Psihologia Dezvoltarii 1

2019
Adevarat-fals
1. Munca este o caraccteristica a tuturor varstelor, dar fundamental pentru ciclurile de
dezvoltare – F
2. Invatarea este o caracteristica a tuturor varstelor, dar fundamental pentru ciclurile de
crestere si dezvoltare –T
3. Jocul si invatarea se continua pe tot traseul existentei – T
4. Activitatea de creatie este specific umana – T
5. Prin determinarea sincrona intelegem posibilitatea ca un anumit fenomen sa se
produca din cauza oricaror altor fenomene- F
6. Prin subdeterminare intelegem posibilitatea ca un anumit fenomen sa se produca dintr-
o singura cauza- F
7. Subdeterminarea este specifica modului in care la nivelul sistemului psihic uman
actioneaza cauzele. Ea evidentiaza faptul ca producerea unui fenomen este punct de
plecare pentru un alt fenomen, efectul initial devenind cauza pentru efectele
ulterioare.- F
8. Obiectivele dezvoltarii umane sunt legate de descrierea, explicarea, predictia si
interventia privind comportamentul uman – T
9. Stiinta dezvoltarii nu este interdisciplinara – F
10. Fiintele umane sunt fiinte sociale – T
11. Fiintele sociale se dezvolta intr-un context social si istoric – T
12. Pentru sugar, contextul imediat in care se dezvolta este graddinita – F
13. Neuronii care se formeaza in perioada intrauterine realizeaza dezorganizat legaturi
intre ei – F
14. La nastere creierul nu este matur – T
15. Experientele asteptate de potentialul genetic al copilului sunt experientele ce tin de
lumina, sunet, atingere, miros – T
16. Experientele reale ale copilului in primele luni de viata, pot determina aparitia nor noi
sinapse – T
17. Etapele de maturizare a creierului au corespondenta in dezvoltarea comportamentului
–T
18. Este adevarata afirmatia ,, daca circuitele neuronale nu sunt activate in perioadele
critice de dezvoltare, s-ar putea sa nu mai fie niciodata capabile de functionare ,,- T
19. Exista tipare de comportament programate genetic si universal pentru fiinta umana – T
20. Invatarea este un process sencvential – T
21. In invatare, noile achizitii se baeaza intotdeauna pe activitatile anterioare – T
22. In jurul varstei de 3 ani dezvoltarea creierului copilului atinge punctual maxim- T
23. Prin programarea genetica copilul este inzestrat sa provoace in mediu experientele de
care are nevoie – T

1. Delimitarea domeniului problematic se refera la

B(2) cerinta ontological

2. Abordarea unui domeniu printr-un sistem de metode specific se refera la

B (2) cerinta gnoseologica
 3. Formularea in legatura cu domeniul problematic a unor concepte, principia si legi,
care pe fondul legilor generale sa surprinda aspectele specific verstelor la care se
refera inseamna :
B(2) cerință epistemiologică

30. Caracteristicile nou nascutului in primele trei luni sunt:

1. doua zone osoase moi numite fontanele
2. pielea alba
3. lungimea 45 – 55 cm

a. 1
b. 2
c. 3
d. 1+2+3

31. Primul tipat marcheaza :

1. ca este viabil
2. un fenomen complex determinat de un sir de fenomene cum ar fi umplerea brusca a
plamanilor cu aer
3. primul contact cu o navala de impresii vizuale, auditive, termice, kinestezice

a. 1
b. 2
c. 3
d. 1+2+3

32. Senzatiile gustative ale nou nascutului se asociaza:

1. trebuinţei biologice de hrana
2. trebuintei biologice de aparare
3. trebuintei biologice de acomodare

a. 1
b. 2
c. 3
d. 1+2+3

33. Senzatiile gustative ale nou nascutului determină reactii la gusturile fundamentale diferite de
reactiile adultului si anume:

1. o sensibilitate slaba la dulce si acru şi marita la sarat şi amar

2. o sensibilitate marita la dulce si acru si slabă la sarat si amar

a. 1. o sensibilitate slaba la dulce si acru şi marita la sarat şi amar

b. 2. o sensibilitate marita la dulce si acru si slabă la sarat si amar
34. Senzatiile tactile ale nou nascutului sunt neuniforme in diferite zone:
1. mai mare pe spate si coapse
2. mai mica in palme si talpi
3. mai mare in obraji si pleoape

a. 1
b. 2
c. 3
35. Sensibilitatea nou nascutului la durere este:
1. mai mare decat a adultului
2. mai mica decat a adultului.

a. 1. mai mare decat a adultului

b. 2. mai mica decat a adultului.

