PROIECT TEMATIC

Eu și lumea mea
GRUPA MIJLOCIE

Educatoare:
ALEGEREA TEMEI/ARGUMENT
Vârsta preșcolară este vârsta curiozității, când cei mici îi bombardează pe
adulți cu fel de fel de întrebări despre sine, despre corpul omenesc, la care aceștia
sunt nevoiți să răspundă cu răbdare, pe înțelesul lor. Însă este și vârsta la care copiii
sunt întrebați de către cei mari: ”Cum te cheamă?”, ”Câți ani ai?”, ”Unde
locuiești?”, ”În ce grupă ești?”, ”Cum o cheamă pe educatoarea ta?” etc
Acest proiect a izvorât din dorința copiilor de a cunoaște o parte dintre
misterele corpului omenesc, dar și din dorința de a răspunde clar și sigur la
întrebările adulților. În această etapă de dezvoltare psiho-fizică, cei mici devin
conștienți de ei înșiși ca ființe umane, își formează involuntar despre sine o imagine
pe care o preiau din mediul în care se dezvoltă. Prima impresie este aceea pe care
le-o induce familia, apoi persoanele apropiate cu care vin în contact zi de zi.

TEMA ANUALĂ: Cine sunt/suntem?

PROIECT PROPUS: ”Eu și lumea mea”
SCOP:
Dezvoltarea capacității de cunoaștere și autocunoaștere, de descoperire a identității
de sine a copilului, a apartenenței la mediul familial, la un grup (cel al grădiniței) și
stimularea curiozității pentru investigarea corpului uman.
Formarea și educarea unor deprinderi corecte de igienă și alimentație.
Stabilirea unor reguli de comportare civilizată în cadrul grupurilor din care copilul
face parte.
DURATA PROIECT: 3 săptămâni
SUBTEME PROIECT:
1 Ce bine e la grădiniță!
2.Eu și familia mea
PERIOADA: 03.10-07.10.2022, 10.10-14.10.2022
GRUPUL ȚINTĂ: Preșcolarii grupei mijlocii

DOMENII DE DIMENSIUNI ALE COMPORTAMENTE VIZATE

DEZVOLTARE DEZVOLTARII
I.Dezvoltarea Motricitate grosieră şi
fizică, sănătate şi motricitate fină în contexte de
igiena personală viaţă familiare
Sănătate (nutriţie, ingrijire,
igienă personală) şi practici
privind securitatea personală
II.Dezvoltarea Interacţiuni cu adulţii şi cu
socio-emoţională copiii de vârste apropiate
1.1.Îşi coordonează muşchii in desfăşurarea
unor activităţi diversificate, specifice vârstei
3.1.Exersează, cu sprijin, respectarea unor
principii de bază specifice unei alimentaţii
sănătoase
3.2. Manifestă deprinderi de păstrare a igienei
personale
1.1.Manifestă încredere în adulții cunoscuți,
prin exersarea interacțiunii cu aceștia
 1.3.Iniţiază/participă la interacţiuni pozitive cu
copiii de vârstă apropiată
Comportamente prosociale, de 2.1.Exprimă recunoașterea și respectarea
acceptare și de respectare a asemănărilor și a deosebirilor dintre oameni.
diversității 2.2.Își însușește și respectă reguli; înțelege
efectele acestora în planul relațiilor sociale, în
contexte familiare
III.Capacităţi şi Curiozitate, interes şi 1.1.Manifestă curiozitate şi interes pentru
atitudini în iniţiativă în învăţare experimentarea şi învăţarea în situaţii noi
învăţare
IV.Dezvoltarea Mesaje orale în contexte de 1.1.Exersează, cu sprijin, ascultarea activă a
limbajului, comunicare cunoscute unui mesaj în vederea înţelegerii şi receptării
comunicării şi lui (comunicare receptivă)
premisele citirii Mesaje orale în diverse situații 2.1.Demonstrează capacitate de comunicare
şi scrierii de comunicare clară a unor idei, nevoi, curiozități, acțiuni,
emoții proprii (comunicare expresivă)
V.Dezvoltarea Relații, operații și deducții 1.1.Identifică elemente caracteristice ale unor
cognitivă şi logice în mediul apropiat fenomene/relații din mediul apropiat
cunoaşterea Cunoştinţe şi deprinderi 2.4. Efectuează operaţii de seriere, grupare,
lumii elementare matematice pentru clasificare, măsurare a obiectelor
rezolvarea de probleme şi
cunoasterea mediului apropiat

