Reuniunea metodică la matematică

Tema: ”Organizarea procesului educațional la matematică în învățământul gimnazial și liceal

în anul de studii 2022-2023”
Locul desfăşurării: Complexul educațional (liceu-grădiniță) "Kiril şi Metodii"
Data desfăşurării: 26 august 2022
Timpul desfăşurării: 09.00 – 12.40
Participanţi: profesori de matematică
Responsabil: Bulhac Ludmila, specialist principal, DGETS
Invitaţi: Valentina CEAPA, consultant principal, Ministerul Educației și Cercetării;
Achiri Ion dr. conf. universitar, UPS „ Ion Creangă”.
Obiectivele activității:
1. Analiza activităţii desfăşurate în anul școlar 2021-2022 în cadrul organizării procesului educațional la
disciplina Matematica;
2. Evidenţierea direcţiilor prioritare în organizarea procesului educațional la disciplina Matematica în anul de
studii 2022-2023.
3. Familiarizarea cu aspectele de noutate cu referire la metodologia de predare-învățare-evaluare, prevederile
și reglementările noi din domeniu;
4. Modalități de organizare a proiectelor educaționale de tipul STEM/ STEAM;
 Ora Activități Moderatori
08.45 – Ludmila BULHAC, specialist principal,
09.00
Acceptarea participanţilor la Reuniunea metodică pe Google Meet. DGETS
09.00 – 1. Cuvânt de salut şi felicitare cu ocazia sărbătorilor. Ludmila BULHAC, specialist principal,
09.10 2. Prezentarea participanților. DGETS
Valentina CEAPA, consultant principal,
09.10 – Recomandări metodice cu privire la organizarea și desfășurarea procesului educațional la
Direcția Învățământ general, Ministerul
10.00 disciplina Matematică în anul de studii 2022 – 2023 (cu elemente de noutate) Educației și Cercetării
10.00 – Din practica evaluării cadrelor didactice în procesul de atestare la disciplina Matematică, Valeriu GÎNGA, director adjunct, grad didactic
10.30 sesiunea 2022 superior, IPLT„ Spiru Haret”
Analiza activității cu privire la organizarea și desfășurarea procesului educațional la disciplina
Matematica în anul de studii 2021-2022 la nivel municipal, inclusiv organizarea instruirii la
distanță în perioada pandemică COVID-19.
10.30- Ludmila BULHAC, specialist principal,
 Baza de date a profesorilor de Matematică,
11.00 DGETS
 Rezultatele controalelor tematice
 Instrucţiunea privind managementul temelor pentru acasă în învăţământul primar,
gimnazial şi liceal
11.00- Analiza rezultatelor la examenele de absolvire a gimnaziului și de BAC la matematică. Irina CIOBANU,profrsor, grad didactic
11.20 Superior, IPLT „Mihai Eminescu”
11.20- Elaborarea și implementarea proiectelor educaționale transdisciplinare de tip STEM/ STEAM Ion ACHIRI, Dr.conf. universitar, IȘE
12.00 în procesul educațional la matematică  
Maia POROMBRICA, profesor de matematică,
12.00 –
12.15
Eficientizarea predarii matematicii prin utilizarea  aplicațiilor digitale  grad didactic Unu, LT„ Meșterul Manole”, s.
Sălcuța, r-l Căușeni
Ludmila COJOCARI, profesor de matematică,
12.15 – grad didactic Unu,IPLT „Gaudeamus”
12.30
European School Education Platform, oportunități și perspective pedagogice

