CHIVU AURA MAGDALENA

CARACAL
2024
CHIVU AURA MAGDALENA

Caiet de lucru

CARACAL
2024
 Sa/ S-a
Citește cu atenție următoarele exemple:
 Sora sa are căpșuni.
 Sora lui are căpșuni.
 Corina e sora sa.
 Corina e sora ei.
În exemplele de mai sus, sa este un cuvânt. Se poate înlocui cu lui, ei.
 El s-a dus să vadă un film cu prietenii.
În exemplul de mai sus s-a se scrie cu cratimă pentru că sunt două cuvinte diferite
care se rostesc în aceeași silabă.

1. Subliniază ortogramele sa şi s-a.

 Camera sa este ordonată şi spaţioasă .
 Mingea sa s-a spart la antrenament .
 Matei s-a întors de la concursul de pescuit .
 Angela dăruieşte bunicii floarea sa .
 S-a pornit vântul şi apoi s-a întunecat .

2. Taie ortogramele greşite din următoarele enunţuri.

 Baiazid sa/ s-a întors în ţara lui .
 Înfrângerea sa/ s-a a fost ruşinoasă .
 Mama sa/ s-a sa/ s-a dus la cumpărături .
 Floarea sa/ s-a sa/ s-a uscat în vază .
 3. Completează cu sa /s-a pentru a obţine propoziţii.
 Iarna ________ grăbit să cearnă norii .
 Haina ________ este prea scurtă .
 Afară ________ făcut alunecuş .
 Podoaba ________ străluceşte .
 Răzvan ________ pregătit pentru săniuş .
 Sania ________ alunecă iute la vale .

4. Scrie o scurt text cu titlul ,, O zi de iarnă ” în care să foloseşti

ortogramele sa şi s-a .

_______________________________

__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
 5. Găseşte cuvinte potrivite.

sa
s-a

_________________________ _________________________

_________________________ _________________________
_________________________ _________________________

_________________________ _________________________

_________________________ _________________________

6. Realizează propoziţii, punând în locurile libere, cuvinte potrivite.

 ___________________ s-a oprit .
 ___________________ s-a împrăştiat .
 ___________________ s-a aglomerat .
 Zăpada s-a __________________ .
 Pământul s-a ________________ .
 Iarba s-a ____________________ .
 Sora sa ______________________ .
 Banca sa _____________________ .
7. Alcătuiţi propoziţii în care să folosiţi: cutia sa, cartea sa, imaginea sa, s-
a distrat, s-a jucat, s-a supărat.
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
 _____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
8. Descoperă şi corecteză! Din cele cinci propoziţii, trei conţin o formă
greşită a ortogramei. Care sunt acelea?
 Purtarea s-a mă întristează.

 Căprioara sa oprit la marginea pădurii.

 S-a luminat la faţă la vederea sa.

 Mierla sa oprit pe ramura copacului.

9. Completează cu s-a ori sa pentru a reface versurile:

 _________ luminat de ziuă, apar zorii.

 Şi _________ umplut de rouă roata florii.

 _________ pitulat în iarbă un gândac

 Şi _________ pornit pe ceartă un gânsac.

 O floare din caisul încărcat

 _________ legănat, o clipă prin văzduh,

 Şi topit de sete ca un duh.

10. Completează cu s-a ori sa:

Prima rază de primăvară _________ strecurat sfioasă pe pământ. Ghiocelul

_________ trezit la viaţă. Inimioara _________ a tresărit. _________ aşezat pe o
frunză verde ca un mândru fiu de crai. Şi-a scuturat dalba_________ haină. Bucuria
_________ era fără margini.

Ca din senin _________ stârnit un vântişor. Prin pădure _________

împrăştiat o boare uşoară de parfum.
11. Colorează cu verde expresiile care conțin cuvântul sa și cu portocaliu pe
cele care conțin ortograma s-a.
 12. Isteţilă şi prietenul său,
Tigruţ, se contrazic. Încercuieşte
răspunsul celui care are
dreptate.

 Mi .......... părut că o văd pe Teodora. sa s-a

 Prietena .......... va veni în curând. sa s-a
 Doamnei învăţătoare îi place compunerea .......... .s-a sa
 Pe mâna .......... ..........aşezat o furnică. s-a, sa sa, s-a
 .......... gândit să plece la cinema. S-a Sa
 Unde .......... ascuns vulpea? Sa s-a
 Bluza .......... cea nouă ........... rupt.
s-a, sa sa, s-a
 De ce nu .......... stins focul?
sa s-a

13. Completează cu sa sau s-a:

a) Irina ..........dus la bibliotecă. ........... uitat pe rafturi şi ........... hotărât să
împrumute o carte cu legende istorice. Este foarte mulţumită de alegerea
........... . Abia aşteaptă să ajungă în camera ........... pentru a o citi din scoarţă
în scoarţă.

b) Andreea .......... dus în parc. Pe drum ......... întâlnit cu prietena .........., Raluca.
A invitat-o şi pe ea. Aceasta .......... bucurat şi au plecat împreună. Andreea
.......... aşezat pe o bancă, iar prietena .......... ........... dat pe leagăn.
După o oră cele două fete au plecat spre casă, deoarece tricoul Ralucăi ..........
pătat cu îngheţată.

14. Taie forma incorectă!

S-a / sa jucat şi sa / s-a lovit cu mingea.
Fetiţa s-a / sa ghemuit lângă Grivei.
Cartea sa / s-a este în biblioteca din sufragerie.
I sa / s-a făcut foame şi a plecat la bunica sa / s-a.
Sa / s-a luminat la faţă când a văzut-o pe mama sa / s-a.
Mihaela s-a / sa bucurat de cadoul primit de la verişoara sa / s-a.
Sticla cu suc sa / s-a spart şi fustiţa Aureliei sa / s-a murdărit.
15. Alcătuiţi enunţuri, în care să cuprindeţi ambele ortograme, în ordinea dată:

”s-a/ sa”

___________________________________________________________________
___________________________________________________________________

”sa/ s-a”

___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
 Sau/ S-au
 Se scrie s-au atunci când urmează o acțiune: Ei s-au dus să vadă un film cu
prietenii.
Cratima marchează rostirea într-o singură silabă a două părți de vorbire
diferite ”s” și ”au”
 Se scrie sau atunci când înțelesul cuvântului este ”ori”:

1. Înlocuiește cuvântul ori cu sau. Scrie propozițiile obținute :

Vrei telefonul ori tableta ?

