunt microbii?
Pentru a fi curți avem nevoie de apă și săpun Cum ne ferim de microbi?
Ne spălăm pe mâini înainte de masă; Care sunt obiectele de igienă personală ale
copilului?

CENTRE DE INTERES deschise și materiale puse la dispoziția copiilor:

Biblioteca Știința Joc de masa

-cărţi pentru copii; -perie, pahare, prosoape, -jetoane;

-jetoane cu imaginea servețtele, săpun, pieptene, - puzzle cu obiecte de
obiectelor de toaleăa; periuța de dinti; igienă;
- set de jetoane “ Băiatulșsi -pliante;
fetița”; -vas cu apaă;
- fişe , caiete de lucru; -enciclopedie Corpul uman;
- servețele;
- planșe cu tematica adecvatăa;
Arta Construcții Joc de rol

-creioane colorate și cerate; - lego de diferite mărimi; - truse de doctor;

-imagini de colorat; - cuburi mari; - truse pentru papusși;
-plastilina; - papuși
- planșete; .
-servetele;
- pastă de dinti;

Centrului tematic: Centrul tematic va fi îmbogățit pe parcursul derulării proiectului

prin contribuția educatoarei, a copiilor și a părinților. Sunt expuse materiale care ilustreaza
aspecte din activitatea copiilor în gradiniță, atlas “Corpul meu”, enciclopedii, obiecte de
igiena su uz personal.

Evaluarea proiectului:
- portofoliul copiilor;
- harta proiectului;
- expoziție cu lucrările realizate de către copii;
- imagini cu activitațile desfașurate;
Harta proiectului:

Inventar de activitati:

Săptămâna 1: “Prichindel,curățel”

ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE
Ziua/ ADP ALA ADE
Data
L ÎD: ,,Bună dimineața ALA 1: Activitate integrată
U copii frumoși și B:,,Citim imagini cu copii ( ALA + ADE )
N sănătoși!” care se spală” Prichindel curatel
I R:,,Batista mă ajută să C: „Cădița sau piscina DS: „ Maricica” de Luiza
fiu sănătos’’- păpușii”- lego Vlădescu – lectura
deprinderea de a folosi Joc de rol:,Spălăm hainele educatoarei
batista. păpușii”
“Curat și sănătos” – ALA 2:
deprinderea de a se spăla Joc distractiv : “ Arată-mi
pe mâini înainte și după ce-ți spun”
masă. Joc de mișcare:” Cursa
T:,,Întindem hainele prosoapelor”
păpușii” – exerciții
pentru brațe și spate.
,,Bat din palme” – joc
muzical.
M ÎD: ,,Vorbește despre ALA1: Activitate integrată
A lucrurile din baia ta ’’
B:,,Firele periuței de dinți”- ( DLC + DEC )
R R:,,Batista mă ajută să grafisme Prietenii curateniei
Ţ fiu sănătos’’ Ș:,,Periuța și pasta de DLC:Joc distractiv
I “Curat și sănătos” dinți’’- experiment „Săcuiețul fermecat”
T:,,Plimbare grăbită la A:,,Prosoape mari și (obiecte de uz personal)
spălător” mici’’- colorare
’’Ne jucăm..”- jocALA 2: DEC:” Săpunul”- modelaj
muzical Joc de miscare: “ Cursa
prosoapelor”
Joc distractive:” Ce spune
oglinda?”
M ÎD ,,Curățica, prietena ALA1: Activitate integrată
I mea” B,,Batista’- repetare poezie ( DS + DOS )
E R:,,Batista mă ajută să C:,,Dulap pentru baie’’- Prosopul si batista sunt
R fiu sănătos!’’ cuburi din lemn numai ale mele si sunt
C “Curat și sănătos!” Joc de rol:,,Să facem baie mereu curate
U T: “Bat din palme”- joc papușii’’ DS: ,,Așază în rând un
R muzical ALA2: prosop mare,un prosop
I ,,Întindem prosoape Joc distractiv: mic !”- joc exercițiu
 la uscat !’’- exercții ” Deschide ureche bine” DOS:”Batista”- îndoire
pentru brațe Joc de mișcare:
,,Aleargă la locul tău!’’
J ID: ,,Prietenii ALA1: Activitate integrată
O Măricicăi’’ B:,Maricica’’de Luiza ( ALA + DEC)
I R: ,,Batista mă ajută să Vlădescu- repovestire Un prieten util
fiu sănătos! ” Ș:”Spune la ce folosește DEC: ,,Familia’’-repetar
“Curat și sănătos!” fiecare obiect?” cântec
T:,,Voiniceii fac -fișă in caietul special “Batista parfumată”-
gimnastică”-exerciții Joc de rol:’’Căsuța curată” predare joc musical
fizice; ALA2:
,,Batista” - poezie Joc distractiv:,,Baba oarba”
Ed. Sanitară:”Arată-mi ce
și cum poți folosi”
V ÎD:”Și eu sunt curat!” ALA1 :  Activitate integrată
I R: „Batsita mă ajută să B : ,,Ce știu despre ( ALA + ADE )
N fiu sănătos!’’ curățenie? ‘’ Curat si sanatos, eu ma joc
E ,,Curat și sănătos!’’ C:,,Rafturi” voios
R T :,,Batista parfumată”– Joc de rol:,,Căsuța curată’’ DPM:” Deplasare în mers
I joc muzical ALA2: spre diferite direcții,cu
,,Baba oarba”- joc Joc de mișcare: diferite poziții de brațe”-
muzical ,, Aleargă la locul tău’’ predare
“ Ghici ghicitoarea mea!”- Joc :”Cursa curațeniei”
obiecte de uz Exc.:”Pisica se
întinde,picioare scurte-
picioare lungi”

