Unitatea 1:

INFORMAȚIA, INFORMATICA ȘI INFORMATIZAREA

I. Vocabular:
Informație:
Informație – totalitatea materialului de informare
A informa – a da cuiva informații despre ceva/cineva
Informare – acțiunea de a informa și rezultatul ei
Informativ – ceva ce are rolul de a informa
Informațional – ceva care conține informații

Informatică:
Informatică – știință care se ocupă cu studiul prelucrării informației cu ajutorul calculatorului
A informatiza – a dota cu mijloace informatice
Informatizare - procesul de dezvoltare și implementare a mijloacelor și tehnologiilor
informatice în practică
Informatic – referitor la informatică
Informatician – specialist în informatică

Avantaje (ale informatizării):

Creșterea productivității (muncii) – majorarea capacității de a produce
Creșterea operativității (muncii) – majorarea calitățiide a acționa rapid
Mărirea exactității (îndeplinirii lucrărilor) – creșterea calității de a fi exact
Sporirea calității (îndeplinirea lucrărilor) – creșterea însușirii de a fi calitativ
Automatizare (a procesului) – aplicarea operațiilor automate
Reducerea costului (lucrărilor) – micșorarea valorii exprimate în bani

Prelucrare (a informației):
Prelucrare – modificare a formei, dimensiunilor sau aspectului unui material
Înregistrare – imprimare a informației cu ajutorul mijloacelor tehnice
Digitizare – transformare a datelor analogice în formă digitală
Colectare – adunare a informației pentru un anumit scop
Stocare – depozitare a informației într-un anumit loc
Transmitere – expedierea informației prin intermediul unei persoane, scrisori
Redare – exprimare a cunoștințelor prin anumite mijloace
Codificare – reprezentare a informației sub formă de coduri
Actualizare – procedura de a face ca ceva să corespundă prezentului

Aplicare (a informaticii):

Birotică – domeniu de activitate care folosește tehnologii informaționale în munca de birou

Contabilitate – secție unde se fac operații de evidență a finanțelor
Seismologie – ramură care se ocupă cu studiul cutremurelor
Medicină – știință care se ocupă cu ocrotirea și restabilirea sănătății
Tehnică – totalitatea uneltelor și a mijloacelor de muncă folosite într-un anumit domeniu de
activitate
Navigație – știință sau tehnică de a conduce un vehicul (aerian, maritim, spațial)
Cosmonautică – știință care se ocupă cu studiul zborurilor cosmice
II. Text: Informatica – știință aplicată
‫٭‬Citiți textul și realizați sarcinile propuse
 Termenul informatică este introdus în anul 1996. Noțiunile fundamentale pe care le studiază
informatica sunt calculatorul, informația și prelucrarea informației.
Odată cu progresul tehnico-științific, rolul informației crește rapid. La fel crește volumul
informației obținute și stocate. Acestă creștere impune crearea unor tehnologii informaționale din
ce în ce mai performante. Astăzi, practic, nu există nici un domeniu al activității umane unde
folosirea tehnologiilor informaționale nu ar contribui semnificativ la creșterea economică. Există
și foarte multe domenii în care fără folosirea calculatoarelor este imposibil a avansa în rezultate.
Informația a devenit nu numai un factor major al procesului de producere, dar și una din
resursele la fel de importante, precum energia, petrolul, metalele. Astfel, ea nu se epuizează, ci
dimpotrivă, valoarea ei crește cu atât mai mult, cu cât este mai intens și frecvent folosită, iar
utilizarea ei conduce la crearea de noi valori.
Informatica este domeniul activității umane care presupune prelucrarea automatizată a
informațiilor, incluzând toate operațiile posibile: înregistrare, colectare, stocare, transmitere,
redare. Prelucrarea automatizată presupune efectuarea operațiilor sus-numite, utilizându-se
tehnologii informaționale.
În Moldova, indicii de bază a informatizării sunt cu mult mai scăzuți decât în țările avansate.
Nivelul redus al informatizării are consecințe grave asupra dezvoltării economiei naționale.
Evaluările naționale și internaționale demonstrează că Moldova dispune de toate condițiile
pentru crearea societății informaționale: oameni bine instruiți, consens social, infrastructură în
dezvoltare, potențial științific înalt, un sistem educațional dezvoltat în domeniul tehnologiilor
informației și de comunicații, deschidere pentru cooperări internaționale.

III. Înțelegerea textului:

1. Ce este informatica?
2. Relatați despre rolul informației în diferite domenii.
3. Vorbiți despre nivelul de informatizare în țările dezvoltate.
4. Ce puteți spune despre gradul de informatizare de la noi din țară?
5. Cum credeți, care sunt avantajele informatizării?