...........................................................................................................................

Mergi cu mine ori cu colegul la școală ?

...........................................................................................................................

2. Încercuiește forma corectă:

Alex și Miruna sau / s-au cunoscut în parc.
Vrei in parc sau / s-au la film ?
Sau / s-au jucat în pauza cu colega cea nouă.
Ei sau / s-au bucurat de zilele rămase .

3. Completează propozițiile cu sau / s-au :

Mergem la circ........ nu ?
 Preferi să te joci .............să rezolvi exerciții.
Cerul.........umplut cu stele din senin.
Vom dansa ................vom picta ?

4. Încercuiţi forma corectă a ortogramei:

S-au / sau plimbat cu barca pe lac.
Piticii sau / s-au întors la căsuţa lor.
Să îmbrac rochia roz sau / s-au pe cea albă?
S-au / Sau înţeles bine cu toţi colegii.
Elevii recită sau / s-au cântă pe scenă.

5.Găseşte cuvinte potrivite.

sau
s-au

_________________________ _________________________

_________________________ _________________________
_________________________ _________________________

_________________________ _________________________

_________________________ _________________________

6. Taie varianta greşită :

Ei sau / s-au trezit dimineaţa devreme.

Sau / s-au urcat în maşina cea roşie.

Să cumpăr crizanteme sau /s-au trandafiri ?

Sau / s-au prefăcut că sau / s-au împăcat.

Spre mare voi merge cu maşina sau / s-au cu trenul.

Cei doi copii sau / s-au intoxicat cu ciuperci.

– Voi mâncaţi plăcinte cu brânză sau / s-au cu gem ?

E vară sau / s-au e toamnă ?

Sau / s-au înţeles să vină cu noi, sau / s-au stau acasă ?

Florile sau / s-au ofilit când a căzut bruma.

7. Completează cu „sau” ori cu „s-au” :

Ne vom plimba cu rolele ____ cu bicicleta .

____ adunat pe terenul de sport ____ la bazinul de înot ?

Ciorile nu ____ speriat de zgomotul făcut de noi.

- Ai un frate ____ o soră ?

____ au pierdut trenul, ____ nu ____ întâlnit, dar nu au venit împreună .

Plecăm ____ rămânem?

____ sculat devreme, ____ spălat, ____ îmbrăcat şi ____ apucat de lucru.

Aţi sosit dimineaţa ____ seara ?

Nu ____ hotărât ce să servească : ceai ____ cafea .

Nu ____ potrivit ceasurile ____ aţi întârziat ?

Vecinele mele ____ gândit că ar putea să-şi ia rochiile ____ sarafanele.

Serbările _____ terminat ____ abia au început ?

8. Completează :

Oamenii ____ dus în pădure. Pe drum ____ întâlnit cu un urs. Ei ____ speriat
foarte tare.

- Fugim ____ ne urcăm în copac ?

- O fi urs ____ ursuleţ ?

9. Formulează câte 4 enunţuri cu „sau” şi 4 enunţuri cu „s-au” :

sau __________________________________________

__________________________________________

__________________________________________

__________________________________________

s-au __________________________________________

__________________________________________

__________________________________________

__________________________________________

10. Completează după model :

El s-a plimbat prin parc. Ei s-au plimbat prin parc.

S-a îndreptat spre şcoală.

____________________________________

Iar s-a certat cu Ionel.

____________________________________

Nu s-a gândit la consecinţe.

____________________________________
Cât s-a bucurat la aflarea veştii !
____________________________________

Acum s-a ridicat din bancă.

____________________________________

Ieri s-a umplut de noroi pe ghete.

____________________________________

Spre seară s-a întors acasă.

____________________________________

Care dintre voi s-a lovit ?

____________________________________

11. Completează după model :

Copiii se duc în excursie. Copiii s-au dus în excursie.

Elevii se întâlnesc la bibliotecă.

____________________________________

Fetele se înţeleg foarte bine.

____________________________________

Ei se pregătesc pentru concurs.

____________________________________

Sportivii se antrenează serios.

____________________________________

Căţeluşii se fugăresc prin curte.

____________________________________

Colegele mele se grăbesc la serbare.

____________________________________

Ele se gândesc la examenul acela.

____________________________________
Astăzi se trezesc de dimineaţă.
____________________________________

12. Completează după model :

s-au răzgândit creion sau cariocă

13. Compune un text scurt în care să foloseşti următoarele cuvinte : s-au

micşorat, s-au răcit, s-au uscat, s-au îmbrăcat.

________________________

__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

14. Rescrie propoziţiile înlocuind cuvântul ,,ori”cu cuvântul ,,sau”:

Rămâi acasă ori mergi cu noi?

________________________________________________________________
Mergem la munte ori la mare?
________________________________________________________________
Pleci ori rămâi cu noi la cină?
________________________________________________________________

15. Completeaza textul cu ,,s-au/sau”

Marius și George……gândit să meargă în tabără la mare …….la munte.
…….hotărât să meargă la mare. Acolo pot să se bucure de soarele arzător …… de
apa caldă a mării.

16. Completează coloana după modelul dat:

AZI(acum) IERI(atunci)
se întorc s-au întors
se joacă __________________
se laudă __________________
se plimbă __________________
se imprietenesc __________________
se roagă __________________
se urcă __________________

17. Taie forma care nu e potrivită:

Cursurile(sau,s-au)terminat. După festivitate, Emilia şi Anca (sau, s-au)

întors acasă. Au intrat în grădină. (Sau,S-au) aşezat la umbra nucului să
povestească.
- Unde pleci în vacanţă, la munte (sau, s-au) la mare? întreabă Emilia.
- Nu sunt hotărâtă încă.Tu mergi la bunici (sau, s-au ) la mătuşa ta?
 - Cred că voi merge la bunici (sau, s-au ) poate, totuşi, voi pleca şi până la
Arad.

