Bareme Olav

OLIMPIADA DE LECTURĂ - LECTURA CA ABILITATE DE VIAȚĂ - LAV
Etapa locală, 24 martie 2018
Lector avansat, nivelul I

clasele a V-a și a VI-a
BAREM DE NOTARE
 În cazul subiectelor care presupun încadrarea într-o limită de rânduri, elevilor li s-a cerut să
numeroteze rândurile scrise.
 În cazul în care în cerință a fost precizată existența unei limite maxime de rânduri, nu se vor
lua în considerare rândurile excedentare.
SUBIECTUL I__________________________________________ ______30 de puncte

A. 4 puncte: 1 punct pentru fiecare răspuns corect
1. c
2. b
3. b
4. a
B. 4 puncte: 0,5 p. pentru fiecare idee plasată corect
6 2 4 8 5 7 1 3
C. 12 puncte: 3 puncte pentru răspunsul corect la fiecare din cerințe
1. Formularea răspunsului corect într-un enunţ(Iulia Prodan se simţea stingherită în prezenţa lui Andrei
deoarece era convinsă că acesta îi citea gândurile). 3 p.
Orice altă variantă de răspuns: 0 p.
2.Formularea răspunsului corect într-un enunţ( exemplu de răspuns: Proprietarul vinde fabrica
deoarece se mută la Timişoara).- 3 p
Orice altă variantă de răspuns-0 p.
3. Formularea răspunsului corect: Personajele din fragmentul citat sunt : Pistruiatul, proprietarul
Niţă, Ghiţă, Mircea Bâlbâitul, Iulia Prodan, ofiţerul, Andrei Bogdan. -3 p.
Formularea unui răspuns parţial -2p
Omiterea răspunsului – 0p
4. Explicarea, în cel mult 3 rânduri, a instrucţiunilor primate de Iulia Prodan de la ofiţer:

Explicare clară și nuanțată: 3 p.;
Explicare ezitantă: 2 p.
Lipsa răspunsului sau răspuns greșit: 0 p.
Inspectoratul Şcolar Judeţean Dâmboviţa

Calea Domnească nr. 127, Târgovişte - Dâmboviţa
Telefon: 0245/211891; Fax: 0245/613723;
E-mail: isjdb@isj-db.ro; WEB: www.isj-db.ro
Page 1
D. 10 p
Numerotarea rândurilor 1p
Prezentarea a două trăsaturi ale personajului cu exemple din text 5 p ( prezentare ezitantă , fără
exemplificare -3 p, încercare de prezentare-1p)
Coerenţa ideilor 1 p
Aşezarea corectă în pagină 1 p
Exprimare corectă, clară, nuanțată: 1 p.
Respectarea normelor de ortografie și de punctuație: 1p.
SUBIECTUL al II-lea 20 de puncte

A. 1. Menţionarea celor mai importante fenomene carstice : Cheile Dâmbovicioarei și Peștera
Dâmbovicioarei. Răspunsul inclus în enunț: 2 p. Răspunsul neinclus în enunț: 1 p. Răspuns
greșit sau lipsa răspunsului: 0 p.
2. Menționarea răspunsului:Marele Grohotiş este o pânză de pietre instabile lungă de 4

km. Răspunsul inclus în enunț: 2 p. Răspunsul neinclus în enunț: 1 p. Răspuns greșit sau
lipsa răspunsului: 0 p.
3. Precizarea suprafeţei iniţiale a rezervaţiei: 440 ha.

Răspunsul inclus în enunț: 2 p. Răspunsul neinclus în enunț: 1 p. Răspuns greșit sau lipsa
răspunsului: 0 p.
4. Explicarea, în cel mult 3 rânduri, a cauzei pentru care Piatra Craiului a fost declarată
rezervaţie naturală: datorită caracterului unic al masivului unde se găsesc specii rare ca
Dianthus callizonus, Hesperis nivea, Minuatia transilvanica, Leontopodium
alpinum,ca şi datorită frumuseţii peisajului.
Explicare clară, nuanțată: 2 p.; Explicare neclară, încercarea de a explica: 1 p. Lipsa
răspunsului sau răspuns greșit: 0 p.
5. Menţionarea anului: 1952. Răspuns inclus în enunţ 2 p. Răspuns neinclus în răspuns: 1 p;

Răspuns greşit sau lipsa răspunsului 0 p.
B. (10 puncte) Numerotarea rândurilor: 1 p.

