PROIECT TEMATIC

“ Cine sunt eu ?”

Grupa mixtă (mică – medie)

“Prichindeii”

Educator: Sîrbu Svetlana, gr.didactic II

Botnărești, 2023
 DRAGI PĂRINȚI,
În următoarele trei săptămâni vom derula proiectul
“CINE SUNT EU?” care are următoarele subteme: “Cine
sunt eu”,”Familia mea cea dragă”,”Am o țară ca – n
poveste”.
În cadrul acestor subteme vom afla despre importanța
grădiniței în viața copiilor, responsabilitățile și sarcinile
fiecărui membru al familiei, norme și reguli de igienă
personală, regulile grupei și grădiniței.
Vă rugăm să ne sprijiniți pe parcursul acestui proiect
cu materiale ca: imagini, enciclopedii, jocuri, truse, etc,
precum și discuții cu copilul dumneavoastră pe aceaste
teme.
Vă multumim !

Copiii grupei “Prichindeii” și doamnele educatoare

INVENTAR DE PROBLEME
 Ce ştim?
- suntem oameni.
- stim cum arătăm.
- există fete şi băieţi.
- avem o familie.
- avem fraţi, surori
- denumim obiecte de îmbrăcăminte şi de
igienă personală.
- copiii fac sport: aleargã, se caţãrã se
balanseazã, sar, danseazã.
- mergem la gradinita;
- avem o educatoare/doua;
- invatam multe lucruri;
Ce nu ştim şi vrem să aflăm?
- De ce creştem?
- Ce înseamnă viaţă sănătoasă?
- De ce suntem diferiţi?
- De ce nu sunt toţi copii la fel ?
- De ce mergem la gradinita ?
- Ce rol are educatoarea;
- De ce trebuie sa invatam;
- De ce este necesar sa facem parte dintr-o
colectivitate;
- Regulile grupei și a grădiniței;
- responsabilitățile și sarcinile fiecărui
membru al familiei; etc
TEMA GLOBALĂ: “Eu și ceilalți”
TEMA PROIECTULUI: “Cine sunt eu”
SUBTEMELE PROIECTULUI:
1. Cine sunt eu:
Sunt băiat sau sunt fetiță – îmi place să vin la grădiniță
Sunt unic și irepetabil
Am emoții uneori și le trec fără ajutor!
Sunt mic, dar sunt voinic!
Corpul meu e doar al meu

2. Familia mea cea dragă

Mama și cu tatăl meu – mă susțin ca să cresc eu!
Am o soră, am un frate – le impart cu ei pe toate!
Bunică și bunele, Mă iubiți până la stele!
Am drepturi și responsabilități
În familia mea mare, ne stimăm pe fiecare!

3. Am o țară ca – n poveste
La grădinița mea cea dragă
Localitatea mea
Țara mea e ca o floare
Lada străbunicii este – o comoară populară
Tradiții și obiceiuri știm, și cu asta ne mândrim

GRUPA: mixtă (medie – mică) PRICHINDEII

DURATA: 3 săptămâni
DOMENIILE DE ACTIVITATE și Dimensiunile: Sănătate și motricitate (Educația pentru sănătate;
Educația fizică) ; Eu, familie și societate (Dezvoltarea personală; Educația pentru societate); Limbaj și
comunicare (Educația pentru limbaj și comunicare); Științe și tehnologii (Formarea reprezentărilor
elementare matematice; Educația pentru mediu); Arte (Educația plastică; Educația muzicală).