18. Imaginează-ți o convorbire telefonică între tine și un coleg, în care îi explici

când se scrie „s-au” cu cratimă și „sau”fără cratimă.

________________________

__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

[Link]ă două enunțuri în care să folosești ortograma s-au și cuvântul

sau.

__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

20. Completează după modelul dat:

au jucat – s-au jucat înalt- sau scund

au spălat- ......................... urât- .........................

au gândit- .......................... harnic- .........................

au prins- ............................ bogat- .........................

au pornit- ............................ mare- .........................

20. Alcătuiţi enunţuri, în care să cuprindeţi ambele ortograme, în ordinea dată:

”s-au/ sau”

___________________________________________________________________
___________________________________________________________________

”sau/ s-au”

___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
 Ia/ I-a
 Ortograma i-a este reprezentată de două cuvinte care se rostesc într-o singură
silabă dar se scriu cu cratimă deoarece „i-” face referire la una sau mai multe
ființe sau obiecte iar „-a” este legat prin înțeles de cuvântul care urmează. De
exemplu, (i)-a adus.
 Ia este un cuvânt de sine stătător și se scrie legat, fără cratimă când:
- reprezintă un îndemn (Ia ascultă!);
- reprezintă acțiunea de a lua (Ia o clătită și savurează-o.);
- se referă la bluza decorată cu ajutorul cusăturilor tradiționale, parte a
costumului popular.
-
1. Încercuiește varianta corectă.

Băiatul ia/ i-a sfios cartea care i-a/ ia atras atenția.

Tatăl i-a/ ia spus să fie atent când i-a/ ia medicamentul.
Dacă își i-a/ ia avânt va reuși să își i-a/ ia zborul.
I-a/ ia arătat cum să i-a/ ia merele din pom.
Mariei îi i-a/ ia ceva vreme să ajungă la casa bunicii, unde i-a/ ia deschis ușa
chiar ea, bunica.

2. Alcătuiţi enunţuri, în care să cuprindeţi ambele ortograme, în ordinea dată:

”i-a/ ia”

___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
 ”ia/ i-a”

___________________________________________________________________
___________________________________________________________________

[Link]ătuiţi enunţuri cu cuvintele :

ia alune i-a povestit i-a auzit

i-a dat

___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________

4. Taie varianta greşită

 George ia / i-a mingea de fotbal .
 Tata i-a / ia o revistă de la chioşc .
 Bunica ia / i-a dat o prajitură nepoatei sale .
 Anca i-a / ia mulţumit mamei sale pentru cadou .

5. Completează enunţurile cu ortogramele ia / i-a

 - _______ uite ce vreme schimbătoare ! _____ spus Mirela colegei sale de
bancă .
 - E ziua mamelor ! Fiecare să ____ pentru mama ei câte un cadou , propune
Cecilia .
 Angela ___ o carte cu vederi . Daniela ____ un atlas pentru şcoală .
 Răzvan e mic . El ____ dat mamei sale o felicitare şi un buchet de flori.

6. Construiţi propoziţii , după model :

ia
Tata a luat un ziar .
va lua
 ia
Bunicul a luat ochelarii de pe masă .
va lua

ia
Elevul a luat cartea de pe birou.
va lua

7. Scrie un text cu titlul „ În clasă ” în care să foloseşti ortogramele ia şi i-a

(câte 3 din fiecare).
_______________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

8. Construiţi propoziţii , înlocuind, pe rând, ortograma ia cu câte un cuvânt

potrivit spus de veveriţă.
Alina note bune.
Paul o revistă .
Daciana ia un penar.
Mama micul dejun.
Gigel trenul.

a luat circulă cumpără

serveşte obține
9. Transcrie propoziţiile de la punctul anterior .

______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

10. Completaţi propoziţiile :

 Eleva ia ______________________________________ .
 Pescarul ia ____________________________________ .
 Băiatul ia _____________________________________ .
 Învăţătoarea ia _________________________________ .
 Adina ia _______________________________________ .
 Educatoarea i-a _________________________________ .
 Ieri, Ana i-a _________________________________________ .
 David i-a ____________________________________________ .
 Pentru că a luat premiul I , tata i-a ________________________ .

11. Citiţi textul de mai jos şi subliniaţi ortograma „i-a” cu o linie şi cuvântul
„ia”cu două linii.

Felicia şi Costache sunt fraţi cuminţi.

Mama i-a cumpărat Feliciei o carte cu poveşti, iar lui Costache vrea să ia un stilou.
Ea i-a cerut vânzătoarei să ia din vitrină stiloul preferat. Vânzătoarea i-a dat ceea ce
a cerut.

Ajunsă acasă, i-a dat Feliciei cartea de poveşti, iar lui Costache cadoul dorit.
Costache ia stiloul. Felicia ia cartea şi amândoi sunt veseli.

12. Copiaţi propoziţiile de mai jos şi înlocuiţi cuvântul „ia” cu „a luat”:

 Ştefan ia pentru vacanţă cărţi de la bibliotecă.
 .............................................................................................................
 El ia examenele de sfârşit de an cu note mari.
 .............................................................................................................

 El ia exemplu de la fraţii săi mai mari.
 ............................................................................................................
 Fratele lui ia bilete pentru mare.
 .............................................................................................................

13. Scrieţi în locul punctelor „i-a “şi „ia”.

 Paul ....... dat lui Nicu în vara aceasta o cămaşă de pânză topită şi .......
spus:
 -…… această cămaşă, cadou de ziua ta. Nicu ...... mulţumit .

14. Alcătuiţi o compunere cu titlul „Vacanţa de vară “, folosind cuvintele şi

expresiile de sprijin.
 „i-a invitat”, „ia bani”, „i-a dat bilete”, „ia masa”, „ia trenul accelerat”,
„i-a scris o scrisoare”, „i-a trimis bani”, „i-a prins bine”.
...............................................

