TESTE DE CONTROL COMPARTIMENTUL DEZVOLTAREA NEURO-

PSIHICĂ
1. La ce vârstă se consideră cea mai intensă (50%) dezvoltarea intelectuală?
a) în primul an de viaţa
b) în anul 2 de viaţă
c) în perioada preşcolară
d) în perioada pubertară
e) în primii 4 ani de viaţă
2. Examinarea paraclinică a sistemului nervos central este, cu excepţia:
a) cranoigrafia
b) diafanografia
c) electroencefalografia
d) examenul ultrasonor cerebral şi reoencefalografia
e) pneumotahometria
3. Reflexele necondiţionate din partea ochiului la examinarea sistemului nervos
sânt, cu
excepţia:
a) reflexul Galant
b) reflexul de clipire
c) reflexul de orbire
d) reflexul "soare răsare"
e) reflexul Robinson
4. Care este vârstă când memoria preşcolarului se dezvoltă într-un ritm mai rapid, ca
gândirea
sa?
a) 3 ani
b) 4 ani
c) 5 ani
d) 6 ani
e) 7 ani
5. Care sunt particularităţile activităţii preşcolarului?
a) apreciază mai bine forma şi mărimea obiectelor
b) apreciază corect înţelesul cuvintelor
c) este foarte activ şi necesită multă energie
d) acţiunile se petrec sub impulsul impresiilor puternice şi a emoţiilor
e) este indiferent
6. Însemnătatea somnului pentru copil:
a) asigură ritmul normal a proceselor activităţii sistemului nervos central
b) activitatea fiziologică a metabolismului
c) asigură creşterea şi dezvoltarea adecvată a copilului
d) creează condiţii pentru maturizarea nervoasă
e) stimulează acceleraţia
7. Necesitatea fiziologică de somn (%>) la copii primului an de viaţă:
a) 30% din 24 ore (7 ore)
b) 40 % din 24 ore (9 ore)
c) 48% din 24 ore (11 ore)
d) 79% din 24 ore (19 ore)
e) 54% din 24 ore (13 ore)
15. Când se termină mielinizarea definitivă a terminaţiilor nervoase?
a) la vârsta preşcolară
b) la vârsta fragedă
c) la vârsta şcolară
d) în adolescenţă
e) în perioada matură 30-40 ani
16. Vascularizarea creierului la sugar este:
a) bună
b) mai bună ca adult
c) insuficientă
d) dificilă
e) perfectă .
17. Prin ce se explică reflexul venos nervos la copiii de vârstă fragedă?
a) formarea venelor diploice după închiderea fontanelelor
b) acumularea substanţelor toxice în diferite afecţiuni
c) acumularea metaboliţilor în diferite afecţiuni
d) permiabilitatea excesivă a barierei hematoencefalice
e) mărirea tensiunii intracraniene şi prezenţa frecventă a neurotoxicozei

18. Indicaţi la ce nivel a coloanei vertebrale se efectuează puncţia lumbală la nou-

născuţi şi copii de vârstă fragedă ?
a) între vertebrele II-IIT lombare
b) între vertebrele I-II lombare
c) între vertebrele III-IV lombare
d) între vertebrele IV-V lombare
e) între vertebrele toracale XII şi lombare I
19. La copii după 10-12 ani puncţia lombară se efectuează la nivelul:
a) spaţiului intervertebral III-IV lombar
b) spaţiului intervertebral IV-V lombar
c) spaţiului intervertebral II-III lombar
d) spaţiului intervertebral III-IV lombar
e) spaţiului intervertebral l-II lombar
20. Factorii principali de care depinde dezvoltarea afectivă a copilului:
a) dragostea
b) autoritatea
c) educaţia
d) instruirea
e) climatul afectiv (emoţional, sentimental), echilibrat de mediul de creştere şi
dezvoltare
21. Care este rezultatul deficienţelor afective şi a celor educative asupra copilului:
a) frica
b) laşitatea
c) dezinteresul faţă de muncă
d) neatenţia, neîncrederea, încăpăţânarea
e) toate răspunsurile sunt corecte
22. Ce contingent de copiii sunt mai acomodaţi la procesul de instruire:
a) cei educaţi de părinţi
b) cei educaţi de bunici
c) cei educaţi în instituţiile preşcolare de tip deschis
d) cei educaţi în instituţiile preşcolare de tip închis
e) cei educaţi în internatele şcolare
23. Care este componentul social-afectiv la copiii de 1-6 luni ?
a) zâmbet involuntar în somn
b) primul zâmbet voluntar la chipuri şi voci cunoscute de la 2 luni
c) râde cu toată faţa la sfârşitul lunii a 3
d) imită mimica şi mişcările capului de la 5 luni
e) toate răspunsurile corecte
24. Care este comportamentul social-afectiv la copiii de la 6-9 luni ?
a) imită mişcări ale mâinilor
b) bate în masa
c) sună din clopoţel
d) reacţie de bucurie faţă de cântec, muzică
e) distinge chipurile străine de cele familiare
25. Dezvoltarea limbajului în prima jumătate a primului an de viaţă:
a) râde cu toată faţa şi întinde braţele - 3 luni
b) reacţionează când este chemat după prenume întorcând capul - 6 luni
c) gâgureşte
d) începe lalalizatrea: ma-ma, ba-ba etc.
e) formează silabe
26. Reflexele necondiţionate a membrelor superioare la examinarea clinică a
sistemului nervos sunt, cu excepţia:
a) reflexul Perez
b) reflexul Robinson
c) reflexul Babchin
d) reflexul Moro
e) reflexul de trombă
27. Reflexele necondiţionate a trunchiului la examinarea clinică a sistemului nervos
copii de vârstă fragedă sunt, cu excepţia:
a) reflexul Galant
b) reflexul Perez
c) reflexul Babchin
d) reflexul Moro
e) reflexul de sprijin
28. Reflexele necondiţionate a membrelor inferioare la examinarea clinică a
sistemului
nervos la copii sugari sunt, cu excepţia:
a) reflexul de suport
b) reflexul de trompă
c) reflexul mersului automat
d) reflexul de apucare inferior
e) reflexul Babchin