Săptămâna 2: “Curat și sănătos, eu mă joc voios“

Ziua/ ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE

Data ADP ALA ADE
L ÎD:”Singurel mă ALA1: Activitate integrată
U îngrijesc!” B :,,Prietenii mei”-de E. ( ALA + ADE )
N R:”Mofturicii,rămân Bejenaru” Vreau sa cresc sanatos!
I mici’’- C :,,Magazinul’’ DŞ: „Care sunt alimentele
( deprinderea de a mânca Joc de rol:”La magazin” sănătoase?”
frumos,fără mofturi) ALA2: -lectură după imagini
“Mâinile curate, țin boala Joc de mișcare :
departe” ,,Feriți-vă de Murdărel’’
T:,,Ca să cresc voinic,fac Joc senzorial :
gimnastică de mic” ” Spune ce ai gustat”
,,Batista parfumat[,,
M ÎD:”Dacă vreau să am un ALA1: Activitate integrată
A zâmbet frumos,mă hrănesc B:”Hrană sănătoasă,dinți ( ALA + ADE )
R sănătos” sănătoși”- discuții Dinti frumosi si sanatosi
Ţ R:” Mofturicii, rămân A:”Hrană sănătoasă”- DOS:,,Despre Ionuț care-l
I mici!”
”Dinți frumoși și
sănătoși”
T,,Ne pieptănăm,ne
spălăm”- joc imitativ
,, Bat din palme,, – joc
muzical
M ÎD:”Curățenia- mama
I sănătății”
E R:,,Mofturicii,rămân mici”
R “Dinți frumoși și
C sănătoși”
U T:,,Ne jucăm”- joc muzical
R “ Plimbare grăbită la
I spălător”
J ÎD:”Sa mancam sanatos!”
O R: :,,Mofturicii,rămân
I mici”
“Dinți frumoși și
sănătoși”
T : “5 minute de miscare”
“Piticii” – joc muzical
V ÎD:”Vreau sa cresc voinic”
I R: :,,Mofturicii,rămân
N mici”
E “Dinți frumoși și
R sănătoși”
I T: “ Fa ca mine!”
“5 minute de miscare ”
Descrierea virtuala a proiectului:
In realizarea acestui proiect mi-am propus o abordare unitara pentru a utiliza la
maximum cunostintele si experienta copiilor. De aceea, am hotarat ca in fiecare zi sa
cunoastem si sa aprofundam lucruri noi despre tema aleasa: “Sunt frumos si sanatos”:
Modelaj
Ș:”Așa da,așa nu”-fișă,
Igienă sănătoasă
ALA2:
Joc de mișcare:,,Feriți-vă
de Murdărel”
Joc distractiv:” Unde s-au
ascuns?”
ALA1:
B : ,,Batista’’și ”Prietenii
mei” – repetare
C:”Rafturi pentru jucării”
Joc de rol:”De-a curățenia
la jucării”
ALA2:
Joc distractiv :“Ghici cine
te-a strigat ?,,
Joc de mișcare:,, Aleargă
la locul tău ,,
ALA1:
B: “Alimente sanatoase” –
citire imagini;
C-Joc de masa: Din
jumatati intreg(fructe si
legume)
Joc de rol : “Bucatarii
priceputi”
ALA2: Cursa legumelor si
a fructelor
ALA1:
B:”Urme pe hartie”-
semne grafice;
Arta: “Mingea” – desen;
Nisip si apa: “Urmele
pasilor mei”;
dureau dinții”- lectura
educatoarei
Activitate integrată
( DS + DEC )
Jucariile curate sunt pe
rafturi asezate
DS:,, Unde este păpușa ?-
joc didactic (poziții față de
un punct,o direcție dată)
DEC:,,Ursulețul”-predare
cântec
“Batista parfumată”-
repetare joc muzical
Activitate integrată
( DLC+DEC)
Invat sa mananc sanatos
DLC: „Vitaminele” –
memorizare
DEC: „Mancare
sanatoasa”(legume si
fructe) - desen
Activitate integrată
( DPM+ALA1)
Inspiram, expiram, aer
curat respiram
DPM “Trenuletul veseliei”
– traseu aplicativ(exercitii
de mers cu exercitii de
respiratie)
Săptămâna 1: “Prichindel,curățel”:
Luni: “Prichindel, curatel”;
Marti: “Prietenii curateniei”;
Miercuri: “Prosopul si batista sunt numai male mele si sunt mereu curate”;
Joi:”Un prieten util”;
Vineri: “Curat si sanatos, eu ma joc voios”;