...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
 ...........................................................................................................................
...........................................................................................................................

15. Alcătuiți enunțuri cu următoarele structuri:

 i-a împrumutat
......................................................................................................
 ia ghinde
......................................................................................................
 i-a spus
......................................................................................................
 ia învățăminte
......................................................................................................

16. Alege varianta corectă:

 Sabin ia / i-a mingea de fotbal.
 Mama i-a / ia luat o revistă de la magazin.
 Bunica ia / i-a dat o prăjitură nepoatei sale.
 Maria i-a / ia mulțumit prietenei sale pentru cadou.
17. Completează enunțurile cu ortogramele ia / i-a:
 Corina ....... o carte din bibliotecă.
 Mioara .........cumpărat mamei un buchet de trandafiri.
 Maria ... o carte cu animale. Mariana ... un ghiozdan pentru
școală.

18. Scrie un text cu titlul "La școală" în care să folosești ortogramele ia / i-a
(câte patru din fiecare).

...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
 ...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
19. Găseşte cuvinte potrivite.

ia
i-a

_________________________ _________________________

_________________________ _________________________
_________________________ _________________________

_________________________ _________________________

_________________________ _________________________

20. Completează spațiile cu i-a / ia.

Fetița .......cartea de pe masă.

Mama ...... pregătit mâncarea preferată.

Prietenul ...... oferit un cadou.

Pisica ........ ghemul de pe scaun.

21. Alcătuieşte câte o propoziţie enunţiativă şi una exclamativă cu fiecare

din formele : i-a, ia.
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
 Iau/ I-au
 Se scrie iau fără cratimă când ne referim la verbul „a lua”.

Vreau să iau cartea de pe masă.

Te iau cu mine.

 Se scrie i-au cu cratimă când poate fi completat cu un verb și se referă la

„lui”, „ei” și „pe ei”.

I-au văzut în magazin. (pe ei)

I-au dat cărțile. (lui/ei)

1. Completează corect cu „iau” sau „i-au”:

a) Prietenii Mirunei ........... spus că vor organiza o excursie.

b) Merg la piață să .......... legume și fructe.

c) Ieri, bunicii .......... adus o jucărie de pluș.

d) .........trenul până la Constanța.

e) Mama este foarte încântată când ........calificative bune.

f) Nepoții .........cules câteva caise și ..........adus și vișine.

2. Încercuiește forma corectă și taie forma greșită:

Vineri am fost la o librărie din oraș. M-am hotărât să iau/i-au un taxi pentru a ajunge
mai repede.

Când am plecat de acasă, am vrut să iau/i-au o umbrelă pentru că era înnorat, dar
am uitat.

Am ajuns la librărie și am vrut să iau/i-au o carte cu povestiri istorice, dar vânzătorii

iau/i-au dat-o deja unui alt client.

O vânzătoare mi-a recomandat să iau/i-au altă carte mai valoroasă.

Doi clienți curioși s-au apropiat și iau/i-au spus că este o carte foarte interesantă.

3. Unește cu ce se potrivește:

....... cerut iau

........ chemat i-au

........ alune i-au

........ certat iau

........ caiete i-au

........ avionul i-au

......... recomandat iau

4. Colorează cu galben steluțele unde observi scrierea corectă și taie steluțele

greșite!

5. Transformă după model:

☼ Colegul i-a dat mai multe caiete.

☼ Colegii i-au dat mai multe caiete.

☼ Vecinul i-a povestit întâmplarea.

___________________________________________________________

☼ Profesorul i-a prezentat cele mai interesante cărți.

___________________________________________________________

☼ El i-a răspuns corect la toate întrebările.

___________________________________________________________

☼ Pictorul i-a pictat mărul înflorit.

___________________________________________________________

6. Alcătuiește câte trei enunțuri cu „iau” și „i-au”.

iau

__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

i-au

__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

7. Completează cu iau sau i-au, apoi cu semnele de punctuație corespunzătoare:

a) Ce frumos .............aranjat camera

b) Andrei şi David .......... vizitat pe cei mai buni prieteni ai lor

c) Unde ................găsit pe cei doi frați

d) Ce cadou ...........oferit bunicii

e) ..............eu sacoșa cea grea, bunico

[Link] forma incorectă din următoarele enunțuri:

a) Nepoții iau/ i-au ajutat pe bunici să îngrijească grădina.

b) Fiindcă iau / i-au rupt cartea, iau / i-au cumpărat una nouă.

c) Elevii iau / i-au cărțile recomandate de la biblioteca școlii.

d) Părinții iau / i-au felicitat pe copii pentru rezultatele obținute.

e) Ele iau / i-au oferit mamei multe crizanteme .

[Link]ă după model:

IERI AZI

Eu am luat culori noi. Eu iau culori noi.

Elevii silitori au luat doar note mari. ...................................................................

Eu am prins tramvaiul. .................................................................

10. Completează cu ,,i-au” şi ,,iau” spaţiile punctate:

.................prăjituri ..................note .....................lăudat

.................ascultat ................... dus .....................flori

.................cărți ................... cunoscut ……………..explicat

11. Scrie în paranteză cuvintele care au acelaşi înţeles cu cele subliniate .

Exemplu:

Astăzi iau masa la mine în cameră. ( servesc )

Elevii iau cărţi de la biblioteca şcolii. ( ................................ )

Ei iau loc la masa din colţ. ( ........................................ )

 Bunicii iau medicamentele de la farmacia din apropierea blocului. (
................................... )

Eu iau seama la ceea ce spune doamna învăţătoare. (

............................................ )

Poliţiştii iau informaţii de la mai multe persoane implicate în acest caz. (

............................. )

Îmi iau un pulover mai gros. ( ........................................... )

Andrei şi Iulia iau parte la toate discuţiile dintre părinţii lor. (

....................................... )

Părinţii mei iau decizii cu privire la petrecerea vacanţei de iarnă. (

...................................... )

Eu iau merele şi le aşez în lădiţe. ( ........................................ )

În acest moment elevii iau poziţia de repaus. ( ............................................... )

Iau tramvaiul până la biblioteca oraşului. ( .......................................... )

( culeg, călătoresc cu..., cumpără, se aşază, ascult, asistă, îmbrac, stau, împrumută,
hotărăsc,culeg date )

12. Completaţi enunţurile cu forma corectă a ortogramei iau sau i-au:

 Eu ................... vaza de pe masă.