IV. Activități:

1. Punctați trei idei principale care se atestă în urma lecturii textului. Notați-le în caite.

2. Explicați semnificația titlului textului. Cum ar mai putea fi întitulat textul?

Argumentați.

3. Formați familia lexicală a cuvintelor: informatică, prelucrare, informație, transmitere.

Introduceți în contexte specializate câte un termen sau expresie din șirurile obținute.

4. Numiți echivalentele românești ale următorilor termeni: совершенсвование

компьютеров, быстрое развитие, автоматизированная обработка, научно-
технический прогресс, объем информации, ветвь в экономике, главные показатели,
низкий уровень информатизации, дефицит информации, тяжелые последствия,
передовые позиции, внедрение информационных технологий, экономический рост.

5. Înlocuiți cuvintele evidențiate cu sinonimele corespunzătoare: colectarea informației,

păstrarea datelor, redarea informației, transmiterea mesajului, înregistrarea datelor,
volumul informațiilor, utilizarea informațiilor, lipsă de informație.

6. Confirmați ideea potrivit căreia o persoană puternică este una informată.

7. Aduceți argumente în susținerea următoarelor afirmații:

 1. Procesul de informatizare are și dezavantaje.
2. Orice informație trebuie trecută prin creier.
3. Informația trebuie să fie supusă cenzurii morale și bunului simț.
4. Mijloacele de informare constituie a patra putere în stat.

8. Redactați un minieseu cu denumirea O persoană informată este ”vacinată” de situații

neplăcute.

V. Evaluare:

1. Relatați despre rolul informaticii în domeniul activității umane.

2. Traduceți următoarele enunțuri din limba rusă în limba română:

1. Информатика – наука относительно новая, отдельной наукой она была признана

лишь в 1970 году.
2. Информатика – это наука о способах получения, хранения, обработки, передачи и
использовании информации.
3. Информатика включает дисциплины, относящиеся к обработке информации при
помощи вычислительных машин.
4. Информация, предназначенная для обработки, называется данными.
5. Основными чертами современных информационных технологий являются
компьютерная обработка информации, хранение больших объёмов информации и
передача информации на расстояния.
6. Информационные технологии начали развиваться в 60-ые годы ХХ века, с
появлением и развитием первых информационных систем.
7. Информационный взрыв – небывалый рост объёмов научно-технических
публикаций в мире и бурное развитие информационных секторов в экономике.

Unitatea 2:
Caracteristicile realității virtuale
I.Vocabular:
Realitate virtuală:

Realitate virtuală – tehnologie cu ajutorul căreia omul pătrunde în lumi ireale

Imagine tridimensională – tehnică de redare a obiectelor reale în înălțime, lățime și adâncime
Spațiu virtual – suprafața care se supune legilor lumii ireale
Joc virtual – aplicație software destinată distracției
Senzație – fenomen psihic ce impresionează puternic simțirile, imaginația
Teleportare – proces de deplasare a unui obiect dintr-un loc în altul, fără ca el să parcurgă spațiul
dintre cele două poziții
Simulare – realizare a modelului unui sistem real
Interacțiune – acșiune reciprocă între două sau mai multe corpuri, sisteme fizice, fenomene
Artificialitate – calitate de a fi lipsit de naturalețe
Teleprezență – capacitate de a fi prezent la distanță

Verbe specializate:
A inhiba – a frâna, a împiedica un proces fiziologic, o reacție
A pătrunde – a izbuti să ajungă, să intr undeva
A influența – a acționa, a exercita presiune asupra cuiva
A imagina – a inventa idei noi pe baza celor acumulate anterior
A impresiona – a produce senzații puternice asupra cuiva
A izola – a despărți de mediul înconjurător