29. Reflexele necondiţionate faciale la examinarea clinică a sistemului nervos la copii

sugari sunt, cu excepţia:
a) reflexul de suport
b) reflexul de "căutare"
c) reflexul de trompă
d) reflexul Babinschi
e) reflexul Babchin
30. Timpul dispariţiei reflexelor necondiţionate la copiii sugari:
a) 2 luni
b) 3 luni
c) 4 luni
d) 5 luni
c) 6 luni
31. Dacă reflexul necondiţionat este prezent depăşind norma limitei de vârstă,
atunci reflexul este considerat:
a) fiziologic
b) patologic
c) sau retenţie în dezvoltare şi creştere
d) sau dismaturitate a copilului
e) sau semn de accentuare a creşterii şi dezvoltării
32. Dezvoltarea neuro-psihică cuprinde:
a) dezvoltarea motorie a copilului
b) dezvoltarea intelectuală a copilului
c) dezvoltarea afectivă şi psihică a copilului
d) dezvoltarea sensoriala a copilului
e) toate răspunsurile sunt corecte
33. Dezvoltarea motorie a copilului cuprinde următoarele repere, cu excepţia:
a) poziţiei corpului
b) motilităţii
c) tonusului muscular
d) reflexelor condiţionate şi celor necondiţionate
e) testul de comportament
34. Dezvoltarea senzorială a copilului subînţelege:
a) dezvoltarea văzului
b) dezvoltarea auzului
c) dezvoltarea gustului
d) dezvoltarea mirosului, sensibilităţii tactile, termice şi dureroase
e) toate răspunsurile sunt corecte
35. Dezvoltarea psihică a sugarului şi copilului mic cuprinde:
a) descoperirea propriului corp şi obiectelor din jur
b) descoperirea mediului înconjurător
c) relaţiile cu persoanele din jur
d) mijloacele de comunicare
e) toate răspunsurile sunt corecte
36. Particularităţile dezvoltării psihice şi intelectuale a preşcolarului se manifestă prin:
a) caracter coerent
b) caracter succesiv
c) depăşeşte calitativ etapa precedentă
d) are o dezvoltare neomogenă
e) dezvoltarea este liniară şi omogenă
37. Care este vârsta când dezvoltarea psihică a copilului este cea mai însemnată din
dezvoltarea generală a intelegenţei:
a) 2 ani
b) 3 ani
c) 4 ani
d) 5 ani
e) 6 ani
38. Numiţi etapele de dezvoltare a reacţiilor de voce şi limbajului la copii:
a) etapa pregătitoare
b) gânguritul
c) apariţia vorbirii "senzoriale"
d) d) apariţia vorbirii motorii
e) reacţii afective

39. Vârsta de manifestare a etapei pregătitoare în stabilirea limbajului este:

a) 2-4 luni
b) o lună
c) 5 luni
d) 7 luni
e) 9 luni
40. Vârsta de manifestare a vorbirii "senzoriale":
a) 5 luni
b) 7 luni
c) 8 luni
d) 6 luni
e) 10 luni