36. Sensibilitatea termica determina la nou nascuti:

1. reactii de neplacere la cald iar la frig reactii organice manifestate prin plans
2. reactii de placere la cald iar la frig reactii de neplacere, manifestate prin plans

a. 1. reactii de neplacere la cald iar la frig reactii organice manifestate prin plans
b. 2. reactii de placere la cald iar la frig reactii de neplacere, manifestate prin plans

37. La un nivel general, tipul de sunet care atrage cel mai mult atentia bebelusului este:
1. vocea umana, preferand vocea feminina
2. vocea umana, preferand tonuri caracterizate prin intonaţie exagerată, tonuri mai inalte si
multe ridicari şi coborari ale vocii.

a. 1
b. 2
c. 1+2

38. Viata unui copil incepe:

1. din momentul conceptiei
2. de la nastere

a. 1. din momentul conceptiei

b. 2. de la nastere

39. Intre 3 si 6 luni apare:

1. mirarea
2. uimirea la vederea unei jucării
3. uimirea la vederea unei persoane noi

a. 1+2
 b. 1+3
c. 2+3
d. 1+2+3

40. Intre 3 si 6 luni frica este legata mai ales de:

1. prezenţa persoanelor straine
2. prezenta jucariilor ciudate

a. 1
b. 2
c. 1+2
41. Curiozitatea bazata pe reflexul de orientare, care este un indice al inteligentei trebuie
intotdeauna satisfăcută?
1. da, trebuie satisfacuta
2. nu trebuie satisfacuta

a. 1
b. 2
42. Dupa 5 luni se mentine plansul ca expresie a:
1. durerii
2. protestului
3. fricii

a. 1
b. 2
c. 3
d. 1+2+3
43. Primele miscari sunt ale:
1. capului şi gatului
2. spatelui si degetelor

a. 1
b. 2

44. Pentru intervalul sase – doisprezece luni exista cateva caracteristici importante. Astfel se
observa:
1. ritm accelerat al dezvoltarii psihice ca urmare a imbogatirii relatiilor cu adultul
2. aparitia starilor de intensa sociabilizare
3. are loc dezvoltarea analizatorilor cu potenţialitate de lucru.

a. 1
b. 1+2
c. 2
d. 3

45. Pentru intervalul sase – doisprezece luni exista cateva caracteristici importante. Astfel se
observa:
 1. aparitia si dezvoltarea bazelor limbajului şi a relatiilor verbale
2. modificarea raportului somn-veghe
a. 1
b. 2
c. 1+2

46. Pentru intervalul de varsta sase-doisorezece luni, memoria constituie:

1. o modalitate principala de echilibrare cu mediul
2. o modalitate de valorizare a experientei anterioare
3. evocarea selectiva voluntara

a. 1+2
b. 2+3
c. 2
d. 3

47. În functie de distanta individului cu care interactioneaza vorbim de un mediu proximal si

distal. În cadrul mediului proximal intra:
1. obiecte
2. persoane fizice

a. 1
b. 2
c. 1+2

48. Mediul distal este:

1. cel aflat la distanta mai mica sau mai mare ce poate fi adus în apropiere prin mijloace
mass-media
2. totalitatea elementelor cu care copilul intra in relatie la o varsta data.

a. 1
b. 2
c. 1+2
49. J. Piaget identifica cateva conduite ale intervalului de varsta 9- 12 luni, si anume:
1. conduita suportului
2. conduita sforii
3. conduita de intruziune

a. 1+2
b. 2+3
c. 1+3
d. 1+2+3
50. Complexul de hospital – este legat de lipsa afecţiunii materne, afecţiune care are la această
vârstă valoare vitală, echivalentă cu alimentul.
1.este legat de lipsa afectiunii materne,
2.apare atunci când separatia mamă-copil e mai mare de o lună

a. 1
 b. 2
c. 1+2

? 51. Dezvoltarea sociabilizarii la copiii pana la un an, se realizeaza prin raportarea la adulti si la
alti copii, vazandu-se:
1.o atracţie către adulţii şi copii mai mari,
2.o respingere a celor mai mici care declansează complexul de
intruziune, cu forme agresive de manifestare.