II. Text: Realitatea virtuală-o tehnologie de ultimă oră

‫٭‬Citiți textul și realizați sarcinile propuse

Realitatea virtuală este o tehnologie relativ nouă. Cu ajutorul ei putem pătrunde în lumi
nevăzute, create de calculatoare, și putem chiar să infliențăm această lume ireală. Universul inve
ntat este adus la viață prin intermediul graficii, imaginii video și sunetului stereo.
Ideea de bază a realității virtuale s-a născut în anii 1930, când cercetătorii au creat un
simulator de avion pentru piloți.
Realitatea virtuală poate juca un rol deosebit de important în diferite domenii ale
activității umane: în proiectare și design, în construcții, în industrie, în medicină, în tehnologii
militare, în industria de divertisment.
Ca dimensiuni, aceste ”lumi”mecanice pot avea mărimi cosmice, sau pot fi mărunte, ca
lumea atomilor și a moleculelor.
Efectele jocurilor virtuale asupra stării omului sunt diverse. Mulți se plâng, de exemplu,
că li se face rău după asemenea jocuri, de cele mai multe ori au durer de cap și amețeli. Unii
devin pasionați, fanatici, dependenți de aceste jocuri, ceea ce ar trebui să ne atenționeze
pericolelor ce ar putea apărea.
Realitatea virtuală poate fi, în același timp, foarte utilă pentru umanitate. Să ne gândim,
de exemplu, la cei cu handicap fizic, pentru care aceasta este o modalitate de a participa la
activități sociale inaccesibile pentru ei până atunci. RV le poate oferi senzația mișcării libere și
chiar teleportarea într-o altă lume.
Este important să conștientizăm că oricât de plăcută ar fi iluzia de control absolut pe care
ne-o satisfacem în realitatea virtuală, realitatea umană din jur are valoare prin ceea ce ne învață și
ne oferă.

III. Înțelegerea textului:

1. Ce este realitatea virtuală?

2. Relatați despre efectele jocurilor virtuale asupra stării omului.
3. Care sunt avantajele realității virtuale?
4. Cum credeți, ce s-ar întâmpla cu oamenii „absorbiți„ de lumea virtuală, dacă nu ar mai
contacta cu lumea reală?

IV. Activități:

1. Punctați trei idei principale care se atestă în urma lecturii textului. Notați-le în caite.

2. Explicați semnificația titlului textului. Cum ar mai putea fi întitulat textul?

Argumentați.

3. Numiți termenul în funcție de definiția prezentată:

1.Capacitate de a fi prezent de la distanță –
2. Realizare a modelului unui sistem real –
3. Acțiune reciprocă între două sau mai multe corpuri, sisteme fizice, fenomene –
4. Fenomen psihic ce impresionează puternic simțirile, imaginația –
5. Calitate de afi lipsit de naturalețe -
4. Înlocuiți cuvintele marcate prin sinonimele lor:
Efectele jocurilor, tehnologie de ultimă oră, lumi nevăzute, univers inventat, mulți se
plâng, util pentru umanitate, industrie de divertisment, efecte diverse, pericole care apar,
senzația mișcării, caracter benefic, realitatea are valoare, achiziționarea echipamentelor,
calculatoare performante.

5. Numiți echivalentele românești ale următorilor termeni: виртуальная реальность,

невидимый мир,трехмерное изображение, придуманная вселенная, виртуальные игры,
недоступная деятельность, оборудование виртуальной действительности,
проектирование при помощи компьютера, человеческая реальность, интерактивная
реальность, развлекательная индустрия, трехмерное проектирование, приобретение
оборудования, усовершенствованные компьютеры.

6. Explicați următoarele idei:

Cu ajutorul RV putem pătrunde în lumi nevăzute.
Universul inventat este adus la viață prin intermediul graficii, imaginii video și sunetului
stereo.
RV le poate oferi unor oamenichiar și senzația mișcării libere.
În realitatea virtuală ne satisfacem iluzia de control absolut.
Căștile și calculatoarele tot mai performante vor aduce până la urmă RV în casa oamenilor.

7. Relatați, în 5 enunțuri, despre felul cum înțelegeți noțiunea de lume virtuală.

8. Comentați următoarele cugetări:

1. Ne întâlnim cu mai mulți oameni în lumea virtuală decât în cea reală, avem o intensă
viață socială virtuală, însă în realitate am murit demult.
2. În lumea virtuală omul are iluzia că vorbește cu lumea întreagă. El e de fapt singur.

9. Prezentați o comunicare cu denumirea: Realitatea virtuală devine una reală.

V. Evaluare:

1. Vorbiți despre Realitatea virtuală, referindu-vă la avantajele și dezavantajele lumii

virtuale..

2. Traduceți următoarele enunțuri din limba rusă în limba română:

1. Виртуальная реальность – это искусственно созданный мир путем подмены
действительности информацией.
2. Целью технологий виртуальных реальностей является создание ложного мира.
3. Виртуальная реальность уже существует и является частью обычной реальности.
4. Чрезмерная увлеченность компьютерными играми часто приводит к зависимости от
них.
5. Увлечение людей компьютерными играми может быстро привести к стиранию грани
между реальным и виртуальным миром.
6. Ежедневно все больше человек заменяет реальное человеческое общение на
виртуальное.
7. Виртуальная реальность помогает человеку строить новый искусственный мир.
8. В виртуальном пространстве пользователь имеет возможность удовлетворить
разнообразные потребности.
Unitatea 3:
Internetul – o rețea globală de resurse informatice
I.Vocabular:
Internet:

Internet – rețea globală care oferă multe resurse informatice și o gamă largă de servicii
Rețea – ansamblu de conductoare electrice legate de noduri între ele
Conectare – operație de montaj prin care o mașină, un aparat sau un dispozitiv electric este legat
într-un circuit sau la o rețea electrică
Utilizator – persoană care utilizează un calculator electric
Internaut – persoană care utilizează rețeaua Internet
Mesaj – informație care se predă sau se comunică cuiva
Fișier – document/colecție de informații, identificat printr-un nume

Verbe specializate:
A facilita – a ușura îndeplinirie unei acțiuni care aduce folos
A accesa – a apela date sau informații
A presta – a îndeplini o muncă,a desfășura o activitate
A conecta – a uni două sau mai multe conducte electrice
A comercializa – a pune o marfă, un bun în comerț, a face să devină obiect de comerț
A transfera – a transmite ceva de la unsistem la altul

II. Text: Internetul – o rețea globală de resurse informatice

‫٭‬Citiți textul și realizați sarcinile propuse

Multe persoane cred că Internet-ul este un loc unde se întâlnesc numai pasionații de
calculatoare și că la informații au acces numai specialiștii. Această impresie este total greșită.
Facilitatea cu care se poate distribui informația, dar mai ales cu care orice utilizator poate avea
acces la informații, a făcut din Internet un mediu preferat.
Internetul este:
- o cale de comunicare foarte rapidă și atractivă între oamenii acestei lumi;
- o modalitate prin care oamenii pot comunica și schimba informații cu ușurință.
Internet-ul este o rețea de rețele. O rețea este un grup de calculatoare care au fost
conectate astfel încât oamenii să poată comunica între ei. Ei își pot transmite mesaje reciproc și
pot folosi în comun informații sub formă de fișiere.
Toate serviciile Internet pot fi divizate în servicii clasice și servicii contemporane. În
funcție de aria geografică în care operează, rețelele pot fi de mai multe tipuri:
LAN (rețea locală) – calculatoarele sunt plasate în interiorul aceleiași clădiri, instituții. Ele au o
arie de până la 2 km.
MAN(rețea metropolitană) – care acoperă suprafața unui oraș
WAN – o rețea cu o arie de răspândire geografică de mărimea unui stat sau continent
GAN (rețea globală) – în care calculatoarele au acoperire globală.
Cele mai importante servicii oferite de Internet sunt:
- Căutarea informației – serviciu orientat spre căutarea și găsirea informației.
- Comerțul electronic – serviciu de vânzare și cumpărare a produselor pe Internet.
- Poșta electronică – serviciu care permite utilizatorilor să facă schimb de mesaje,
fișiere.
- Grupurile de știri – cercuri de discuții tematice, în care utilizatorii pot consulta
articole, știri sau își pot exprima părerea public.
- Conversația electronică (chat) – serviciu care asigură schimbul de replici scrise între
persoane în timp real, dar și distribuirea de fișiere între participanți.
 -Serviciul Skype – aplicație care permite efectuarea convorbirilor telefonice cu video
pe Internet.
- Transferul de fișiere – serviciu ce asigură transferul de fișiere între calculatoarele din
rețea.
Componentele de bază Internet sunt:
- Stațiile de lucru – calculatoare personale, utilizate în scopuri individuale de către
utilizatori.
- Calculatoarele- servere – prestează servicii informatice utilizatorilor.
- Nodurile de comutație – calculatoare gazdă, conectate la rețea.
- Canale de transfer de date – echipamente ce asigură transmiterea semnalelor stației.
Accesul simplu și ieftin la Internet are și dezavantaje:
- rețeaua Internet ”absoarbe”oamenii – se pierde mult timp în zădar, fără a câștiga ceva
util sau real;
- omul își pierde personalitatea – în rețea toți devin egali;
- navigarea necontrolată pe Internet provoacă dependență – pierzi controlul asupra ta;
- rețeaua Internet constituie o sursă de infectare cu viruși;
- se pierde legătura cu lumea reală – omul rămâne singur în fața problemelor;
- rețeaua are impact negativ asupra sănătății – se atrofiază mușchii, se înrăutățește
vederea;
- calitatea și veridicitatea informației este nesigură;
- există posibilitatea comiterii infracțiunilor, ilegalităților, fraudelor.

III. Înțelegerea textului:

1. Ce este rețeaua Internet?

2. Ce tipuri de rețele cunoașteți, în funcție de aria de acoperire?
3. Care sunt serviciile de bază oferite de Internet?
4. Care sunt dezavantajele rețelei Internet?