12.30- Ludmila BULHAC, specialist principal,

12.40
Evaluarea reuniunii metodice DGETS
REUNIUNE METODICĂ
municipală.

BULHAC LUDMILA,
Direcția Managementul Curricular, DGETS
CHIȘINĂU 2022
 Motto:
Matematica este limbajul universului.
Aşa că cu cât ştii să rezolvi mai multe
ecuaţii, cu atât poţi conversa mai mult
cu cosmosul.
Neil deGrasse Tyson
 Analiza activității cu privire la
organizarea și desfășurarea
procesului educațional la disciplina
Matematica în anul de studii 2021-
2022 la nivel municipal, inclusiv
organizarea instruirii la distanță în
perioada pandemică COVID-19.
 1. Obiectivele planificate
pentru anul de studii 2021-2022
 Monitorizarea implementării calitative a curriculei la
disciplina școlară ”MATEMATICĂ”, ediția 2019 în clasele a
V- VII-a și a X-XII-a.
 Monitorizarea implementării curriculei modernizate (2010) la disciplina
școlară ” MATEMATICĂ” pentru toți elevii, inclusiv pentru elevii dotați, dar
și pentru elevii cu CES din clasele a VIII - IX-a;
 Implementarea standardelor profesionale ale cadrelor didactice și a
standardelor de eficiență a învățării la MATEMATICĂ şi ale altor documente
normative noi elaborate / aprobate în perioada 2021-2022;
 Reglementarea managementului temelor pentru acasă la matematică.
 Implementarea activă în cadrul procesului educaţional a noilor
tehnologii educaţionale, axarea lor pe formarea/dezvoltarea
competenţelor elevilor.
 Monitorizarea implementării cerințelor Metodologiei privind continuarea la
distanță a procesului educațional în condiții de carantină în învățământul
primar, gimnazial și liceal (Ordinul nr. 351 din 19.03.2020)
 Despre cadre didactice la matematică, 2021-2022

Dintre cadre
didactice la Dintre cadre
matematică didactice, cu
cu activitate activitate de bază,

ecesarul de cadre didactice la matematică

Nr. cadre didactice la matematică tinere,
de bază, cu dețin grad didactic
studii

până la 5 ani vechime

Pensionari
Nr. de
cadre
didactice
Fără GD
Superior

Întâi

Superioare,
Doi

cu calificare
în domeniu
 Grade didactice

197

134

85
65

Superior Unu Doi FG

 Activitate de monitorizare a situaţiei la disciplina şcolară
Matematica în anul de studii 2021-2022:
1. Vizită de monitorizare în instituțiile de învățământ primar și secundar, ciclul I și ciclul II
„Proiectarea didactică - instrument de strategie educațională orientat spre realizarea finalităților
curriculare la disciplinele școlare. Elaborarea și corectitudinea verificării și aprobării proiectelor de
lungă durată.”.
  Nr. de CD Nr. de PDLD Nr. de lecții
Instituțiile de învățământ consultate la analizate la asistate la
Instituţiile implicate în control: Instituţia   Matematică Matematică Matematică

Publică Liceul Teoretic „ Mircea Eliade”, Instituţia IPLT „ Mircea Eliade” 4 15 1

IPLT „Minerva” 3 13 1
Publică Liceul Teoretic „Minerva”, Liceul Teoretic
LTPR „M. Marinciuc” 3 13 -
cu Profil Real „Mihai Marinciuc”, Instituţia Publică Complexul educațional „Kiril și Metodii” 4 13 1
Liceul Teoretic „Petru Zadnipru”, Liceul Teoretic Gimnaziul nr 99 „Gh. Madan” 2 5 -
„G. Călinescu”, Instituţia Publică Liceul Teoretic Gimnaziul Trușeni 1 5 -
„Mihail Koțiubinski”, Liceul Teoretic „Miguel de IPLT„ Petru Zadnipru” 5 16 -
Cervantes Saavedra”, Liceul Teoretic „Dante LT „G. Călinescu” 6 22 -

Alighieri”, Complexul educațional (liceu-grădiniță) Liceul „Mihail Koțiubinski” 3 12 -

„Kiril şi Metodii”, Gimnaziul „Steliana Grama”, LT „Miguel de Cervantes Saavedra” 7 17 1

Gimnaziul nr 99 „Gheorghe Madan”, Gimnaziul LT „Dante Alighieri” 4 13 1

Trușeni. Gimnaziul „Steliana Grama” 3 11 -

Total 45 155 5
 Activitate de monitorizare a situaţiei la disciplina şcolară
Matematica în anul de studii 2021-2022:
2. Vizită de monitorizare
„Monitorizarea calității desfășurării procesului educațional la distanță, în
condiții de carantină, la disciplinele școlare.”
În perioada 25. 01- 27.01.2022 au fost realizate vizite de monitorizare la distanță în
instituțiile: IPLT „Principesa Natalia Dadiani”, LT „Mihail Sadoveanu”, IPLT „Dragoș
Vodă”, Gimnaziul nr. 86, IPLT „ Liviu Rebreanu”.
Lecții asistate la distanță Calificativul
Nr d/o Instituția
Matematica Matematică
 1 IPLT „Principesa Natalia Dadiani” 2
Normativ
Normativ
 2 Liceul Teoretic „Mihail Sadoveanu” Normativ
3 Normativ
Normativ
 3 Gimnaziul nr. 86 2
Normativ
Normativ
 4 Publică Liceul Teoretic „Dragoș Vodă” 2
Normativ
Normativ
 5 IPLT „Liviu Rebreanu” 1 Normativ
  Total 10  
 Activitate de monitorizare a situaţiei la disciplina şcolară
Matematica în anul de studii 2021-2022:

3. Vizită de monitorizare
„Monitorizarea respectării Instrucțiunii privind procesul de selectare
și organizare a disciplinelor opționale în învățământul general”.