 Colegii .............. transmis salutări.
 .............. tăiat crengile uscate.
 Nu ............. bluza roşie, ci pe cea albastră.
 Elevii .............. prezentat profesorului proiectul lor.

13. Alcătuieşte câte o propoziţie enunţiativă şi una exclamativă cu fiecare

din formele : i-au, iau.
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

14. Scrie un text de 10 rânduri, cu titlul "În parc cu prietenii" în care să

folosești iau / i-au (câte trei din fiecare).

...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................

15. Alege forma corectă:

Mama ia/i-a de la piață fructe și legume. Ea ia/i-a dat lui Ionel un măr roșu. Mariei
ia/i-a oferit o pară aurie. Copiii iau/i-au fructele și mușcă cu poftă. Ei iau/i-au
mulțumit mamei.
La/ L-a
[Link]ă cuvintele după model:

Model: îl vede l-a văzut

îl ceartă
îl prinde
îl invită
îl felicită

2. Alcătuiţi enunţuri, în care să cuprindeţi ambele ortograme, în ordinea dată:

”l-a/ la”

___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________

”la/ l-a”

___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________

3. Completaţi următoarele enunţuri cu unul din cuvintele: la sau l-a:

• A plecat cu bunicul ....teatru.

• Cine........ convins să spună adevărul?
• ……întâlnirea de mâine vor fi dezbătute toate problemele.
• Mama ei lucrează ..... o fabrică de confecții.
• Ina ........ chemat repede pe domnul profesor.
• A luat borcanul și ........ asezat pe raft.
• ..... desen se pricepe cel mai bine sora mea.
• De cum .......văzut pe cel mic ..........și recunoscut.
• Învățătoarea .................rugat pe George să scrie caligrafic.
• Sora sa ..........ajutat de fiecare dată la teme.

4. Colorează norii în care cuvintele la și l –a sunt scrise corect, apoi alcătuiește

enunțuri cu aceste forme:

l-a văzut l-a învățat l-a palat

l-a concurs l-a invitat la florărie

__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

5. Scrie forma potrivită, după model

acum (astăzi) atunci (altădată)

îl aude l-a auzit

îl roagă ______________
îl învaţă ______________
îl întreabă ______________
îl învinge ______________
îl vede ______________
îl muşcă ______________
6. Asociază cuvintele din cele trei coloane și transcrie propozițiile obținute.

Mirela l-a programat șușotind.

Profesorul l-a lovit jefuind o bancă.
Mama l-a prins chiar în cap.
Antrenorul l-a auzit pentru minciunile
Polițistul l-a pregătit la o nouă consultație.
Piatra l-a pedepsit la examen.
Medicul l-a ajutat pentru următorul meci.
spuse.

__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

7. Alcătuiţi un text cu titlul „La mare ” în care să folosiţi cuvintele : la gară,

l-a luat, l-a întâlnit, la soare, la întoarcere .

__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
8. Scrieţi cuvinte care pot urma după:

l-a la

9. Subliniaţi cu albastru ortograma la şi cu verde ortograma l-a:

a. Pisica ...............prins repede pe șoricel.

b. .......ea erau toate bomboanele?
c. Tata .................rugat pe George să-i aducă ziarul din bucătărie.
d. Bunica a sosit într-o clipă ............. bucătărie.
e. ......tine este foarte curat în cameră!
f. Maria a plecat .................. magazin.
g. Doamna învățătoare ........ strigat pe Andrei.

10. Scrieţi câte două exemple de enunţuri în care să folosiţi cuvintele l-a sau la:
l-a
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________

la
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
11. Corectează greșelile din enunțurile următoare:

Cristina și Corina merg la teatru cu părinții lor.

Vladimir a venit l-a școală însoțit de bunica lui.
Vineri, Mihai se duce l-a teatru de păpuși.
În vacanța de vară voi merge l-a munte și l-a mare.
Doamna învățătoare la chemat pe Vasilică l-a tablă.

______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

12. Subliniază ortograma ,, l-a” și încercuiește cuvântul ,, la”. Explică oral

înțelesul proverbelor și expresiilor.

,, La pomul lăudat să nu te duci cu sacul!”

,, La plăcinte înainte, la război înapoi.”
,, Cel pe care l-a mușcat câinele se teme și de lătrătură.”
,, L-a făcut una cu pământul.”

13. Completează spațiile punctate cu ,, l-a” și ,, l-a”.

a)
……… școală ……… compunere ……… noi
……… adus ……… stropit ………mai văzut
……… lăudat ………pictat ………București

c) ……. asfințitul soarelui, melcul se întorcea de la plimbare. Căsuța grea din

spate ……. obosit. …… mijlocul drumului s-a oprit. Cărăbușul …….
Salutat amical. Melcul ……. întrebat:
- De ce te grăbești așa, bărbosule?
 - Trebuie să ajung ……. casa mea. Eu nu am casa cu mine, ca dumneata.
…….. asta melcul nu se gândise.