Numerotarea rândurilor: 1 p. Precizarea opțiunii: 1 p. Motivarea opțiunii: nuanțat,
persuasiv: 6 p.; ezitant, cu tendință de persuadare: 3 p.; încercare de motivare: 1 p. Coerența
și corectitudinea exprimării: 1 p. Respectarea normelor de ortografie și de punctuație: 1 p.
SUBIECTUL al III-lea 10 puncte

1.Precizarea adresei evenimentului: aula mică a Universităţii 1 Decembrie, str. Mitropolit Andrei
Şaguna, nr. 4, Corp C, etaj 1, Alba Iulia. (2 puncte)
Răspuns complet, inclus în enunț: 2 p.
Răspuns neinclus în enunț: 1 p.
Răspuns greșit sau lipsa răspunsului: 0 p.
2.
Menționarea semnificației abrevierii: Administraţia Fondului Cultural Naţional.
Răspuns complet, inclus în enunț: 2 p.
Telefon: 0245/211891; Fax: 0245/613723;
Page 2
3. Precizarea a ceea ce RomâniaCiteşte.ro: campanie naţională de susţinere a artei

contemporane prin lecturi publice, discuţii interactive cu publicul, lansări şi expoziţii de
carte (2 puncte)
Răspuns corect, complet, inclus în enunț: 2 p.
4. Explicarea relației existente între denumirea proiectului şi informaţiile din afiș, de exemplu:
ideea de carte, scriitorii, personalităţi culturale,etc. (4 puncte)
Numerotarea rândurilor: 1 p.
Explicare clară, nuanțată: 3 p.

Telefon: 0245/211891; Fax: 0245/613723;
Page 3
OLIMPIADA DE LECTURĂ LECTURA CA ABILITATE DE VIAȚĂ-LAV
Etapa județeană, 24 martie 2018
Secțiunea gimnaziu – lector avansat, nivelul 2 – clasele a VII-a și a VIII-a
BAREM DE CORECTARE
 În cazul cerințelor în care limita maximă de rânduri este precizată, nu se vor lua în
considerare rândurile excedentare.
SUBIECTUL 30 de puncte
1. c; 2. b; 3. c; 4. c

7 3 5 6 1 4 8 2
C. 12 puncte – câte 3 puncte pentru răspunsul corect la fiecare din cerințe:

1. de exemplu, scrisu-i cam nesigur...
3 puncte pentru răspunsul corect și complet, sub formă de enunț;
2 puncte în cazul în care răspunsul, corect și complet, nu este formulat sub forma unui enunț;
0 puncte pentru lipsa răspunsului sau răspuns greșit
2. de exemplu, Nu era chiar nebună, dar nici foarte fericită...

3 puncte pentru răspunsul corect și complet, sub formă de enunț;
2 puncte în cazul în care răspunsul, corect și complet, nu este formulat sub forma unui enunț;
3. de exemplu, mama n-o lăsase să se ducă la atelierul de scriere creativă, punând-o să aleagă între
tabăra de calculatoare sau cea de științe.
1 punct pentru formularea răspunsului sub formă de enunț/enunțuri
2 puncte pentru explicarea clară și nuanțată/1 punct pentru explicare ezitantă, schematism;
4. de exemplu, Poate că reușea să rezolve o problemă folosind aceleași elemente care o creaseră
inițial etc.
1 punct pentru numerotarea rândurilor
2 puncte pentru prezentare clară, nuanțată/ 1 punct pentru prezentarea ezitantă, lacunară;
D. 10 puncte
Formularea unui răspuns adecvat întrebării: 1 p.
Motivarea răspunsului - convingătoare: 3 p.; / motivare ezitantă: 1 p.

