RAPORT DE PROGRES ȘCOLAR
CLASA A IX–A B
DISCIPLINA SĂNĂTATEA ȘI
SECURITATEA ÎN MUNCĂ ȘI PROTECȚIA
MEDIULUI ÎN INDUSTRIA ALIMENTARĂ
1
Nr. Numele şi prenumele Evaluare Evaluare la Total puncte %
crt. elevului iniţială final de (dintr–un maxim
modul 2 de 20 puncte)
Arva Andrei 3 5 8 40%
1
Balaban Theodor 3 5 8 40%
2
Bîrsan Răzvan-Ionuț 4 7 11 55%
3
Blaj Maria-Luciana 4 7 11 55%
4
Budău Larisa-Emanuela 4 7 11 55%
5
Bulciu Mateo-Luca- 3 8 11 55%
6 Mihăiță
Catană Larisa-Ștefania 4 7 11 55%
7
Călin Eduard-Emanuel 4 7 11 55%
8
Compot Robert-Eduard 3 5 8 40%
9
Coșa Alessia-Lavinia 3 6 9 45%
10
Drăghici Mario- 4 6 10 50%
11 Constantin
Ioniță Bianca-Maria 7 8 15 75%
12
Marghiol Constantin- 3 6 9 45%
13 Denis
Mihăilă Cosmina-Iuliana 3 6 9 45%
14
Nălbaru Robert- Andrei 4 6 10 50%
15
Nicuță Ana-Maria 5 7 12 60%
16
Patrașcu Letizia Manuela 4 6 10 50%
17
Păuleț Bianca-Maria 5 8 13 65%
18
Pintilie Bianca-Nicoleta 3 6 9 45%
19
Popovici Ștefania-Alina 5 5 10 50%
20
Riță-Lefter Andreea 2 5 7 35%
21
Rotaru Denisa-Florentina 3 6 9 45%
22
Vlasie Elena-Cristina 7 8 15 75%
23
Media clasei 3,91 6,52 10,43 52,15%
2
Analiza rezultatelor obţinute la testul iniţial se poate observa în Rezultate teste evaluare iniţială.
Atât testul iniţial, cât şi testul de la sfârşitul modulului 2, au fost administrate unui număr de 23 de elevi
din clasa a IX–a B, calificarea Tehnician în industria alimentară.
ANALIZA REZULTATELOR OBŢINUTE LA TESTUL DE LA FINAL DE
MODUL 2, COMPARATIV CU REZULTATELE OBŢINUTE LA TESTUL INIŢIAL
TESTUL DE LA FINAL DE MODUL 2
Note 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Frecvența notelor - - - - 4 8 6 5 - -
Total elevi 23 elevi
Media clasei 6,52
Interpretarea rezultatelor:
- Procentul de reușită școlară al clasei la testul de la finalul modulului 2: 100 %, comparativ cu 20 %
la testul de evaluare iniţială, ceea ce reprezintă o îmbunătăţire semnificativă;
- Performanța minimă la testul de la finalul modulului 2 este situată la nivelul notei 5 și a fost
obținută de 4 elevi, respectiv 17,39 % din elevii testați;
- Performanța maximă la testul de la finalul modulului 2 este situată la nivelul notei 8 şi a fost
obținută de 5 elevi, reprezentând 21,73 % din elevii testați; la testul de evaluare iniţială nu s-a
înregistrat nicio notă de 8.
- Frecvența maximă a notelor (valoarea maximă a curbei) la testul de la finalul modulului 2 a fost
înregistrată la nivelul notei 6, fiind obținută de 34,78% dintre elevi, comparativ cu notele de la
testul iniţial, unde valoarea maximă a curbei notelor a fost înregistrată la nivelul notei 3;
- Media testului de la finalul modulului 2: 6,52 este situată peste limita pragului de promovare,
comparativ cu media testului iniţial care a fost 3,91, sub limita pragului de promovare.
Observații:
Aproape toți elevii care au frecventat orele de M1 – Securitatea și sănătatea în muncă și protecția
mediului în industria alimentară au înregistrat progres pe durata modulului 1 şi 2 (22 de elevi din
23). Un singur elev nu a înregistrat nici progres, nici regres. Niciun elev nu a înregistrat regres.
3
Acțiuni de ameliorare:
- încurajarea participării active la ore a elevilor;
- stimularea interesului pentru învățare;
- accentuarea caracterului practic - aplicativ al învățării;
- utilizarea metodelor de predare învățare centrate pe elev;
- monitorizarea continuă a progresului școlar.