14. Alege forma corectă:

Când l-a/la văzut pe Marele- Luminător că vrea să intre în pădure, Lalo,

gândăcelul cafeniu, l-a/la rugat:
- L-a/ La noapte este beznă și mi-e tare frică! Dă-mi, te rog, o fărâmă de lumină!
Stăpânul luminii l-a/la lăsat să se aurească, dându-i o scânteie. Noaptea, l-a/la
întuneric, gândăcelul emitea lumină. Se transformase în licurici.
15. Completați cu ,, la ” sau ,, l-a”:
a)
Prințesa știa să cânte pian.
Ea a plecat concert.
De ce mine vin toate animalele?
Cine cumpărat?
Dacă văzut, gustat.
Vânzătorul a luat tortul și împachetat.

b) Fetița veselă
A fost odată o fetiță veselă. Ea mergea într-o zi pe stradă, spre cofetărie. Mergând
pe drum văzut pe fratele ei. Ea ajuns, oprit, salutat, apoi
întrebat dacă nu cumva vrea să vină cu ea la cofetărie. Fratele ei i-a zâmbit și a
acceptat.
Ajunși la cofetăria aromată fetița a și pus ochii pe un tort arătos cu cremă de
portocale. văzut deîndată ce a intrat pe ușă. privit pentru câteva minute cu
atenție. observat și ____ savurat în gând.
- Vă rog să îmi dați tortul portocaliu cu aromă de portocale! i-a spus fetița
vânzătorului.
Vânzătarea a zâmbit. Apoi s-a îndreptat spre tort. luat cu grijă,
pus într-o cutie cu buline mov, ____ închis în cutie, apoi i ____ oferit fetei.
 Neam / ne-am
 Se scrie neam când înseamnă rudă, popor.
Exemple:
Noi suntem un neam (popor) de oameni viteji.
Azi a venit un neam (rudă) de-al nostru de la ţară.

 Se scrie ne-am când nu se poate înlocui cu rudă, popor deoarece

sunt două cuvinte diferite, ne şi am, care se rostesc împreună.
Exemple:
Noi ne-am născut pe pământul vechii Dacii.
Când ne-am întors acasă, ne-am întâlnit cu bunicul.

1. Scrie cinci exemple în coloană:

ne-am jucat
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
2. Alcătuieşte propoziţii cu cuvintele scrise mai sus:
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
 3. Completează cu neam sau ne-am:
De sărbători _________ dus la bunici la ţară.
În ajunul Crăciunului, _________ trezit, _________ spălat, _________
îmbrăcat, am mâncat şi _________dus cu colinda.
_________ bucurat când la o casă am mai cunoscut un _________ : un văr
de-al bunicului.
Colinda este un obicei care s-a transmis din _________ în _________.
4. Taie forma greşită:
-Bunicule, cine au fost strămoşii noştri?
- Povestea acestui (neam, ne-am) începe de la vitejii daci.
- Cine au fost dacii?
- Dacii au fost un (neam, ne-am) de oameni paşnici, harnici şi viteji. Noi,
românii, (neam, ne-am) născut pe pământul Daciei străbune şi suntem mândri că
suntem (neam, ne-am) de daci şi de romani.

5. Ordonează cuvintele şi scrie propoziţia obţinută:

mamei, de-al, Ne-am, neam, la, dus, un
__________________________________________________________

6. Uneşte printr-o linie formele potrivite:

neam ne-am
văzut de viteji
cunoscut întâlnit
cu tata de-al mamei

de daci şi de romani plimbat

 7. Completează după model:
A venit la noi un de la Bucureşti.
____________________ ________________
___________________ neam ________________
__________________ ________________
____________________ _______________
Noi jucat de-a baba oarba.
______________________ ________________
_____________________ ne-am __________________
______________________ ________________
______________________ _______________

8. Alcătuieşte propoziţii cu cuvintele: ne-am bucurat, ne-am adunat,

ne-am dus, ne-am întors, neam.
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________

9. Uneşte şi potriveşte:
Când ne-am întâlnit cu Maria este neam de viteji.
Noi am întrebat fiindcă sunteţi neam cu noi.
Poporul român neam cu Dan.
Noi ne-am jucat cu voi dacă avem neamuri la Cluj.
Ne-am gândit că eşti am aflat că e neam cu noi.
10. Descoperă şi corectează! Din cele cinci enunţuri, trei conţin o formă
greşită a ortogramei. Care sunt acelea?

 Nu suntem un ne-am de fricoşi.

 Cred că Elena e neam cu tine.
 Aş vrea să ştiu din ce ne-am te tragi.
 Ne-am propus să câştigăm concursul.
 Neam lăsat pantofii la uşă.

11. Alcătuiţi două enunţuri, în care să cuprindeţi ambele ortograme, în

ordinea dată :

„ne-am/neam”
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

13. Citeşte enunţurile şi subliniază ne-am şi neam.

a) Ne-am hotărât să plecăm la mare.

b) Românii sunt un neam de oameni harnici.
c) Neam din neamul meu nu a văzut aşa ceva.
d) În ajunul Crăciunului ne-am dus să colindăm un neam de-al nostru.

14. Completează spaţiile libere cu ne-am şi neam:

Într-a zi am plecat la pădure. Pe drum nu ______ întâlnit cu nimeni. Am ajuns

pe valea unui râu. Aici ______ cu nişte prieteni. ______ dezbrăcat şi am intrat în
apă. ______ bălăcit şi ______ stropit câteva ceasuri bune. Un ______ de-al lui
Andrei a prins un peşte. Toţi ______ bucurat.
15. Taie forma greşită:

a) Mă întâlnesc cu un ne-am/neam din Braşov.

b) Ne-am/Neam adunat în parc.
c) Nu ne-am/neam supărat că aţi plecat.
d) Ne-am/Neam dus în parc cu un ne-am/neam din Suceava.

16. Ordonează cuvintele şi alcătuieşte propoziţii:

a) la, Un, Oradea, din, venit, noi, neam, a.