IV. Activități:

1. Punctați trei idei principale care se atestă în urma lecturii textului. Notați-le în caite.

2. Explicați semnificația titlului textului. Cum ar mai putea fi întitulat textul?

Argumentați.

3. Explicați sensul următoarelor expresii: reșeaua Internet ”absoarbe” oamenii, omul își
pierde personalitatea, Internet-ul provoacă dependență, se pierde legătura cu lumea reală,
calitatea și veridicitatea informației este nesigură.

4. Expuneți informația într-o formulare personală:

1. Rețeaua Internet din zilele noastre demult a împânzit îtreg globul pământesc.
2. Persoanele dependente de calculator refuză să stea mult timp offline.
3. Din anul 1990 rețeaua Internet a devenit publică și comercială.
4. În funcție de aria geografică, rețeaua este de mai multe tipuri.

5. Numiți echivalentele românești ale următorilor termeni: услуги интернета,

информационные ресурсы, широкая гамма услуг, расширение сети, иметь доступ,
связь с реальным миром, предоставление услуг, информация в виде файлов,
передавать информацию, рабочие станции, узлы коммутации, зоны покрытия,
каналы передачи информации, зависимость от интернета, заражение вирусами,
вредная информация, потеря личности.
6. Continuați lista de sfaturi utile pentru un utilizator de calculator:
1. Nu uitați, în Internet puteți găsi mult ”gunoi” informațional.
2. .....
3. .....
4. .....
7. Relatați, în 5 enunțuri, despre felul cum înțelegeți noțiunea de gunoi informațional.

8. Confirmați justețea ideilor:

1. Astăzi rețeaua Internet a devenit și un important mediu de afaceri.
2. Descărcarea de fișiere în scop personal este legală, dar încărcarea de materiale fără
dreptul de autor trebuie pedepsită prin lege.

9. Relatați despre felul în care rețeaua Internet vă ajută în realizarea și desfășurarea .

reușită a procesului didactic.

V. Evaluare:

1. Argumentați importanța rețelei Internet. Relatați despre avantajele și dezavantajele

Internet-ului, tipurile de rețele, modurile de conectare la Internet și serviciile Internet.

2. Traduceți următoarele enunțuri din limba rusă în limba română:

1. Интернет – всемирная система компьютерных сетей для хранения и передачи
информации.
2. В наше время почти все люди имеют доступ к Интернету.
3. Интернет предоставляет широкую гамму услуг.
4. При помощи Интернета люди из разных уголков мира имеют возможность общаться.
5. Yahoo и Google являются системами, которые позволяют находить нужную
информацию.
6. В Интернете, кроме достоверной и нужной информации, мы находим много
информационного мусора.
7. Интернет помогает нам связаться с родственниками или друзьями, которые
находятся на другой стороне земного шара.
8. Интернет помогает нам не только общаться и переписываться, но и слышать и видеть
друг друга.
9. Проблема компьютерной зависимости выявилась с возрастанием популярности сети
Интернет.

Unitatea 4:
POȘTA ELECTRONICĂ – O METODĂ RAPIDĂ
DE COMUNICARE CU ALȚI OAMENI
I.Vocabular:
Poștă electronică:
Poștă electronică – serviciu ce utilizează rețeaua pentru a transmite și a recepționa mesaje
Cutie poștală – locație în rețea unde se păstrează mesajele
Adresă – locație exactă într-un calculator identificată printr-un nume
Antet – grup de informații plasate înaintea unui bloc de date pentru a identifica mesajul
Corp – textul mesajului expediat prin poșta electronică
Transmisie – acțiunea de a transporta un semnal de la un emițător către un receptor

Serviciu:
Serviciu – acțiune care servește sau avantajează pe cineva
Furnizor – cel care livrează ceva
Expediere – trimitere a informației către destinatar
Trimitere a mesajelor – expediere a mesajului mai multor persoane simultan
Redirecționare a mesajelor – expediere a informației către alte persoane, fără a o tasta din nou

Verbe specializate:

A itercepta – a descoperi și a urmări o corespondență cu ajutorul unei instalații speciale

A sparge – a poseda un bun care nu-ți aparține
A coresponda – a comunica cu cineva prin scrisori
A atașa – a alătura un obiect de altul
A recepționa(mesaje) – a prinde/a capta unde
A expedia – a trimite un mesaj la o anumită adresă
A marca – a însemna/a delimita ceva, cu scopul de a face anumite operații
II. Text: Serviciul de poștă electronică
‫٭‬Citiți textul și realizați sarcinile propuse