În conformitate cu prevederile ordinului DGETS nr. 355 din 15.03.2022, în

perioada 16.03-20.04.2022 s-a desfășurat monitorizarea respectării Instrucțiunii
privind procesul de selectare și organizare a disciplinelor opționale în învățământul
general” în instituțiile de învățământ: Liceul Teoretic „Iulia Hașdeu”, Instituția
Publică Gimnaziul Durlești, Liceul Teoretic cu Pofil Real „Mihai Marinciuc”,
Instituţia Publică Liceul Teoretic „Ștefan cel Mare” , Instituţia Publică Liceul
Teoretic „OLIMP”, Liceul Teoretic „G. Călinescu”, Liceul teoretic „ Mihai
Sadoveanu”.
 Activitate de monitorizare a situaţiei la disciplina şcolară
Matematica în anul de studii 2021-2022:

4. Vizită de monitorizare
„Monitorizarea susținerii diferenței de program de către elevii reveniți
din străinătate în urma echivalării notelor/în urma transferului”.

În conformitate cu prevederile ordinului DGETS nr. 558 din 04.05.2022, în

perioada 16.03-20.04.2022 s-a desfășurat monitorizarea susținerii diferenței de
program de către elevii reveniți din străinătate în urma echivalării notelor/ în urma
transferului în instituțiile de învățământ: Instituţia Publică Liceul Teoretic „Spiru
Haret ”, Instituția Publică Liceul Teoretic „Vasile Vasilache”, Instituţia Publică
Liceul Teoretic „Traian”, Liceul Teoretic „N.V. Gogol”, Gimnaziul nr 74 „Viorel
Găină”, Gimnaziul nr. 77
 Activitate de monitorizare a situaţiei la disciplina şcolară
Matematica în anul de studii 2021-2022:

5. Control tematic
„Admiterea elevilor la examenele de absolvire a gimnaziului şi a celor
de bacalaureat, sesiunea 2022”

Controlul s-a desfășurat, în perioada 28.05.- 20.06. 2022, în 14 instituții de

învățământ: Gimnaziul nr. 74 „Viorel Găină”, Gimnaziul nr. 77, Instituţia Privată
Liceul „Columna”, Instituţia Publică Liceul Teoretic cu Profil Sportiv nr. 2. IPLT
„Nicolae Milescu Spătarul”, IPLT „ Hyperion”, IPLT„Liviu Deleanu”,
IPLT„Nicolae Iorga”, IPLT„Spiru Haret”, Liceul - Internat Municipal cu Profil
Sportiv, Liceul Teoretic „G.Călinescu”. Liceul Teoretic „George Meniuc”, Liceul
Teoretic „Lucian Blaga”, LT„Mircea cel Bătrân”.
 Monitorizarea evaluării inițiale la matematică
Evaluarea inițială este un proces care permite confruntarea unui rezultat cu un obiectiv și
reprezintă o necesitate. Ea implică un șir de aprecieri în baza cărora se pot adopta decizii, care
să optimizeze procesul de învățământ. Evaluarea inițială este principalul tip de evaluare care îi
informează atât pe elev, căt și pe profesor, despre calitatea procesului de instruire:
a. PROFESOR:
 depistează lacunele, problemele, greșelile, dificultățile întâmpinate de elevi;
 oferă informație despre progresul școlar;
 propune sugestii și corecții pentru activitățile ulterioare;
b. ELEV:
 le motivează și influențiază studiul conținuturilor esențiale;
 le stimulează atitudinea pozitivă față de activitatea școlară.
     Reeșind din cele spuse  în conformitate cu Reperele metodologice privind organizarea
procesului educational la disciplina școlară matematică în anul de studii 2021-2022, în luna
septembrie a fost propusă o probă de evaluare inițială la Matematică în toate clasele de la
treapta gimnazială și liceală.
 Exemple de proiecte (STEM/ STEAM, sau proiect
educațional) la disciplina Matematică