Telefon: 0245/211891; Fax: 0245/613723;
Page 1
Realizarea unei comparații între reacția personală și cea a fetei: relevantă: 3 p.; încercare de realizare
a comparației: 1 p.
Coerența și corectitudinea exprimării: 1 p.
Notă. Tendința de comentare a textului, folosirea nejustificată a conceptelor de teorie
literară, a jargonului critic vor fi penalizate cu 2 puncte.

A. 8 puncte: 2 puncte pentru fiecare răspuns corect
1. De exemplu, mare varietate a formelor și a dimensiunilor reliefului: colți de stâncă, ace, piramide,
muchii, turnuri, brâuri și hornuri. -2p.
2 puncte pentru răspunsul inclus în enunț/1 punct pentru răspunsul neinclus în enunț/ 0 puncte
pentru răspuns greșit sau lipsa răspunsului
2. ... lunile de vară. -2p.

2 puncte pentru răspunsul inclus în enunț/ 1 punct pentru răspunsul neinclus în enunț/
0 puncte pentru răspuns greșit sau lipsa răspunsului
3. Condițiile climatice și geologice, geomorfologia și structura florei și vegetației din Piatra Craiului au
determinat păstrarea unei diversități aparte în grupul mamiferelor. -2p.
4. De exemplu, garofița Pietrei Craiului, tisa; urs şi lup etc. -2p.

B. (12 puncte)
Formularea unui răspuns adecvat întrebării: 1 p.
Susținerea răspunsului prin explicații, exemplificări, valorificând textul dat: 4 p./ susținerea
răspunsului, fără valorificarea textului: 2 p.; încercare de susținere a răspunsului: 1 p.
Folosirea mărcilor subiectivității: 1 p.
Coerența ideilor: 1 p.
Exprimare corectă clară, nuanțată: 2 p/ exprimare corectă: 1p
Respectarea normelor de ortografie și de punctuație: 2 p(1greșeală-2p,2 greșeli-1p, 3 sau mai multe
greșeli- 0p)

1. Precizarea scopului pe care îl are afișul publicitar reprodus – 3p.
3 puncte pentru răspunsul coerent, inclus în enunț/enunțuri; 1 punct pentru răspunsul
neinclus în enunț/ enunțuri; 0 puncte pentru răspuns greșit sau lipsa răspunsului
2. Explicarea relației dintre mesajul scris și imaginea din afișul publicitar - 7p.
6 puncte pentru prezentare clară, nuanțată, cu referire la două argumente /3 puncte pentru
prezentarea ezitantă, lacunară a unui argument/ 0 puncte pentru lipsa răspunsului sau răspuns greșit.

Telefon: 0245/211891; Fax: 0245/613723;
Page 2
OLIMPIADA DE LECTURĂ LECTURA CA ABILITATE DE VIAȚĂ-LAV

Lector experimentat, nivelul 3 – clasele a IX-a și a X-a
BAREM DE NOTARE
 În cazul subiectelor care presupun încadrarea într-o limită de rânduri, elevilor li s-a cerut
să numeroteze rândurile scrise.
 În cazul cerințelor în care limita maximă de rânduri este precizată, nu se vor lua în
considerare rândurile excedentare.
SUBIECTUL I 30 de puncte
A. 2 puncte: 0,5 puncte pentru fiecare răspuns corect
1. b
2. c
3. d
4. c
7 8 2 6 3 5 1 4
C. 12 puncte: 3 puncte pentru răspunsul corect la fiecare dintre cerințe

