PROIECTAREA DOCUMENTELOR

SISTEMULUI DE MANAGEMENT
AL CALITATII PENTRU O
INSTITUTIE DE INVATAMANT
GIMNAZIAL
 CADRUL NATIONAL AL
ASIGURARII CALITATII
 Cadrul National de Asigurare a Calitatii in
Educatie si Formare profesionala consta in
ansamblul de principii, prevederi,
metodologii, actiuni, masuri, aranjamente
institutionale si instrumente de implementare
prin care se asigura obtinerea calitatii
proceselor de educatie si formare profesionala
atat la nivel de furnizor , cat si la nivel de
sistem.
 Cadrul institutional pentru
asigurarea calitatii
 Legea 87/2006 formuleaza domenii de
competenta clare atat la nivel de furnizor –
acesta avand responsabilitatea evaluarii interne
a calitatii, cat si la nivel de sistem , prin
infiintarea Agentiei Romane pentru Asigurarea
Calitatii in invatamantul
Preuniversitar(ARACIP)-acesta avand
responsabilitatea evaluarii externe a calitatii.
 Comisia pentru evaluarea
si asigurarea calitatii
Componenta comisiei:
a)1-3reprezentanti ai corpului profesoral, alesi prin vot secret de
consiliul profesoral;
b)un reprezentant al sindicatului, desemnat de acesta;
c)un reprezentat al parintilor;
d)un reprezentant al consiliului local;
e)un reprezentant al elevilor.
Atributiile comisiei:
a)coordoneaza aplicarea procedurilor si activitatilor de autoevaluare
;
b)elaboreaza anual un raport de evaluare interna;
c)formuleaza propuneri de imbunatatire a calitatii educatiei.
 Declaratie -
Invatamantul,angajament
sub aspectul cunostintelor furnizate, al
abilitatilor pe care le formeaza, al investitiilor pe care le
cultiva, conditioneza astazi performantele, competivitatea si
bunastarea.
Scopul sistemului de management al calitatii nu este
numai garantarea unei calitati corespunzatoare a proceselor
ci si imbunatatirea continua a calitatii acestora.
Pentru a intari si consolida reputatia si performanta
scolii noastre este esential ca intreg personalul didactic si
nedidactic sa adere la politica si procedurile calitatii, iar
procesul de invatamant sa fie indreptat spre excelenta.
Ma angajez sa pun in aplicare aceasta politica, sa pun la
dispozitie resursele materiale, informationale si financiare
necesare, in limita disponibilului existent la un moment dat
prin proiectia de buget, sa mobilizez intreg personalul scolii
in vederea atingerii obiectivelor propuse.
Director,
 Misiunea Scolii
Scoala Gimnaziala George Calinescu Iasi este o
institutie publica din sectorul secundar a carei misiune
este sa promoveze si sa sustina dezvoltarea unor
componente culturale specifice.In contextul actual, aceste
componente sunt:
- o cultura a actiunii bazata pe cunoastere sistematica si
inovatoare ;
-o cultura a invatarii permanente si inovatore;
-o cultura a dezvoltarii personale si morale ;
-o cultura a atitudinii proactive si a participarii;
-o cultura a dezvoltarii personale;
-o cultura a integrarii in diversitate si a globarizarii in
conditii de respect al identitatii si de reciprocitate.
Scoala Gimnaziala George Calinescu Iasi isi propune
sa devina tot mai prestigioasa, respectiv sa se bucure de
recunoastere atat pe piata muncii, cat si in comunitatea
locala, regionala, nationala si internationala.
Organigrama institutiei

Director coordonator

Consiliul de administratie Secretar Director adjunct Comisia pentru asigurarea calitatii Consiliul reprezentativ al parintilor

Consiliul profesoral Administrator Consiliul pentru curriculum

Consiliul profesorilor clasei Limba si comunicare

Consiliul elevilor Matematica si stiinte

Om si societate

Arte

Educatie fizica si sport

Tehnologii

Consiliere si orientare
Cerintele sistemului de management
al calitatii
 Identifica procesele necesare sistemului de management al
calitatii;
 Determina succesiunea si interactiunea acestor procese ;
 Determina criteriile si metodele necesare pentru a se asigura
ca atat operarea cat si controlul acestor procese sunt eficace;
 Se asigura de disponibilitatea resurselor si informatiilor
necesare pentru operarea si monitorizarea acestor procese;
 Monitorizeaza, masoara si analizeaza aceste procese si
implementeaza actiuni necesare pentru a realiza parametrii
planificati si imbunatatirea continua a acestor procese.
 Regulament de ordine interioara al
Scolii Gimnaziale George Calinescu
Iasi
 Directorul scolii;
 Consiliul profesoral;
 Consiliul de administratie;
 Comisiile metodice;
 Consiliul clasei;
 Parintii;
 Examenele organizate de Scoala Gimnaziala George
Calinescu Iasi;
 Personalul didactic,didactic auxiliar si nedidactic;
 Elevii.
 Procedura de acordare a salariului
de merit in Gimnaziala George
Calinescu Iasi
*Dispozitii generale:
-persoanele care beneficiaza de salariul de merit se stabilesc o
data pe an
-poate fi acordat pentru cel mult 15% din numarul total de posturi.
*Criterii de baza pentru acordarea salariului de merit:
-criterii privind calitatea activitatii instructiv –educative;
-criterii privind activitatea metodica,stiintifica si culturala.
*Graficul desfasurarii actiunilor pentru acordarea salariului
de merit;
*Fisa de evaluare.
Procedura de organizare si desfasurare a
testelor nationale in centrul zonal de
testare –Scoala Gimnaziala George
Calinescu Iasi
 Dispozitii generale
 Coordonarea metodologica a testelor nationale
 Inscrierea candidatilor
 Disciplinele pentru testele nationale
 Organizarea salilor de testare
 Desfasurarea testelor nationale
 Raspunderea disciplinara
 20 DE PASI IN
IMPLEMENTAREA
CALITATII
 PASUL 1