UNITĂȚI DE COMPETENȚĂ:
- Educația pentru sănătate 1.1. Realizarea unor acțiuni de igienă cu sprijinul unui adult.
1.4. Respectarea regulilor de igienă personală și colectivă.
- Educația fizică 2.2. Reproducerea mișcărilor de brațe și a pașilor în gimnastica ritmică.
1.4. Recunoașterea importanței gimnasticii matinale în activitatea motrică.
- Dezvoltarea personală 1.1. Reacționarea la numele și unele date proprii într-un mod adecvat.
3.1. Recunoașterea apartenenței sale la familie, comunitate, țară.
3.2. Exprimarea interesului pentru cunoașterea unor tradiții și obiceiuri ale neamului.
1.1. Prezentarea informațiilor despre sine și membrii familiei.
3.1. Prezentarea informațiilor despre apartenența sa la familie, comunitate, țară.
3.2. Demonstrarea interesului pentru tradițiile și obiceiurile neamului.
- Educația pentru societate 1.1. Recunoașterea unor situații reale privind inițierea interacţiunilor pozitive
cu membrii familiei, cu adulții și semenii.
3.3. Descoperirea principalelor aspecte despre țară, despre valorile copiilor din grupă.
1.1. Prezentarea unor situații reale privind inițierea interacţiunilor pozitive cu membrii familiei, cu adulții
și semenii.
3.2. Adaptarea comportamentului la regulamentul grupei şi al grădiniței.
- Educația pentru limbaj și comunicare 1.1. Reacţionarea adecvată la sunete, cuvinte simple, rostite clar
de către adult.
1.3. Recunoaşterea denumirilor unor obiecte, însușiri, acţiuni uzuale din mediul familiar.
1.4. Reacţionarea corespunzătoare la audierea unei comenzi, a unui enunț simplu.
2.2. Repetarea/formularea răspunsurilor simple, pe teme familiare sau în baza unor materiale prezentate
(imagini, filme animate etc.).
1.3. Recunoașterea denumirilor unor obiecte, clase de obiecte uzuale, acţiuni, însuşiri din mediul familiar.
2.8. Manifestarea dorinţei de a discuta cu adulţii şi colegii săi, respectând unele norme elementare de
etichetă verbală.
- Formarea reprezentărilor elementare matematice 1.1. Identificarea principalelor însușiri ale
obiectelor: formă, mărime, culoare ș.a.
3.2. Ordonarea corpurilor după mărimea acestora.
1.2. Trierea și gruparea obiectelor în mulțimi în funcție de 1-2 criterii (formă, mărime, culoare, lungime,
lățime, grosime, înălțime etc.).
- Educația pentru mediu 2.1. Recunoașterea obiectelor, fenomenelor, ființelor în baza observărilor.
3.4. Identificarea regulilor de îngrijire a mediului ambiant.
- Educația plastică 2.1. Recunoaşterea materialelor şi instrumentelor utilizate în desen, pictură, modelaj,
colaj.
2.1. Recunoaşterea materialelor şi a ustensilelor utilizate în activități picturale, grafice, de modelaj, a celor
decorativ-aplicate.
- Educația muzicală 2.1. Interpretarea ghidată a cântecelor simple din folclorul copiilor.
2.2. Coordonarea mișcărilor corpului sau părților corpului cu ritmul muzicii audiate.
2.7. Executarea combinaţiilor de dans, în baza mişcărilor muzical-ritmice cunoscute. 2.8. Demonstrarea
expresivităţii corporale şi a limbajului non-verbal.
STRATEGII DIDACTICE

Tipuri de strategii utilizate pe parcursul derulării proiectului: mixtă, algoritmică, bazate pe joc, euristice,
expozitive;

Metode şi procedee: povestirea, explicaţia, demonstraţia, exerciţiul, conversaţia, jocul.

Modalităţi de evaluare utilizate pe parcursul proiectului:

*Produse ale activităţii copiilor;

*Observaţia spontană, dirijată, curentă a educatoarei;

*Chestionarea orală

Forme de organizare: Frontal; Pe grupe; Individual

CENTRE DE INTERES DESCHISE ŞI MATERIALE PUSE LA DISPOZIŢIA

COPIILOR
BIBLIOTECĂ ARTĂ JOC DE ROL
Fişe suport Carioca, acuarele, pensule Jocuri creative
Coli de scris, creioane Plastilină, planşete Set bucătărie
Albume, imagini Coli desen Trusă doctor
Cărţi, reviste Carton colorat Păpuşi
Tăbliţe magnetice

CONSTRUCŢII ŞTIINŢĂ NISIP ŞI APĂ

Cuburi lemn Album. Enciclopedie Forme

Lego CD, DVD – imagini PPT Unelte pentru nisip
Jetoane Jucării pentru nisip