DIMENSIUNI ETICE ALE PARADIGMEI PROFESIONALE

1. Profesie i profesionalizare
Univers de discurs al profesiei: profesiune, ocupaie, meserie, carier, profesionalism, profesionalizare.
Etimologic, profesia lt. professio, -onis, = mrturisire, declaraie public,
meseria lt. ministerium = serviciu domestic realizat de un servitor; - activiti ce presupun demersuri practice, aplicative, de munc
manual sau fizic, implicnd mnuirea de unelte. Spre deosebire de meserie, profesia poate fi definit ca un tip de activitate nalt
specializat, recunoscut legal i legitimat social prin utilitate i prestigiu moral.
Termenul ocupaie ar viza ceea ce face individul n seciunea temporal respectiv, indiferent de profesiunea sau meseria sa; ea
poate coincide sau nu cu profesia.
n Clasificarea Ocupaiilor din Romnia (COR), 2016, pentru psihologi sunt prevzute urmtoarele ocupaii:
2634- Psiholog
263401 Psiholog n specialitatea psihologie clinic
263402 Psiholog n specialitatea consiliere psihologic
263403 Psiholog n specialitatea psihoterapie
263404 Psiholog n specialitatea psihologia muncii i prganizaional
263405- Psiholog n specialitatea psihologia transporturilor
263406 Psiholog n specialitatea psihologia aplicat n servicii
263407 Psiholog n specialitatea psihologie educaional, consiliere colar i vocaional
263408 Psiholog n specialitatea psihopedagogie special
263409 Psiholog n specialitatea psihologie aplicat n domeniul securitii naionale
263410 Psiholog specializat n psihologie judiciar evaluarea comportamentului simulat prin tehnica poligrafului
263411 Psiholog
263412 Psihopedagog
263413 Expert poligraf
263414 Psiholog colar
263415 Cercettor n psihologie
263416 Asistent de cercetare n psihologie
263417 Cercettor n psihopedagogie special
263418 Asistent de cercetare n psihopedaggie special
263419 Terapeut ocupaional
Conform COR, OCUPAIA este activitatea util, aductoare de venit (n bani sau natur), pe care o
desfoar o persoan n mod obinuit, ntr-o unitate economico-social si care constituie pentru
aceasta surs de existent. Ocupaia este, deci, proprie persoanelor active, care practic o activitate
recunoscut de societate ca util pentru sine si semenii si. Ocupaia unei persoane poate fi
exprimat prin: funcia sau meseria exercitat de aceasta. FUNCIA este activitatea desfurat de
o persoan ntr-o ierarhie funcional de conducere sau execuie. MESERIA este complexul de
cunotine obinute prin colarizare si prin practic, necesare pentru executarea anumitor operaii
de transformare i prelucrare a obiectelor muncii, sau pentru prestarea anumitor servicii. Pentru
definirea corect a noiunii de ocupaie si evitarea confuziei, este necesar s se defineasc i
noiunea de PROFESIE, care, n unele cazuri, poate fi si ocupaie, iar n altele nu. Deci, PROFESIA
este specialitatea (calificarea) obinut prin studii, iar ocupaia este specialitatea (calificarea)
exercitat efectiv la locul de munc.

Cf. http://www.rubinian.com/cor_1_grupa_majora.php, consultat la 27.01.2016

Dac ocupaia vizeaz aspectul sincronic, diacronia profesional este desemnat de termenul
carier.
Profesionalizarea este procesul social prin care o ocupaie devine profesie, ca model acional
standardizat instituional, cruia i este asociat un anumit nivel de prestigiu. Profesionalismul
este constructul simbolic al celor ce mbrieaz a anume profesie
 2. Componentele paradigmei profesionale
Recunoaterea unei profesii n praxisul social presupune cteva caracteristici specifice profesiei respective, numite standarde
profesionale.
a) standarde legale reglementrile juridice privind condiiile exercitrii profesiei - Legea nr. 213/27.05/2004,
b)standarde de cunoatere expert, codificat i specializat, ca urmare a formrii profesionale Sistemul teoretic al profesiei
presupune ansamblul cunotinelor necesare desfurrii activitii respective, nsuite ntr-un cadru organizat, printr-un proces
instructiv-educativ desfurat pe o anumit durat, delimitat de o anumit arie curricular ce cuprinde discipline ce structureaz
coninuturi specifice. Legitimitatea tiinific a sistemului teoretic al profesiei este o condiie primar, menit s dezvolte
profesionistului anumite competene aplicative. n cazul psihologului, legea precizeaz prin art. 2. (2) c exercitarea profesiei de
psiholog cu drept de liber practic este condiionat de absolvirea unei instituii de nvmnt superior de specialitate, cu diplom
de licen n psihologie, obinut la o instituie acreditat, din Romnia sau din strintate, recunoscut sau echivalent.