Nr. Numele şi prenumele Evaluare Testul 3 Total puncte %
crt. elevului la final (dintr–un
de modul maxim de
2 20 puncte)
1 Arva Andrei 5 8 13 65%
2 Balaban Theodor 5 9 14 70%
3 Bîrsan Răzvan-Ionuț 7 9 16 80%
4 Blaj Maria-Luciana 7 9 16 80%
5 Budău Larisa-Emanuela 7 9 16 80%
6 Bulciu Mateo-Luca-Mihăiță 8 9 17 85%
7 Catană Larisa-Ștefania 7 10 17 85%
8 Călin Eduard-Emanuel 7 9 16 80%
9 Compot Robert-Eduard 5 8 13 65%
10 Coșa Alessia-Lavinia 6 9 15 75%
11 Drăghici Mario-Constantin 6 8 14 70%
12 Ioniță Bianca-Maria 8 10 18 90%
13 Marghiol Constantin-Denis 6 8 14 70%
14 Mihăilă Cosmina-Iuliana 6 9 15 75%
15 Nălbaru Robert- Andrei 6 9 15 75%
16 Nicuță Ana-Maria 7 9 16 80%
17 Patrașcu Letizia Manuela 6 9 15 75%
18 Păuleț Bianca-Maria 8 9 17 85%
19 Pintilie Bianca-Nicoleta 6 8 14 70%
20 Popovici Ștefania-Alina 5 6 11 55%
4
21 Rotaru Denisa-Florentina 6 8 14 70%
22 Vlasie Elena-Cristina 8 7 15 75%
Media clasei 6,52 8,36 14,88 74,4%
Testul a fost administrat unui număr de 22 de elevi, eleva Riță-Lefter Andreea nu mai frecventează
cursurile.
ANALIZA REZULTATELOR OBŢINUTE LA TESTUL 3, COMPARATIV CU
REZULTATELE OBŢINUTE LA TESTUL DE FINAL MODUL 2
TESTUL 3
Note 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Frecvența notelor - - - - - 1 1 6 12 2
Total elevi 22 elevi
Media clasei 8,36
Interpretarea rezultatelor:
- Procentul de reușită școlară al clasei la testul 3: 100 %, la fel ca și la testul de la finalul modulului 2;
- Performanța minimă la testul 3 este situată la nivelul notei 6 și a fost obținută de un singur elev,
respectiv 4,54 % din elevii testați;
- Performanța maximă la testul 3 este situată la nivelul notei 10 și a fost obținută de 2 elevi, reprezentând
9,09% din elevii testați; la testul de la finalul modulului 2 nu s-a înregistrat nicio notă de 10.
- Frecvența maximă a notelor (valoarea maximă a curbei) la testul 3 a fost înregistrată la nivelul notei
9, fiind obținută de 54,54% dintre elevi, comparativ cu notele de la testul de la finalul modulului 2, unde
valoarea maximă a curbei notelor a fost înregistrată la nivelul notei 8;
- Media testului 3: 8,36 este situată cu mult peste limita pragului de promovare și mai mare comparativ
cu media testului de la finalul modulului 2, care a fost 6,52.
Observații:
5
Aproape toți elevii care au frecventat orele de M1 – Securitatea și sănătatea în muncă și protecția mediului
în industria alimentară au înregistrat progres la testul 3 comparativ cu testul de la finalul modulului 2 (21 de
elevi din 22). Un singur elev a înregistrat regres.
Acțiuni de ameliorare:
- încurajarea participării active la ore a elevilor;
- stimularea interesului pentru învățare;
- accentuarea caracterului practic - aplicativ al învățării;
- utilizarea metodelor de predare învățare centrate pe elev;
- monitorizarea continuă a progresului școlar.
Nr. Numele şi prenumele Testul 3 Testul 4 Total puncte %
crt. elevului (dintr–un
maxim de
20 puncte)
1 Arva Andrei 8 5 13 65%
2 Balaban Theodor 9 6 15 75%
3 Bîrsan Răzvan-Ionuț 9 8 17 85%
4 Blaj Maria-Luciana 9 10 19 95%
5 Budău Larisa-Emanuela 9 9 18 90%
6 Bulciu Mateo-Luca-Mihăiță 9 9 18 90%
7 Catană Larisa-Ștefania 10 10 20 100%
8 Călin Eduard-Emanuel 9 6 14 70%
9 Compot Robert-Eduard 8 8 16 80%
10 Coșa Alessia-Lavinia 9 8 17 85%
11 Drăghici Mario-Constantin 8 6 14 70%
12 Ioniță Bianca-Maria 10 9 19 95%
13 Marghiol Constantin-Denis 8 7 15 75%
14 Mihăilă Cosmina-Iuliana 9 8 17 85%
15 Nălbaru Robert- Andrei 9 6 15 75%
16 Nicuță Ana-Maria 9 7 16 80%
17 Patrașcu Letizia Manuela 9 8 17 85%
6
18 Păuleț Bianca-Maria 9 9 18 90%
19 Pintilie Bianca-Nicoleta 8 7 15 75%
20 Popovici Ștefania-Alina 6 8 14 70%
21 Rotaru Denisa-Florentina 8 6 14 70%
22 Vlasie Elena-Cristina 7 10 17 85%
Media clasei 8,36 7,72 16,08 80,4%
ANALIZA REZULTATELOR OBŢINUTE LA TESTUL 4, COMPARATIV CU
REZULTATELE OBŢINUTE LA TESTUL 3
TESTUL 4
Note 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Frecvența notelor - - - - 1 5 3 6 4 3
Total elevi 22 elevi
Media clasei 7,72
Interpretarea rezultatelor:
- Procentul de reușită școlară al clasei la testul 4: 100 %, la fel ca și la testul 3;
- Performanța minimă la testul 4 este situată la nivelul notei 5 și a fost obținută de un singur elev,
respectiv 4,54 % din elevii testați;
- Performanța maximă la testul 4 este situată la nivelul notei 10 și a fost obținută de 3 elevi, reprezentând
13,63% din elevii testați;
- Frecvența maximă a notelor (valoarea maximă a curbei) la testul 4 a fost înregistrată la nivelul notei
8, fiind obținută de 36,36% dintre elevi, comparativ cu notele de la testul 3, unde valoarea maximă a curbei
notelor a fost înregistrată la nivelul notei 9;
- Media testului 4: 7,72 este situată peste limita pragului de promovare și mai mică comparativ cu media
testului 3, care a fost 8,36.
