Universitatea Valahia din Târgoviște

Departamentul de Învățământ la Distanță și Formare Continuă

Specializarea: PEDAGOGIA ÎNVĂȚĂMÂNTULUI PRIMAR ȘI PREȘCOLAR

Teme de absolvire
 Anul universitar 2020-2021
Numele si prenumele
Disciplina profesorului Titlul temei de absolvire
coordonator
1. Particularități ale educației preșcolare în mediul on line.
2. Particularități ale educației în învățământul primar în mediul on line.
3. Resurselor educaționale deschise pentru învățământul preșcolar. Studiu
de caz
4. Particularități ale educației în învățământul preșcolar în mediul on line.
Studiu de caz.
5. Limite si strategii în implementarea digitală a curriculumului pentru
învățământul primar
Fundamentele
6. Limite si strategii în implementarea digitală a curriculumului pentru
pedagogiei și teoria Conf. univ. dr. Gabriela
învățământul preșcolar
si metodologia Alina ANGHEL
7. Educația pentru sănătate in context pandemic a preșcolarilor. Strategii.
curriculumulu
8. Educația pentru sănătate in context pandemic a elevilor din învățământul
primar. Strategii.
9. Profesorul de succes în învățământul preșcolar în context pandemic.
10. Profesorul de succes în învățământul primar în context pandemic.
11. Managementul învățării on line în învățământul primar.
12. Resurselor educaționale deschise pentru învățământul primar.
13. Succesul școlar în context pandemic.
14. Strategii de combatere a insuccesului școlar în perioada pandemică.
 15. Roluri ale profesorului pentru învăţământul primar în cadrul instituţiei de
învăţământ
16. Analiza documentelor curriculare principlale: plan de învăţământ,
programă şcolară, manuale şcolare
Practica
17. Proiectarea lecţiilor şi a unităţilor de învăţare. Aspecte teoretice şi
pedagogică Conf. univ. dr. Ana
metodologice
învăţământ primar Maria PETRESCU
18. Relaţionarea cu elevii şi cunoaşterea personalităţii acestora –premise ale
unei instruiri de calitate
19. Relația dintre finalităţi, conținuturi, metode şi mijloace de învățământ.
Elemente de specificitate pentru învăţământul primar
 20. Tipologia exerciţiilor şi experimentelor practice necesare însuşirii
tehnicilor artistico-plastice la nivel primar.
21. Fundamentele psiho-pedagogice ale descoperirii şi dezvoltării
aptitudinilor artistice vizuale la nivel preprimar.
22. Activitatea de atelier ca formă de organizare a procesului de învăţare
artistică in gradinita.
Educatie plastică 23. Aspecte psiho-pedagogice şi metodice ale descoperirii creativităţii prin
Lect. dr. Cristian
și metodică artă la scolarul mic.
Mănguță
24. Consideraţii metodice privind eficiența dezvoltării procesului de formare a
unor <mici personalități creatoare>.
25. Conceptul de alfabetizare vizuală pentru învăţarea limbajului plastic în
școală la ciclul primar.
26. Noi orientări metodologice in vederea formării priceperilor si
deprinderilor artistice plastice la scolarul mic.
27. Strategii de proiectare şi de desfăşurare a activitatiilor artistice la
disciplina Educaţie plastică la ciclul preprimar.
Metodica Lect. univ. dr. 28. Eficienta folosirii metodelor interactive la disciplina Matematica in
activităţilor Georgiana VELICU invatamantul primar
matematice” şi 29. Predarea-invatarea prin metode interactive a elementelor de geometrie de
,,Metodica predării la ciclul primar
Aritmeticii” 30. Predarea-invatarea ordinii efectuarii operatiilor aritmetice de ordinul I si
II, prin metode interactive
31. Utilizarea metodelor didactice moderne in predarea-invatarea metodelor
aritmetice specifice de rezolvare a problemelor de matematica de la ciclul
primar
 32. Evaluarea prin competente a continuturilor matematice de la ciclul primar
33. Metode si tehnici centrate pe elev, utilizate in cadrul orelor de matematica
de la ciclul primar
34. Stimularea creativitatii scolarului prin intermediul compunerii si rezolvarii
de probleme de matematică
35. Rolul utilizarii multimilor pentru predarea continuturilor matematice
specifice ciclului prescolar, in contextul abordarii integrate
36. Rolul formativ al jocului didactic in predarea-invatarea continuturilor
matematice la gradinita
37. Invatarea operatiilor de inmultire si impartire prin metode moderne activ-
participative
38. Structuri locuționale nominale – surse ale expresivității limbajului elevilor
din ciclul primar.
39. Aspecte ale creativității lexicale interne în limba română.
40. Importanța studierii semnelor ortografice în învățământul primar.