Unul din cele mai populare servicii în Internet este poșta electronică (e-mail-ul). Acest
serviciu permite transferul mesajelor între utilizatorii rețelei în mod indirect, folosind ”cutiile
poștale” electronice. Nu este neapărat necesar ca adresantul să fie activ în momentul sosirii
mesajului. Fiecare utilizator are deschisă o cutie poștală la gazda pe care acesta o are în cont.
Cutia poștală este specificată printr-o adresă de poștă electronică, care permite ca informația să
ajungă la destinatar. În diferite rețele aceste adrese se pot forma diferit. O adresă de poștă
electronică este alcătuită din două părți, separate printr-un semn @ - care se citește în română
”arond”. Partea dinaintea semnului @ este numele de conectare al utilizatorului, iar partea de
după acest caracter este numele furnizorului de servicii Internet.
Regulile de comportament în cazul corespondenței clasice rămân valabile și pentru e-
mail:
 Trimiteți întotdeauna mesaje, indicând numele propriu.
 Mesajele trebuie să fie scurte, dar cu conținut important.
 Nu folosiți o topică foarte încărcată.
 Nu faceți abuz de abrevieri.
 Nu folosiți corespondența electronică pentru probleme personale.
 Nu folosiți corespondența electronică pentru a adresa insulte, injurii sau jigniri.
 Nu trimiteși niciodată mesaje scrise cu majuscule.
 Alegeți un titlu cât mai reprezentativ pentru conținutul mesajului.
În cazurile în care apar dificultăți în exprimarea emoțiilor sau tonului în text, utilizatorii
Internet au inventat emotigramele (emoticoane), care sunt reprezentăi grafice ale expresiei
faciale.
Poșta electronică are mai multe avantaje față de metodele tradiționale de comunicare:
 Permite răspunderea la un mesaj cu ușurință.
 Același mesaj poate fi trimis mai multor persoane simultan.
 La mesajul trimis se poate atașa alte fișiere: voce, video, imagini.
 Sistemul permite trimiterea unui rpspuns automat, asemenea robotului telefonic.
 Asigură transmiterea mesajelor cu priorități.
 Este un serviciu mai ieftin și mai rapid.
Serviciul de poștă electronică are și dezavantaje:
 Se poate întâmpla ca destinatarul să ni citească mai mult timp mesajul din cutia poștală.
 Nu întotdeauna e posibil de asigurat o securitate înaltă mesajelor – ele pot fi interceptate
de străini.
III. Înțelegerea textului:

1. Ce este poșta electronică?

2. Cum se formează o adresă de poștă electronică?
3. Numiți avantajele și dezavantajele poștei electronice.

IV. Activități:

1. Punctați trei idei principale care se atestă în urma lecturii textului. Notați-le în caite.

2. Explicați semnificația titlului textului. Cum ar mai putea fi întitulat textul?

Argumentați.

3. Formați familia lexicală a cuvintelor: a furniza, a coresponda, a expedia.

Introduceți în contexte specializate câte un termen sau expresie din șirurile obținute.

4. Numiți echivalentele românești ale următorilor termeni: простота в использовании,

задержка сообщений, отсутствие гарантии доставки, имя пользователя, передача
файлов, независимость серверов, высокая надежность, доставка сообщений,
почтовый ящик, передача писем, получение сообщений, указание адреса,
достоинства электронной почты, электронные сообщения, взламывать
корреспонденцию, перехватывать информацию.

5. Explicați următoarele idei:

 Poșta electronică permite transferul mesajelor în modindirect.
 Utilizând poșta electronică, nu e neapărat necesar ca adresantul să fie activ.
 Cutia poștală este specificată printr-o adresă de poștă electronică.
 Regulile de comportament în cazul corespondenței clasice rămân valabile și
pentru e-mail.
 Poșta electronică facilitează compunerea mesajelor.
 Poșta electronică oferă facilitate în recepționarea mesajelor.

6. Formulați, în scris, 2-3 motive pentru care apelați mai des la serviciul poștei
electronice.

7. Înlocuiți definițiile de mai jos cu termenii potriviți:

 Serviciu ce permite transferul mesajelor între utilizatorii rețelei în mod indirect,
folosind ”cutiile poștale” electronice –
 Informație cu înțeles finit –
 Persoană căreia i se adresează o scrisoare –
 Reprezentare grafică stilizată a unei fețe umane –
 Persoană care expediază o scrisoare –
 Textul mesajelor expediate prin poșta electronică –

8. Expuneți-vă părerea pe marginea următoarelor idei:

1.Toate informațiile de pe mail sunt accesibile celor care oferă serviciile respective.
2. Poșta electronică este unul din cele mai vechi servicii oferite de Internet și deține
întâietate în preferințele utilizatorilor.