Săptămâna 2: “Curat și sănătos, eu mă joc voios!“

Luni: “Vreau sa cresc sanatos!”;
Marti: “Dinti frumosi si sanatosi”;
Miercuri: “Jucariile curate, sunt pe rafturi asezate”;
Joi:”Invatam sa mancam sanatos”;
Vineri: “Inspiram, expiram, aer curat respiram!”;

Realizarea in fapt a proiectului:

Bibliografie:
- F. Grama, “ Activitatea integrata din graădiniță”, Ed. DPH, 2008;
- V.Preda, M.Pletea, “ Ghid pentru proiecte tematice – abordarea iîn maniera integrată a
activiăților din grădiniță”, Ed. Humanitas Educational, Bucuresti, 2005;
- *** “ Curriculum pentru învatamantul preșcolar “, Ed. DPH, 2008.

ANEXE

Scrisori de intentie:

Dragi parinti,

In saptamana16.11-27 11 2015.. copiii grupei buburuzelor ( grupa mica)vor derula

proiectul tematic : “ COPII FRUMOSI SI SANATOSI”.
Va rugam, pentru reusita derularii proiectului sa ne sprijiniti cu orice fel de material pe
care il aveti la indemana legat de aceasta tema. Aceste materiale le vom folosi la alcatuirea “
hartii” proiectului si a “cutiei” cu surprize si intrebari.
Va rugam sa discutati cu copiii pe tema igienei personale si a unei alimentatii corecte,
sa le dati cunostinte si informatii corecte, pe care sa le impartaseasca si colegilor de la grupa.
Va multumim pentru intelegere si ajutor.