1. Menționarea numărului locatarilor: opt (cele trei surori, unchiul Sven, mătușa Karin și cei trei
verișori).
3 puncte pentru răspunsul corect și complet, sub formă de enunț
2 puncte în cazul în care răspunsul, corect și complet, nu este formulat sub forma unui enunț
2. Precizarea motivului pentru care Kristen, la început, refuză categoric să-și însoțească sora în
călătoria spre America, de exemplu: Kristen este îndrăgostită de Tor Magnusson și speră să se
căsătorească în curând cu acesta.
3 puncte pentru răspunsul corect și complet, sub formă de enunț
2 puncte în cazul în care răspunsul, corect și complet, nu este formulat sub forma unui enunț
3. Explicarea motivului pentru care Sofia este supărată pe surorile ei, de exemplu: Sofia nu este de
acord cu decizia surorilor, aceea de a părăsi pentru totdeauna Suedia și de a se stabili în
America, deoarece sentimentul înstrăinării trăit este similar cu cel avut la moartea părinților ei.
Telefon: 0245/211891; Fax: 0245/613723;
Page 1
3 puncte pentru explicația clară, convingătoare
1 punct pentru încercarea de a formula o explicație
4.Prezentarea semnificației secvenței, de exemplu: secvența evidențiază metaforic maniera în care

Sofia reușise să-și găsească echilibrul interior, stând aproape de tot ceea ce i se părea familiar
etc.
2 puncte pentru prezentare clară, nuanțată a secvenței
1 punct pentru prezentarea ezitantă a secvenței
D. 12 puncte
2 puncte pentru exprimarea poziției prin raportare la afirmația dată
6 puncte pentru susținerea poziției prin două argumente, astfel: câte un punct pentru formularea
fiecărui argument (1 p. + 1 p.) și câte două puncte pentru dezvoltarea acestora: 2 p. pentru dezvoltarea
nuanțată, 2 p. pentru încercarea de dezvoltare (2 p + 2 p)
2 puncte pentru valorificarea finalului
1 punct pentru respectarea normelor de exprimare, de ortografie și de punctuație
 punct pentru numerotarea rândurilor
Notă! Tendința de comentare a textului, folosirea nejustificată a conceptelor de teorie literară, a jargonului
critic, nerespectarea relației paragraf – aspect vizat precizate prin cerință vor fi penalizate cu 2 puncte.
1. Menționarea domeniilor în care savantul renumit a avut principalele contribuții: cosmologia,

relativitatea generală şi gravitaţia cuantică
2 puncte pentru răspunsul inclus în enunț
1 punct pentru răspunsul neinclus în enunț
2. Precizarea motivului care l-a determinat pe Stephen Hawking să studieze fizica, de exemplu:
Stephen Hawking a ales fizica, deoarece preferinţa sa principală, matematica, nu era o opţiune
la University College, Oxford.