9. Cum credeți, ce se poate întâmpla cu mesajul în cazul în care:

1. Ați greșit adresa?
2. Destinatarul și-a schimbat furnizorul de Internet?
3. O astfel de adresă nu există?
V. Evaluare:

1. Relatați despre Soarta informației din scrisorile electronice interceptate de către persoane
străine.

2. Traduceți următoarele enunțuri din limba rusă în limba română:

1. Электронное письмо состоит из заголовка и самого сообщения.
2. Электронная почта представляет собой услуги по пересылке и получению
электронных сообщений по компьютерной сети.
3. Электронная почта по составу элементов и принципу работы практически повторяет
систему обычной почты.
4. Электронная почта заимствует у обычной почты термины – почта, письмо, конверт,
ящик, доставка и другие, также и характерные особенности – простоту использования,
задержка передачи сообщений, достаточную надежность и отсутствие гарантии
доставки.
5. Достоинствами электронной почты являются легко запоминаемые человеком адреса,
возможность передачи текста, независимость серверов, достаточно высокая
надежность доставки сообщения, простота использования человеком.
6. Недостатками электронной почты являются, наличие спама, теоретическая
невозможность гарантированной доставки конкретного письма, возможные задержки
доставки сообщения, ограничения на размер сообщения.
7. В настоящее время любой начинающий пользователь может завести свой
бесплатный электронный почтовый ящик.
8. После доставки почты на конечный сервер, он осуществляет временное или
постоянное хранение принятой почты.

Unitatea 5:
EFECTELE DISTRUCTIVE ALE VIRUȘILOR INFORMATICI
I. Vocabular:
Virus:
A atașa – program creat pentru a infecta calculatorul, cu efecte distructive
Infectare – acțiunea de răspândire a unui virus în calculator
Distrugere – acțiunea de a distruge și rezultatul ei
Antivirus – program destinat detectării (обнаружение) și înlăturării unui virus din memorie
Detectare - faptul de a descoperi și a identifica ceva
Înlăturare – acțiunea de a exclude/de a face să dispară ceva

Efect (al virușilor):

Efect – fenomen pentru atingerea unui scop
Distrugerea fișierelor – nimicirea colecției de date în vederea aducerii unei daune
Modificarea dimensiunii fișierelor – schimbarea mărimii stocului de informații, pentru a aduce
un prejudiciu
Ștergerea datelor – înlăturarea informației cu scopul de a face rău
Încetinirea vitezei de lucru a calculatorului – micșorarea rapidității efectuării operațiilor
Formatare – pregătirea suportului pentru a primi informații
Dereglare – ieșirea din regim normal, din funcțiune

Manifestare (a virușilor):
Manifestare – exteriorizare a unui comportament
A pătrunde – a izbuti să intre undeva
A se ascunde – a se pune într-un loc ferit pentru a ni fi văzut
A se multiplica – a efectua mai multe exemplare
A apărea – a deveni vizibil
A se lansa în execuție – a provoca intrarea rapidă în funcție a unui mecanism sau a unui
dispozitiv
II. Text: Virușii informatici – programe dăunătoare
‫٭‬Citiți textul și realizați sarcinile propuse

Virusul este un program de calculator, de dimensiuni mici, creat pentru a infecta

calculatorul în vederea efectuării unei operații fără acordul utilizatorului. Virusul este capabil
să se înmulțească. El pătrunde în calculator printr-un transfer de fișiere, de pe un CD, din
rețea sau ca atașament (приложение) la un e-mail. Un virus bine scris nu-și va trăda prezența
pentru un timp, pentru că ar putea fi detectat, de aceea va încerca să profite de timp pentru a
se înmulți. Copiile sale pot fi identice cu el sau pot fi diferite. După ce îndeplinește anumite
condiții de înmulțire, virusul începe să se lanseze în execuție.
Există anumite simptome specifice calculatoarelor virusate: blocări frecvente, melodii
sau sunete suspecte în difuzor, distrugeri de date, încărcarea mai grea a programelor,
schimbări ale marcajului de timp al fișierelor.
Efectele virușilor pot fi unele neofensive: răsună o melodie sau apar mesaje pe ecran.
Virușii mai pot avea efecte răuvoitoare și distructive: trimiterea e-mail-urilor cu documente
confidențiale, distrugerea informațiilor de pe hard disk, încetinirea vitezei de lucru a
calculatorului, până la blocarea acestuia, modificarea dimensiunelor fișierelor, ascunderea
fișierelor și blocarea anumitor spații, formatarea hard disk-ului.
Virușii mai pot fi clasificați după următoarele criterii: după modul de acțiune, tipul de
amenințare, gradul de distrugere, tipul de instalare, modul de declanșare.
Pentru a proteja sistemul de viruși, trebuie să ținem cont de următoarele:
 folosiți o parolă securizată, adică greu de ghicit;
 evitați folosirea unor soft-uri nelicențiate;
 scanați calculatorul cu un program antivirus;
 păstrați unele copii de siguranță ale aplicațiilor și fișierelor importante;
 cumpărați și folosiți programe recunoscute de detectare a virușilor;
 verificați datele ce vor urma a fi introduse în calculator, cu un program antivirus.
Așadar, amploarea pe care a luat-o astăzi fenomenul virușilor informatici este cu adevărat
îngrozitoare, întrucât societatea contemporană a pășit într-o eră a tehnologiilor informaționale,
unde datele personale de orice tip sunt încredințate bazelor electronice, a căror securitate
constituie o problemă foarte controversată. Virușii informatici sunt adevărate maladii, care în
prezent afectează viața umană și creează pericole în sferele de activitate a omului, fie legate de
politică, cultură, energetică sau economie.