Puteti sa ne ajutati cu urmatoarele materiale: obiecte de uz personal:prosop,piaptan,pasta de

dinti ,sapun,batiste ;truse de doctor,papusi,reviste.
La sfarsitul proiectului copii isi vor aduce materialele acasa !
GRUPA BUBURUZELOR

Scrisori de multumire:
 HARTA PROIECTULUI

Obiecte de igienă Ce sunt microbii și cum

- aspect ne ferim de ei
- rolul lor

SUNT
FRUMOS ȘI SĂNĂTOS
 Doctorul ne ajută să fim Aerul curat și mișcarea
sănătoși înseamnă sănătate

Tema anuală de studiu: CINE SUNT, SUNTEM?

Proiect tematic:” Sunt frumos și sănătos “

Săptămâna 1: “Prichindel,curățel”

ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE
Ziua/ ADP ALA
Data
L ÎD: ,,Bună dimineața
U copii frumoși și
N sănătoși!”
I R:,,Batista mă ajută să
fiu sănătos’’-
deprinderea de a folosi
batista.
“Curat și sănătos” –
deprinderea de a se spăla
pe mâini înainte și după
masă.
T:,,Întindem hainele
păpușii” – exerciții
pentru brațe și spate.
,,Bat din palme” – joc
muzical.
M ÎD: ,,Vorbește despre
A lucrurile din baia ta ’’
R R:,,Batista mă ajută să
Ţ fiu sănătos’’
I “Curat și sănătos”
T:,,Plimbare grăbită la
spălător”
’’Ne jucăm..”- joc
muzical
ADE
ALA 1: Activitate integrată
B:,,Citim imagini cu copii ( ALA + ADE )
care se spală”
C: „Cădița sau piscina DS: „ Maricica” de Luiza
păpușii”- lego Vlădescu – lecctura
Joc de rol:,Spălăm hainele educatoarei
păpușii”
ALA 2:
Joc distractiv : “ Arată-mi
ce-ți spun”
Joc de mișcare:” Cursa
prosoapelor”
ALA1: Activitate integrată
B:,,Firele periuței de dinți”- ( DLC + DEC )
grafisme
Ș:,,Periuța și pasta de DLC:Joc distractiv
dinți’’- experiment „Săcuiețul fermecat”
A:,,Prosoape mari și (obiecte de uz personal)
mici’’- colorare
ALA 2: DEC:” Săpunul”- modelaj
Joc de miscare: “ Cursa
prosoapelor”
Joc distractive:” Ce spune

M ÎD ,,Curățica, prietena
I mea”
E R:,,Batista mă ajută să
R fiu sănătos!’’
C “Curat și sănătos!”
U T: “Bat din palme”- joc
R muzical
I ,,Întindem prosoape
la uscat !’’- exercții
pentru brațe
J ID: ,,Prietenii
O Măricicăi’’
I R: ,,Batista mă ajută să
fiu sănătos! ”
“Curat și sănătos!”
T:,,Voiniceii fac
gimnastică”-exerciții
fizice;
,,Batista” - poezie
V ÎD:”Și eu sunt curat!”
I R: „Batsita mă ajută să
N fiu sănătos!’’
E ,,Curat și sănătos!’’
R T :,,Batista parfumată”–
I joc muzical
,,Baba oarba”- joc
muzical
oglinda?”
ALA1:
B,,Batista’- repetare poezie
C:,,Dulap pentru baie’’-
cuburi din lemn
Joc de rol:,,Să facem baie
papușii’’
ALA2:
Joc distractiv:
” Deschide ureche bine”
Joc de mișcare:
,,Aleargă la locul tău!’’
ALA1:
B:,Maricica’’de Luiza
Vlădescu- repovestire
Ș:”Spune la ce folosește
fiecare obiect?”
-fișă in caietul special
Joc de rol:’’Căsuța curată”
ALA2:
Joc distractiv:,,Baba oarba”
Ed. Sanitară:”Arată-mi ce
și cum poți folosi”
ALA1 :  Activitate integrată
B : ,,Ce știu despre
curățenie? ‘’
C:,,Rafturi”
Joc de rol:,,Căsuța curată’’
ALA2:
Joc de mișcare:
,, Aleargă la locul tău’’
“ Ghici ghicitoarea mea!”-
obiecte de uz
Activitate integrată
( DS + DOS )
DS: ,,Așază în rând un
prosop mare,un prosop
mic !”- joc exercițiu
DOS:”Batista”- îndoire
Activitate integrată
( ALA + DEC)
DEC: ,,Familia’’-repetar
cântec
“Batista parfumată”-
predare joc musical
( ALA + ADE )
DPM:” Deplasare în mers
spre diferite direcții,cu
diferite poziții de brațe”-
predare
Joc :”Cursa curațeniei”
Exc.:”Pisica se
întinde,picioare scurte-
picioare lungi”