_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
b) Parcă, regesc, fi, ar, neam.
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
c) Din, ne-am, de, glia, neam, neam, în, văzut, străbună.
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
d) Ne-am, în, născut, zi, aceeaşi.
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________

17. Alcătuieşte enunţuri cu expresiile „neam din neamul lui”, „ne-am luat
inima în dinţi”, „ne-am luat la bătaie”, „ne-am luat mâna de pe voi”:

__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

18. Alege forma potrivită neam/ne-am, apoi transcrie enunțul:

a) Ne-am/neam gândit tot timpul la tine.
 b) Unchiul Vasile e ne-am/neam din partea mamei
c) Ce ne-am/neam de pasăre cântă așa de frumos?
d) Ileana Cosânzeana vede un fecior de ne-am/neam împărătesc
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
19. Formulează în scris câte două enunțuri pentru fiecare din ortogramele:
neam / ne-am.
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
20. Completează enunțurile folosind cuvintele neam sau ne-am:
a) Când ................ întors, tu nu ajunseseși.
b) ................. jucat ce ...................jucat, apoi am mâncat alune.
c) Ce ................... de oameni este acesta?
d) ....................... învoit la ora de educație fizică.
e) Am un ...................... în orașul acela.
21. Scrie un dialog cu titlul: „În vizită la muzeu”, în care să folosești expresiile:
- ne-am hotărât, ne-am dus, neam de oameni simpli și curajoși, neam străbun,
ne-am amintit, ne-am luptat, eroii neamului românesc, ne-am mândrit, din neam în
neam
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

22. Lucrează după model!

ne vedem ne-am văzut
ne luăm ..................................
ne mirăm .................................
ne întrecem .................................
ne întrebăm .................................
23. Completează cu forma corectă neam sau ne-am:

Ieri am fost la un ......................... de-al tătălui meu.

Când ...................... văzut ultima oară ?

Nu ........................ mai jucat acest joc până acum.

Am citit despre acest ....................... de oameni curajoși.

........................ făcut noi prieteni.

....................... întâlnit cu un ...................... îndepărtat.

 Nea / ne-a
 Pentru a scrie corect aceste cuvinte este bine să reții că:
NEA este un singur cuvânt care poate fi înlocuit cu zăpadă, omăt sau nenea.
Pe câmp s-a așternut un strat de nea.
Nea Gigi culege mere și pere.
NE-A este format din două cuvinte care se scriu separat şi se rostesc împreună.
Mama ne-a dat două prăjituri cu fructe.

1. Încercuiește cuvântul „nea” și subliniază ortograma „ne-a”:

Iarna ne-a adus

Mii de fulgi de nea,
Plapumă ne-a pus
Pe străduța mea.
Om de nea să facem
Ea ne-a îndemnat.
Nea Ion, îndată ,
Ne-a și ajutat.

2. Ce se potriveşte, nea sau ne-a? Scrieţi în dreptunghiurile din mijloc.

observat orbit

moale argintie legat zăpăcit

pufoasă îngheţată

3. Completează cu nea sau ne-a:

fulg de ............ covor de ............
................. găsit ............. întrecut
................. Vasile ............... învățat
strat de ............. ............... argintie
.............. întrebat .............. sclipitoare
................Ilie ................ luat
mantie de .............. ................. cerut
4. Alcătuiește două propoziții cu cuvântul nea:

__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

5. Alcătuiește două propoziții cu ortograma ne-a:

__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
________________________________________________________________

6. Colorează doar casetele în care cuvintele sunt scrise corect:

ne-a lăudat nea primit nea întrebat ne-a ajutat nea stălucitoare
om de ne-a ne-a vizitat steluțe de nea ne-a Gigi fulgi de ne-a
ne-a învățat multă ne-a nea lăudat ne-a oferit nea Vasile

7. Construieşte propoziţii după modelul:

În curte a apărut un om de nea.
omăt

lui
 zăpadă

Plapuma de …………….este imaculată.

omăt lui

lui
zăpadă

luiîmpotmolit în ………………. .
Mașina s-a

omăt

zăpadă
lui

8. Scrie forma potrivită, după model:

lui
AZI IERI

ne pregătește ne- a pregătit

………………………
ne îmbracă
………………………
ne învață ………………………

9. Subliniază forma care se potrivește:

Ninge de trei zile. Covorul de ne-a / nea este tot mai gros.
Ne-a / nea Gheorghe ne-a / nea împrumutat o sanie să mergem la săniuș. Acolo
ne-a / nea așteptat prietenul nostru, Matei. Ne-a / nea întrebat de unde avem sania
și ne-a / nea rugat să i- o dăm și lui.
Ce frumos alunecă sania pe stratul moale de ne-a / nea!

10. Colorează dreptunghiurile în care enunțurile sunt scrise corect:

 Autobuzul ne-a lăsat în stație. Mama ne-a ajutat la teme.

Cine nea adus plăcinte? Am fost în vizită la nea Marin.

11. Încercuiește literele din dreptul propozițiilor scrise corect. Formează un

cuvânt cu aceste cuvinte.
S Colegul ne-a cerut un stilou.
A El s-a acoperit cu un strat de nea.
Lui ne-a Gicu nu-i place opera.
G
N
Ploaia ne-a prins în parc.
I Profesorul ne-a ascultat la matematică.
L Bunicul nea vizitat săptămâna trecută.

Ș
Omul de ne-a are pălărie verde.
A Să- l ajutăm pe nea Ion la cules via!

Cuvântul descoperit este ……………………………. .

Alcătuiește o propoziție în care să folosești cuvântul descoperit.
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................

12. Completează cu nea sau ne-a:

Ploaia …… bătut în geam. …… speriat tunetul cel năprasnic. ……liniştit
mângâierea mamei. A venit la noi și ............ Vasile.
 Săi / Să-i
 Se scrie săi când înseamnă ei sau lui.
Exemple:
Frații săi (ei, lui) sunt profesori.
Cerceii săi (ei, lui) sunt frumoși.

 Se scrie să-i deoarece sunt două cuvinte diferite care se rostesc împreună,
să şi îi; în locul vocalei î din cuvântul îi s-a pus liniuţă de unire.
Exemple:
Vrei să-i împrumuți Mariei un stilou?
Să-i dai mamei un buchet de flori!

1. Scrie în coloane câte cinci exemple după model:

să-i desenezi prietenii săi
__________________ ____________________
___________________ ____________________
___________________ ____________________
___________________ ____________________
___________________ _____________________

[Link] forma greşită:

Nu uita (săi, să-i) chemi şi pe ei la teatru.

Aş vrea (săi, să-i) spui tatălui ce ai făcut cu pantofii (săi, să-i).
Dacă vrei (săi, să-i) inviţi, trebuie (săi, să-i) rogi pe părinţii (săi, să-i).
De ce (săi, să-i) chemi la mine şi pe prietenii (săi, să-i)?

