“AMINTIRI DIN COPILĂRIE”

de Ion Creangă
Ion Creangă
 Mare scriitor clasic
român ale cărui
principale
caracteristici sunt
geniul povestirii,
umorul şi farmecul
limbii.
 Opera sa reînvie
întregul univers al
satului românesc din
cea de-a doua jumătate
a secolului al XIX-lea.
 Ion Creangă
“Creangă este un
reprezentant perfect al
sufletului românesc
între popoare; al
sufletului moldovenesc
între români; al
sufletului ţărănesc între
moldoveni; al
sufletului omului de la
munte între ţăranii
moldoveni.”
Garabet Ibrăileanu
Capodopere ale scriitorului:
 “Amintiri din copilărie”
 “Punguţa cu doi bani”
 “Capra cu trei iezi”
 “Dănilă Prepeleac”
 “Povestea unui om leneş”
 “Soacra cu trei nurori”
 Etc.
 “La cireşe”
este o naraţiune deoarece are:

narator acţiune
timp

personaj spaţiu descrier

e e
întâmplări dialog
fapte
 PERSONAJUL
Personajul este o persoană care participă la acţiunea
prezentată într-o operă literară.

PERSONAJUL

PRINCIPAL SECUNDAR EPISODIC FIGURANT

(protagonist)

ocupă locul are un rol apare într-un simplu martor,

central în mai puţin singur cu rol lipsit
acţiune important episod de importanţă
în acţiune
Personajele operei
 Personaj principal:
Nică
 Personaj secundar:
Mătuşa Mărioara
 Personaje episodice:
Moş Vasile
Tatăl
 Figuranţi:
Vornicul
Paznicul
NICĂ

 Isteţ
 Şiret
 Neastâmpărat
 Îiplăcea să facă
haz de necaz
 TEST
de verificare a atenţiei
1. Cum se numeşte fragmentul din opera “Amintiri
din copilărie” de Ion Creangă pe care l-am studiat
astăzi?
2. Numiţi două caracteristici care justifică faptul că
opera este o naraţiune.
3. Cum se numeşte personajul principal?
4. Care sunt principalele lui caracteristici de
caracter?
5. Nică este un personaj literar sau o persoană reală?
6. Ce alte fragmente din “Amintirile” lui Creangă
mai cunoaşteţi?
 Barem de corectare
1. 0,50 puncte Notă:
2. 1 punct Toate subiectele au
3. 2 puncte caracter obligatoriu.
4. 1 punct Timp de lucru – 10
5. 1 punct minute.
6. 0,50 puncte Se acordă 4 puncte din
oficiu.
 CONCLUZII
Instruirea asistată de
calculator influenţează
pozitiv desfăşurarea lecţiei.
Din cauza resurselor
limitate nu am aplicat la
clasă acest tip de lecţie, dar
poate avea ca efecte:
Stârnirea interesului
elevilor;
Captarea atenţiei acestora
într-o mai mare măsură;
Memorarea mai eficientă
a informaţiilor prezentate.