Telefon: 0245/211891; Fax: 0245/613723;
Page 2
3. Prezentarea conecințelor afecțiunii neurologice de care a suferit celebrul fizician: paralizia pentru
tot restul vieții; pierderea treptată a controlului asupra membrelor, vocii şi (aproape) întregii
musculaturi
4. Explicarea diferențelor dintre cele două unități de învățământ din St. Albans, de exemplu: La St.
Albans High School for Girls, învățământul mixt era acceptat doar la ciclului primar (,,băieţii
puteau face cursuri la o şcoală de fete până la vârsta de 10 ani”), întrucât unitatea școlară era
destinată exclusiv fetelor. St. Albans School este instituția de învățământ, unde viitorul fizician a
urmat cursurile începând cu vârsta de 11 ani.
2 puncte pentru explicație convingătoare și nuanțată
1 punct pentru explicație ezitantă, incompletă
B. (12 puncte)
2 puncte pentru precizarea opțiunii
6 puncte pentru motivarea opțiunii: clar, nuanțat: 6 p.; ezitant, schematic: 3 p.; încercare de
prezentare: 1 p.
1 punct pentru coerența și corectitudinea exprimării
2 puncte pentru respectarea normelor de ortografie și de punctuație
1. Notarea numelui moderatorului evenimentului din ziua de 1 martie 2018: Denisa Comănescu
2. Menționarea a două dintre evenimentele lunii martie, care se desfășoară la librăria HUMANITAS:
1 martie - lansarea romanului, Jumătate de viață, scris de Care Santos; 14 martie – lansare de
carte, Tour de France, de Julian Barnes; 15 martie – lansare de carte și sesiune de autografe
(Tăierea fecioarelor, de Tatiana Niculescu) etc.
2 puncte (1 p. + 1 p.) pentru răspunsul inclus în enunț
1 punct (0,5 p. + 0,5 p.) pentru răspunsul neinclus în enunț
 puncte pentru răspuns greșit sau lipsa răspunsului
3. Precizarea acțiunii pentru care se oferă o recompensă culinară: pentru fiecare carte de bucate a
Silviei Jurcovan cumpărată, se primește un cozonac de la Vel Pitar
Telefon: 0245/211891; Fax: 0245/613723;
Page 3
4. Prezentarea relației dintre imaginea din partea stângă a capturii de ecran și locul în care sunt
promovate evenimentele lunii martie, de exemplu: mașina de scris din fundal, un obiect
reprezentativ pentru orice scriitor, este un simbol definitoriu, un instrument indispensabil
stăpânirii spațiului creativ. Librăriei, loc în care sunt comercializate cărți și în care sunt
promovate evenimente culturale, i se justifică asocierea cu acest obiect-simbol etc.
Răspunsul trebuie să facă referire la corelația dintre imagine și locația în care sunt promovate
evenimentele lunii martie, librăria Humanitas etc.
1 punct pentru numerotarea rândurilor și respectarea limitei de spațiu indicate
3 puncte pentru prezentare clară, nuanțată
1 punct pentru prezentare lacunară, neconvingătoare

Telefon: 0245/211891; Fax: 0245/613723;
Page 4
OLIMPIADA DE LECTURĂ - LECTURA CA ABILITATE DE VIAȚĂ - LAV
Lector experimentat, nivelul 4 – clasele a XI-a și a XII-a
BAREM DE NOTARE
 În cazul cerințelor în care limita maximă de rânduri este precizată, nu se vor lua în considerare
rândurile excedentare.
SUBIECTUL 30 de puncte
1. c
2. d
3. a
4. c

57268413
C. 12 puncte: 3 puncte pentru răspunsul corect la fiecare dintre cerințe

1. Precizarea corectă a celor două metode folosite de mamă pentru a-și face copilul să vorbească, de
exmplu: a fost cu el la mulți doctori și a citit cărți de specialitate în acest sens, etc.
3 puncte (1p. + 1p. + 1p. pentru formulare într-un enunț.)
2. Precizarea corectă a celor două argumente folosite de bunică pentru a-și motiva nepotul să meargă la
școală, de exemplu: îl încurajează, spunându-i că este cel mai deștept copil pe care l-a vazut, îl
asigură că poate vorbi cu ea și în cabinetul directorului, îi spune că profesorii sunt obișnuiți cu
rezerva copiilor de a vorbi cu adulții necunoscuți, etc.;3 p.
2 p. pentru menționarea acțiunilor,
1 punct pentru formularea răspunsului sub formă de enunț.
3. Explicarea motivului pentru care Shahab reușeste să vorbească în prezența bunicii lui, de exemplu:
bunica este cea care îi acordă o atenție deosebită, îi citește povești și încearcă, prin joc, să-l
provoace să citescă; tot ea este cea care îi câștigă încrederea, nedivulgând secretele lor; îi
demonstrează că este alături de el în momentele importante din viață, așa cum este mersul la
școală, etc.
Explicare ezitantă, lacunară: 2 p.
Încercarea de a explica: 1 p.
4. Prezentarea, în cel mult 6 rânduri, a semnificației fragmentului citat, de exemplu: în concepția

