OLIMPIADA NAŢIONALĂ DE PEDAGOGIE – PSIHOLOGIE (LICEE PEDAGOGICE)

ETAPA NAȚIONALĂ
TÂRGOVIȘTE, APRILIE 2022

SPECIALIZAREA: ÎNVĂTORI- EDUCATOARE

CLASA: a XI-a
DISCIPLINA: PSIHOLOGIA VÂRSTELOR

• Toate subiectele sunt obligatorii.

• Timpul de lucru: 3 ore
• Total: 100 de puncte

SUBIECTUL I: __(20 puncte)

A. Citiți cu atenție enunțurile următoare:

1. Reacţiile circulare sunt specifice stadiului inteligenței senzorio-motorii.
2. Copilul preia, prin imitaţie, o serie de stări afective de la adulții semnificativi din viața lui.
3. Conduitele senzorio-motorii, în primul an de viață, sunt forme primare ale inteligenței.
4. Vârsta cronologică coincide cu vârsta psihologică.
5. Genotipul este dat de influența mediului asupra eredității.

Pentru fiecare dintre enunțurile de la 1 la 5, scrieți cifra corespunzătoare enunțului și notați în

dreptul ei litera A, dacă enunțul este adevărat, sau litera F, dacă enunțul este fals.

B. Citiți cu atenție enunțurile următoare și alegeți varianta de răspuns pe care o

considerați corectă:
1. Cuvintele-frază apar la:
a) 6- 7 luni
b) 10- 12 luni
c) 2 ani
2. Experiențele privind recompensarea nemeritată (sindromul bomboanei amare) au pus
în evidență capacitatea preșcolarului de a trăi sentimentul de:
a) vinovăție
b) mândrie
c) rușine
3. Contradicţiile dintre solicitările externe şi posibilităţile interne ale preşcolarului:
a) au doar un rol negativ în evoluţia copilului
b) pot avea rol pozitiv în evoluţia copilului
c) inhibă cognitiv evoluţia copilului
4. În procesul socializării, la vârsta de 5 ani, ”altul” este perceput ca:
a) partener egal
b) amenințare
c) obiect de identificare

1
OLIMPIADA NAŢIONALĂ DE PEDAGOGIE – PSIHOLOGIE (LICEE PEDAGOGICE)

5. La vârstă preșcolară, principalele momente ale actului voluntar (stabilirea scopurilor,

deliberarea, luarea hotărârii, execuția):
a) sunt stabile
b) au un grad mare de organizare
c) sunt insuficient stabilizate

SUBIECTUL al II – lea: __(40 puncte)

Citiți cu atenție textul următor:

”Copilul devine capabil să găsească mijloace noi nu numai prin tatonări exterioare sau materiale,
ci şi prin combinări interiorizate care duc la înţelegere.”
(Jean Piaget)

Pornind de la textul de mai sus, elaborați un eseu în structura căruia veți avea în vedere:
a) definirea inteligenţei din perspectivă piagetiană;
b) enumerarea stadiilor dezvoltării intelectuale;
c) descrierea stadiilor dezvoltării intelectuale prin raportare la achiziţiile din primii ani de viaţă;
d) explicarea importanţei principalelor achiziţii din primii ani de viaţă, pentru evoluţia intelectului
copilului;
e) exemplificarea a cel puțin trei procese/mecanisme psihice formate și devoltate prin intermediul
jocului, în primii ani de viaţă.

SUBIECTUL al III – lea: __(40 puncte)

Citiți cu atenție afirmația de mai jos:

”Educația nu îl creează pe om, ea îl ajută să se creeze.”
(Maurice Debesse)

Pe baza citatului prezentat, realizați un eseu de maximum două pagini, în care să argumentați rolul
conducător al educației în raport cu ceilalți factori ai dezvoltării psihice.
În elaborarea eseului, veți avea în vedere următoarele aspecte:
• evidențierea unei idei/ teorii/ a unui construct psihopedagogic, prin valorificarea citatului suport;
• argumentarea opiniei exprimate, utilizând informații psihopedagogice;
• susținerea afirmațiilor prin exemple relevante.