Grile pregătitoare la IGIENA COPIILOR ȘI TINERILOR – Prof.

Șerban Tatiana

1. Dezvoltarea umană:
a. Începe din momentul concepției
b. Începe la maturitate
c. Este un proces dinamic de transformări
2. Ritmul dezvoltării umane:
a. Crește cu vârsta
b. Scade cu vârsta
c. Se oprește la pubertate
3. Ritmul dezvoltării umane:
a. Crește progresiv după naștere
b. Crește în perioada pubertară
c. Se oprește la 20 – 25 ani
4. Perioadele de dezvoltare ale organismului sunt:
a. Sugar (0 – 28 de zile)
b. Preșcolar mic (3 – 4 ani)
c. Adolescența (13 – 18 ani)
5. Perioadele de dezvoltare ale organismului sunt:
a. Copil mic (1 – 3 ani)
b. Preșcolar mare (4,5 – 5 ani)
c. Sugar (1 – 12 luni)
6. Factorii endogeni care influențează dezvoltarea organismului sunt:
a. Endocrini
b. Alimentația
c. Genetici
7. Factorii endogeni care influențează dezvoltarea organismului sunt:
a. Condițiile social-economice de trai
b. Metabolici
c. Unele boli
8. Factorii externi care influențează dezvoltarea organismului sunt:
a. Genetici
b. Locuința
c. Urbanizarea
9. Factorii externi care influențează dezvoltarea organismului sunt:
a. Unele boli
b. Endocrini
c. Succesiunea anotimpurilor
10. Printre factorii care condiționează greutatea la naștere a copiilor se numără:
a. Vârsta mamei
b. Dezvoltarea corporală a mamei
c. Starea social-economică a gravidei
11. Printre factorii care condiționează greutatea la naștere a copiilor se numără:
a. Alimentația gravidei
b. Starea civilă a gravidei
c. Starea placentei
12. Greutatea fetelor din mediul urban la vârsta de 1 an trebuie să fie:
a. 9,9 kg ± 1 kg
b. 9,5 kg ± 1 kg
1
Grile pregătitoare la IGIENA COPIILOR ȘI TINERILOR – Prof. Șerban Tatiana

c. 13,9 kg ± 1,5 kg
13. Greutatea băieților din mediul urban la vârsta de 1 an trebuie să fie:
a. 9,5 kg ± 1 kg
b. 9,9 ± 1 kg
c. 14,3 kg ± 1,5 kg
14. Pierderea de căldură a organismului este mai accentuată la copiii 0 – 3 ani datorită:
a. Metabolismului scăzut
b. Metabolismului crescut
c. Activității muscular bogate
15. Pierderea de căldură a organismului este mai accentuată la copiii 0 – 3 ani datorită:
a. Țesutului adipos mai gros
b. Țesutului adipos mai redus ca grosime
c. Tegumentelor mai subțiri
16. Copiii în perioada 0 – 3 ani fac ușor hipertermii ca:
a. Febra țipătului
b. Febra unor boli acute
c. Febra din ziua internării
17. Golirea stomacului sugarului se face la:
a. 3 – 4,5 ore în cazul celui alimentat artificial
b. 2 ore în cazul celui alimentat natural
c. 3 ore în cazul celui alimentat mixt
18. Dezvoltarea osoasă se face mai precoce la:
a. Băieți
b. Fete
c. Nu există o regulă
19. Copilul prezintă următoarele repere pt. aprecierea dezvoltării psiho-motorii în primii 3 ani de viață:
a. La 3 luni stă în șezut
b. La 3 luni își ridică capul
c. La 6 luni se întoarce din poziția dorsală în cea ventrală
20. Copilul prezintă următoarele repere pt. aprecierea dezvoltării psiho-motorii în primii 3 ani de viață:
a. La 6 luni stă în șezut
b. La 6 luni se târăște
c. La 12 luni merge fără ajutor
21. Copilul prezintă următoarele repere pt. aprecierea dezvoltării psiho-motorii în primii 3 ani de viață:
a. La 8 luni se târăște
b. La 18 luni se ridică pe vârful picioarelor
c. La 24 luni se coboară de pe scaun
22. D.p.d.v. al coordonării motorii, copilul 0 – 3 ani:
a. La 6 luni apucă cu degetele flectate
b. La 2 luni prinde obiectele cu toată mâna
c. La 5-6 luni întinde mâna după obiecte
23. D.p.d.v. al vorbirii copilul 0 – 3 ani:
a. După 2 luni articulează grupe de sunete auzite
b. După 6 luni articulează grupe de sunete auzite
c. La 12 – 15 luni își exprimă dorințele prin cuvinte
24. Nevoia de somn a copilului 0 – 3 ani este de:
a. 14 – 15 ore la 7 – 9 luni
2
Grile pregătitoare la IGIENA COPIILOR ȘI TINERILOR – Prof. Șerban Tatiana