a. 1
b. 2
c. 1+2
52. Între 2 si ½ ani si 3 ani este foarte sensibil la parerile adultilor:
1. practica jocuri cu parteneri
2. preferă povestiri cu personaje
3. comunică in egala masura verbal si gestual

a. 1+2+3
b. 1
c. 2+3
d. 3

53. Prima condiţie, in ceea ce priveşte educaţia pentru intervalul de varsta de pana la un an, se
raporteaza la:
1. respectarea unui regim concret de viaţă, ritmic,
2. jocuri care să includă miscare
3. jucarii care să nu poată fi dezmembrate,
4. jocul să se desfasoare cu un ton mai ridicat, pentru a putea fi inteles.

a. 1
b. 1+2+3
c. 2+3
d. 1+2+3+4

54. Etapa inteligenţei senzorio-motorii definita de J. Piaget se desfasoara in intervalul:

1. 0-2 ani
2. 1-3 ani
3. 3-6/7 ani

a. 1
b. 2
c. 3

55. Cum comunica copilul cu adultul intre 1 si 3 ani?

1. comunica cu placere
2. nu comunica cu placere
 a. 1
b. 2
ANS: A PTS: 1

56. La 3 ani copilul poate:

1. merge pe tricicletă,
2. merge inainte si inapoi,
3 sari intr-un picior;

a. 1+2+3
b. 1
c. 2+3
d. 1+3

57. La 3 ani copilul poate:

1.face o legatura intre obiecte si miscari pregatindu-si prinderile obiectelor lansate
2.taia hartii
3. insira margele mari
a. 1+2
b. 2+3
c. 1+3
d. 1+2+3

58. Caracteristica de bază a memoriei pentru copilul cu varsta pana la trei ani este:
1. selectivitatea,
2. caracterul voluntar
3. posibilitatea de a retine pentru mai mult timp informatia

a. 1
b. 2+3
c. 1+2
d. 3
59. Durata concentrării la 3 ani este :
1. de 15 minute
2. de 45 minute

a. 1
b. 2

60. Balbaiala este destul de frecventa intre:

1. patru si cinci ani,
2. doi si trei ani.

a. 1
b. 2

61. Cine este considerat parintele psihologiei dezvoltarii:

 1. Stanley Hall
2. Arnold Gessel
3. Jean Piaget

a. Stanley Hall
b. Arnold Gessel
c. Jean Piaget

62. Intre 0 si 2 ani activitatea copilului este controlata dominant de:

1. Emisfera cerebrala stanga
2. Emisfera cerebrala dreapta
a. 1
b. 2

63. Cand recunoaste copilul prozodia specifica limbii lui:

1. 3-4 luni
2. 6-8 luni
3. primele zile dupa nastere
a. 1
b. 2
c. 3

64. Cine este adeptul ideii “ontogeneza repeta filogeneza”:

1. Stanley Hall
2. J. Piaget
3. G. Jung
a. 1
b. 2
c. 3
65. Stadiul senzorimotor se organizeaza in:
1. trei substadii
2. in cinci substadii
3. in sase substadii
4. in patru substadii

a. 1.
b. 2.
c. 3.
d. 4.

?66. Reactiile circulare secundare sunt (cam ambiguu, da mentiona ceva de scop in curs)
1. comportamente cu scop
2. comportamente sanatoase

a. 1. comportamente cu scop
b. 2. comportamente sanatoase

?67. Reactiile circulare secundare coordonate apar intre: (in curs scria 8- 12 luni)
1. 4 si 5 luni
 2. 7 si 8 luni
3. 9 si 12 luni
4. 12 si 18 luni

a. 1
b. 2
c. 3
d. 4

68. Printre reflexele innascute ce au intrat in atentia lui Piaget au fost:

1. reflexul suptului, reflexul mersului
2. reflexul cautarii, reflexul apucatului
3. reflexul suptului, reflexul apucatului