La IPLT „Traian” Comisia Metodică „Matematică și Științe reale” a organizat și

desfășurat la nivel de instituție un amplu proiect STEAM „ În lumea Șemineelor”.
Au fost implicați elevi, părinți și membrii CM. A fost organizată expoziția
șemineelor, prezentate toate calculele matematice în proiectarea și construcția lor,
costul celui mai eficient combustibil pentru ele, acțiunea benefică/dăunătoare a lor
asupra organismelor vii.
La LT„ G, Călinescu” se proiectează pentru anul viitor un
proiect de durată lungă transdisciplinar „ Stația meterologică”
a liceului. Vor fi implicați în proiect profesorii de matematică,
fizică, biologie, chimie, geografie.
 Parteneriate între instituții de învățământ secundar

Profesorii de matematică sunt activ implicați în proiectul educațional

Educațieonline.md, contribuie la îmbogățirea Bibliotecii digitale „Educație online”.
O bună parte din profesori sunt membrii comunității e-Twinning, în care
elaborează diverse proiecte STEM/STEAM:
DGETS a demarat proiectul educational „Educație online fără hotare” la care
profesorii de matematică au posibilitate de a realiza parteneriate cu profesori de la
alte instituții de învățământ secundar din municipiu, republică și România. Este
organizat concursul de scenarii de lecții cu aplicarea lecțiilor online și a activităților
interactive din proiect.
Comunitatea profesorilor de matematică „ Educație STEM”, formată din 7637
membrii periodic propune diverse parteneriate, proiecte STEAM în care fiecare
memebru are posibilitartea de a se implica.
 Reuniunea metodică la matematică
Tema: ”Organizarea procesului educațional la matematică în învățământul
gimnazial și liceal în anul de studii 2020-2021”
Motto:
Competenţele matematice, ca produs al unei logici exersabile, derivă din
logica unei învăţări credibile şi de valoare aplicativă.
Locul desfăşurării: Google Meet
Data desfăşurării: 26 august 2021
Timpul desfăşurării: 10.00 – 13.30
Participanţi: profesori de matematică
Responsabil: Bulhac Ludmila, specialist superior, Inspecția școlară, DGETS
Invitaţi: Valentina CEAPA, consultant principal, Ministerul Educație și Cercetării.

La reuniunea metodică au fost prezenți 168 de profesori de

matematică din instituțiile de învățământ , ciclul I și II. Toți participanții la
reuniunea metodică au primit materialele prezentate de către formatori.
 SEMINAR INSTRUCTIV- METODIC
PENTRU CADRELE DIDACTICE LA DISCIPLINA ŞCOLARĂ MATEMATICĂ
„Realizarea proiectelor STEM/STEAM în cadrul procesului educațional la Matematică”
30 martie 2022
On-line (Aplicația Google Meet)
Grup țintă: cadrele didactice din instituţiile de învăţământ secundar ciclul I şi II.
Moderator: Bulhac Ludmila, specialist superior, metodist, Managementul curricular în cadrul DGETS a
Consiliului municipal Chişinău.

La seminar au participat 133 de profesori de matematică, delegați de către Comisiile

Metodice din instițiile de învățământ, ciclul I și II. Toți participanții la seminar au primit
materialele prezentate la seminar pentru a le prezenta la ședințele Comisiilor Metodice din
instituții.
 Proiect de dotare minimă a cabinetelor cu utilaj/
mijloace didactice necesare.
În anul 2021-2022 a fost lansat un proiect din partea DGETS de
dotare minimă a instituțiilor de învățământ cu necesarul de mijloace
didactice la toate disciplinele școlare.

La Matematică au fost dotate 51

instituții a câte 1 set (Preț
unitatea - 600 lei) - Preț setul -
4200 lei, Total: 214200 lei.
 La olimpiadă au participat 609 de elevi din clasele a VII -XII-
a după cum urmează: clasa a VII – 133 elevi, clasa a
VIII – 119 elevi, clasa a IX- 104 elevi, clasa a X –101 elevi;
clasa a XI- 86 elevi; clasa a XII-– 66 elevi.
Olimpiada şcolară la matematică, etapa municipală

La olimpiada școlară la Matematică, etapa municipală au

participat 134 de elevi din clasele a VII – XII-a. Clasa a VII-a- 27
elevi, clasa a VIII-a- 26 elevi, clasa a IX-a- 14 elevi, clasa a X-a-
27 elevi, clasa a XI-a- 23 elevi, clasa a XII-a- 17 elevi.
 Formularul de evaluare a Reuniunii metodice
https://forms.gle/rr5crGzQ1L5Ewgdy9
 Vă mulțumesc pentru
atenție!
lbulhac@gmail.com

mob. 069080418