Sarcină:

La proba de informatică elevii clasei a 8-a au acumulat următoarele note:

10

0
Petru Ana Sergiu Olga Ion Vasile

Petru – 5, Ana -7, Sergiu – 8, Olga – 9, Ion – 6, Vasile - 8

Determinaţi elevul cu nota cea mai mare
 Concluzie:

Reprezentările grafice permit

utilizatorului să realizeze cu
uşurinţă diferite comparaţii
 Tema lecţiei:
Elementele unei diagrame.
Crearea diagramelor.
Obiectivele operaţionale:
O1 – să definim noţiunea de diagramă;
O2 – să identificăm elementele unei diagrame;
O3 – să distingem tipurile de diagramă frecvent
utilizate;
O4 – să reprezentăm datele numerice dintr-o
foaie de calcul cu ajutorul diagramelor
Diagrama reprezintă o
imagine în care valorile
datelor numerice sînt
redate prin dimensiunile
unor obiecte grafice.
 Sarcină:
1. Indicaţi pe diagramă elementele
propuse.

2. Caracterizaţi succint fiecare

element.
 Zona
Zona de
pentru Elementele unei diagrame desenare
diagramă Titlul
diagramei
Notele elevilor

10
Indicatori
Liniile de de date
9
caroiaj
8

1
Axa
valorilor
0
Bucur Elena Bunu Ion Ciubotaru Anton Ciobanu Cristina Dogaru Valentina
Axa Legenda
L. rom. L.engl. Matem. Inform
categoriilo
Tipuri de diagrame
 Sarcină:
1. Identificaţi tipul diagramei.

2. Numiţi situaţiile în care se vor

folosi acest tip de diagramă
 Notele elevilor
10

0
Bucur Elena Bunu Ion Ciubotaru Anton Ciobanu Cristina Dogaru Valentina
L. rom. L.engl. Matem. Inform

Diagrame cu coloane se utilizează pentru a reprezenta diferite serii

de date care se schimbă în spaţiu sau în timp
 Cursul € în raport cu leul moldovenesc
16,8

16,7
16,66
16,6

16,5
16,46
16,4

16,3
16,17
16,2
16,13
16,1

16
15,87 15,85
15,9

15,8
07.11.2010 08.11.2010 09.11.2010 10.11.2010 11.11.2010 12.11.2010

Diagramele liniare se folosesc pentru a reprezenta o tendinţă

sau o relaţie dintre anumite valori pe o perioadă de timp.
 Componenţa naţională a populaţiei RM înregistrată la
recensămîntul din 2004

2,20% 9,20%
4,40%

8,40%

75,80%

Moldoveni Ruşi Găgăuzi Români Alte naţionalităţi

Diagramele circulare se folosesc pentru a evidenţia

raportul dintre părţi şi întreg
 Populaţia unor oraşe din RM (mii persoane)

Ungheni

Taraclia

Soroca

Orhei

Edeneţ

Cahul

0 50 100 150 200 250 300 350

Diagrame cu bare se aplică pentru a compara serii

de date care nu se schimbă în timp.
 Crearea unei diagrame
1. Se selectează celulele care conţin datele pe care vrem să le
reprezentăm grafic.
2. Din meniul Insert se alege opţiunea Chart
a. În primul pas (Chart type) se alege un tip şi un subtip de diagramă.
b. În pasul doi (Data range:) trebuie furnizate informaţii referitoare la
datele pe care urmează să le reprezentăm. În general, dacă s-a
selectat corect zona de celule din care trebuie preluate informaţiile, la
pasul al doilea nu mai trebuie făcute modificări.
c. La pasul al treilea (Chart Option) se personalizează diagrama. În
paginile acestei casete de dialog putem stabili titlurile diagramei
(pagina Titles), axele (pagina Axes), legenda (pagina Legend),
etichetele de date (pagina Data Labels).
d. Ultimul pas (Chart Location) cere specificarea locului în care să apară
diagrama: ca foaie separată (As new sheet) sau ca obiect în cadrul
unei foi (As object in).
3. Se execută clic pe butonul Finish.
 Sarcină:
Parcul auto al unei întreprinderi
este compus din 60 autoturisme, 20
de camioane şi 15 autobuze.
Construiţi diagrama care în opinia
dvs., ar fi cea mai potrivită pentru
reprezentarea acestor date.
Argumentaţi alegerea dvs.
 Creaţi tabelul

Denumirea Nr. de
transportului unităţi

Autoturisme 60
Camioane 20
Autobuse 15
Se selectează celulele care conţin datele pe care dorim să le reprezentăm grafic.
Insert / Chart
Din caseta Chart type se alege un tip şi un subtip de diagramă.

Tastăm NEXT
În caseta Data range trebuie furnizate informaţii referitoare la
datele pe care urmează să le reprezentăm în diagramă

Tastăm NEXT
 Chart Options permite editarea elementelor diagramei.

Tastăm NEXT
 Specificăm locul în care va fi plasată diagrama

Finish
 Numărul unităţilor de transport

15

20
60

Autoturisme Camioane Autobuse

Tema pentru acasă:

Tema 3.1, 3.2;

Exerciţiul 6 pag. 55
 Vă mulţumesc
pentru colaborare!