III. Înțelegerea textului:

1. Ce este un virus informatic?
2. Cum se comportă virușii când ajung în calculator?
3. Numiți simptomele specifice unui calculator virusat.
4. Ce măsuri trebuie să întreprindem pentru a proteja calculatoarele de viruși?

IV. Activități:

1. Punctați trei idei principale care se atestă în urma lecturii textului. Notați-le în caite.
2. Explicați semnificația titlului textului. Cum ar mai putea fi întitulat textul?
Argumentați.

3. Formați familia lexicală a cuvintelor: virus, infectare, distrugere, pătrundere.

Introduceți în contexte specializate câte un termen sau expresie din șirurile obținute.

4. Numiți echivalentele românești ale următorilor termeni: распространение вирусов,

пути заражения, зараженные компьютеры, размножение вирусов, незнакомые
сайты, вредные действия, зараженный файл, антивирусные программы, резервные
копии, компьютерные вирусы, разрушительные действия.

5. Numiți termenii care corespund următoarelor definiții:

 Program creat pentru a infecta calculatorul.
 Program destinat detectării și înlăturării unui virus din memorie.
 Faptul de a descoperi și identifica ceva.
 Pregătirea suportului pentru a primi informații.
 Ieșirea unui mecanism din regim normal, din funcțiune.
 Acțiunea de răspândire a unui virus în calculator.

6. Construiți enunțuri cu următorii termeni astfel ca să obțineți un text coerent: a

pătrunde, a detecta, a virusa, a formata, a deregla, a securiza.

7. Argumentați necesitatea efectuării următoarelor acțiuni:

 Folosiți o parolă securizată, adică greu de ghicit, deoarece ...
 Evitați folosirea unor soft-uri nelicențiate, deoarece ...
 Scanați calculatorul cu un program antivirus, deoarece ...
 Păstrați unele copii de siguranță ale aplicațiilor și fișierelor importante, deoarece...
 Cumpărați și folosiți programe recunoscute de detectare a virușilor, deoarece ...
 Verificați datele ce vor urma a fi introduse în calculator, cu un program antivirus,
deoarece ...

8. Aduceți argumente pro în susținerea următoarelor afirmații:

 Virușii informatici au simultitudini cu virusurile de origine biologică.
 Calculatorul virusat are anumite simptome.
 Virușii informatici sunt adevărate maladii.
 Virușii de calculator afectează viața umană.
 Virușii pot fi cu greu eliminați din calculator.

9. Oferiți sfaturi în următoarea situație: Prietenul vostru nu știe cum să-și protejeze
calculatorul de viruși.

V. Evaluare:

1. Trasați sub aspect teoretic problemele care apar din cauza procesului de infectare cu
virus a calculatorului.

2. Traduceți următoarele enunțuri din limba rusă în limba română:

1. Вирусы, как правило, присоединяются к файлу или проникают в файл.

2. Вирус попадает в компьютер только вместе с зараженным файлом.
3. Некоторые вирусы, проникая в компьютер, скрываются, размножаются, а потом
начинают действовать.
4. Для активации вируса нужно загрузить зараженный файл, и только после этого
вирус начинает действовать самостоятельно.
5. Если не принимать меры для защиты от компьютерных вирусов, то следствия
заражения могут быть очень серьезными.
6. Вирусы могут быть без ведома пользователя выполнять разные произвольные
действия, в том числе наносить вред пользователю или компьютеру.
7. Компьютерный вирус — это небольшая программа, написанная программистом
высокой квалификации, способная к размножению и выполнению разных
разрушительных действий.
8. На сегонящий день известно свыше 50 000 компьютерных вирусов.