bunicii, îngrijorarea nu este compatibilă cu iubirea, căci aceasta din urmă presupune încredere,
speranță și, mai ales, manifestare prin gesturi tandre, etc.
Prezentare clară și nuanțată: 2 p.;
Prezentare ezitantă, schematism: 1 p.
Telefon: 0245/211891; Fax: 0245/613723;
Page 1
D. 10 puncte
Formularea punctului de vedere despre afirmația dată: 2 p.
Susținerea nuanțată a acestuia: 3 p.; susținere ezitantă: 1 p.
Adaptarea la situația de comunicare dată (redactarea sub forma unei intervenții în cadru cercului de
lectură) – în totalitate: 2 p.; parțial: 1 p.
Nu se va puncta tendința de comentare a textului, folosirea nejustificată a conceptelor de teorie literară,
a jargonului critic.

1. Scrierea celor două efecte ale faptului că “ întotdeauna repetăm lucruri”, de exemplu: ar putea fi o
șansă pentru că, din aceste repetiții, ne putem trezi și deveni conștienți de ce am trăit, dar aceste
repetiții ar putea reprezenta și o “fundătură”.
Răspuns inclus în enunț: 2 p. (1 p. + 1p.)
Răspuns greșit sau lipsa răspunsului: 0 p
2. Precizarea modului cum se creează încrederea în sine a copilului, de exemplu: se creează mai ales
din relația cu tatăl său, care îl vede din afară, îl compară și îl scoate în lume, oferindu-i un loc;
există și alte persoane care contribuie la acest proces, însă tatăl poate desăvârși această
încredere, etc
Răspuns inclus în enunț: 2 p.
3. Explicarea diferențelor dintre funcțiile materne și cele paterne, de exemplu: oferă iubire
necondiționată/ introduce condiționare, îl ajută să se simtă viu /îl ajută să capete un loc în viață
2 puncte (1 p. + 1 p.) pentru răspunsul corect și complet, sub formă de enunț.
În cazul în care răspunsul nu este formulat ca un enunț, candidatul va fi depunctat cu 1 punct
4. Precizarea semnificației secvenței, de exemplu: orice părinte trebuie să conștientizeze că propriul

copil este o ființă unică, ce are nevoi și aspirații proprii, diferite de ale celorlați; în plus, copilul
se dezvoltă din experiențe personale, și mai puțin din grija și sfaturile permanente ale părinților,
etc.
Răspuns inclus în enunț: 2 p.
B. (12 puncte)
Precizarea opțiunii: 2 p.
Telefon: 0245/211891; Fax: 0245/613723;
Page 2
Motivarea opțiunii: nuanțat, persuasiv: 6 p.; ezitant, cu tendință de persuadare: 3 p.; încercare de
motivare: 1 p.
Respectarea normelor de ortografie și de punctuație: 2 p.
SUBIECTUL al III-lea_________________________ 10 puncte
1. Menționarea mottoului sub egida căruia s-a desfășurat evenimentul ZICI 2018: Citiți împreună.
Salvați lumea! .(2 puncte)
Răspuns corect, complet, inclus în enunț: 2 p.
2. Precizarea, într-un enunț, a unui enunț prin care își invită un prieten să urmarească acestă pagină de
facebook, de exemplu: este o modalitate de a face schimb de idei despre mesajul unor cărți;
oportunitatea de face parte din comunitatea unor pasionați de lectură, etc. (2 puncte)
Răspuns corect, persuasive, inclus în enunț: 2 p.
3. Explicarea semnificației siglei din fotografia de profil a paginii Citim împreună România Reading
Together România, de exemplu: imaginea adultului care citește împreună cu cei doi copii
transmite idee cărții ca legătură între generații, ca simbol al forței pe care ti-o oferă atât
informația, cât și relațiile pe care le creează între oameni, etc. (2 puncte)
Răspuns clar, nuanțat: 2 p.
Răspuns ezitant: 1 p.
4. Prezentarea mesajul transmis de imaginea centrală din print screenul de mai jos, de exemplu: cărțile
te fac să pătrunzi în alte lumi mai colorate, să evadezi din lumea reală; lectura deschide mintea
copiilor, depășind limitele, schimbând lumea; puterea imaginației, etc. (4puncte)

Telefon: 0245/211891; Fax: 0245/613723;
Page 3
Telefon: 0245/211891; Fax: 0245/613723;
Page 4

Bareme Olav

Încărcat de

Informații document

Titlu original

Drepturi de autor

Formate disponibile

Partajați acest document

Partajați sau inserați document

Opțiuni de partajare

Vi se pare util acest document?