CENTRE DE INTERES DESCHISE ȘI MATERIALE PUSE LA

DISPOZIȚIA COPIILOR
JOC DE ROL ARTĂ CONSTRUCȚII
-jocuri de creație: pentru -hârtie albă și colorată -lego
gătit, curățenie și alte -creioane colorate -cuburi din lemn, plastic,
activități -acuarele, pensule, pahare pentru spumă
-păpuși apă -jocuri de construcții
-trusă medicală -plastilină -trusă mozaic
-obiecte de uz personal de -șabloane -mărgele
jucărie -lut -pietricele
-costumații -planșete -materiale reciclabile
-șorțulețe și bonete -foarfecă
JOC DE MASA BIBLIOTECA ȘTIINȚE
-puzzle -cărți de povești -enciclopedii
-jocuri: ”Îmbracă -reviste -planșe cu corpul omenesc
fetița/băiatul”, ”Locuința” -caiete speciale -siluete, mulaje
-loto cu parti ale corpului -jetoane(corpul uman, alimente -alimente
uman sănătoase/nesănătoase, jucării din -obiecte de uz personal
-domino grădiniță
INVENTAR DE PROBLEME
CE ȘTIM? CE NU ȘTIM ȘI VREM SĂ
AFLĂM?
-Suntem oameni -Prin ce se deosebesc/se aseamănă
-Suntem fete și băieți și ne oamenii unii de alții?
deosebim unii de alții -De ce creștem?
-Avem trup format din -La ce ne folosesc diferite părți ale
cap, trunchi, mâini și corpului?
picioare -Ce/care sunt simțurile?
-Avem gură, nas, ochi ș.a. -Cum prevenim îmbolnăvirile?
-Trebuie să respectăm -Cum putem crește sănătoși?
regulile de igienă -Care este rolul fiecărui membru al
personală pentru a fi curați familiei?
și sănătoși -Ce responsabilități are fiecare?
-Avem o familie -Ce reguli este bine să respectăm
-Mergem la grădinișă ca în familie?
să ne jucăm li să învățăm -Cine are grijă de copii la
grădiniță?
-De ce copiii trebuie să meargă la
grădiniță?
-Ce reguli trebuie respectate la
grădiniță?
CUM PUTEM AFLA?
-Discutând cu adulții
-Invitând un specialist (medic,
asistent etc)
-Aflând unii de la alții
-Răsfoind un atlas, o
enciclopedie, o revistă
-Privind fotografii de familie și
discutând drespre ele
-Discutând cu prietenii și despre
prieteni
-Vorbind despre jucăria/jucăriile
preferate
-Vizitând un cabinet medical
-Exersând deprinderile de igienă
personală etc

FORME DE ORGANIZARE: frontal, individual , pe grupe;

RESURSE UMANE: educatoare, copii, părinți, medic/asistentă medicală
RESURSE MATERIALE: imagini, lego, cuburi, jetoane, fișe, creioane colorate,
acuarele, pensule, apă, aparat foto, plastilina etc.
METODE ȘI PROCEDEE DIDACTICE:conversația euristică și spontană,
observarea spontană și dirijată, explicația, demonstrația, exercițiul, jocul,
povestirea, turul galeriei
EVALUAREA PROIECTULUI: mape cu lucrările copiilor, expoziţie tematică,
album foto
 SCRISOARE CĂTRE PĂRINȚI
Dragi părinți,

Vă anunțăm că în săptămânile următoare, copiii din grupa mijlocie

vor desfășura un proiect tematic intitulat ”Eu și lumea mea”, în cadrul caruia vom
discuta despre mediile apropiate copilului, familia și grădinița, despre corpul
omenesc și regulile de igienă necesare păstrării sănătății.
Pentru buna desfășurare a proiectului, vă rugam să ne sprijiniți, în
măsura posibilităților, cu materiale specifice temei: enciclopedii și atlase despre
corpul uman, fotografii de familie, albume, jucării preferate etc.

Vă mulțumim!

Educatoarea și copiii