c)standarde de iniiere, meninere i avansare n carier, stabilite de un corp profesional. Dreptul de liber practic n diverse
specializri este condiionat de acumularea unui numr de credite, ce reprezint ore/efort n pregtirea teoretic i aplicativ,
perioade de supervizare difereniate ca numr de credite acumulate i perioad; treptele ierarhice sunt psiholog practicant, psiholog
specialist i psiholog principal.
d)standarde de utilitate social recunoscut printr-un status social i privilegii;
e)standarde de remunerare; legea psihologului precizeaz, la art 16, dreptul acestuia de a obine pentru serviciile prestate un
onorariu sau salariu negociat n mod liber cu beneficiarul.
f)Standarde de ierarhie profesional, evideniate prin prezena unei autoriti profesionale, ca instan central, care
monitorizeaz activitatea membrilor. Recunoaterea de ctre societate a unei profesii este nsoit de acordarea anumitor puteri
prerogative i privilegii. Puterile prerogative ale profesiei presupun existena unei autoriti profesionale cu funcii administrative de
reglementare i control al profesiei respective: Colegiul Psihologilor din Romnia. Privilegiile profesionale presupun un anumit
monopol al grupului profesional asupra desfurrii unei activiti. Profesionitii domeniului se bucur de o relativ imunitate, fiind
rspunztori pentru exersarea profesiei n faa autoritii profesionale.
g)standarde morale ce in de etica profesiunii. Etica profesional precizeaz practicile, drepturile i datoriile membrilor unui grup
profesional, avertiznd asupra malpracticilor profesionale. Componenta cea mai vizibil constnd n codificarea obligailor n coduri
deontologice ale profesiei. Codul deontologic reglementeaz comportamentul moral al membrilor profesiei.
h) prin configuraia complex de standarde, valori, norme, simboluri, practici, grupuri formale, nivele de carier i imaginarul colectiv,
se nate treptat o anumit cultur profesional.
 3. Structura i atribuiile Colegiului Psihologilor din Romnia

Conform Legii nr. 213/2004 (Anexa 3), Colegiul Psihologilor este o organizaie profesional, cu
personalitate juridic, de drept privat, apolitic, autonom i independent, de interes public, cu
patrimoniu i buget proprii. Colegiul are rolul de a reprezenta i de a ocroti la nivel naional i
internaional interesele profesiei de psiholog cu drept de liber practic. El se constituie din totalitatea
psihologilor cu drept de liber practic din Romnia, i are urmtoarele atribuii:
asigur respectarea cadrului organizatoric pentru exercitarea profesiei de psiholog cu drept de liber
practic n condiiile legii;
instituie standarde de calitate a serviciilor psihologice;
instituie un cadru de promovare i de dezvoltare a competenei profesionale;
instituie i promoveaz norme deontologice n exercitarea profesiei de psiholog;
reprezint interesele membrilor si n faa autoritilor publice i administrative, precum i n
organismele profesionale internaionale;
atest dreptul de liber practic al psihologilor i gestioneaz Registrul unic al psihologilor cu drept de
liber practic din Romnia.
Conducerea Colegiului
Realizat de urmtoarele foruri, alese prin vot secret, pe o perioad de 4 ani: Convenia naional; Consiliul Colegiului, Comitetul
director i Preedintele Colegiului.
 Convenia naional - reprezentanii membrilor Colegiului, pe baza unei norme de reprezentare, proporional cu numrul
membrilor din fiecare filial i se ntrunete, de regul, o dat la 4 ani, avnd urmtoarele atribuii: aprob Regulamentul de
organizare i funcionare intern, Codul deontologic al profesiei de psiholog cu drept de liber practic, Codul de procedur
disciplinar, Normele de avizare a metodelor i tehnicilor de evaluare i asisten psihologic,alege i revoc preedintele Colegiului
i membrii Comitetului director; aprob raportul de activitate al Consiliului Colegiului i alte documente.