Este necorespunzător acest conținut?

Drepturi de autor:

Formate disponibile

Bareme Olav

Încărcat de

Drepturi de autor:

Formate disponibile

OLIMPIADA DE LECTURĂ - LECTURA CA ABILITATE DE VIAȚĂ - LAV

Etapa locală, 24 martie 2018

Lector avansat, nivelul I

SUBIECTUL I__________________________________________ ______30 de puncte

B. 4 puncte: 0,5 p. pentru fiecare idee plasată corect

Orice altă variantă de răspuns-0 p.

Formularea unui răspuns parţial -2p

4. Explicarea, în cel mult 3 rânduri, a instrucţiunilor primate de Iulia Prodan de la ofiţer:

Inspectoratul Şcolar Judeţean Dâmboviţa

SUBIECTUL al II-lea 20 de puncte

2. Menționarea răspunsului:Marele Grohotiş este o pânză de pietre instabile lungă de 4

3. Precizarea suprafeţei iniţiale a rezervaţiei: 440 ha.

5. Menţionarea anului: 1952. Răspuns inclus în enunţ 2 p. Răspuns neinclus în răspuns: 1 p;

B. (10 puncte) Numerotarea rândurilor: 1 p.

SUBIECTUL al III-lea 10 puncte

3. Precizarea a ceea ce RomâniaCiteşte.ro: campanie naţională de susţinere a artei

Inspectoratul Şcolar Judeţean Dâmboviţa

B. 4 puncte: 0,5 p. pentru fiecare idee plasată corect

C. 12 puncte – câte 3 puncte pentru răspunsul corect la fiecare din cerințe:

2. de exemplu, Nu era chiar nebună, dar nici foarte fericită...

Inspectoratul Şcolar Judeţean Dâmboviţa

SUBIECTUL al II-lea 20 de puncte

2. ... lunile de vară. -2p.

4. De exemplu, garofița Pietrei Craiului, tisa; urs şi lup etc. -2p.

SUBIECTUL al III-lea 10 puncte

Inspectoratul Şcolar Judeţean Dâmboviţa

Etapa județeană, 24 martie 2018

A. 2 puncte: 0,5 puncte pentru fiecare răspuns corect

B. 4 puncte: 0,5 p. pentru fiecare idee plasată corect

C. 12 puncte: 3 puncte pentru răspunsul corect la fiecare dintre cerințe

4.Prezentarea semnificației secvenței, de exemplu: secvența evidențiază metaforic maniera în care

SUBIECTUL al II-lea 20 de puncte

A. 8 puncte: 2 puncte pentru fiecare răspuns corect

1. Menționarea domeniilor în care savantul renumit a avut principalele contribuții: cosmologia,

Inspectoratul Şcolar Judeţean Dâmboviţa

SUBIECTUL al III-lea 10 puncte

Inspectoratul Şcolar Judeţean Dâmboviţa

B. 4 puncte: 0,5 p. pentru fiecare idee plasată corect

C. 12 puncte: 3 puncte pentru răspunsul corect la fiecare dintre cerințe

4. Prezentarea, în cel mult 6 rânduri, a semnificației fragmentului citat, de exemplu: în concepția

SUBIECTUL al II-lea 20 de puncte

4. Precizarea semnificației secvenței, de exemplu: orice părinte trebuie să conștientizeze că propriul

SUBIECTUL al III-lea_________________________ 10 puncte

Inspectoratul Şcolar Judeţean Dâmboviţa

S-ar putea să vă placă și

SUBIECTUL I____________________________________ 30 de puncte