41. Particularități ale ortografiei la școlarii mici. Scrierea cu literă mare sau cu
Conf. univ. dr. Marina inițială majusculă.
Limba română
Vârlan 42. Importanța studierii semnelor de punctuație în învățământul primar.
43. Ortografia limbii române – aspecte actuale
 44. Rolul activităţilor extraşcolare în însuşirea cunoştinţelor de istorie.
45. Valorificarea elementelor de istorie locală în formarea reprezentărilor şi
noţiunilor de istorie.
46. Metode interactive folosite în predarea istoriei în învăţământul primar-
provocări actuale.
Lect. dr. Ramona
Istorie și metodică 47. Proiectarea şi desfăşurarea lecţiilor de istorie la clasa a IV-a.
NEACȘA 48. Evaluarea şi autoevaluarea cunoştinţelor dobândite prin activitatea de
predare- învăţare a istoriei la clasa a IV-a.
49. Educaţia în pedagogia Montessori
50. Strategii de realizare interdisciplinară a educaţiei moral-civice în
învăţământul primar
51. Particularități ale școlilor incluzive – analiză comparativă rural vs.urban.
Fundamentele 52. Utilizarea instrumentelor multi-media în educația copiilor cu C.E.S.
psihopedagogiei Lect. dr. Camelia 53. Educația incluzivă a copiilor cu sindrom Down.
speciale: VOICU 54. Strategii psiho-pedagogice de sprijinire a copiilor cu tulburări specifice de
învățare.
55. Terapia logopedică în condițiile școlii online.
56. Temperament și comunicare. Implicații educaționale.
Fundamentele
57. Anxietate și învățare in condițiile pandemiei de Covid 19.
psihologiei/
Lect. dr. Camelia 58. Violența verbală în învățământul primar/gimnazial în contextul educației
Psihologia
VOICU online.
educației:
59. Stiluri de învățare eficientă în educația digitală.
60. Abilitățile metacognitive – condiție a succesului școlar.
 61. Parteneriatul educațional – condiție a dezvoltării armonioase a
personalității copiilor/elevilor
62. Dezvoltarea relațiilor interpersonale în clasa de elevi/grupa de preșcolari;
exemple
de bune practici
63. Mediul educațional și mijloacele de învățământ în pedagogia Reggio
Emilia
64. Activitățile extracurriculare – metodologie și bune practici
65. ”Școala altfel”- metodologie și bune practici
66. Educația civică în învățământul primar; metodologie și bune practici
67. Tulburările de comportament și delincvența juvenilă la vârsta școlară
Conf. univ. dr. mică; implicații educaționale
Maria Savu 68. Diferențierea si individualizarea instruirii – strategii de prevenire a
Pedagogia CRISTESCU insuccesului școlar
învățământului 69. Rolul strategiilor de evaluare în prevenirea și combaterea insuccesului
primar și școlar
preșcolar 70. Evaluarea formativă în învățământul primar/preșcolar; exemple de bune
practici
71. Activitățile de dezvoltare personală din învățământul preșcolar/primar;
perspectivă metodologică
72. Metodele alternative de evaluare; exemple de bune practici
73. Cooperare și competiție în clasa de elevi – implicații educaționale
74. Educaţia moral-civică la vârsta şcolară mică/preșcolară; exemple de bune
practici
 75. Elemente de aritmetica numerelor naturale. Aplicații.
76. Elemente de aritmetica numerelor raționale. Aplicații.
77. Elemente de geometrie în ciclul primar. Aplicații.
78. Unități de măsură în ciclul primar. Aplicații.
Matematică Lect. dr. Doina MIHAI
79. Elemente de teoria mulțimilor. Aplicații.
80. Elemente de logică matematică. Aplicații.
81. Procente, mărimi direct și invers proporționale. Aplicații.
82. Rezolvarea problemelor de aritmetică. Aplicații
83. Valorificarea resurselor TIC în serbarea școlara
84. Educație muzicală sau cducație muzical –artistică?
85. Educația muzicala a preșcolarilor și școlarilor mici intre tradiție și
inovație
86. Reflectarea relației dintre cultură, știință și educație în activitățile de
educație muzicală a preșcolarilor /școlarilor mici
87. Melode specifice învățării prin cooperare în educația muzicală
Educație muzicală 88. Modalități de actualizare a repertoriului de cântece pentru școlarii mici
și didactica Lect. dr. Felix Goldbah 89. Rolul muzicii de divertisment în educația muzicală a copiilor din
educației muzicale învățământul primar
90. Educația muzicală în contextul culturii media
91. Dansul în educația muzicală a preșcolarilor/ școlarilor mici
92. Youtube versus cânt live în educația muzicală a preșcolarilor / școlarilor
mici
93. Educarea inteligenței emoționale prin practica muzicala
94. Dezvoltarea competențelor sociale ale copiilor prin apartenența la o
formație muzicală