PROIECT DE LECȚIE

Data .........
Unitatea de învățământ .........
Clasa.........
Propunător .........

Aria curriculară ....

Disciplina de învățământ ...
Unitatea de învățare ...
Tema lecției ......

Competențe generale ....

Competențe specifice .........
 Sunt specificate pentru fiecare lecție

Tipul de lecție: .........

 mixtă
 predare-învățare de noi cunoștințe și deprinderi intelectuale
 formare a deprinderilor şi priceperilor intelectuale / practice
 consolidare a cunoştinţelor şi deprinderilor intelectuale / practice
 recapitulare şi sistematizare a cunoştinţelor, deprinderilor şi priceperilor intelectuale / practice
 evaluare a cunoştinţelor, deprinderilor şi priceperilor intelectuale / practice

Obiectivele operaţionale
O1 - .........................................................................................................
O2 - .........................................................................................................
O3 - .........................................................................................................
O4 - ….....................................................................................................
O5 - ….....................................................................................................

Strategii didactice
 Metode si procedee didactice: …
 Mijloace si materiale didactice: …
 Forme de organizare a activității …

Metode de evaluare .........

 Demersul didactic
(lecție mixtă)
(pentru celelalte tipuri de lecție, demersul didactic se va adapta în funcție de condițiile
metodice ale proiectării didactice specifice)

Nr. Etapele lecției Obiective Conţinuturile Strategii Metode

Crt operaţionale esenţializate ale lecției didactice de
evaluare
1 Etapa organizatorică
2 Captarea atenţiei
3 Reactualizarea
cunoştinţelor
anterioare
4 Enunţarea obiectivelor
/ subiectului /temei
/titlului și obiectivelor
lecției
5 Dirijarea învăţării
6 Obţinerea
performanţei
7 Retenţia şi transferul/
8 Asigurarea conexiunii
inverse
9 Evaluarea rezultatelor
învăţării