a. 1
b. 2
c. 3

69. La sfarsitul primului an de viata gandirea copilului este dominata in totalitate de:
1. realism
2. actiunea concreta cu obiectele
3. operatii logico matematice

a. 1
b. 2
c. 3

?70. Jocul simbolic este o caracteristica a copilului de la: (in perioada prescolara avem jocul
simbolic)
1. 2 la 4 ani
2. 5 la 6 ani
3. 7 la 10 ani

a. 1
b. 2
c. 3
71. Stadiul senzorimotor se incheie in jurul varstei de :
1. 1 an
2. 2 ani
3. 3 ani

a. 1
b. 2
c. 3

72. Conform teoriei lui Piaget, notiunea de obiect: (e corect)

1. este innascuta
2. se formeaza
 a. 1
b. 2

73. Perioada de la 1 la 3 ani din perspectiva lui Piaget este caracterizata de:
1. stadiul senzorimotor
2. debutul stadiului preoperational
3. incheierea stadiului preoperational

a. 1+2
b. 1+3
c. 2+3
d. 1+2+3

74. Reactiile circulare tertiare apar intre varstele de:

1. 3 si 4 luni
2. 9 si 12 luni
3. 12 si 18 luni

a. 1
b. 2
c. 3

75. Scopul parintelui autoritar este:

1. obţinerea unei supuneri stricte
2. protejeze adolescentul de riscul dezaprobării celorlalţi

a. 1
b. 2

76. Efectele stilului autoritar de comunicare asupra adolescentului includ consecinţele de genul:
1. adolescentul nu învaţă cum să ia decizii
2. adolescentul nu va putea tolera uşor regulile(aceasta caracteristica e la inconsecvent) ?

a. 1
b. 2
c. 1+2

77. In stilul inconsecvent, scopul părintelui este:

1.evitarea conflictelor
2. menţinerea liniştii în familie cu orice preţ

a. 1
b. 2
c. 1+2
 78. Efectele stilului inconsecvent pot include următoarele:
1. adolescentul învaţă cum să-i manipuleze pe ceilalţi
2. va fi putin sensibil la sentimentele
a. 1
b. 2
c. 1+2

79.Ce reflex se manifesta la un zgomot puternic sau la o miscare neasteptata de lasare a copilului sa cada
cativa centrimetri in timp ce este tinut in brate?
1. reflexul de baza
2. reflexul Moro
3. reflexul Babinski
a. 1
b. 2
c. 3

80. Receptia senzoriala incepe in perioada:

1. intrauterina
2. la nastere

a. 1. intrauterina
b. 2. la nastere

81. Scorul APGAR se da:

1. La 1 minut dupa nastere
2. La o ora dupa nastere
a. 1. La 1 minut dupa nastere
b. 2. La o ora dupa nastere

82. Alcoolul in timpul sarcinii cauzeaza:

1. Intarzierei in crestere, malformatii faciale si corporale
2. Circumferinta craniana mica si tulburare hiperkinetica

a. 1. Intarzierei in crestere, malformatii faciale si corporale

b. 2. Circumferinta craniana mica si tulburare hiperkinetica

83. Stadiul embrionar este:

1. de la fertilitate la 2 saptamani
2. de la 8 saptamani la nastere
3. de la 2 la 8 saptamani

a. 1. de la fertilitate la 2 saptamani
b. 2. de la 8 saptamani la nastere
c. 3. de la 2 la 8 saptamani

?84. Starea de activare reprezinta:

1. Perioada de somn activ a noului nascut
 2. O stare de agitatie a noului nascut
3. Starea fiziologicã si a comportamentala a sugarului in orice moment dat din ciclu periodic zilnic de
veghe, somn si activitate.

a. 1. Perioada de somn activ a noului nascut

b. 2. O stare de agitatie a noului nascut
c. 3. Starea fiziologicã si a comportamentala a sugarului in orice moment dat din ciclu
periodic zilnic de veghe, somn si activitate.
? 85.
Majoritatea nou-nascutiilor dorm aproximatix:
1. 90% din somn (22 ore pe zi)
2. 75% din somn( 18 ore pe zi)
3. 50% somn(12 ore pe zi)

a. 1. 90% din somn (22 ore pe zi)

b. 2. 75% din somn( 18 ore pe zi)
c. 3. 50% somn(12 ore pe zi)