Săptămâna 2: “Curat și sănătos, eu mă joc voios“

Ziua/ ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE

Data ADP ALA
ADE
L ÎD:”Singurel mă ALA1: Activitate integrată
U îngrijesc!” B :,,Prietenii mei”-de E. ( ALA + ADE )
N R:”Mofturicii,rămân Bejenaru” DŞ: „Care sunt alimentele
I mici’’- C :,,Magazinul’’ sănătoase?”
( deprinderea de a mânca Joc de rol:”La magazin” -lectură după imagini
frumos,fără mofturi) ALA2:
“Mâinile curate, țin boala Joc de mișcare :
departe” ,,Feriți-vă de Murdărel’’
 T:,,Ca să cresc voinic,fac
gimnastică de mic”
,,Batista parfumat[,,
M ÎD:”Dacă vreau să am un
A zâmbet frumos,mă hrănesc
R sănătos”
Ţ R:” Mofturicii, rămân
I mici!”
”Dinți frumoși și
sănătoși”
T,,Ne pieptănăm,ne
spălăm”- joc imitativ
,, Bat din palme,, – joc
muzical
M ÎD:”Curățenia- mama
I sănătății”
E R:,,Mofturicii,rămân mici”
R “Dinți frumoși și
C sănătoși”
U T:,,Ne jucăm”- joc muzical
R “ Plimbare grăbită la
I spălător”
Joc senzorial :
” Spune ce ai gustat”
ALA1: Activitate integrată
B:”Hrană sănătoasă,dinți ( ALA + ADE )
sănătoși”- discuții DOS:,,Despre Ionuț care-l
A:”Hrană sănătoasă”- dureau dinții”- lectura
Modelaj educatoarei
Ș:”Așa da,așa nu”-fișă,
Igienă sănătoasă
ALA2:
Joc de mișcare:,,Feriți-vă
de Murdărel”
Joc distractiv:” Unde s-au
ascuns?”
ALA1: Activitate integrată
B : ,,Batista’’și ”Prietenii ( DS + DEC )
mei” – repetare DS:,, Unde este păpușa ?-
C:”Rafturi pentru jucării” joc didactic (poziții față de
Joc de rol:”De-a curățenia un punct,o direcție dată)
la jucării” DEC:,,Ursulețul”-predare
ALA2: cântec
Joc distractiv :“Ghici cine “Batista parfumată”-
te-a strigat ?,, repetare joc muzical
Joc de mișcare:,, Aleargă
la locul tău ,,

J ÎD:”” ALA1: Activitate integrată

O R:“” ”” B:”” ()
I T :”” ”” ALA2:

V ÎD:”” ALA1: Activitate integrată

I R:”” “” B:”” ()
N T: ,,’’””
E
R
I

BIBLIOGRAFIE:

Curriculum pentru învățământul preșcolar-Prezentare și explicitări, DPH, București 2009

Georgeta Toma, Măruța Ristoiu-Suport pentru aplicarea noului cuurriculum pentru învățământul
preșcolar (5-7 ani), Ed. Delta Cart Educaţional, Piteşti, 2009
Silvia Dima- Metode interactive de grup, ghid metodic, Ed. Miron, Bucureşti, 2005
VioricaPreda, MioaraPletea, Marcela Călin , Aurelian Cocoş, Daniel Oprea, FilofteiaGrama -
„Ghidpentruproiectetematice” , Bucureşti, 2007
Viorica Preda-Metoda proiectelor la vârstele timpurii- Ed.Miniped, Bucureşti, 2002.
www.didactic