Consiliul Colegiului - constituit din preedintele Colegiului, membrii Comitetului director i Preedinii filialelor teritoriale i se
ntrunete anual, la convocarea preedintelui Colegiului, avnd urmtoarele atribuii:
stabilete liniile directoare n legtur cu problemele fundamentale ale profesiei de psiholog
analizeaz i aprob raportul de activitate al Comitetului director;
aprob cotizaia anual i nivelul taxelor necesare acoperirii costurilor de atestare i a altor servicii prestate;
aprob structurile administrative ale Comitetului director, nfiinarea de noi comisii sau restructurarea celor existente;
aprob raportul de audit financiar, efectuat de o firm independent;
aprob bugetul de venituri i cheltuieli al Colegiului, bilanul Colegiului i descarc Comitetul director de gestiunea fondurilor.
Comitetul director (CD) este constituit din preedintele Colegiului, care deine i calitatea de preedinte al Comitetului director,
preedinii comisiilor i membrii acestora, avnd urmtoarele atribuii:
elibereaz atestatul de psiholog cu drept de liber practic, avizul pentru metodele i tehnicile de evaluare i asisten psihologic
elaboreaz Regulamentul de organizare i funcionare intern, Codul deontologic al profesiei de psiholog cu drept de liber practic;
normele metodologice, Codul de procedur disciplinar, Normele de avizare a metodelor i tehnicilor de evaluare i asisten
ntocmete, reactualizeaz i face public Registrul unic al psihologilor cu drept de liber practic din Romnia;
mediaz litigiile dintre psihologi, dintre acetia i beneficiarii serviciilor psihologice, precum i dintre psihologi i angajatorii acestora;
sesizeaz organele n drept n cazurile de exercitare ilicit a profesiei de psiholog cu drept de liber practic;
propune nivelul taxelor pentru serviciile prestate (?), precum i al cotizaiei anuale.
Comitetul director funcioneaz prin edine n plen i pe comisii, ale cror competene i periodicitate sunt stabilite prin
Regulamentul de organizare i funcionare intern. n cadrul Comitetului director funcioneaz urmtoarele comisii:
Comisii aplicative: Comisia de psihologie clinic i psihoterapie; Comisia de psihologia muncii, transporturilor i serviciilor; Comisia
de psihologie educaional, consiliere colar i vocaional; Comisia de psihologie pentru aprare, ordine public i siguran
naional;
Comisia metodologic;
Comisia de deontologie i disciplin.
Comisiile elaboreaz norme i proceduri de control i supervizare profesional n domeniile proprii, aprobate de ctre Consiliul
Colegiului,
Preedintele Colegiului are urmtoarele atribuii:
reprezint Colegiul n relaiile cu alte organizaii i instituii din ar i din strintate;
ncheie convenii i contracte n numele Colegiului, cu aprobarea Comitetului director;
convoac i conduce edinele Comitetului director, Consiliului Colegiului i Conveniei naionale;
ordonaneaz cheltuielile bugetare ale Comitetului director.
Colegiul are filiale teritoriale, la nivel de jude i n municipiul Bucureti, a cror foruri de conducere sunt Convenia filialei, Comitetul
filialei i Preedintele filialei.
Convenia filialei reprezint forul de dezbatere al membrilor Colegiului, cu domiciliul n zona respectiv, se ntrunete anual i
are urmtoarele atribuii:
- dezbate problemele specifice ale practicii profesionale curente;
- aprob raportul anual de activitate al comitetului filialei;
- alege i revoc preedintele i membrii comitetului filialei;
- alege reprezentanii pentru Convenia naional;
- propune candidai la funcia de preedinte al Colegiului i de membru al CD.
Comitetul filialei este structura de coordonare la nivel teritorial i se afl sub autoritatea CD, fiind condus de un preedinte i
constituit dintr-un numr impar de membri, cu urmtoarele atribuii:
elaboreaz raportul anual de activitate i, dup aprobarea acestuia de convenia filialei, l nainteaz CD;
informeaz membrii cu privire la hotrrile Colegiului;
poate face propuneri de reprezentare la Convenia naional;
poate face propuneri de candidaturi pentru preedinte i membrii CD;
controleaz activitatea profesional a membrilor Colegiului din zona filialei i avizeaz dosarele psihologilor
cu drept de liber practic propui pentru activiti de control;
primete dosarele de atestare, verific conformitatea lor i le transmite CD.