86.
La 3 ani, copilul cunoaste si poate sã foloseascã:
1. 500-600 cuvinte
2. 900-1000 cuvinte
3. 1800-2000 cuvinte

a. 1. 500-600 cuvinte
b. 2. 900-1000 cuvinte
c. 3. 1800-2000 cuvinte

87.
In perioada prescolarã, descifrarea rapidã semnificã un proces prin care copilul:
1. Asimileazã sensul unui cuvant nou dupã ce-l aude o datã sau de 2 ori in conversatie
2. Intelege un text

a. 1. Asimileazã sensul unui cuvant nou dupã ce-l aude o datã sau de 2 ori in conversatie
b. Intelege un text

88.
 Dislexia reprezintã o tulburare de dezvoltare in care:
1. Achizitia capacitatii de a citi este substantial mai scazuta decat preconzizeaza IQ sau varsta
2. Copilul prezinta probleme de pronuntie (Articulare) si care consta in imposibilitatea emiterii
corecte a unui sau mai multor

a. 1. Achizitia capacitatii de a citi este substantial mai scazuta decat preconzizeaza IQ sau
varsta
b. 2. Copilul prezinta probleme de pronuntie (Articulare) si care consta in imposibilitatea
emiterii corecte a unui sau mai multor

89.
Stadiul germinal este:
1. de la feritilitate la 2 saptamani
2. de la 8 saptamni la nastere
3. de la 2 la 8 saptamani

a. 1. de la feritilitate la 2 saptamani
b. 2. de la 8 saptamni la nastere
c. 3. de la 2 la 8 saptamani

90.
Stadiul fetal este:
1. De la 8 saptamani la nastere
2. De la fertilitate la 2 saptamani
3. De la 2 la 8 saptamani

a. 1. De la 8 saptamani la nastere
b. 2. De la fertilitate la 2 saptamani
c. 3. De la 2 la 8 saptamani

91.
Ce inseamna termenul ,,solilocviu,,?
1. A se juca de unul singur
2. Vorbirea cu sine cu voce tare
3. Vorbirea cu sine in gând
 a. 1. A se juca de unul singur
b. 2. Vorbirea cu sine cu voce tare
c. 3. Vorbirea cu sine in gând

92. Forma instinctiva de invatare prin care, intr-o perioada critica a dezvoltarii timpurii, un animal tanar isi
formeaza un atasament fata de primul obiect miscator pe care il vede, de obicei mama se numeste:
1. Fenomenul de amprentare
2. Fenomenul de copiere
3. Fenomenul de coping
a. 1
b. 2
c. 3

93. Cel care spunea: “De la creier ne vin placerea, bucuria, rasul, activitatea fizica, regretele, durerea,
lamentarile si tot prin el se acumuleaza cunostintele, intelepciunea auzul, vazul”
se numeste:
1. Freud
2. Hipocrat
3. Maslow

a. 1
b. 2
c. 3
94. Ce controleaza creierul:
1. intrega existenta
2. psihicul
3. manifestarile comportamentale

a. 1+2
b. 2+3
c. 1+2+3
d. 2

95. Neuronii incep sa se formeze:

1. imediat dupa conceptie
2. la o luna de la momentul conceptiei
3. la doua luni de la momentul conceptiei

a. 1
b. 2
c. 3

96. Maturizarea creierului se petrece predominant:

1. in primele 4 luni de viata
2. in primii 4 ani de viata
3. in primii 7 ani de viata
a. 1
b. 2
 c. 3

97. Ö coordonata foarte importanta a dezvoltarii este:

1. spatiul
2. timpul
3. viteza

a. 1
b. 2
c. 3
98. Fundamentul pedagogiei este:

1. Psihologia generala
2. Psihologia dezvoltarii
3. Psihologia medicala
a. 1
b. 2
c. 3

99. La nastere, creierul cantareste aproximativ:

1. 150 grame
2. 350 grame
3. 450 grame1
a. 1
b. 2
c. 3
100. Dezvoltarea sinapselor este influentata de:

1. stimularea senzoriala
2. stimularea comportamentala adecvata

a. 1
b. 2

101. Functionarea creierului copilului in prima parte a vietii este dominata de functionarea emisferei:

1. drepte
2. stangi
a. 1
b. 2