b. 14 – 15 ore la 2 – 6 luni
c. 13 – 14 ore la 10 – 18 luni
25. Factorii care influențează pozitiv somnul copiilor 0 – 3 ani sunt:
a. Aerul curat
b. Schimbarea înainte de somn
c. Căldura peste 25°C
26. De la 2 ani copilul:
a. Poate fi așezat pe scaunul toaletei
b. Trebuie să cunoască săpunul și prosopul
c. Trebuie învățat să folosească lingurița și cana
27. Camera de primire a creșelor de copii:
a. Este camera de triaj epidemiologic
b. Are legătură directă cu grupul sanitar, spălătorul
c. Are legătură directă cu terasa
28. Camera de grupă a creșei este spațiu:
a. De joc
b. Pt. distribuirea hranei
c. Pt.schimbat hainele de stradă
29. Camera de grupă a creșei este spațiu pentru:
a. Alăptare
b. Îngrijirea și educarea copiilor
c. Dormit
30. Sălile de grupă trebuie să:
a. Aibă o temperatură de 22 – 24°C
b. Aibă o temperatură de 18 – 20°C
c. Fie izolate termic
31. Sălile de grupă trebuie să:
a. Fie aerisite după fiecare activitate de joc
b. Fie aerisite la sfârșitul programului
c. Să aibă podelele șterse umed după fiecare masă a copiilor
32. Tulburările dezvoltării oaselor copiilor între 3 – 7 ani pot fi provocate de:
a. Lipsa vitaminei D
b. Excesul de vitamina D
c. Razele UV insuficiente
33. Factorii stimulatori ai dezvoltării osoase normale sunt:
a. Alimentația bogată în proteine, calciu, vitamine
b. Educația fizică rațională
c. Soarele
34. Frecvența cardiacă a copiilor 3 – 7 ani crește:
a. La schimbările de temperatură
b. După efort muscular
c. În indigestie
35. Printre factorii care influențează negativ activitatea sistemului nervos a preșcolarilor sunt:
a. Starea de boală
b. Obosela
c. Zgomotul
36. Apariția oboselii la preșcolari poate fi favorizată de:
3
Grile pregătitoare la IGIENA COPIILOR ȘI TINERILOR – Prof. Șerban Tatiana

a. Starea de sănătate deficitară

b. Supraalimentația
c. Condițiile ambientale nefavorabile
37. Semnele oboselii preșcolarului sunt:
a. Neliniște motrică
b. Irascibilitate crescută
c. Sporirea atenției
38. Semnele oboselii preșcolarului sunt:
a. Somnolență
b. Scăderea atenției
c. Greșeli în efectuarea sarcinilor
39. Oboseala intensă a preșcolarilor poate fi provocată de:
a. Alternarea activităților
b. Activitatea de intensitate obișnuită, de lungă durată
c. Activitatea de intensitate crescută, de scurtă durată
40. Un regim rațional de activitate în grădiniță se realizează prin:
a. Adaptarea individuală a sarcinilor copiilor după posibilitățile fiecăruia
b. Antrenarea fiecărui copil la efectuarea sarcinilor în funcție de randamentul celorlalți
c. Alternarea perioadelor de efort mai intens cu altele de relaxare
41. Pauzele dintre perioadele de activități obligatorii ale preșcolarilor:
a. Sunt de minimum 10 minute
b. Trebuie supravegheate pt. evitarea suprasolicitării
c. Trebuie să fie folosite pt. consolidarea deprinderilor igienice
42. Perioadele de activitate care cer efort mai intens din partea preșcolarilor trebuie reduse:
a. La început de an școlar
b. Înaintea vacanțelor
c. După vacanțe
43. În cadrul activităților preșcolarilor, în aer liber, trebuie să se aibă în vedere:
a. Regimul de viață
b. Temperatura de afară
c. Durata plimbărilor
44. Primul semn că pubertatea este declanșată îl constituie:
a. Un puseu de creștere ponderală
b. Un puseu de creștere staturală
c. Dezvoltarea musculară
45. În faza de pubertate propriu-zisă apar transformări ca:
a. Maturizare sexuală
b. Neuroendocrine
c. Intelectual-afective
46. La băieți pubertatea începe cu:
a. Puseu de creștere
b. Schimbarea vocii
c. Dezvoltarea pilozității faciale
47. La pubertate:
a. Se dezvoltă atenția
b. Se dezvoltă gândirea
c. Memoria atinge un nivel superior
4
Grile pregătitoare la IGIENA COPIILOR ȘI TINERILOR – Prof. Șerban Tatiana

48. Școlarii ajunși la pubertate pot:

a. Fi agresivi
b. Prezenta tulburări de comportament, de adaptare
c. Fi timizi, retrași
49. În perioada pubertară organismul școlarului este:
a. Echilibrat
b. Dezechilibrat
c. Instabil emoțional
50. În perioada pubertară organismul școlarului prezintă:
a. Tulburări de inhibiție
b. Tulburări nervoase
c. Siguranță de sine
51. Randamentul școlar este scăzut de obicei:
a. Miercurea și joia
b. Lunea și vinerea
c. La sfârșitul anului școlar
52. În oboseala mai intensă apar:
a. Cefalee
b. Bulimie
c. Dureri musculare
53. În oboseala mai intensă apar:
a. Palpitații
b. Hipotensiune arterială
c. Dureri precordiale
54. Printre cauzele importante ale oboselii sunt:
a. Reducerea orelor de somn
b. Lipsa antrenamentului
c. Intensitatea și durata mare a efortului
55. Fenomenele intense de oboseală pot fi determinate de:
a. Zgomot
b. Noxele chimice
c. Aerul rece