 INSTRUIREA DIRECTORULUI UNITATII

DE INVATAMANT IN DOMENIUL
MANAGEMENTULUI CALITATII
 PASII 2,3,4,5
 IMPLICREA CONSILIULUI DE
ADMINISTRATIE IN PROIECT
 IMPLICAREA CONSILIULUI
PROFESORAL IN PROIECT
 IMPLICAREA SEFILOR DE CATEDRA IN
PROIECT
 IMPLICAREA CONSILIULUI ELEVILOR
IN ACTIVITATE
 PASUL 6

 INFIINTAREA CENTRULUI DE
DOCUMENTARE IN DOMENIUL
CALITATII IN INVATAMANT LA
BIBLIOTECA SI A PUNCTELOR DE
INFORMARE LA CABINETUL METODIC
SI CANCELARIE
 PASII 7,8,9
 FORMAREA IN CASCADA A VIITORILOR
FORMATORI
 DEZVOLTAREA IDEILOR DE
ASIGURARE A CALITATII LA NIVELUL
CONDUCERII
 ALOCAREA UNUI SPATIU ADECVAT
ACTIVITATI DEPARTAMENTULUI DE
CALITATE PENTRU A PUTEA ASIGURA
DESFASURAREA ACTIVITATILOR
 PASUL 10
 INFIINTAREA DEPARTAMENTULUI DE
CALITATE ,INTEGRAREA STRUCTURII
NOU INFIINTATE IN ORGANIGRAMA
INSTITUTIEI DE INVATAMANT,
ALOCAREA DE RESPONSABILITATI SI
STABILIREA DOMENIILOR DE ACTIUNE
PENTRU MEMBRII COMISIEI PENTRU
EVALUAREA SI ASGURAREA
CALITATII,ELABORAREA FISEI
POSTULUI
 PASII 11,12,13

 ELABORAREA REGULAMENTULUI DE
FUNCTIONARE A COMISIEI PENTRU
EVALUAREA SI ASIGURAREA CALITATII
 ELABORAREA INTREGII DOCUMENTATII
A SISTEMULUI DE MANAGEMENT AL
CALITATII LA NIVELUL INSTITUTIEI DE
INVATAMANT
 ASIGURAREA UNEI CULTURI A CALITATII
 PASII 14,15
 PROIECTAREA ACTIVITATII CADRELOR
SI A MANAGERILOR SCOLII PE
INSTRUMENTE DIVERSE DE
INVESTIGARE A REALITATILOR
ORGANIZATIEI
 CONCEPEREA PLANURILOR DE
ACTIUNE LA NIVELUL FIECARUI
DEPARTAMENT FUNCTIONAL AL
INSTITUTIEI DE INVATAMANT
 PASII 16,17
 COMPLECTAREA PORTOFOLIULUI LA
NIVELUL CATEDRELOR SI LA NIVEL DE
CADRU DIDACTIC PE BAZA UNUI “CHECK”
AL LISTEI ELABORATE DE CATRE COMISIA
PENTRU EVALUAREA SI ASIGURAREA
CALITATII IN EDUCATIE
 MOTIVAREA IN EXECUTAREA UNOR
LUCRARI SI ACTIVITATI PESTE NIVELUL
DORIT
 PASI 18,19
 ELABORAREA CRITERIILOR CARE DEFINESC
PERFORMANTA CERUTA ELEVILOR SI
CADRELOR DIDACTICE PENTRU
INDEPLINIREA CERINTELOR SISTEMULUI DE
MANAGEMENT AL CALITATII ADECVATE
SCOPURILOR EXPLICITE SI IN INTERESUL
TUTUROR
 ELABORAREA INSTRUMENTELOR DE
EVALUARE VALIDE ,FIDELE SI POSIBIL DE
PUS IN PRACTICA
 PASUL 20

 ADUCEREA DOVEZILOR(REZULTATE
ALE EVALUARII) CARE SA
CORESPUNDA CRITERIILOR STABILITE
LA NIVELUL SISTEMULUI DE
MANAGEMENT AL CALITATII