Observații:
7
Doar doi elevi au înregistrat progres la testul 4 comparativ cu testul 3 (9,09%). 14 elevi au înregistrat
regres (63,63%, un procent foarte mare). 5 elevi nu au înregistrat nici progres, nici regres (22,72%).
Acțiuni de ameliorare:
- încurajarea participării active la ore a elevilor;
- stimularea interesului pentru învățare;
- accentuarea caracterului practic - aplicativ al învățării;
- utilizarea metodelor de predare învățare centrate pe elev;
- monitorizarea continuă a progresului școlar.
Nr. Numele şi prenumele Testul 4 Testul 5 Total puncte %
crt. elevului (dintr–un
maxim de
20 puncte)
1 Arva Andrei 5 7 12 60%
2 Balaban Theodor 6 7 13 65%
3 Bîrsan Răzvan-Ionuț 8 8 16 80%
4 Blaj Maria-Luciana 10 10 20 100%
5 Budău Larisa-Emanuela 9 10 19 95%
6 Bulciu Mateo-Luca-Mihăiță 9 7 16 80%
7 Catană Larisa-Ștefania 10 8 18 90%
8 Călin Eduard-Emanuel 6 6 12 60%
9 Compot Robert-Eduard 8 7 15 75%
10 Coșa Alessia-Lavinia 8 8 16 80%
11 Drăghici Mario-Constantin 6 10 16 80%
12 Ioniță Bianca-Maria 9 8 17 85%
13 Marghiol Constantin-Denis 7 6 13 65%
14 Mihăilă Cosmina-Iuliana 8 9 17 85%
15 Nălbaru Robert- Andrei 6 10 16 80%
16 Nicuță Ana-Maria 7 10 17 85%
17 Patrașcu Letizia Manuela 8 7 15 75%
18 Păuleț Bianca-Maria 9 8 17 85%
8
19 Pintilie Bianca-Nicoleta 7 8 15 75%
20 Popovici Ștefania-Alina 8 10 18 90%
21 Rotaru Denisa-Florentina 6 8 14 70%
22 Vlasie Elena-Cristina 10 10 20 100%
Media clasei 7,72 8,27 15,99 79,95%
ANALIZA REZULTATELOR OBŢINUTE LA TESTUL 5, COMPARATIV CU
REZULTATELE OBŢINUTE LA TESTUL 4
TESTUL 5
Note 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Frecvența notelor - - - - - 2 5 7 1 7
Total elevi 22 elevi
Media clasei 8,27
Interpretarea rezultatelor:
- Procentul de reușită școlară al clasei la testul 5: 100 %, la fel ca și la testul 4;
- Performanța minimă la testul 5 este situată la nivelul notei 6 și a fost obținută de un doi elevi, respectiv
9,09% din elevii testați;
- Performanța maximă la testul 5 este situată la nivelul notei 10 și a fost obținută de 7 elevi, reprezentând
31,81% din elevii testați;
- Frecvența maximă a notelor (valoarea maximă a curbei) la testul 5 a fost înregistrată la nivelul notei
8, fiind obținută de 31,81% dintre elevi, dar și la nivelul notei 10 (același procent), comparativ cu notele de la
testul 4, unde valoarea maximă a curbei notelor a fost înregistrată la nivelul notei 8;
- Media testului 5: 8,27 este situată peste limita pragului de promovare și mai mare comparativ cu media
testului 4, care a fost 7,72.
Observații:
9
9 elevi au înregistrat progres la testul 5 comparativ cu testul 4 (40,90%). 6 elevi au înregistrat regres
(27,27%,). 7 elevi nu au înregistrat nici progres, nici regres (31,81%).
Acțiuni de ameliorare:
- încurajarea participării active la ore a elevilor;
- stimularea interesului pentru învățare;
- accentuarea caracterului practic - aplicativ al învățării;
- utilizarea metodelor de predare învățare centrate pe elev;
- monitorizarea continuă a progresului școlar.
10