3. Explică expresiile:

să-i dai papucii=__________________________________________

să-i dai bineţe= __________________________________________
să-i dai luna de pe cer= ____________________________________
să-i dea de gol= __________________________________________
4. Uneşte printr-o linie formele potrivite:

săi să-i

bunicii colegii
duci ochii
spui dai
bocancii câinii
faci aduci

5. Completează după model:

Fraţii sunt mai mari decât el.

____________________ _________________________
____________________ săi _________________________
____________________ _________________________
____________________ _________________________

Nu vreau chem la mine.

_____________________ _________________________
_____________________ _________________________
_____________________ să-i _________________________
_____________________ _________________________

6. Completează după model:

părinţii mei=părinţii săi

pantofii mei= _______________________
vecinii mei= ________________________
câinii mei= _________________________
banii mei= _________________________
copiii mei= _________________________

7. Ordonează cuvintele şi scrie propoziţia obţinută:

film, Colegii,să-i, vor, săi, invite,la
_______________________________________________________
 8. Uneşte şi potriveşte:

Vecinii săi i-au spus să-i însoţească la spectacol.

Prietenii săi va trebui să alerge mai repede.
Copiii săi nu vor să-i întreacă pe ceilalţi.
Caii săi vor să-i lase în pace.
Ca să-i ajungă pe colegii săi vor să-i facă o surpriză

9. Completează cu săi, să-i:

Părinţii _________ sunt plecaţi la servici.
_________ dai Mariei papucii tăi.
Dacă vrei _________ ajuţi, nu le da să copieze tema.
Bunicii _________ sunt bătrâni.
Verişorii _________ locuiesc la Bucureşti.
Nu uita _________ chemi şi pe ei la masă.
10. Alcătuiește două propoziții cu cuvântul săi:

__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

11. Alcătuiește două propoziții cu ortograma să-i:

__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

12. Completaţi cu să-i şi săi spaţiile libere:

 Irina iubeşte mult desenul. Colegii ........... o îndrăgesc pentru talentul ei. De
fiecare dată
aceştia vin ........... ceară sfaturi în arta picturii. Ea nu doreşte
.............dezamăgească şi
continuă ..............uimească prin fanteziile sale.
Profesorii şi părinţii ..................au sfătuit-o să-şi cultive talentul urmând
cursurile de artă plastică.

13. Citiţi textul cu atenţie, corectaţi greşelile, apoi copiaţi textul în caiete:
Mihai iubeşte mult animalele de casă. Bunici să-i iau dăruit un pisoi.
- Săi punem numele Fulguşor, spuse Mihai. Este alb ca un fulg de ne-a.
Mihai are grijă săi dea mâncare, săi cureţe blăniţa, să se joace cu el şi să-l ducă l-
a plimbare. Prietenii să-i l-au îndrăgit şi sau oferit săi aducă lapte.

14. Completaţi spaţiile punctate cu săi ori să-i:

a) Colegii ................ sunt buni la învăţătură.

Trebuie ................ spui de ce ai întârziat.
- ................. citeşti cartea de poveşti de la prietenii .................. !
Părinţii .................... au venit din concediu.
Trebuie ................... asculte pe părinţii ........................., pe bunicii ................, pe
profesorii .................... .
b) ................... spui banii .................... pacienţii ..............
................... ajuţi ..................... strigi ...................cauţi
fraţii ................. copiii .................. ................... dai
c) Petrişor se întâlneşte cu prietenii ...................... . Ei vor ................. arate un joc
nou.
La joacă, pantofii ................... s-au murdărit. Colegii ................. l-au sfătuit
.................... cureţe înainte de a pleca acasă.
d) Bunicul i-a cerut lui Vasile ................... aducă ochelarii ................. . Vasile i-a
adus pe ai .................. .
- Vasile, fii atent! Să-i aduci pe ai mei!
- Bine, bunicule!
El se grăbi ..................... aducă ochelarii.

15. Transformă după model:

Model: Mă gândesc să îi cumpăr o carte Alinei.

Mă gândesc să-i cumpăr o carte Alinei.

o S-au hotărât să îi cunoască pe elevii merituoși.

………………………………………………………………………………………
………………………………………….………
o Mergem să îi organizăm Andreei o petrecere de bun venit.
………………………………………………………………………………………
………………………………………...…….
o Ghidul a fost rugat să îi îndrume spre cascadă.
………………………………………………………………………………………
………………………………………...…….

16. Alege cuvintele care se potrivesc în tabelele de mai jos: feciorii, fie, ascult,
câinii, vadă, anunțăm, profesorii, musafirii.

…..…………………………….… săi să-i …………………………….………

…………………..………….…... săi să-i ………………………….…….…..
…………………………………… săi să-i ………………………..…………
……………………………….….. săi să-i …………………….……….…..

17. Barează forma incorectă:

 Mihai dorește săi/să-i ofere lui Matei un bilet la film.
 Se gândește dacă să le mai dea o șansă prietenilor să-i/săi.
  Invitații săi/să-i se simt excelent.
 Să-i/săi atragi atenția asupra comportamentului de ieri de la ora de
muzică!
 Trebuie săi/să-i cunoască pe cei care au sponsorizat excursia.
 Mă uit la ochelarii săi/să-i și remarc că-i vin foarte bine.

18. Completează cu „săi” sau „să-i” astfel încât enunțurile să fie corecte:

 În ochii ………… se citește o bucurie imensă.

 Ar vrea …………. ceară mamei bani pentru întâlnirea de după-amiază.
 - Te rog …………… spui Mariei să îmi aducă și panglica roșie pentru
proiect!
 De ce …………… spunem și Mirunei despre întâlnire ?
 Ar fi bine ……………… ocolești dacă vrei să fie liniște!
 Caii ………… sunt cei mai iuți dintre toți cei care vor participa concurs.

19. Integrează în același enunț „săi” și „să-i”. Alcătuiește trei enunțuri de

acest fel.
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
20. Alcătuiește enunțuri după model:

În pauză, colegii săi se joacă împreună.

………….………… săi ……………………………

Mi-ar plăcea să-i aduc o floare.

………………… să-i ………………….................